Trastornos de conducta alimentaria

TTrastornos derastornos de CConductaonducta AAlimentarialimentaria
en adolescentesen adolescentes
JJavier Quirós _avier Quirós _ IInmaculada Martínez _nmaculada Martínez _ AAna Expósito _na Expósito _ AAna Sánchez _na Sánchez _ TTeresa Escobedoeresa Escobedo
TCATCA

Definición
Factores
TTrastornos derastornos de CConductaonducta AAlimentaria en adolescenteslimentaria en adolescentes
Descripción
Diagnóstico
IntroducciónIntroducción
Conceptos
Detección
Prevención
Conclusión
TCATCA
 TCA como objeto de estudio
 Asociación de TCA con
trastornos psicológicos.
Cada vez se dan casos en
edades más tempranas.
Relación de TCA con
patrones de consumo y
modelos estéticos
transferidos por los padres.
Para abordar correctamente
estas patologías:

buena información

una detección precoz
de la enfermedad.

Aumento de %
en mujeres y conforme
aumenta la edad
País Vasco:
 3 C. Públicos
 3 C. Privados
 12-18 años
 497 chicas
29.8% preocupadas por
su apariencia física,
15.5% en modo extremo
 535 chicos
11.2% preocupados por
su apariencia física,
4.7% en modo extremo
 Baja autoestima por físico
chicas: 49%
chicos 32%
Cantabria :
 12-16 años
 Datos de ALARMA TCA:
- Mantenimiento crónico de
dietas (3 o más en un año) 23%
- Considerarse con mala imagen
personal: 6%
- Ambos: 6%
TCATCA
Dos estudios:
Definición -
Factores
Descripción-
Diagnóstico
IntroducciónIntroducción
Conceptos
Detección-
Prevención
Conclusión

TCATCA
 FACTORES PSICOLÓGICOS
 FACTORES BIOLÓGICOS
 FACTORES FAMILIARES
 FACTORES SOCIOCULTURALES
FACTORES QUE INFLUYEN EN LOS T.C.A.FACTORES QUE INFLUYEN EN LOS T.C.A.
Implicaciones somáticas de las conductas alimentarias
Formación de la IDENTIDAD
Acontecimientos vitales estresantes
Nivel socioeconómico de las familias
Estereotipos culturales: IDEAL DE BELLEZA
 Los TCA son un conjunto de trastornos de tipo
psicológico que comportan perturbaciones
importantes del comportamiento alimentario,
concretamente en las conductas relacionadas con
la ingesta de comida.
Definición -Definición -
FactoresFactores
Descripción-
Diagnóstico
Introducción
Conceptos
Detección-
Prevención
Conclusión

TCATCA
Según el momento y la incidencia sobre el
individuo: Factores predisponentes
Situación familiar, baja autoestima, alteraciones
en la comunicación…
 Factores precipitantes
Incremento rápido de peso, críticas de
compañeros, experiencia vital estresante…
 Factores de mantenimiento
Desnutrición, aislamiento social, actividad física
intensiva…
La persona que tiene un TCA quede atrapada
Definición -Definición -
FactoresFactores
Descripción-
Diagnóstico
Introducción
Conceptos
Detección-
Prevención
Conclusión

TCATCA
Normalmente la aparición de los TCA está relacionada con unos factores llamados
precipitantes. Más tarde se sigue un proceso que va desde la dieta normal hasta que
el trastorno se convierte en una especie de seña de identidad y se hace crónico con
unos factores de mantenimiento.
Factores precipitantes Factores de mantenimientoTCA
Anorexia nerviosa
Restrictiva
Purgativa
Bulimia nerviosa
Restrictiva
Purgativa
Pérdidas familiares
Problemas de maduración
de la esfera sexual
Aumentos de peso
Acontecimientos vitales
adversos
Actividad física de gran
exigencia
Desnutrición
Conductas purgativas
Aislamiento social
Interacciones sociales
anómalas
Actividad física excesiva
Distorsiones e
insatisfacción corporales
Definición -
Factores
Descripción-Descripción-
DiagnósticoDiagnóstico
Introducción
Conceptos
Detección-
Prevención
Conclusión

TCATCA
Ausencia de tres ciclos menstruales
consecutivos
Miedo intenso a aumentar de peso o a
engordar, aun estando delgada.
Alteración en la manera como se
experimenta el peso corporal y la
silueta.
Rechazo a mantener el peso corporal
por encima de un peso mínimo para su
edad y talla; por ejemplo, pérdida de
peso o mantenimiento de éste por
debajo del 15 por 100 esperado.
* El atracón se caracteriza
por la ingesta de alimento
en un corto espacio de
tiempo (p.ej., en un período
de 2 horas) en cantidad
superior a la que la
mayoría de las personas
ingerirían en un período de
tiempo similar y en las
mismas circunstancias.
Sensación de pérdida de control
sobre la ingesta del alimento.
Conductas compensatorias
inapropiadas, de manera repetida
como son provocación del vómito;
uso excesivo de laxantes, diuréticos,
enemas u otros fármacos; ayuno, y
ejercicio excesivo.
Los atracones* y las conductas
compensatorias inapropiadas tienen
lugar, como promedio, al menos dos
veces a la semana durante un
período de tres meses.
Diagnóstico
Definición -
Factores
Descripción-Descripción-
DiagnósticoDiagnóstico
Introducción
Conceptos
Detección-
Prevención
Conclusión

