Materia y energía en los ecosistemas

1. Materia y energía en
los ecosistemas
1. ¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA?
Todos los seres vivos que habitan nuestro paneta pertenecen a
alguna especie, los individuos de una misma especie pueden
reproducirse entre sí y tener descendencia fértil.
Las especies forman poblaciones cuando viven en un
mismo área.
Las poblaciones forman una comunidad o biocenosis
cuando comparten un territorio y se relacionan entre sí.
Una comunidad va a ocupar un territorio que tiene unas
determinadas características físicas y climáticas concretas.
A esas características físicas y climáticas se le llama
biotopo.

2. El ECOSISTEMA está formado por: el biotopo, que puede ser
acuático o terrestre (constituye el medio físico), la biocenosis,
integrada por todos los seres vivos de esa zona (constituye la
parte biológica).
En un ecosistema debe existir relaciones entre el biotopo y la
biocenosis o comunidad.
1. ¿Qué relación existe entre biotopo, biocenosis y
ecosistema?
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3. 2. ¿Constituye una población un ecosistema? ¿Por qué?
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Ecosfera: Es el ecosistema más grande. Abarca todo el
planeta Tierra y su biocenosis.
2. FACTORES DE UN ECOSISTEMA
En un ecosistema encontramos una parte física (abiótica)
y una parte viva, biológica (biótica). Hay factores que
afectan a los ecosistemas. Estos factores pueden ser
tanto ABIÓTICOS como BIÓTICOS.
 FACTORES ABIÓTICOS:
o Temperatura
o Luz
o Humedad (presencia de agua)
o Salinidad del agua
o Composición química del suelo
o Presión (importante en medios acuáticos).
Estos factores determinarán el tipo de seres
vivos que allí se desarrollan.
 FACTORES BIÓTICOS:
Vamos a hablar de los seres vivos que conviven
en una zona determinada y de cómo se
relacionan entre sí y con los factores abióticos.

4. Por ejemplo, las plantas toman nutrientes del
suelo y gases de la atmósfera y gracias a la
fotosíntesis fabrican materia orgánica. Las
plantas son ingeridas por los animales
herbívoros, y éstos por los carnívoros…….
Por último, las bacterias del suelo
descomponen los cadáveres de estos animales y
devuelven así, las sales minerales al suelo.
3. Dibuja lo explicado en el párrafo anterior:

5. Los seres vivos interactúan con otros de su misma especie
o de una especie diferente, dando lugar a ASOCIACIONES.
Vamos a hablar de dos tipos de asociaciones:
 ASOCIACIONES INTRAESPECÍFICAS
 ASOCIACIONES INTERESPECÍFICAS
ASOCIACIONES INTRAESPECÍFICAS
Se produce entre individuos de la misma especie. Son: La
familia y la población.
4. Busca en tu libro la definición de:
Familia: ________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Población: ______________________________________
_______________________________________________
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5. ¿Por qué la familia es un tipo de asociación
intraespecífica que sólo puede darse en animales?
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6. Las poblaciones pueden ser muy distintas : Existen tres
tipos:
COLONIALES: Está formada por organismos unidos y
comunicados entre sí, originados de un mismo
progenitor.
Colonia de coral
Volvox, alga verde colonial
GREGARIAS: Formadas por individuos de distintas
familias que se unen para conseguir un objetivo
concreto.
Banco de peces
Manada de ñúes

7. ESTATALES: Formadas por individuos que pueden ser
muy diferentes entre sí y entre los cuáles establecen
una división del trabajo.
Panal de abejas
Agrupación estatal de termitas
6. ¿Qué es una asociación gregaria? ¿Qué objetivos
tiene.Pon ejemplos.
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7. ¿Por qué un panal se considera una población estatal?
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ASOCIACIONES INTERESPECÍFICAS
Se establecen entre individuos de distinta especie.Los
más importantes son:

