SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
ÍNDICE 
1. Las enfermedades más mortíferas y los agentes infecciosos . 
2. Medicamentos contra las infecciones 
3. La gripe : epidemias , pandemias y vacunas 
4.Medios para hacer frente a las epidemias
Las enfermedades mortíferas . 
 Enfermedades emergentes .Son transmitidas por 
gérmenes hasta ahora desconocidos . Algunos 
de estos gérmenes han permanecido durante 
mucho tiempo confinados en su lugar de origen 
antes de entrar bruscamente en contacto con las 
personas . 
 Enfermedades reemergentes. Las grandes 
enfermedades infecciosas del pasado siguen 
con nosotros . 
 El Cólera . Volvió de nuevo a América Del Sur , 
después de un siglo y medio de ausencia , y 
acabó con la vida de casi 400.000 personas . 
 La Tuberculosis . Tras retroceder en la segunda 
mitad del siglo XX , ha regresado a la Europa del 
Este y , sobre todo , al África Subsahariana en la 
que afecta a más de 2 millones de personas cada 
año. 
 El Dengue . Que estaba limitado al Sudeste 
asiático , se propagó en los últimos años del 
siglo XX al continente americano y ha acabado 
infectando a mas de 50 millones de personas 
cada año 
 La malaria . Que causa la muerte de casi un 
millón de personas al año . Hacia 1960, el uso de 
insecticidas contra los mosquitos que 
transmiten la malaria hizo pensar que ya no era 
una amenaza pública. En los últimos años ha 
emergido en nueva áreas y regresado a zonas 
donde se pensaba que ya había sido erradicada .
Agentes infecciosos 
 Agentes infecciosos 
 Hoy sabemos que la mayoría de los microorganismos son inocuos para los 
demás seres vivos . Sólo algunos producen enfermedades infecciosas , los 
denominados microorganismos patógenos . Algunos agentes causados de 
enfermedades infecciosas no son organismos , como los virus , por eso suele 
utilizarse la expresión mas general de agentes infecciosos. 
 Los agentes infecciosos pueden ser : 
 Virus .Son parásitos celulares , ya que necesitan introducirse en las células 
para poder reproducirse . Los agentes infecciosos de menor tamaño resultan 
difícil de eliminar si no destruye la células en las que viven . 
 Bacterias . Son organismos unicelulares procariotas y pueden reproducirse sin 
invadir otras células . 
 Protozoos y hongos . Los protozoos son unicelulares eucarióticas y los 
hongos pueden ser unicelulares o pluricelulares . A los protozoos y hongos 
infecciosos se le suelen englobar en el término parásitos.
Agentes infecciosos
Medicamentos contra las 
infecciones 
 Los antibióticos. 
 Los antibióticos son sustancias químicas, de origen biológico o sintético, que matan a las bacterias o impiden su 
multiplicación. Su descubrimiento supuso una auténtica revolución en la lucha contra las enfermedades infecciosas. 
 La penicilina, fue el primer antibiótico conocido. 
 A partir de entonces se han descubierto otros antibióticos producidos por seres vivos y también se han fabricado en el 
laboratorio moléculas que tienen un efecto similar , los denominados antibióticos sintéticos. 
 Los antivirales. 
 Los antibióticos actúan sobre las bacterias , pero no tienen ningún efecto sobre otros agentes , como los virus . Para las 
enfermedades infecciosas no bacterianas debe utilizarse otro tipo de medicamentos . 
 La importancia de algunas enfermedades víricas , como el sida , ha obligado a que las empresas farmacéuticas hayan 
puesto su empeño en el desarrollo de medicamentos antivírales . El problema fundamental se deriva de que los virus no 
son células , y además se reproducen en el interior de las células de un huésped . Los fármacos antivirales que existen 
están destinados a evitar que el virus entre en las células o que tras su reproducción , no puedan liberarse y contagiar a las 
células vecinas . 
 Resistencia a los medicamentos 
 Las bacterias adquieren la resistencia a un antibiótico de dos formas diferentes . 
 Por mutación. Su información genética puede cambiar de forma espontánea y al azar, y ese cambio puede proporcionarle 
la capacidad de sobrevivir a la acción de un antibiótico . 
 Por intercambio de genes entre variantes o especies bacterianas .esta capacidad permite que si un tipo de bacteria , 
aunque sea inocua , ha adquirido la resistencia a un antibiótico puede pasarle esa información a otra bacteria . 
 La resistencia se produce como consecuencia de : 
 Tratamientos inadecuados . Una prescripción de antibióticos tanto excesiva como insuficiente , la inobservancia de la 
dosis recomendada la venta indiscriminada de estos fármacos . 
 Utilización de antibióticos en plantas y otros animales. Los antibióticos que en un principio estaban destinados a 
