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Ponencia congreso 2018

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Presentación del IES José María Infantes de Utrera (Sevilla). Proyecto de Innovación Educativa de Artes. Creación de una Escuela Museo.

Publicado en: Educación
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Ponencia congreso 2018

  1. 1. El I.E.S. José María Infantes como Escuela Museo Competencias clave y competencias de cultura emprendedora
  2. 2. La génesis del proyecto
  3. 3. 15 años de innovación educativa La transformación del I.E.S. José María Infantes en centro temático de Artes con fisonomía y funcionamiento de Escuela Museo
  4. 4. Una experiencia desde 2002 a 2017 Marcos legales LOGSE, LOCE, LOE/LEA, LOMCE
  5. 5. TRANSFORMACIÓN DEL INSTITUTO
  6. 6. Trabajando para reproducir toda clase de obras de arte con diferentes estilos y técnicas.
  7. 7. Un instituto de película
  8. 8. Estrategia de supervivencia del profesorado participante
  9. 9. Panorámicas de la Escuela Museo
  10. 10. CÚPULA DE SAN ANTONIO DE LA FLORIDA JARDÍN DE ESCULTURAS PRERROMANAS
  11. 11. -Articulación en proyectos- *PIN “Construyamos un Museo”. 2004-06. *PIN “Aplicación Didáctica de la Escuela Museo”. 2008-10. *PIN “El I.E.S. José María Infantes como Museo escolar provincial”. 2010-12. *PIN “Cultura emprendedora y Marketing de un centro temático”. 2012-14. *PIN “Creación de una red de centros temáticos de Artes”. 2014- 16. *Proyecto de Formación en Centros “Creación de un centro temático”. 2006-08. *Diversos Grupos de Trabajo asociados a todo lo anterior. 2004- 17.
  12. 12. Red de coordinación
  13. 13. Competencias clave ¿Cómo trabajamos para su desarrollo en el marco de nuestro proyecto de artes?
  14. 14. Competencias clave
  15. 15. Cúpula de San Antonio de la Florida
  16. 16. Competencia de razonamiento matemático para producir e interpretar información EL PERÍMETRO DE LA FUENTE
  17. 17. Huerto escolar
  18. 18. Huerto escolar
  19. 19. Competencias clave
  20. 20. Competencia de aprender a aprender
  21. 21. Aprender a dibujar dibujando
  22. 22. Aprender a hacer cortos haciéndolos Prueba de rodaje del corto La baraja
  23. 23. Competencias clave
  24. 24. Convivencia y resolución de conflictos
  25. 25. Pensamiento crítico
  26. 26. Tareas combinadas del alumnado de Expresión Plástica y Visual con el alumnado de Formación Profesional Básica de Agraria
  27. 27. Concierto de percusión, cuerda, viento y voz para visitantes de Educación Primaria
  28. 28. Competencias clave
  29. 29. Guías de museo en 3 idiomas Itinerario por aulas y espacios temáticos
  30. 30. Atención a medios de comunicación
  31. 31. Competencias clave
  32. 32. Competencia en nuevas tecnologías y procesamiento de información Los jardines del alcázar por resulta un laberinto y es muy fácil perderse. Estos jardines tienes formas simétricas.
  33. 33. Competencias clave
  34. 34. -Correlación con las competencias de cultura emprendedora- Autoconfianza
  35. 35. Trabajo en equipo.
  36. 36. • Valoración y aceptación de riesgos.
  37. 37. Tolerancia a la frustración
  38. 38. Toma de decisiones
  39. 39. Autonomía e iniciativa personal
  40. 40. Espíritu de iniciativa
  41. 41. Creatividad
  42. 42. Compromiso
  43. 43. Planificación
  44. 44. Inducción de roles en el alumnado. -cada estudiante puede jugar a un oficio-
  45. 45. Competencias clave
  46. 46. Atención a todo tipo de visitantes
  47. 47. Proyección al exterior
