Lecturas de neuroaprendizaje para resumir y contextualizar.

1. NEUROPEDAGOGÍA
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
NEUROPEDAGOGIA
LECTURA N° 01
DIALOGO CON EL CEREBRO
1. ¿Cómo eres por fuera?
CEREBRO: Como un pomelo arrugado, parecido a 2 pitones enrolladas, de consistencia
parecida a la mantequilla.
2. ¿Cómo eres por dentro?
CEREBRO: Simplemente me compongo de tres cerebros, uno muy viejo instintivo–impulsivo,
otro muy emocional y el último muy racional.
3. ¿Cómo funcionan esos tres cerebros, para no volverte esquizofrénico?
CEREBRO: Son tres en uno y uno en tres como el principio de la santísima trinidad, es decir la
totalidad de cada uno de los cerebros hace parte de la totalidad de otro cerebro.
4. ¿Qué recuerdas de tu origen?
CEREBRO: El tic tac del corazón de mi madre en el vientre materno que me
ayudo profundamente en la formación de mi corteza cerebral.
5. ¿es verdad… que te pareces a un computador?
CEREBRO: Muy poco, ya que soy un órgano social que necesita del juego y del abrazo para su
desarrollo.
6. ¿Qué es lo que más te gusta?
CEREBRO: Entender, comprender y construir conocimiento ojalá jugando.
7. ¿Qué otras cosas te apasionan?
CEREBRO: Jugar con otros, amar, tener sexo y reír mucho.
8. ¿Cuándo te sientes más feliz?
CEREBRO: Cuando no tengo miedo, ni estrés.
9. ¿Qué es lo que más te disgusta?
CEREBRO: Cuando me ignoran, me desprecian, me maltratan.
10. ¿Qué pasa cuando te maltratan?
CEREBRO: Mi hipocampo y mi amígdala cerebral disminuyen, acabando mi autoestima y mis
miedos convirtiéndome, en un homicida, un psicópata o como mínimo en un ser hiperactivo

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11. ¿Cuándo consumes algo, que es lo que más te gusta?
CEREBRO: Todo lo curvo, que tenga colores y ojalá olores.
12. ¿Racionalizas cuando vas a comprar algo?
CEREBRO: Muy poco, la mayoría lo hago inconscientemente, impulsivamente, utilizando más
mis emociones y sentimientos que aspectos relacionados en la lógica a la racionalidad.
13. ¿Entonces, sí es verdad que eres más emocional que racional?
CEREBRO: Si… la verdad es que soy adicto al consumo de emociones de igual forma como lo
es un drogadicto, mi sistema límbico es el refugio del deseo, del sexo, la agresión, el miedo
incluso la envidia y la felicidad que me hace ser humano.
14. ¿Qué es lo más difícil para ti…?
CEREBRO: Amar o ponerme en el lugar de otro y dormir con otro ser diferente a mí.
15. ¿Y entonces…que es lo más fácil para ti?
CEREBRO: ya que no guardo información, como muchos creen especialmente los maestros,
vivo construyendo permanentemente saberes y conocimientos, para mí es muy fácil hacer un
avión o un computador, que amar a otra persona.
16. ¿Qué te gusta comer?
CEREBRO: Chocolate, nueces y helado de vainilla.
17. ¿Qué te enferma?
CEREBRO: La rutina, la monotonía, el estrés y las emociones sociales como la envidia.
18. ¿Cuál es tu temor más grande?
CEREBRO: Olvidar y perder mi identidad.
19. ¿Cómo aprendes cosas?
CEREBRO: Jugando y experimentando
20. ¿Por qué sueñas?
CEREBRO: Para construir conocimiento, para descansar y así no caer en los laberintos de la
locura
21. ¿Qué pasa cuando tienes un pensamiento?
CEREBRO: Se producen en mi interior una gran cascada de moléculas de la emoción, con la
dopamina que me vuelve feliz y creativo, como la serotonina que me devuelve la paz y la
tranquilidad.
22. ¿Parece… que fueras una farmacia?
CEREBRO: Si… ya que mi hipotálamo produce endorfinas, dinoendorfinas que funcionan con
los opiaceus para quitarle el dolor a mi compañero proporcionándole una gran felicidad o
placer.
23. ¿Qué es para ti… la conciencia?
CEREBRO: En palabras de mi amigo Wilber “la mente es la apariencia interna de su
conciencia, mientras que yo constituyo su apariencia externa”.
24. ¿Cómo eliminas tu ira para no matar ni ofender al otro?
CEREBRO: Simplemente tomo aire y respiro unos segundos
25. ¿en conclusión… cuál es tu función principal?
CEREBRO: Saber dónde están las cosas y como se llaman, poder construir conocimientos y
anticiparme a los hechos o predecir.