8. SIMBIOSIS: Dos o más individuos de distintas
especies se asocian y viven en íntima relación
beneficiándose mutuamente. (++)
Si la relación es temporal y ambas especies
mantienensu autonomía la asociación se llama
MUTUALISMO.
LIQUEN: Hongo + alga
Un ejemplo de mutualismo entre un pez payaso que nada entre los
tentáculos de Anémona. Ese pez protege su territorio de otros
peces comedores de la anémona y a cambio los tentáculos de la
anémona le protegen de otros depredadores.
.
Ejemplos de mutualismo
COMPETENCIA: Dos individuos de distintas especies
se enfrentan para conseguir un beneficio: un
alimento, una hembra, un territorio…

9. La especie que triunfa se convierte en especie
dominante. (+ -)
COMENSALISMO: Una especie (comensal) se
beneficia alimentándose de los restos de comida de
otra sin que la última (huésped) resulte afectada por
su presencia o acción. (+0).
Tiburón y pez rémora: El tiburón proporciona alimento
Y protección al pez rémora.
DEPREDACIÓN: Un individuo de una especie
(depredador) acecha, persigue y captura a otra de
distinta especie (presa) para alimentarse. (+ -)

10. PARASITISMO: Un individuo (parásito) vive costa de
otro individuo (huésped) al que perjudica
gravemente : el parásito puede llegar a producir la
muerte del huésped.
Diferentes parásitos tanto externos como internos que afectan al hombre.
INQUILINISMO: Un individuo (inquilino) se asocia a
otro individuo de distinta especie que le sirve de
alojamiento. (+ 0)
El cangrejo ermitaño vive usando conchas vacías
de moluscos.

11. 8. ¿Qué tipo de relación se establece entre una garrapata
y un perro?_____________________________________
¿Y entre un ave y el árbol en el que anida?____________
_____________¿ Y entre los polluelos de las aves cuando
compiten por el alimento que les proporcionan sus
padres?_______________________________________
9. Pon qué tipo de relación se establece:
_________________ _________________
_________________ ________________
_____________ _________________
______________ _________________

12. ______________ ________________
______________ _______________
_____________ ________________
3. MATERIA Y ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS
Los seres vivos necesitan un aporte constante de
materia y energía para llevar a cabo sus funciones vitales.
10. ¿De dónde captan la materia y la energía los seres
vivos de estas fotografías?
Las plantas
Herbívoros
Carnívoros

13. _______________________________________________
¿Qué ocurre con la materia orgánica de los cadáveres de
los seres vivos? __________________________________
_______________________________________________
 EL FLUJO UNIDIRECCIONAL DE LA ENERGÍA
Para que un ecosistema funcione, necesita de un aporte
enérgico que entra en la biosfera en forma,
principalmente de energía luminosa la cual proviene del
sol y a la que se le llama comúnmente flujo de energía.
El flujo de energía es aprovechado por los productores
primarios u organismos fotosintéticos (plantas y otros)
para la síntesis de compuestos orgánicos que, a su vez,

14. utilizarán los consumidores primarios o herbívoros, de los
cuales se alimentaran los consumidores secundarios o
carnívoros.
De los cadáveres de todos los grupos, los
descomponedores (microorganismos) podrán obtener la
energía para lograr subsistir.
Gracias a todo ésto se obtendrá un flujo de energía
unidireccional en el cual la energía pasa de un nivel a otro
en un solo sentido y siempre con una pérdida en forma
de calor.
Energía
solar
Seres
autótrofos:
Fotosíntesis
CRECIMIENTO
MOVIMIENTO
CALOR
Energía
química
Seres heterótrofos:
Aprovechamiento de
materia orgánica
CRECIMIENTO
MOVIMIENTO
CALOR
De la energía que llega a un ser vivo, una parte
importante se aprovecha para fabricar su propia materia
orgánica gracias a la cual podrá crecer y renovar
estructuras, otra parte se utilizará para moverse,
relacionarse, reproducirse, etc. Éstas últimas acciones
gastan energía y da como resultado final la liberación de

15. CALOR al medio (forma de energía que ya no será útil
para el organismo).
11. Completa:
 CICLO DE LA MATERIA
La materia orgánica que procede de restos, cadáveres de
seres vivos, excrementos, hojarasca en descomposición,
etc, es transformada por algunos microorganismos
(hongos y bacterias) en materia inorgánica.
Esta materia inorgánica es después aprovechada por los
diferentes organismos autótrofos, que generan nueva
materia orgánica que servirá de alimento a los
organismos heterótrofos.