  48. 48. Logros del Proyecto • Exposición permanente de más de 150 obras de arte reproducidas por nuestro alumnado. • Operativo de unos 150 guías de cuadro, coordinados por un gabinete de 14 guías generales. • Casi 14.000 visitas de personas con características diversas. • Compañía de teatro con 12 representaciones de cuadros parlantes • 5 cortometrajes de elaboración propia. • 2 primeros jardines de época.
  49. 49. Dificultades del Proyecto • Escasez de dinero. • Cambios legislativos continuos. • Sobrecarga burocrática. • Aumento de las cargas de horas. • Cansancio del profesorado. • Movilidades de participantes. • Coincidencias temporales con otras actividades del centro.
  50. 50. PLAN DE VISITAS DE ABRIL Y MAYO. FECHA HORARIO CENTRO Nº VISITANTES NIVEL IDIOMA 25 DE ABRIL. MARTES 10-12:30 IES MIGUEL SERVET. SEVILLA 55 4º DE ESO ESPAÑOL 28 DE ABRIL. VIERNES HORA A CONCRETAR IES DIEGO LLORENTE. LOS PALACIOS 30 CFGS EDUCACIÓN INFANTIL ESPAÑOL 8 DE MAYO. LUNES 9-11:30 IES EL MOLINILLO. GUILLENA 75 ESO ESPAÑOL- INGLES 10 DE MAYO. MIERCOLES 9:30-11:30 CEIP RODRIGO CARO. UTRERA 50 3º CURSO EDUCACIÓN INFANTIL ESPAÑOL 17 DE MAYO MIERCOLES 10-12:30 COLEGIO “DOCTRINA CRISTIANA”. SEVILLA Nº A CONCRETAR ESO ESPAÑOL- INGLES 18 DE MAYO JUEVES 9-12:30 IES CAVALERI. MAIRENA DEL ALJARAFE 120 ESO ESPAÑOL- INGLES- FRANCES 19 DE MAYO VIERNES 9-12:30 IES LA RODA. LA RODA DE ANDALUCIA 30 4º DE ESO ESPAÑOL- FRANCES
  51. 51. 1 2 3 5 20 11 7 6 9 18 8 10 16 19 12 224 1. IES Jose Mª Infantes 2. IES Ruiz Gijón 3. IES Virgen de Consolación 4. IES Ponce de León 5. Colegio Alfonso de Orleáns 6. Colegio Coca la Piñera 7. Colegio Álvarez Quintero 8. Colegio Al-Ándalus 9. Colegio La Fontanilla 10. Colegio Juan Antonio Velasco 11. Colegio Tierno Galván 12. Colegio Rodrigo Caro 13. Colegio Nuestra Señora de las Marismas 14. Colegio Los Girasoles 15. Colegio Guadalema 16. Colegio los Salesianos 17. Colegio Sagrada Familia 18. Colegio Sagrado Corazón 19. Colegio de las Salesianas 20. Colegio de Educación Especial Maruja de Quintas APUDES 21. Centro de Adultos Hermanos Machado. 22. Residencias de Mayores Visitantes de Utrera
  52. 52. • Sevilla • CEIPs Ciudad Jardín, Andalucía, Huerta de Santa Marina y Al Andalus. • IES Azahar • Escuela de Magisterio • Facultad de Pedagogía • Master de Educación Secundaria • Consulado de Francia Guillena Tomares Los Palacios El Arahal Coronil Montellano El Palmar Los Molares Las Cabezas Lebrija Marchena Chiclana de la Frontera Estepona Visitantes de fuera de Utrera
  53. 53. Principales dificultades • Insuficiente financiación. • Los continuos cambios legislativos. • Burocratización creciente en documentos tales como los de planificación, informes, etc.. • Los incrementos de horas docentes en los cursos anteriores. • La movilidad del profesorado.
  54. 54. Reconocimientos del Proyecto • Mención Especial “Premios Domínguez Ortiz” de Innovación Educativa de la Junta de Andalucía. • Premio Nacional “Buenas Prácticas y Éxito Educativo”. Editorial SM. • Premio Nacional “Mejora del Éxito Educativo”. Ministerio de Educación. • 3 Premios nacionales de Fotografía. Universidad de Cuenca.
  55. 55. Recursos económicos externos aparte del presupuesto del instituto • 3.000 euros por cada PIN bianual (2 veces) por la Consejería de Educación, antes de la crisis. • 100-300 euros por cada grupo de trabajo con el CEP de Lebrija. • 1.700 euros por una Formación en Centros con el CEP de Lebrija, antes de la crisis. • 12.000 euros por patrocinio de una entidad bancaria, antes de la crisis. • Aportaciones puntuales variables del Ayuntamiento de Utrera y una productora de cine de Sevilla. • 2.400 euros por el Premio Domínguez Ortiz. • 5.000 euros por el Premio SM. • 10.000 euros por el Premio del Ministerio ¿¿¿???

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