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LECTURA N° 02
LA HISTORIA REAL DE UNA NIÑA DE NUESTRA LOCALIDAD
Provengo de una familia que son muy pobres, me llamó
Esther vivo en un anexo de Pariahuanca, tengo la edad de 08
años, más pareciera que tuviera 06 años, debido a la pobreza
no tuve una buena alimentación. Exactamente será 01 año que
mis padres, de condición humilde, me enviaron a vivir con
una familia muy adinerada en la ciudad.
Hoy, como de costumbre, me levanté a las cinco de la mañana.
Fui a buscar agua a un pozo cercano, y me costó mucho mantener en equilibrio sobre la cabeza el
jarro tan pesado, pero lo logré; si no, me hubieran golpeado muy fuerte. Luego preparé el
desayuno y lo serví a la familia. Como me demoré un poco, el patrón me pegó con un cinturón de
cuero.
Después llevé a la niña de seis años de la familia a la escuela. Entonces ayudé a preparar y servir
el almuerzo para todos. Entre las comidas, tuve que hacer la compra en el mercado y otros recados,
atender la cocina, barrer el patio, lavar la ropa y los platos, y limpiar la cocina. También le lavé
los pies a la señora. Por alguna razón, hoy estaba muy enfadada, y me dio una bofetada en un
arranque de cólera. ¡Ojalá mañana se sienta mejor!
Me dieron de comer sobras, pero al menos sabían mejor que la harina de maíz de ayer. Mis ropas
están harapientas y no tengo zapatos. Los patrones nunca me permiten lavarme con el agua que
traigo para la familia. Anoche dormí fuera de la casa. A veces me dejan dormir dentro, en el suelo.
Es una pena que no pude escribir esta carta yo misma. No me dejan ir a la escuela.
¡Que tenga un buen día! Esther.
AUNQUE su verdadero nombre no es Esther, su drama es real. Esther es tan solo uno de los
millones de niños que tienen que trabajar, con frecuencia en pésimas condiciones. El trabajo
infantil es uno de los mayores problemas de nuestros tiempos, una cuestión compleja para la que
no existen soluciones sencillas. De enormes proporciones, corrosivo para la sociedad y de efectos
letales, es una atrocidad contra la infancia y una afrenta a la dignidad humana.

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¿Hasta qué grado se ha extendido el trabajo infantil? ¿Dónde yacen las raíces del problema y qué
modalidades presenta? ¿Llegará el día en que los niños —el sector más tierno y vulnerable de la
familia humana— ya no lleven una vida de amargura y explotación?
Su caso se relata en el Estado Mundial de la Infancia 2010.

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LECTURA N° 03
PRESTEN A SUS HIJOS LA ATENCION NECESARIA
¿Tenía el Hijo de Dios tiempo para los niños? Parece que algunos de
sus discípulos creían que no, pues en cierta ocasión procuraron
impedir que los pequeños se acercaran a él. “Dejen que los niñitos
vengan a mí; no traten de detenerlos”, dijo Jesús, y acto seguido reunió
a un grupo de niños y se puso a hablarles (Marcos 10:13-16). De este
modo, mostró que estaba dispuesto a prestar atención a los más
pequeños. ¿Cómo pueden los padres de hoy día imitar su ejemplo?
Siendo buenos maestros y pasando tiempo con sus hijos.
Claro está, dado que los padres responsables buscan el bienestar de sus hijos, no los maltratan. Es
más, podría decirse que lo “natural” es que los traten con respeto y consideración. Sin embargo,
la Biblia advirtió que en nuestros días muchas personas carecerían de “cariño natural” (2 Timoteo
3:1-3). Y para quienes son responsables y se interesan amorosamente por sus hijos, siempre hay
algo nuevo que aprender. Tales padres agradecerán, por lo tanto, que se les recuerden los
siguientes principios bíblicos.
Enseñar sin irritar
El eminente profesor y psiquiatra Robert Coles dijo en cierta ocasión: “El niño cuenta con un
sentido moral interno en desarrollo. Pienso que Dios lo creó con esa necesidad acuciante de guía
ética”. Ahora bien, ¿quién tiene que satisfacer esa hambre y sed de orientación moral?
En Efesios 6:4, las Escrituras exhortan: “Ustedes, padres, no estén irritando a sus hijos, sino sigan
criándolos en la disciplina y regulación mental de Jehová”. ¿Se ha dado cuenta de que el texto
coloca sobre el varón la responsabilidad de inculcar en sus hijos el amor a Dios y un profundo
aprecio por las normas divinas? En el versículo 1 del capítulo 6 de Efesios, el apóstol Pablo se
refiere tanto al padre como a la madre cuando exhorta a los hijos a ser “obedientes a sus padres”.
Por supuesto, cuando falta el padre, la madre debe asumir tal labor. Muchas madres solas han
logrado criar a sus hijos en la disciplina y regulación mental de Jehová Dios. No obstante, si la
madre se casa, el esposo cristiano tiene que tomar la iniciativa. Por su parte, la madre debería
seguir de buen grado la guía de su esposo en la enseñanza y disciplina de los niños.
Ahora bien, ¿cómo disciplinar y enseñar a los hijos sin ‘irritarlos’? No hay una fórmula secreta,
puesto que cada niño es diferente. Pero los padres deben pensar bien cómo administrarán la