combatir enfermedades infecciosas en las personas , se utiliza también para tratar infecciones en plantas animales , incluso 
se incorporan de forma rutinaria en la alimentación de los animales .
Medicamentos contra las 
infecciones
La gripe: Epidemias, pandemias y vacunas. 
¿ Cómo es y cómo se multiplica el virus de la gripe ? 
El virus de la gripe se caracteriza porque : 
A) La información genética esta distribuida en ocho pequeñas moléculas de ARN. 
B) La envoltura lleva ancladas dos tipos de moléculas que definen los distintos tipos de virus , H ( 
hemaglutinina) y N ( neuramidasas ) 
La vacuna de la gripe cambia cada año . 
Los virus de la gripe humana se encuentran en evolución constante , debido a la acumulación de 
mutaciones en todos sus genes . Si estas mutaciones provocan algún cambio en las moléculas de su 
envoltura , los anticuerpos fabricados en nuestro organismo con anterioridad a estos cambios ya no 
pueden neutralizar a esa nueva variante del virus . Así logran reinfectarnos, aunque hayamos estado 
previamente expuestos a otras variantes del virus y hayamos desarrollado anticuerpos. 
Volverá a ocurrir , aunque no sabemos cuándo. 
Además de los cambios pequeños , responsables de las epidemias anuales , los virus humanos de la 
gripe adquieren cada pocas décadas cambios drásticos . Cuando esto ocurre , el virus resultante posee 
anfígenos totalmente nuevos contra los que no existen inmunidad previa en las personas . La 
consecuencia es una pandemia , caracterizada por una elevada mortalidad . ¿ Qué puede provocar un 
cambio tan drástico en el virus ? 
Una gran variedad de virus de la gripe persiste en la naturaleza en el reservorio de aves silvestres y 
puede afectar a diferentes especies : humanos , cerdos , caballos , aves , incluso perros .
La gripe: Epidemias, pandemias y vacunas.
Medios para hacer frente a las epidemias. 
 Ayuda a los países en desarrollo . 
 El sida , la tuberculosis y la malaria son enfermedades evitables , para las que existen tratamientos eficaces . Sin embargo , son la causa de millones 
de muertes cada año . 
 Estas enfermedades suponen una carga económica 30 veces mayor en los países en vía de desarrollo que en los países de renta más alta , lo que 
implica grandes pérdidas económicas , desintegración social e inestabilidad política . 
 Redes de vigilancia 
 Para seguir la evolución de las enfermedades y detectar nuevos gérmenes se han puesto en marcha sistemas de vigilancia en todo el planeta . La 
OMS ha desarrollado el sistema de alerta GOARN que centraliza la información recogida por los poderes públicos , investigadores , médicos , ONG , 
etc. . 
 Una carrera entre los investigadores y los mircrobios 
 Los gérmenes responsables de las enfermedades infecciosas no dejan de evolucionar . Los virus están en mutación permanente y las bacterias se 
hacen resistentes a los antibióticos . Los investigadores trabajan para tener un mejor conocimiento de los agentes infecciosos , con la esperanza de 
poder desarrollar nuevos fármacos . 
 La colaboración mundial . 
 Hoy día la seguridad sanitaria de los países depende de la capacidad de cada uno de ellos para actuar con eficacia y contribuir a la seguridad de todos 
. Ello exige que los países fortalezcan su sistema de salud y se ocupen de contar con medios para prevenir y controlar las epidemias capaces de 
propagarse rápidamente y , además , que colaboren entre sí ante las emergencias de salud pública . 
 Prevención del bioterrorismo . 
 Apenas unos dias después de los ataques terroristas del 11 de Septiembre de 2001 En los EEUU , una serie de cartas conteniendo esporas de Bacillus 
anthracis , el bacillo del carbunco , fueron enviadas a través del servicio de correos del país . 22 personas se vieron afectadas y 5 de ellas murieron . 
Este ataque reavivó la inquietud internacional por el bioterrorismo . 
 Éxitos que ayudan al optimismo . 
 Una mirada hacia un pasado , no muy lejano , nos muestra que algunas epidemias ya no son una fatalidad . 
 La varicela , que causaba millones de muertes hace tan solo 60 años , ha podido ser erradicada gracias a una campaña mundial de vacunación 
lanzada por la OMS en 1967 . 
 La poliomielitisestá en franco retroceso . Desde que la asamblea mundial de la salud resolvió erradicar la enfermedad , en 1988 , se han real izado 
enormes progresos en la lucha mundial contra esta enfermedad . El nº mundial de casos de esta enfermedad ha disminuido de 350.000 en 1988 a 
menos de 700 en 2003 . Tres cuartas partes de todos los casos mundiales están relacionados con un pequeño nº de focos clave en 3 países : La India 
, Nigeria y Pakistán.
Medios para hacer frente a las epidemias.
Enfermedades infecciosas y sus agentes causantes