TCATCA
ASPECTOS QUE INFLUYEN EN T.C.AASPECTOS QUE INFLUYEN EN T.C.A
I. IMAGEN CORPORALIMAGEN CORPORALI. IMAGEN CORPORALIMAGEN CORPORAL
II. ALEXITIMIAALEXITIMIAII. ALEXITIMIAALEXITIMIA
¿Qué es? “Definición en 3d que cada uno tiene de si mismo”.
Trastorno de la imagen corporal- “Preocupación exagerada
por algún defecto imaginario o sobre estimulado de la apariencia
física”
¿A quien le afecta?-Adolescentes generando ANOREXIA
¿Por qué le afecta?- Factores y agentes externos que inciden
en la preocupación por la imagen. FAMILIA-ESCUELA-MEDIOS
DE COMUNICACIÓN
¿Qué es? “La dificultad para expresar sentimientos con palabras y la
ausencia de fantasías para expresar los sentimientos”.
¿A quien le afecta?-19% adultos normales 49% toxicómanos y
74.4% ANOREXICOS.
¿Por qué le afecta?- Los pacientes no distinguen el estado
emocional no saben a que se debe el malestar y se centran en la
comida o reacciones purgativas .”Déficit en el procesamiento
cognitivo”
Definición -
Factores
Descripción-
Diagnóstico
Introducción
ConceptosConceptos
Detección-
Prevención
Conclusión

CUIDADO
alto
ÓPTIMO -Anoréxicos CONSTREÑIDO
bajo CONTROL SIN AFECTO
Bulímicas
Pacientes Psiquiátricos
AUSENTE O DÉBIL
bajo PROTECCIÓN alto
TCATCA
III. AUTOESTIMAAUTOESTIMAIII. AUTOESTIMAAUTOESTIMA
IV. PAUTAS PERENTALES DE CRIANZA Y CARGA FAMILIARPAUTAS PERENTALES DE CRIANZA Y CARGA FAMILIARIV. PAUTAS PERENTALES DE CRIANZA Y CARGA FAMILIARPAUTAS PERENTALES DE CRIANZA Y CARGA FAMILIAR
 Generan T.C.A porque están relacionadas con el desarrollo psicoafectivo de
los hijos y asociado a los estilos de apego.
 ¿Cómo afecta un caso en una familia?. Carga subjetiva y carga objetiva
Definición -
Factores
Descripción-
Diagnóstico
Introducción
ConceptosConceptos
Detección-
Prevención
Conclusión

Trabajar AUTOESTIMA AUTOACEPTACIÓN
CORPORAL
EMOCIONES
6-12 Mi foto ¿Qué soy? ¿Cómo me siento?
12-16
años
Autoimagen
Autoconcepto
Análisis medios de
comunicación
Comida y emociones
 ¿QUÉ PUEDE HACER EL PROFESORADO EN LA PREVENCIÓN?

Ayudarles a reconocer la gravedad del trastorno

Ayudar a mejorar su comunicación.

Pedir ayuda profesional

Mantener la rutina de comida juntos

Ayudar a desarrollar un juicio más crítico y valorar su cuerpo

Pérdida significativa de peso sin causa justificable

Cambios de comportamiento (ejercicio, estudio, concentración…)

Cambios en el carácter (irritabilidad, retraimiento, aislamiento social)
Si existe la sospecha de enfermedad es aconsejable un acercamiento
al alumnado para interesarse por su estado físico y emocional.
 ¿CÓMO PUEDE EL PROFESORADO DETECTAR QUE ESTÁ ANTE UN
ALUMNO CON TCA?
 ¿CÓMO AYUDAR A LAS FAMILIAS?
TCATCA
Definición -
Factores
Descripción-
Diagnóstico
Introducción
Conceptos
Detección-Detección-
PrevenciónPrevención
Conclusión

TCATCA
Todos los factores se influyen y se potencian mutuamente y están actuando
permanentemente, constituyendo un cuadro muy complejo.
Definición -
Factores
Descripción-
Diagnóstico
Introducción
Conceptos
Detección-
Prevención
ConclusiónConclusión
 Los TCA problema de imagen corporal inducido por la sociedad
+ aspectos mucho más amplios de la persona.
 Niños pubertad momento critico falta de valores
propios
Adolescentes muy vulnerables a los juicios y presiones ajenas.
 El ser chica y adolescente, sigue siendo el perfil que se encuentra en mayor
riesgo de caer en un TCA.
 La familia pieza clave para el desarrollo de los hijos
 DEBEMOS AMPLIAR EL FOCO DE COMPRENSIÓN
para la PREVENCIÓN y para la INTERVENCIÓN.

TCATCA
Definición -
Factores
Descripción-
Diagnóstico
Introducción
Conceptos
Detección-
Prevención
BibliografíaBibliografía
 Artículos:
 “La importancia de la imagen corporal, la alexitimia, la autoestima y los
estilos de crianza en jóvenes con Trastorno de Conducta Alimentaria”, de Iñigo
Ochoa de Alda.
 “¿Qué son los trastornos de la alimentación?”, de Vicente J. Turón gil y Laia
Turón Viñas.
 “Los trastornos de la conducta alimentaria”. Revista Salud Global nº 4, año
2001.
 Internet :
 Una guía para docentes:“Nutrición saludable y prevención de los trastornos
alimentarios” del Ministerio de Educación.
http://www.educacion.es/cide/jsp/plantilla.jsp?
id=inn03d&contenido=/espanol/publicaciones/materiales/salud/inn1999ns/pub03b2.ht
ml
 www. Tal y cual
 Blog de trabajo en grupo: http://aprendizajeando.blogspot.com/

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