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disciplina para que esta siempre demuestre amor y respeto por los hijos. Curiosamente, la idea de
no irritarlos se repite en Colosenses 3:21, donde se advierte a los padres: “No estén exasperando
a sus hijos, para que ellos no se descorazonen”.
Algunos progenitores gritan a sus hijos, lo cual sin duda exaspera a los pequeños. No obstante, la
Biblia nos hace la siguiente recomendación: “Que se quiten toda amargura maliciosa y cólera e
ira y gritería y habla injuriosa” (Efesios 4:31). Además, dice que “el esclavo del Señor no tiene
necesidad de pelear, sino de ser amable para con todos” (2 Timoteo 2:24).
Dedíqueles tiempo
Prestar a sus hijos la atención que necesitan también implica estar
dispuesto a sacrificar algunos placeres y poner a un lado su
conveniencia personal por el bien de ellos. La Palabra de Dios
declara: “Estas palabras que te estoy mandando hoy tienen que
resultar estar sobre tu corazón; y tienes que inculcarlas en tu hijo y
hablar de ellas cuando te sientes en tu casa y cuando andes por el
camino y cuando te acuestes y cuando te levantes” (Deuteronomio
6:6, 7).
En la actualidad, las obligaciones económicas cada vez exigen más de los padres, por lo que son
muy pocos los que pueden pasar todo el día con sus hijos. Aun así, Deuteronomio recalca que los
padres ‘tienen’ que encontrar tiempo para sus pequeños. Es verdad que habrá que organizarse
bien y sacrificar algunas cosas, pero los hijos necesitan esa atención.
Piense en la conclusión a la que llegaron los autores de un estudio realizado entre más de doce
mil adolescentes: “Un fuerte vínculo emocional con su progenitor es la mejor garantía de que el
adolescente gozará de buena salud y evitará conductas peligrosas”. En efecto, los niños necesitan
la atención de sus padres. Una madre preguntó a sus cuatro hijos: “Si pudieran tener cualquier
cosa que desearan, ¿qué pedirían?”. Todos respondieron: “Más tiempo con mamá y papá”. Así
pues, ser progenitores responsables implica asegurarse de cubrir las necesidades de los hijos,
como las de recibir educación espiritual y disfrutar de una amistad estrecha con sus padres.
Supone ayudarlos a convertirse en adultos competentes, respetables y honrados que traten con
bondad a su prójimo y traigan gloria a su Creador (1 Samuel 2:26). En efecto, los padres
responsables enseñan y disciplinan a sus hijos de forma piadosa.
Pablo emplea aquí la palabra griega go·néusin, derivada de go·néus, que significa “progenitor o
progenitora”. Pero el término griego empleado en el versículo 4 es pa·téres, que se refiere a los
“padres” varones.

