Este documento presenta la asignatura de Latín para 2o de Bachillerato. Los objetivos incluyen reconocer la herencia latina en el mundo actual y analizar textos latinos. Los bloques de contenido cubren la lengua, textos y cultura latinas. La metodología incluye explicaciones teóricas y actividades prácticas. La evaluación se basa en exámenes, participación y cuaderno, y hay oportunidades de recuperación. Se requiere el libro de texto y diccionarios.

1. I.E.S. VIRGEN DE LA CABEZA Presentación de materias
MATERIA: LATÍN CURSO: 2º BACHILLERATO
PROFESORA: MAGDALENA GALLARDO LÓPEZ
OBJETIVOS:
o Reconocer los elementos de la herencia latina que permanecen en el mundo actual y
considerarlos como una de las claves para la interpretación de este.
o Identificar los elementos léxicos y los principales procedimientos de composición y
derivación del latín.
o Reconocer los elementos léxicos de la herencia latina que permanecen en las lenguas
romances habladas por el alumnado.
o Reflexionar sobre los elementos fundamentales que constituyen las lenguas y sus
influencias mutuas en el espacio y en el tiempo, reconociendo las relaciones
existentes entre las estructuras de la lengua latina y las de otras lenguas derivadas
que han sido profundamente influidas por ella, y los componentes significativos de
esta herencia (flexión nominal, pronominal y verbal).
o Identificar y valorar las principales aportaciones de la lengua latina como instrumento
transmisor de la cultura.
o Reconocer el papel integrador del latín en distintas áreas de la ciencia, la filosofía, la
historia, la literatura, el arte, la arquitectura y, en general, en la cultura e historia de
Occidente.
o Analizar e interpretar textos diversos (literarios, históricos, filosóficos), traducidos y
originales, mediante una lectura comprensiva, distinguiendo sus características
esenciales y su evolución, y analizando la estructura, el pensamiento y la ideología
que en ellos se refleja, con una actitud crítica ante el mundo latino y el mundo actual.
BLOQUES DE CONTENIDO:
o Lengua latina y tradición cultural.
o Lengua latina: aspectos fonológicos y morfosintácticos.
o Los textos latinos y su interpretación.
o El léxico latino y su evolución.
o La romanización de Hispania.
o La literatura latina.
METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
Principios de intervención educativa:
a) Se parte del nivel de desarrollo del alumnado, en sus distintos aspectos, para construir, a
partir de ahí, otras aprendizajes que favorezcan y mejoren dicho nivel de desarrollo.
b) Se subraya la necesidad de estimular el desarrollo de capacidades generales y de
competencias básicas y específicas por medio del trabajo de las materias.
c) Se da prioridad a la comprensión de los contenidos que se trabajan frente a su
aprendizaje mecánico.
e) Se propician oportunidades para poner en práctica los nuevos conocimientos, de modo
que el alumnado pueda comprobar el interés y la utilidad de lo aprendido.
f) Se fomenta la reflexión personal sobre lo realizado y la elaboración de conclusiones con
respecto a lo que se ha aprendido.
Las clases estarán divididas en dos partes:
1) Impartición y explicación teórica de materia nueva.
2) Aspectos prácticos de la materia: ejercicios, actividades, corrección de actividades,
preguntas acerca de la materia explicada con anterioridad, etc.

2. I.E.S. VIRGEN DE LA CABEZA Presentación de materias
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Criterios de evaluación
o Identificar en textos latinos sencillos los elementos básicos de la morfología regular y
de la sintaxis de la oración, apreciando variantes y coincidencias con otras lenguas.
o Comparar textos latinos sencillos con su traducción, identificando las estructuras
gramaticales de la lengua latina y analizando su semejanza con las estructuras del
castellano o de las lenguas habladas por el alumnado.
o Traducir oraciones y textos breves y sencillos, originales, adaptados o elaborados,
con la mayor fidelidad posible.
o Producir frases sencillas escritas en latín mediante retroversión utilizando las
estructuras propias de la lengua latina.
o Resumir oralmente o por escrito el contenido de textos traducidos de diversos
géneros y distinguir aspectos históricos o culturales que se deduzcan de ellos.
o Reconocer en el léxico de las lenguas habladas en el territorio español palabras de
origen latino y analizar su evolución fonética, morfológica y semántica.
o Identificar los aspectos más importantes de la historia del pueblo romano y de su
presencia en nuestro país y reconocer las huellas de la cultura romana en diversos
aspectos de la civilización actual.
o Realizar, siguiendo las pautas del profesor, algún trabajo de investigación sobre la
pervivencia del mundo romano en el entorno próximo al alumno, consultando las
fuentes directas y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación como
herramienta de organización y comunicación de los resultados.
Instrumentos de evaluación:
o Exámenes.
o Observación de la participación y actitud del alumnado.
o Cuaderno de clase.
Criterios de calificación:
o Exámenes y pruebas teórico-prácticos en las que se consultará bibliografía: 70%.
o Participación y actitud del alumnado durante las clases y realización de actividades
tanto en el aula como en casa: 20%.
o Control del cuaderno de clase: 10%.
RECUPERACIONES:
Se llevará a cabo una evaluación continua, acumulando materia en cada una de las
evaluaciones y excepcionalmente realizando pruebas de recuperación. En septiembre se
examinará de todos los contenidos de la materia trabajados a lo largo del curso.
MATERIAL NECESARIO:
Libro de texto: Latín 2º Bachillerato Anaya, diccionario latín-español Vox, apuntes y
fotocopias de los textos a traducir, de los contenidos gramaticales y de los temas de
literatura y cultura.
• Además se tendrán en cuenta las orientaciones, pautas y materiales que se indicarán
en las reuniones de coordinación de la Selectividad.