1. Prof. Tapia
Profesor de Telesecundaria
1er Grado

2. El alumno desarrollará habilidades como:
• Manejo de la información; se espera que el alumno identifica los
datos de un problema y rescate los que sean relevantes.
• Representación de datos mediante gráficas; una vez que el alumno
reconoce los datos relevantes, se espera que pueda ordenarlos en
una grafica de manera que sea fácil de entender.
• Interpretación del lenguaje gráfico; a estas alturas el alumno posee
un buen manejo de la información y producción de graficas, por lo
tanto en estas sesiones se espera que el alumno logre comunicar de
manera eficaz el contenido de las gráficas.

3. • Pizarrón.
• Diapositivas.
• Internet.

4.  Implementaré problemas para que los alumnos respondan
preguntas que requieren del análisis.
 Permitiré un espacio para la reflexión.
 Proveeré oportunidades para que los estudiantes expliquen como
obtuvieron la respuesta.
 Los alumnos resolverán problemas de manera individual y
socializaran sus resultados para contrastarlos.

5. La secuencia consta de 6 sesiones en donde cada sesión dura 50 min. Y se
distribuyen de la manera siguiente:
• sesion1,2- se espera que el alumno identifica los datos de un problema y
rescate los que sean relevantes.
• sesión 3,4- una vez que el alumno reconoce los datos relevantes, se
espera que pueda ordenarlos en una grafica de manera que sea fácil de
entender.
• sesión 5,6- a estas alturas el alumno posee un buen manejo de la
información y producción de graficas, por lo tanto en estas sesiones se
espera que el alumno logre comunicar de manera eficaz el contenido de
las gráficas.

6. Al implementar los recursos y estrategias de
manera eficaz y sin perder de vista los propósitos
espero favorecer al logro del perfil de egreso de los
alumnos así como el desarrollo de sus
competencias y expansión de sus expectativas.