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LECTURA N° 04
HAGA DE SU HOGAR UN REFUGIO SEGURO
“SIN [...] cariño natural.” Con estas tristes palabras describe la
Biblia a muchas personas de nuestro tiempo, período al que llama
“los últimos días” (2 Timoteo 3:1, 3, 4). La epidemia del abuso
infantil en la familia es una clara prueba de la veracidad de esta
profecía. En efecto, el término griego original á·stor·gos, traducido
al español “sin cariño natural”, da a entender la ausencia del amor
que debe existir entre los miembros de la familia, especialmente
entre padres e hijos. Con demasiada frecuencia es en este ámbito
donde se produce el abuso infantil.
Algunos investigadores sostienen que el depredador sexual más común es quien asume la figura
paterna, aunque también es corriente que lo sean otros familiares varones. Si bien la mayoría de
las víctimas son niñas, se abusa asimismo de muchos niños. El número de mujeres abusadoras no
es tan bajo como pudiera suponerse. Quizás los casos que menos se denuncian son los de incesto
entre hermanos, en los que un hermano mayor o más fuerte acosa o seduce a uno menor o más
débil. Seguramente a usted, querido lector, le producirán asco tales actos.
¿Cómo evitar que estas cosas ocurran en su familia? Para ello es preciso que cada miembro
conozca y valore ciertos principios que impiden que uno se comporte de manera abusiva. El mejor
lugar para hallar dichos principios es la Palabra de Dios, la Biblia.
La Palabra de Dios y las relaciones físicas
A fin de que la familia sirva de refugio, sus integrantes tienen que seguir las reglas morales de la
Biblia. La Palabra de Dios aborda el tema de la sexualidad sin mojigaterías; aunque conserva el
decoro, es franca y directa. Enseña que Dios creó la intimidad sexual para el goce de los casados
(Proverbios 5:15-20). Al mismo tiempo, desaprueba los actos sexuales fuera del matrimonio; por
ejemplo, condena tajantemente el incesto. Note estas palabras en particular del capítulo 18 de
Levítico, donde aparece una extensa lista de relaciones incestuosas prohibidas: “No deben
acercarse ustedes, ningún hombre de ustedes, a nadie que sea parienta carnal próxima de él para
poner al descubierto [su] desnudez [es decir, para tener relaciones sexuales]. Yo soy Jehová”
(Levítico 18:6).
Jehová incluyó el incesto entre las “cosas detestables” que se castigaban con la pena de muerte
(Levítico 18:26, 29). Está claro, pues, que el Creador tiene normas muy elevadas al respecto. Hoy
día, muchos gobiernos ven el asunto de la misma manera, y por eso declaran ilegal el abuso sexual
de menores en la familia. Por lo general, sus legislaciones consideran que mantener relaciones

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sexuales con un menor es una violación. ¿Por qué emplean un calificativo tan duro si no hay
fuerza de por medio?
Las autoridades están empezando a reconocer lo que la Biblia ha dicho siempre sobre los niños,
a saber, que son incapaces de razonar como los adultos. Por ejemplo, Proverbios 22:15 sostiene
que “la tontedad está atada al corazón del muchacho”. Y el apóstol Pablo escribió por inspiración:
“Cuando yo era pequeñuelo [...], pensaba como pequeñuelo, razonaba como pequeñuelo; pero
ahora que he llegado a ser hombre, he eliminado las cosas características de pequeñuelo” (1
Corintios 13:11).
Un niño no alcanza a entender la real magnitud de los actos sexuales ni a imaginarse las
consecuencias a largo plazo. Por ello, existe un consenso general de que los menores no están en
situación de dar un consentimiento válido para tener relaciones sexuales. En otras palabras, el
adulto (o el joven mayor) que tiene relaciones con un menor no puede justificarse argumentando
que este no puso objeciones o que se lo buscó. El adulto es culpable de violación, lo que constituye
un delito castigado comúnmente con pena de prisión. La culpa de la violación recae sobre el
violador, no sobre la inocente víctima.
Tristemente, la mayoría de estos delitos quedan impunes. En Australia, por ejemplo, se calcula
que solo el 10% de los agresores son enjuiciados, y pocos son declarados culpables. Lo mismo
sucede en otros países. La verdad es que los gobiernos pueden hacer poco para proteger a la
familia cristiana; ahora bien, aplicar los principios bíblicos logra mucho más.
Los verdaderos cristianos reconocen que el Dios que mandó incluir estos principios en su Palabra
no ha cambiado. Él conoce todos nuestros actos, hasta los que realizamos fuera de la vista de los
demás. Como dice la Biblia, “todas las cosas están desnudas y abiertamente expuestas a los ojos
de aquel a quien tenemos que dar cuenta” (Hebreos 4:13).
Dios nos pedirá cuentas si quebrantamos sus leyes y lastimamos a otros; pero, en cambio, nos
bendecirá si obedecemos sus mandatos sobre la vida familiar, que son tan útiles. ¿Cuáles son
algunos de ellos?
Una familia unida por el amor
‘El amor es un vínculo perfecto de unión’, asegura la Biblia (Colosenses 3:14). El amor del que
hablan las Sagradas Escrituras es más que un sentimiento. Se define por las cosas que nos motiva
a hacer y a evitar (1 Corintios 13:4-8). Mostrar amor en la familia significa tratar a cada uno de
sus miembros con dignidad, respeto y bondad. Significa verlos como los ve Dios, quien ha
asignado a cada cual una función honorable e importante.
El padre, como cabeza de la familia, ha de ser el primero en manifestar amor. Entiende que su
papel no le da licencia para ser un tirano ni abusar de la autoridad que tiene sobre su esposa e
hijos. Por el contrario, procura imitar la forma en que Cristo ejerció su autoridad (Efesios 5:23,
25). Por eso es tierno y amoroso con su esposa, y paciente y dulce con sus hijos. Los protege