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tema 6: Las plagas del siglo XXI (Giner de los rios)
Tema 6: Las plagas del siglo XXI (Giner de los rios)Tema 6: Las plagas del siglo XXI (Giner de los rios)
Tema 6: Las plagas del siglo XXI (Giner de los rios)thegelo13
 
Tema 6: las plagas del siglo XXI (completo)
Tema 6: las plagas del siglo XXI (completo)Tema 6: las plagas del siglo XXI (completo)
Tema 6: las plagas del siglo XXI (completo)thegelo13
 
Boletin epimiologico12
Boletin  epimiologico12Boletin  epimiologico12
Boletin epimiologico12omart2009
 
Como se hacen_las_vacunas_3
Como se hacen_las_vacunas_3Como se hacen_las_vacunas_3
Como se hacen_las_vacunas_3Magaly Melgares
 
PresentationCMC PLAGAS SIGLO XXI
PresentationCMC PLAGAS SIGLO XXIPresentationCMC PLAGAS SIGLO XXI
PresentationCMC PLAGAS SIGLO XXIsalowil
 
Relaciónhuéspedpatógeno2016
Relaciónhuéspedpatógeno2016Relaciónhuéspedpatógeno2016
Relaciónhuéspedpatógeno2016microbiologia.dad
 
Produccion de las vacunas para subir shlirsahre
Produccion de las vacunas para subir shlirsahreProduccion de las vacunas para subir shlirsahre
Produccion de las vacunas para subir shlirsahreMiguelangelPanozoRod
 
Interacciones huesped parasito, infeccion y enfermedad
Interacciones huesped parasito, infeccion y enfermedadInteracciones huesped parasito, infeccion y enfermedad
Interacciones huesped parasito, infeccion y enfermedadJuan García
 
BIOTERRORISMO: LA NUEVA CARRERA ARMAMENTISTA
BIOTERRORISMO: LA NUEVA CARRERA ARMAMENTISTABIOTERRORISMO: LA NUEVA CARRERA ARMAMENTISTA
BIOTERRORISMO: LA NUEVA CARRERA ARMAMENTISTAVíctor Bravo P
 
Cadena Epidemiologica
Cadena EpidemiologicaCadena Epidemiologica
Cadena EpidemiologicaUNSAAC
 

La actualidad más candente (19)

Tema 6: Las plagas del siglo XXI (Giner de los rios)
Tema 6: Las plagas del siglo XXI (Giner de los rios)Tema 6: Las plagas del siglo XXI (Giner de los rios)
Tema 6: Las plagas del siglo XXI (Giner de los rios)
 
