Este documento presenta el programa del IV Foro Internacional de Pedagogía, el cual incluye mesas de trabajo sobre diversos temas relacionados con la educación como la enseñanza de la historia, la educación de adultos, la participación ciudadana, la innovación educativa y el uso de la tecnología en la enseñanza. El foro se llevará a cabo el 23 de noviembre con la participación de investigadores de México, Brasil y España.

1. Programa del IV Foro Internacional de Pedagogía:
El papel de la investigación en los procesos de formación profesional
Programa de mesas de trabajo
Miércoles 23 de noviembre
Vespertino CETED, Sala de UIM, Sala de Unidad de seminarios. Sala 1 Unidad de seminarios. Sala 2
videoconferencias videoconferencias
Mesa 1 Enseñanza Mesa 11 Calidad educativa Mesa 21 Género roles y Mesa 31 Historia nacionalismos y
estereotipos pensamiento crítico
Soy Historia, pero no solo soy pasado: Tensiones entre escuela pública y ¿Cuáles son los roles de las mujeres Historia de Bronce y su aplicación en la
Soy pasado, presente y devenir. Una privada: discriminación de pertenencia Mexicanas en la actualidad? educación.
mirada pedagógica en torno a la educativa (Nivel Secundaria). Miriam Rodríguez Maribel Mendoza
enseñanza de la Historia en México. Diana Valeria Uribe
Francisco Javier Solís Ideología sexista del estereotipo "Princesa" Nacionalismo como instrumento de alienación y
16:30 a 17:00
de las películas de Walt Disney en la obstáculo para el desarrollo del pensamiento
El trabajo docente con jóvenes: una conformación de la identidad de género. crítico en los adolescentes.
propuesta de enseñanza en educación Participación social en las escuelas Linda Hernández, Selene Rodríguez Daniela Alvarado, Maricela García
matemática. públicas de nivel básico.
Jesús Treto Yadira Estrada, Diana Jaimes, Berenice Aprendizajes de género: La reproducción La Historia como elemento fundamental de
Rincón de estereotipos en la televisión mexicana. comprensión, toma de conciencia y movilización
O estágio supervisionado III no espaço Ana Karen Anaya, Ma. De los Ángeles social.
não-escolar: relatos de experiências no Hernández, Diana J. Onofre, Diana A. Maribeth César, Elena Romero
Projeto BALE – Biblioteca Ambulante e Soberanes
Literatura nas Escolas. Andreza Pereira,
Emanuela Medeiros, Diana Leite Lopes

2. Programa del IV Foro Internacional de Pedagogía:
El papel de la investigación en los procesos de formación profesional
Programa de mesas de trabajo
Miércoles 23 de noviembre
Vespertino CETED, Sala de UIM, Sala de Unidad de seminarios. Sala 1 Unidad de seminarios. Sala 2
videoconferencias videoconferencias
Mesa 2 Educación del adulto Mesa 12 Participación y Mesa 22 Historia e identidad Mesa 32 Innovación educativa en
ciudadanía educación superior
El enfoque multicultural en la educación La necesidad de Innovación en el Programa
Hacia una cultura del envejecimiento indígena ¡trato especial o pluralista? La historia enseñanza e identidad en la Integral de Tutoría Integral. El caso de
en México. Dulce Dávila, Graciela Martínez globalización. pedagogía de la FES Acatlán.
Anabel Villanueva Solano Octavio Almazán, Alejandra Rico Alvarado Samantha Bautista
Educación Ambiental: Tensiones en
17:40 a 18:40 medios masivos de comunicación y La tutoría como una opción para prevenir la
El devenir de la educación de adultos pedagogía ambiental. A Lei 10/639/03 e a obligatoriedade do deserción y el rezago educativo a nivel
en México. Elizabeth Beltrán, Jessi Regina Espinoza emsino de Historia e cultura Africana e licenciatura. La experiencia de la Facultad de
Mónica De Jesús , Ana Karen Espinosa Afrobrasileña nas escolas publicas Medicina Veterinaria y Zootecnia, UNAM.
¿Tuertos conduciendo a ciegos? brasileiras. Nancy Olvera
Educando para la participación Carla Liege Rodrigues Pimenta
democrática en México. O uso de materiais didático – pedagógicos no
Karla Rocío Carrillo, Sandra Jimena ensino de ciências.
Martínez Luzia Dias, Paula Daniele dos Santos

3. Programa del IV Foro Internacional de Pedagogía:
El papel de la investigación en los procesos de formación profesional
Programa de mesas de trabajo
Miércoles 23 de noviembre
Vespertino CETED, Sala de UIM, Sala de videoconferencias Unidad de seminaros. Sala 1 Unidad de seminarios. Sala 2
videoconferencias
Mesa 3 Pareja y violencia Mesa 13 Educación y tecnología Mesa 23 Bullying Mesa 33 Telesecundaria
Violencia en las relaciones de pareja Educación a Distancia ¿Formadora de Violencia escolar (Bullyng): Expresiones
en estudiantes de Educación Media sujetos distanciados? de la vida cotidiana en la secundaria. Cobertura y aprovechamiento de la
Superior. Linda Hernández, Héctor David Quijas Jessica Jiménez, Adriana Méndez Telesecundaria en México.
Clara Aguilar, Enrique Bautista, Ma. Sugaly Rodríguez, Karina Herrera
18:50 a 19:50 Guadalupe. Tapia, Erika Chaparro Competencias Digitales: para la Bullying por homofobia: cuando la
construcción de aprendizajes en entornos diversidad sexo-genérica desencadena
Violencia contra las mujeres en el universitarios. el acoso escolar. La telesecundaria, remembranza de los
noviazgo heterosexual. Juan Francisco Pedraza Escalona Onésimo Alfaro, Francisco Javier Solís momentos históricos de su existencia.
Ma. del Lucero López, Marlene Pineda José C. Hernández, Karla Sandoval, Rosa Ma. Sierra
El impacto de los espacios virtuales en la Habilidades sociales para el
brecha digital. mejoramiento de las relaciones
Concepción Gallegos, Marlene Pineda escolares.
Liliana Romero, Izchetl Baza