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lealmente y da todo de sí para evitar cualquier cosa que pueda robarles la paz, la inocencia o su
sensación de confianza y seguridad.
De igual modo, la esposa y madre desempeña una función de mucha dignidad e importancia. La
Biblia utiliza el instinto protector que manifiestan las madres en el reino animal para ilustrar la
protección que Jehová y Jesús brindan a sus siervos (Mateo 23:37). Así mismo, la madre humana
protege incondicionalmente a sus hijos. Está dispuesta a sacrificar su propia seguridad y bienestar
por la de ellos porque los ama. Ni ella ni el padre abusan del poder ni recurren a la intimidación
en su trato mutuo o con los hijos; tampoco permiten que estos lo hagan con sus hermanos.
Cuando los miembros de la familia se tratan con respeto y dignidad, hay buena comunicación.
Dice el escritor William Prendergast: “Todos los padres deben mantener una comunicación diaria,
constante y estrecha con sus hijos pequeños o adolescentes”, y añade: “Esta parece ser la mejor
solución al problema del abuso sexual”. De hecho, la Biblia recomienda este tipo de comunicación
constante y amorosa (Deuteronomio 6:6, 7). Si se sigue dicha pauta, el hogar se convierte en un
lugar donde todos pueden sentirse seguros y expresarse con total libertad.
Es cierto que vivimos en un mundo malvado y no es posible prevenir todos los casos de abuso;
pero contar con un hogar seguro es una bendición de Dios. Si un miembro de la familia sufre daño
fuera, sabe adónde correr a buscar consuelo y compasión. Un hogar así es un verdadero remanso
en medio de un mundo plagado de problemas. ¡Que Dios corone con éxito sus esfuerzos por hacer
de su casa un refugio seguro!

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LECTURA N° 05
CONSEJOS PARA UN HOGAR SEGURO
Internet. Si sus hijos tienen acceso a Internet, necesitan instrucciones para
su uso seguro. Existen innumerables sitios pornográficos, salas de charla
y otras redes sociales donde los pedófilos buscan niños y los seducen.
Conviene instalar la computadora en un lugar visible donde los padres
puedan controlar fácilmente su uso. Los niños nunca deben revelar datos
personales sin la autorización de los padres ni acudir a citas con nadie a
quien hayan conocido en la Red (Salmo 26:4).
Bebidas alcohólicas. En muchos casos, el alcohol ha sido un factor del abuso infantil. La
experiencia indica que los adultos que beben en exceso tienden a perder sus inhibiciones, y
algunos ceden a deseos que de otro modo habrían reprimido. Este peligro es una razón más para
seguir el consejo bíblico de no embriagarse ni beber en demasía (Proverbios 20:1; 23:20, 31-33;
1 Pedro 4:3).
Privacidad. Una mujer relata: “Después de que mi madre murió, mi padre
era el único en casa que tenía cortinas en las ventanas y puerta en el
dormitorio. Los demás no teníamos privacidad, ni siquiera en el baño”. Este
hombre abusó de todas sus hijas. Los miembros de la familia deben entender
la importancia de la privacidad. Tal como los padres necesitan sus momentos
de intimidad, también los hijos necesitan más privacidad a medida que van
creciendo. Los buenos padres tratan a los demás como les gustaría que los
trataran a ellos (Mateo 7:12).