Tema 6: las plagas del siglo XXI (completo)
Tema 6: las plagas del siglo XXI (completo)Tema 6: las plagas del siglo XXI (completo)
Tema 6: las plagas del siglo XXI (completo)
 
Plagas del siglo xxi
Plagas del siglo xxiPlagas del siglo xxi
Plagas del siglo xxi
 
Relaciónhuéspedpatógeno
RelaciónhuéspedpatógenoRelaciónhuéspedpatógeno
Relaciónhuéspedpatógeno
 
Clase 1
Clase 1Clase 1
Clase 1
 
Boletin epimiologico12
Boletin  epimiologico12Boletin  epimiologico12
Boletin epimiologico12
 
Vivir mas, vivir mejor parte II
Vivir mas, vivir mejor parte IIVivir mas, vivir mejor parte II
Vivir mas, vivir mejor parte II
 
Clase 1 ny d
Clase 1 ny dClase 1 ny d
Clase 1 ny d
 
LAS PLAGAS DEL SIGLO XXI
LAS PLAGAS DEL SIGLO XXILAS PLAGAS DEL SIGLO XXI
LAS PLAGAS DEL SIGLO XXI
 
Salud y enfermedad
Salud y enfermedadSalud y enfermedad
Salud y enfermedad
 
Como se hacen_las_vacunas_3
Como se hacen_las_vacunas_3Como se hacen_las_vacunas_3
Como se hacen_las_vacunas_3
 
PresentationCMC PLAGAS SIGLO XXI
PresentationCMC PLAGAS SIGLO XXIPresentationCMC PLAGAS SIGLO XXI
PresentationCMC PLAGAS SIGLO XXI
 
Relaciónhuéspedpatógeno2016
Relaciónhuéspedpatógeno2016Relaciónhuéspedpatógeno2016
Relaciónhuéspedpatógeno2016
 
Plagas
PlagasPlagas
Plagas
 
Produccion de las vacunas para subir shlirsahre
Produccion de las vacunas para subir shlirsahreProduccion de las vacunas para subir shlirsahre
Produccion de las vacunas para subir shlirsahre
 
Interacciones huesped parasito, infeccion y enfermedad
Interacciones huesped parasito, infeccion y enfermedadInteracciones huesped parasito, infeccion y enfermedad
Interacciones huesped parasito, infeccion y enfermedad
 
BIOTERRORISMO: LA NUEVA CARRERA ARMAMENTISTA
BIOTERRORISMO: LA NUEVA CARRERA ARMAMENTISTABIOTERRORISMO: LA NUEVA CARRERA ARMAMENTISTA
BIOTERRORISMO: LA NUEVA CARRERA ARMAMENTISTA
 
Cadena Epidemiologica
Cadena EpidemiologicaCadena Epidemiologica
Cadena Epidemiologica
 
El Bioterrorismo
El BioterrorismoEl Bioterrorismo
El Bioterrorismo
 

Destacado (8)

Epidemias ciencias de la salud 1
Epidemias ciencias de la salud 1Epidemias ciencias de la salud 1
Epidemias ciencias de la salud 1
 
Pandemias diapo
Pandemias diapoPandemias diapo
Pandemias diapo
 
Epidemias
EpidemiasEpidemias
Epidemias
 
Grandes epidemias historicas
Grandes epidemias historicasGrandes epidemias historicas
Grandes epidemias historicas
 
Las epidemias
Las epidemiasLas epidemias
Las epidemias
 
Epidemiologia - Dr Jimenez - Investigacion epidemiologicas 4
Epidemiologia - Dr Jimenez - Investigacion epidemiologicas 4Epidemiologia - Dr Jimenez - Investigacion epidemiologicas 4
Epidemiologia - Dr Jimenez - Investigacion epidemiologicas 4
 
Investigación Epidemiológica de Campo
Investigación Epidemiológica de CampoInvestigación Epidemiológica de Campo
Investigación Epidemiológica de Campo
 