16. Como vemos el flujo de la materia en los
ecosistemas es un ciclo cerrado, así la materia puede
ser reutilizada muchas veces.
12. Haz un esquema del ciclo de la materia:

17. 4. NIVELES TRÓFICOS DEL ECOSISTEMA
El conjunto de seres vivos de un ecosistema que
obtienen la materia y la energía de un modo semejante se
denomina nivel trófico.
En un ecosistema se pueden distinguir los siguientes
niveles:
1. PRODUCTORES
2. CONSUMIDORES
3. DESCOMPONEDORES
13. Define nivel trófico____________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
¿Cuántos niveles se pueden distinguir? Cítalos:
_______________________________________________

18. PRODUCTORES: Son seres autótrofos (plantas y algas) que
captan la energía solar y la utilizan para transformar la
materia inorgánica en materia orgánica mediante la
fotosíntesis. No necesitan a otro ser vivo para
alimentarse.
CONSUMIDORES: Son los seres heterótrofos (los animales
y los hongos), que obtienen la materia y la energía
alimentándose de otros seres vivos o de materia orgánica
en descomposición. Distinguimos varios tipos de
consumidores:
 Consumidores primarios: Herbívoros. Se
alimentan de los productores directamente.
 Consumidores secundarios: Carnívoros. Se
alimentan de consumidores primarios.
 Consumidores terciarios: Se alimentan de los
consumidores secundarios.
DESCOMPONEDORES: Son las bacterias y los hongos, que
descomponen los restos orgánicos e inorgánicos
(cadáveres, excrementos…) y los transforman en materia
útil para los productores.

19. 15. ¿Existen seres vivos que pertenezcan a dos niveles
tróficos?________________________________________
_______________________________________________
16. ¿Por qué las plantas también se denominan
productores?____________________________________
_______________________________________________
Nombra otro tipo de productores que conozcas:________
_______________________________________________

20. 5. CADENAS TRÓFICAS
Las cadenas tróficas son representaciones lineales de
las relaciones alimentarias que se establecen entre los
distintos niveles tróficos.

21. 17. Dibuja una cadena trófica que incluya al ser
humano.
18. Define cadena trófica: _________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
5. REDES TRÓFICAS

22. En los ecosistemas, una especie de un nivel trófico puede
servir de alimento a más de un componente del nivel
superior, o puede alimentarse de más de un componente
del nivel inferior.
Las relaciones tróficas son muy complejas. Existen
muchísimas conexiones.
Por eso se utilizan representaciones gráficas llamadas
redes tróficas.
19. Explica la siguiente red trófica:
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
20. Inventa una red trófica donde expliques tu propia
alimentación

23. 21. En la cadena alimentaria marina ¿Quién come el kril?
______________________________________________
__________________________
¿Qué come el kril?
__________________________
OBSERVA EL DIBUJO DE ABAJO

24. LOS CICLOS DE LA MATERIA EN LOS ECOSISTEMAS
EL CICLO DEL CARBONO
22. Resume el ciclo del carbono:
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_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

25. EL CICLO DEL NITROGENO Y EL CICLO DEL AGUA
23. Resume estos ciclos:
Ciclo del nitrógeno: _______________________________

26. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Ciclo del agua: ___________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
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TRABAJO EN EQUIPO:
“EL SER HUMANO Y EL ECOSISTEMA”
Leer libro: página 237, 238 y 239.
 El agotamiento de los recursos naturales:
o Pérdida de suelo fértil
o Disminución de la biodiversidad
o Deforestación

27.  Contaminación:
o Contaminación del aire
 Efecto invernadero
 La lluvia ácida
 Destrucción de la capa de ozono
 Problemas de salud
o Contaminación del agua
o Contaminación del suelo
 Contaminantes atmosféricos
 Aguas residuales
 Residuos sólidos