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LECTURA N° 06
CUANDO LOS PADRES SON LOS MONSTRUOS
El peligro está en casa. Padres, tíos, hermanos o vecinos acechan a la población infantil.
Nos acercamos a un drama tan grave como invisible -la violencia doméstica contra menores- a
través de los dibujos y las palabras de niños que han sufrido abusos.
Un día, a los 19 años, Carmen (nombre ficticio) pidió a su padre a
gritos que la matase. Ese día, él, "un ser estricto, con mucho genio
y la mano muy larga", dejó de pegarle. Pero tuvieron que pasar
muchos más, hasta la muerte de su progenitor, para que Carmen
encarase su biografía y comenzara a considerar anormal haber sido
una niña maltratada. Durante su infancia y su adolescencia, lo
normal para ella era la violencia, y excepcional, el trato que
recibían sus primos, niños queridos por sus padres.
Desde que tiene uso de razón recuerda palizas, bofetadas, tirones de pelo o patadas hecha un ovillo
en el suelo; hasta pellizcos en los pechos cuando se desarrolló. A los golpes se añadía el maltrato
psicológico, una letanía de reproches que siempre incluía dos mensajes: "Eres una puta mierda.
No vales ni para tomar por culo".
Hoy, a los 35 años, esta mujer, "normal, con un marido estupendo y dos hijos", se considera una
persona feliz ("podría haber sido peor", dice amagando humor), pero rompe a llorar al desgranar
sus recuerdos. Como, por ejemplo, querer a rabiar a su padre, aunque la pegase. Como mirar la
vida a través de sus ojos. Como no tener contacto físico con su madre para evitar los celos de él
("mi madre jamás nos daba un beso para no provocarle"). Hasta hace poco aún sentía pavor al oír
un portazo como los que durante más de una década prologaron las sacudidas de furia de su padre.
"Si suspendía, me pegaba; si me mandaba buscar una cosa y no la encontraba, me pegaba... Pero
decirlo así equivaldría a buscar, y encontrar, un motivo para la violencia, y lo cierto es que pegaba
porque sí, no había más explicación".
Los antecedentes familiares no hacían presagiar el maltrato, si es que el cliché de hogar violento
sólo cabe en familias desestructuradas y al límite, que no es el caso. Carmen pertenece a una
familia de clase media-alta, con estudios y profesiones acordes, "gente con un nivel económico
desahogado". Su madre tocaba el piano, su padre "ganaba un sueldazo". El marido maltrataba
psicológicamente a la esposa, y a veces se le escapaban bofetones, "o le tiraba la comida a la
cara". Una relación, un hogar, coagulados por el terror, los gritos y desprecios como el filo de un
cuchillo.

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Carmen y su hermana fueron hijas no deseadas. "[Él] siempre nos decía que no había querido
tener descendencia. Te machaca mucho saber que estás de más, sentir que sobras". Su perfil era
el genuino de muchos maltratadores: dotado de "una inteligencia excepcional, era listo y cruel, y
un encantador de serpientes fuera de casa". También tenía problemas psicológicos, que le fueron
desamarrando del mundo a medida que envejecía, y en especial tras la separación conyugal,
cuando Carmen tenía 22 años. Ambos factores, el rechazo de la prole y su patología, son, explica
Carmen, indicadores de riesgo, pero eso lo supo mucho después, cuando, una vez muerto, decidió
entender qué había detrás del miedo.
A Carmen le ha hecho falta matar al padre dos veces: con la muerte de su imagen ("cuando se me
rompió el ídolo") y con la real, al fallecer y enterrar con él la amenaza. Tras la segunda, hace una
década, Carmen tiró por primera vez de las riendas de su vida. Inició una carrera universitaria;
hoy cursa la segunda. "En el colegio y en el instituto no hacía más que suspender. Los test de
inteligencia a que me sometían daban resultados normales, así que todos decían que no aprobaba
por vaga. Fracasaba porque estaba convencida de que no era capaz de hacer nada bien, ni aprobar,
ni encontrar a alguien que me quisiera, o un trabajo. Pero murió mi padre y empecé a estudiar,
encontré trabajo y a un buen hombre. Con mi marido he descubierto que los padres quieren a sus
hijos, a veces incluso siento celos de que los quiera tanto, me resulta demasiado buen padre".

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DESARROLLO DE LAS LECTURAS
1.- Lectura N° 01. Desarrollar un organizador de conocimiento
2.- De las lecturas ( N° 02 al 06) realizar un análisis hermenéutico con la realidad
donde se localiza su hogar.
3.- Crear historias reales sobre los casos comprobados en su localidad.