Paginas de matematicas
Paginas de matematicasPaginas de matematicas
Paginas de matematicas
 

Similar a Enfermedades infecciosas y sus agentes causantes

Similar a Enfermedades infecciosas y sus agentes causantes (20)

C.M.C Las Plagas Del Siglo Xxi
C.M.C   Las Plagas Del Siglo XxiC.M.C   Las Plagas Del Siglo Xxi
C.M.C Las Plagas Del Siglo Xxi
 
Salud y enfermedad
Salud y enfermedadSalud y enfermedad
Salud y enfermedad
 
C m-c-lasplagasdelsigloxxi sm
C m-c-lasplagasdelsigloxxi smC m-c-lasplagasdelsigloxxi sm
C m-c-lasplagasdelsigloxxi sm
 
Trabajo cmc
Trabajo cmcTrabajo cmc
Trabajo cmc
 
Trabajo cmc
Trabajo cmcTrabajo cmc
Trabajo cmc
 
Trabajo cmc
Trabajo cmcTrabajo cmc
Trabajo cmc
 
Enfermedades
EnfermedadesEnfermedades
Enfermedades
 
Enfermedades
EnfermedadesEnfermedades
Enfermedades
 
Salud y enfermedad
Salud y enfermedadSalud y enfermedad
Salud y enfermedad
 
Presentacion plagas siglo xxi
Presentacion plagas siglo xxiPresentacion plagas siglo xxi
Presentacion plagas siglo xxi
 
Presentaciones vivir mas vivir mejor 21 c
Presentaciones vivir mas vivir mejor 21 cPresentaciones vivir mas vivir mejor 21 c
Presentaciones vivir mas vivir mejor 21 c
 
Las plagas del siglo xxi
Las plagas del siglo xxiLas plagas del siglo xxi
Las plagas del siglo xxi
 
Vivir mas, vivir mejor parte I
Vivir mas, vivir mejor parte IVivir mas, vivir mejor parte I
Vivir mas, vivir mejor parte I
 
Las Plagas del Siglo XXI
Las Plagas del Siglo XXILas Plagas del Siglo XXI
Las Plagas del Siglo XXI
 
Plagas del Siglo XXI
Plagas del Siglo XXIPlagas del Siglo XXI
Plagas del Siglo XXI
 
Plagas del Siglo XXI
Plagas del Siglo XXIPlagas del Siglo XXI
Plagas del Siglo XXI
 
Plagas del Siglo XXI
Plagas del Siglo XXIPlagas del Siglo XXI
Plagas del Siglo XXI
 
Plagas del Siglo XXI
Plagas del Siglo XXIPlagas del Siglo XXI
Plagas del Siglo XXI
 
Las plagas del siglo xxi
Las plagas del siglo xxiLas plagas del siglo xxi
Las plagas del siglo xxi
 
Plagas Del Siglo Xxi
Plagas Del Siglo XxiPlagas Del Siglo Xxi
Plagas Del Siglo Xxi
 

Último

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 

Último (20)

