1. ESCUELA NACIONAL DE COMERCIO

3. PROPÓSITO : Pregunta o situación auténtica que dio origen a la investigación formativa escolar: Elevar la calidad educativa de la Escuela Nacional de Comercio enriqueciendo los aprendizajes de las y los estudiantes a través de expediciones pedagógicas con gran riqueza cultural, educativa, científica y recreativa. Se pretende aprovechar los escenarios locales de la localidad, ciudad y país para fortalecer las diferentes áreas del conocimiento. ¿Qué significado tiene la localidad de la Candelaria para nosotros los estudiantes? Inventario de los sitios culturales del Centro Histórico de Bogotá. ¿Cómo aprovechar los escenarios locales de la ciudad y el país para fortalecer el currículo en cada una de las áreas del conocimiento?

4. Encontramos información en: Observación directa, tradición oral, Monumentos, Museos, Documentos: LA CANDELARIA EL CENTRO HISTÓRICO DE SANTAFE DE BOGOTÁ Alcaldía de Bogotá Corporación La Candelaria 1994.. MUJICA, Elisa Las casas que hablan.

6. ¿Qué resultado se Esperaba? ¿Qué se ha logrado? El 100% de las salidas aportaran significativamente al desarrollo del PEI con su énfasis empresarial, reflejándose en los proyectos, exposiciones, feria comercial, festival de los talentos y otros eventos que se convoque . El 100% de las salidas se integraran curricularmente en el desarrollo de los contenidos o preguntas problematizadoras de cada área fortaleciendo el PEI. El 95% de los estudiantes participaran activamente en las salidas pedagógicas y demostraran con sus actitudes, propuestas y proyectos de clase sentido de pertenencia, aprecio y respeto por su entorno. El 75% de los estudiantes elaboraran escritos para el periódico escolar y otros eventos donde se evidenciara el aprecio por la memoria colectiva, los abuelos, lo local y la ciudad.

7. Al momento hemos incidido en los 8 aprendizajes esenciales en los estudiantes involucrados: Nivel de incidencia en los aprendizajes Aprendizaje esencial Ninguna Baja Media Alta Dominio del lenguaje si Manejo de las matemáticas, las ciencias y las tecnologías si Corporeidad, arte y creatividad si Dominio de las técnicas usuales de la información y la comunicación si Cultura de los derechos humanos si Relaciones interpersonales, interculturales y sociales si Autonomía y emprendimiento si Conciencia ambiental si

8. Con estos instrumentos o mecanismos hemos validado o legitimado el proceso y los resultados de la investigación: las salidas pedagógicas integraran a la comunidad estudiantil e instrumentos como los DOFA tienen alto grado de impacto y confiabilidad. El proyecto presentado en varios eventos. Escritos de los estudiantes publicados en el periódico.

10. En estas actividades y con estos instrumentos, hemos socializado la investigación: Video Presentaciones culturales en la Casa Manuelita Sáenz año 2004, los niños como guías turísticos culturales presentación de la propuesta a los investigadores Fiorenzo Alfieri y Francisco Tonuchi, escritores como Jairo Aníbal Niño y Celso Román, Periódico del colegio.