Informe final proyecto de multimedia aguadulce

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE AGUADULCE

INFORME FINAL

TÍTULO DEL PROYECTO: Diseño, confección e instalación de proyectores de
multimedia en la planta baja de la Extensión Universitaria
de Aguadulce.

FACULTAD: Informática, Electrónica y Comunicación

CARRERA: Licenciatura en Informática para la Gestión Educativa y
Empresarial.

ÁREA TEMÁTICA(S):
 INF 314-DESARROLLO DE AMBIENTES VIRTUALES Y
COLABORATIVOS-V1
 INF 206-MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS Y PERIFÉRICOS-V1
 INF 304A-MULTIMEDIAI-V1
 INF 304B-MULTIMEDIAII-V1
 INF 100-INTRODUCCION A LA INFORMÁTICA-V1

RESPONSABLE: Msc. Rafael Cosme C.
Integrantes:
ALEMÁN ORTEGA ADRIÁN ARNULFO 02-00-0153-00740
BONIL A KOO JOSUÉ DANIEL 03-00-0712-02426
CRUZ DE BELLO JOSUÉ JAVIER 08-00-0857-00336
CRUZ ROSALES JUAN MIGUEL 02-00-0712-01733
DE LEÓN JAVIER 02-00-0719-00618
DE LEÓN CASTILLO JORGE ANTONIO 06-00-0715-02186
HERNÁNDEZ DE LEÓN MASSIEL ELCIRA 02-00-0702-00113
RUSSO CASTILLO HUMBERTO E 02-00-0724-00217
SALDAÑA S JAVIER ABDIEL 09-00-0742-00895
FÉLIX HERNÁNDEZ 02-00-0705-01206

Proyecto de Labor Social: Diseño, confección e instalación de proyectores de multimedia en la planta baja de la Extensión Universitaria de Aguadulce. 1

Contenido

1. Introducción .............................................................................................................. 3
2. Informe ..................................................................................................................... 3
3. Descripción del proyecto de servico social de multiemdia ext-aguadulce ................ 4
4. Descripción de las actividades realizadas ................................................................ 5
4.1 Distribución de los grupos de trabajo y los coordinadores de grupo......................... 5
4.2 Proceder con diseño para determinar ubicación apropiada de proyectores. ............ 5
4.3 Confección de presupuesto de materiales. ............................................................... 6
4.4 Confección de estructuras de hierros. ...................................................................... 6
4.5 Confección de Cables de Video................................................................................ 6
4.6 Acondicionamiento de toma eléctrica para las cajillas. ............................................. 7
4.7 Instalación de estructuras de hierro en la losa de los salones. ................................. 7
4.8 Colocación de molduras. .......................................................................................... 8
4.9 Colocación de cables de video y eléctricos en las molduras. ................................... 8
4.10 Colocación de proyectores y ajustes de los mismos. .............................................. 9
4.11 Pos instalación para corregir cualquier situación que se dé producto de mal uso del
mismo.............................................................................................................................. 9
5. Análisis de fortaleza y debilidades de los estudiantes .............................................. 9
6. Nuevos conocimientos alcanzados........................................................................... 9
7. Resultados e indicadores ....................................................................................... 10
8. Recomendaciones para el laboratorio de la institución........................................... 10
9. Conclusión. ............................................................................................................. 12
10. Recomendaciones .................................................................................................. 13
11. Anexos .................................................................................................................... 14


1. Introducción

Este informe representa la actividad realizada por los estudiantes de la Facultad de
Informática, Electrónica y Comunicación de la Extensión Universitaria de Aguadulce, la
cual consistía en la confección e instalación de los soportes, elaboración de diagramas
eléctricos para administrar energía y la preparación de los cables de video para lograr
el funcionamiento y utilización de los proyectores, esta labor se realizó en las aulas de
la Extensión universitaria de Aguadulce, el mismo se desarrollo desde el 1 hasta el 22
de agosto.

Mediante la instalación de los proyectores se logró dotar de una herramienta
tecnológica muy necesaria que es utilizada cada día por los diferentes profesores en
las materias que imparten, ayuda al estudiante al desarrollo de su creatividad mediante
la elaboración de presentación o trabajos de forma más llamativa. Además nos indica
dirección de la universidad que es la utilización de nuevas tecnologías que faciliten la
enseñanza y el aprendizaje dentro de ella.