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 

Enfermedades infecciosas y sus agentes causantes

  • 1.
  • 2. ÍNDICE 1. Las enfermedades más mortíferas y los agentes infecciosos . 2. Medicamentos contra las infecciones 3. La gripe : epidemias , pandemias y vacunas 4.Medios para hacer frente a las epidemias
  • 3. Las enfermedades mortíferas .  Enfermedades emergentes .Son transmitidas por gérmenes hasta ahora desconocidos . Algunos de estos gérmenes han permanecido durante mucho tiempo confinados en su lugar de origen antes de entrar bruscamente en contacto con las personas .  Enfermedades reemergentes. Las grandes enfermedades infecciosas del pasado siguen con nosotros .  El Cólera . Volvió de nuevo a América Del Sur , después de un siglo y medio de ausencia , y acabó con la vida de casi 400.000 personas .  La Tuberculosis . Tras retroceder en la segunda mitad del siglo XX , ha regresado a la Europa del Este y , sobre todo , al África Subsahariana en la que afecta a más de 2 millones de personas cada año.  El Dengue . Que estaba limitado al Sudeste asiático , se propagó en los últimos años del siglo XX al continente americano y ha acabado infectando a mas de 50 millones de personas cada año  La malaria . Que causa la muerte de casi un millón de personas al año . Hacia 1960, el uso de insecticidas contra los mosquitos que transmiten la malaria hizo pensar que ya no era una amenaza pública. En los últimos años ha emergido en nueva áreas y regresado a zonas donde se pensaba que ya había sido erradicada .
  • 4. Agentes infecciosos  Agentes infecciosos  Hoy sabemos que la mayoría de los microorganismos son inocuos para los demás seres vivos . Sólo algunos producen enfermedades infecciosas , los denominados microorganismos patógenos . Algunos agentes causados de enfermedades infecciosas no son organismos , como los virus , por eso suele utilizarse la expresión mas general de agentes infecciosos.  Los agentes infecciosos pueden ser :  Virus .Son parásitos celulares , ya que necesitan introducirse en las células para poder reproducirse . Los agentes infecciosos de menor tamaño resultan difícil de eliminar si no destruye la células en las que viven .  Bacterias . Son organismos unicelulares procariotas y pueden reproducirse sin invadir otras células .  Protozoos y hongos . Los protozoos son unicelulares eucarióticas y los hongos pueden ser unicelulares o pluricelulares . A los protozoos y hongos infecciosos se le suelen englobar en el término parásitos.
  • 6. Medicamentos contra las infecciones  Los antibióticos.  Los antibióticos son sustancias químicas, de origen biológico o sintético, que matan a las bacterias o impiden su multiplicación. Su descubrimiento supuso una auténtica revolución en la lucha contra las enfermedades infecciosas.  La penicilina, fue el primer antibiótico conocido.  A partir de entonces se han descubierto otros antibióticos producidos por seres vivos y también se han fabricado en el laboratorio moléculas que tienen un efecto similar , los denominados antibióticos sintéticos.  Los antivirales.  Los antibióticos actúan sobre las bacterias , pero no tienen ningún efecto sobre otros agentes , como los virus . Para las enfermedades infecciosas no bacterianas debe utilizarse otro tipo de medicamentos .  La importancia de algunas enfermedades víricas , como el sida , ha obligado a que las empresas farmacéuticas hayan puesto su empeño en el desarrollo de medicamentos antivírales . El problema fundamental se deriva de que los virus no son células , y además se reproducen en el interior de las células de un huésped . Los fármacos antivirales que existen están destinados a evitar que el virus entre en las células o que tras su reproducción , no puedan liberarse y contagiar a las células vecinas .  Resistencia a los medicamentos  Las bacterias adquieren la resistencia a un antibiótico de dos formas diferentes .  Por mutación. Su información genética puede cambiar de forma espontánea y al azar, y ese cambio puede proporcionarle la capacidad de sobrevivir a la acción de un antibiótico .  Por intercambio de genes entre variantes o especies bacterianas .esta capacidad permite que si un tipo de bacteria , aunque sea inocua , ha adquirido la resistencia a un antibiótico puede pasarle esa información a otra bacteria .  La resistencia se produce como consecuencia de :  Tratamientos inadecuados . Una prescripción de antibióticos tanto excesiva como insuficiente , la inobservancia de la dosis recomendada la venta indiscriminada de estos fármacos .  Utilización de antibióticos en plantas y otros animales. Los antibióticos que en un principio estaban destinados a combatir enfermedades infecciosas en las personas , se utiliza también para tratar infecciones en plantas animales , incluso se incorporan de forma rutinaria en la alimentación de los animales .
