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  • 1. IES Bajo Guadalquivir Lebrija (Sevilla) II ENCUENTRO DE COORDINADORES TIC DEL CEP DE LEBRIJA Experiencia TIC del IES Bajo Guadalquivir de Lebrija Logros alcanzados desde el I Encuentro Período: Octubre – Mayo del curso 2006/2007
  • 2. IES Bajo Guadalquivir Lebrija (Sevilla) GUADALINEX V3 Y LOS CIBERBOYS Instalación de Guadalinex V3 en las 18 Aulas TIC, 1 Rincón y 1 Carro de portátiles. (Entre octubre y diciembre) Buscando siempre la implicación del alumnado. Los ciberboys, de 2º y 4º ESO, han realizado una gran labor en horario extraescolar.
  • 3.
  • 4.
  • 5. IES Bajo Guadalquivir Lebrija (Sevilla) OBJETIVOS DEL PLAN DE FORMACIÓN TIC Objetivos : 1. Ampliar la formación TIC del profesorado del Centro, dotando al de nueva incorporación de los conocimientos básicos necesarios para el uso de los recursos informáticos disponibles. 2. Ofrecer un espacio compartido para el análisis de la experiencia TIC y la reformulación continua del proyecto. 3. Servir como elemento dinamizador esencial en la experiencia.
  • 6.
  • 7. IES Bajo Guadalquivir Lebrija (Sevilla) FOMENTO DE LA RESPONSABILIDAD El 90% del profesorado implicado considera que su realización fomenta bastante/mucho la responsabilidad de los alumnos y alumnas en pro de su desarrollo integral y en beneficio del Proyecto TIC
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. IES Bajo Guadalquivir Lebrija (Sevilla) VERSIÓN INGLESA DE NUESTRA WEB Trabajo realizado por los alumnos y alumnas de 4º ESO A, bajo la dirección de la profesora Pilar Camacho Quintana, con motivo de la acogida a estudiantes americanos de Cape Cod Academy, en Cabo Cod (Massachusetts).
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. IES Bajo Guadalquivir Lebrija (Sevilla) NUESTRA APORTACIÓN A LA EXPERIENCIA TIC DE ANDALUCÍA Biblioteca de Secundaria con las actividades de JClic organizadas por áreas y niveles. Es obra de nuestro compañero José Manuel Galván Romero, miembro del Equipo TIC , y se ha instalado en los servidores de contenidos de todos los centros TIC de Andalucía.