  • 8. La gripe: Epidemias, pandemias y vacunas. ¿ Cómo es y cómo se multiplica el virus de la gripe ? El virus de la gripe se caracteriza porque : A) La información genética esta distribuida en ocho pequeñas moléculas de ARN. B) La envoltura lleva ancladas dos tipos de moléculas que definen los distintos tipos de virus , H ( hemaglutinina) y N ( neuramidasas ) La vacuna de la gripe cambia cada año . Los virus de la gripe humana se encuentran en evolución constante , debido a la acumulación de mutaciones en todos sus genes . Si estas mutaciones provocan algún cambio en las moléculas de su envoltura , los anticuerpos fabricados en nuestro organismo con anterioridad a estos cambios ya no pueden neutralizar a esa nueva variante del virus . Así logran reinfectarnos, aunque hayamos estado previamente expuestos a otras variantes del virus y hayamos desarrollado anticuerpos. Volverá a ocurrir , aunque no sabemos cuándo. Además de los cambios pequeños , responsables de las epidemias anuales , los virus humanos de la gripe adquieren cada pocas décadas cambios drásticos . Cuando esto ocurre , el virus resultante posee anfígenos totalmente nuevos contra los que no existen inmunidad previa en las personas . La consecuencia es una pandemia , caracterizada por una elevada mortalidad . ¿ Qué puede provocar un cambio tan drástico en el virus ? Una gran variedad de virus de la gripe persiste en la naturaleza en el reservorio de aves silvestres y puede afectar a diferentes especies : humanos , cerdos , caballos , aves , incluso perros .
  • 9. La gripe: Epidemias, pandemias y vacunas.
  • 10. Medios para hacer frente a las epidemias.  Ayuda a los países en desarrollo .  El sida , la tuberculosis y la malaria son enfermedades evitables , para las que existen tratamientos eficaces . Sin embargo , son la causa de millones de muertes cada año .  Estas enfermedades suponen una carga económica 30 veces mayor en los países en vía de desarrollo que en los países de renta más alta , lo que implica grandes pérdidas económicas , desintegración social e inestabilidad política .  Redes de vigilancia  Para seguir la evolución de las enfermedades y detectar nuevos gérmenes se han puesto en marcha sistemas de vigilancia en todo el planeta . La OMS ha desarrollado el sistema de alerta GOARN que centraliza la información recogida por los poderes públicos , investigadores , médicos , ONG , etc. .  Una carrera entre los investigadores y los mircrobios  Los gérmenes responsables de las enfermedades infecciosas no dejan de evolucionar . Los virus están en mutación permanente y las bacterias se hacen resistentes a los antibióticos . Los investigadores trabajan para tener un mejor conocimiento de los agentes infecciosos , con la esperanza de poder desarrollar nuevos fármacos .  La colaboración mundial .  Hoy día la seguridad sanitaria de los países depende de la capacidad de cada uno de ellos para actuar con eficacia y contribuir a la seguridad de todos . Ello exige que los países fortalezcan su sistema de salud y se ocupen de contar con medios para prevenir y controlar las epidemias capaces de propagarse rápidamente y , además , que colaboren entre sí ante las emergencias de salud pública .  Prevención del bioterrorismo .  Apenas unos dias después de los ataques terroristas del 11 de Septiembre de 2001 En los EEUU , una serie de cartas conteniendo esporas de Bacillus anthracis , el bacillo del carbunco , fueron enviadas a través del servicio de correos del país . 22 personas se vieron afectadas y 5 de ellas murieron . Este ataque reavivó la inquietud internacional por el bioterrorismo .  Éxitos que ayudan al optimismo .  Una mirada hacia un pasado , no muy lejano , nos muestra que algunas epidemias ya no son una fatalidad .  La varicela , que causaba millones de muertes hace tan solo 60 años , ha podido ser erradicada gracias a una campaña mundial de vacunación lanzada por la OMS en 1967 .  La poliomielitisestá en franco retroceso . Desde que la asamblea mundial de la salud resolvió erradicar la enfermedad , en 1988 , se han real izado enormes progresos en la lucha mundial contra esta enfermedad . El nº mundial de casos de esta enfermedad ha disminuido de 350.000 en 1988 a menos de 700 en 2003 . Tres cuartas partes de todos los casos mundiales están relacionados con un pequeño nº de focos clave en 3 países : La India , Nigeria y Pakistán.
  • 11. Medios para hacer frente a las epidemias.