Esta labor nos ha permitió aplicar muchos de los conocimiento adquiridos dentro de
las aulas y que nos facilitó mucho el trabajo de campo, además de la adquisición de
nuevas experiencias que nos ayudaran en el área profesional.
Este proyecto fue una solicitud realziada por la Profesora Milka de González,
Coordinadora de la Extensión de Aguadulce,

2. Informe
El proyecto lo desarrollamos desde el 1 de agosto hasta su finalización el 22 de
octubre, el mismo participaron 10 estudiantes de tercer año de la Licenciatura en
Informática para la Gestión Educativa y Empresarial, del Centro Regional de Coclé
Universitarios de la Extensión Universitaria de Aguadulce. El servicio social consistió


en la implementación de proyectores de multimedios en los 5 salones de la planta baja
y el laboratorio de informática.

El proyecto contempla varias faces, desde la incepción en los salones de clases
para determinar la mejor ubicación de los proyectos, conformación de equipos de
trabajos, cotización de los materiales, hasta la instalación y configuración correcta de
los proyectores en cada una de los ambientes de aprendizajes.

Por el tipo de proyecto se realizo por varias etapas, debido a que ciertas actividades
involucró el diseño de los soportes de hierro y estas es una actividad que tomo varios
días como consta en el cronograma de actividades. Otro aspecto que involucró mucho
tiempo es la colocación de los soportes para los multimedios porque se tubo que
perforar la losa de los salones, además como los salones no cuentan con toma
corriente cerca de los pupitres también se realizo la reubicación de tomas de corrientes,
así como el cableado tanto eléctrico como de video.

Por último se dedico tiempo a configurar los proyectores y elaborar el informe final y
se preparo una guía informática sobre el procedimiento que se debe seguir para hacer
un buen uso del proyecto.

3. Descripción del proyecto de servicio social de multimedia
ext-aguadulce
El proyecto consistió en la evaluación técnica para la correcta colocación del
proyector multimedia, elaboración de presupuesto para el diseño y construcción de la
estructura donde se colocaron los proyectores de multimedia, la remodelación y
acondicionamiento de las entradas eléctricas, confección de cable de video y cable de
corriente, colocación de molduras, cables de videos y de corriente y por último la
instalación y configuración de los proyectores.

Este proyecto se realizó por la necesidad que presenta la Universidad de
Panamá Extensión de Aguadulce en especial en materia de Tecnologías de
Información y Comunicación en la falta de Proyectores multimedia. La falta de equipos


tecnológicos limita de una u otra manera el rendimiento de los estudiantes. El proyecto
permitió, una mejor facilidad para el docente en la explicación de la clase, como
también una mejor comprensión del material brindado al estudiante en un momento
dado.

4. Descripción de las actividades realizadas

4.1 Distribución de los grupos de trabajo y los
coordinadores de grupo.

 Confección de presupuesto de materiales: en esta parte esta conformada por el
compañero Javier de león procede a presupuestar el material en el cual será
utilizado para la elaboración de la base de proyector y después traerla devuelta
a la universidad para instalarla.
 Confección de Cables de Video. En este parte participan los compañeros Josué
de bello y juan cruz el coordinador del grupo es Josué de bello
 Acondicionamiento de toma eléctrica para las cajillas. En este participa el
compañero Félix Hernández y adrián alema en la cual esta encargado de la
parte eléctrica y el coordinador era Félix Hernández.
 Instalación de estructuras de hierro en la losa de los salones: conformado por el
compañero Humberto Russo, Massiel Hernandez, Josue Bonilla, Javier de león,
Jorge de León, juan cruz y el coordinador del grupo Humberto Russo
 Colocación de cables de video y eléctricos en las molduras en este grupo esta
conformado por adrián alemán , Humberto Russo, Massiel Hernández, Josué de
bello, Josué Bonilla Félix Fernández, Jorge de león Javier de león y el
coordinador del grupo fue adrián alemán
 Colocación de proyectores y ajustes de los mismos conformado por Javier
Saldaña juan cruz adrián alemán Josué Bonilla Humberto Russo y el
coordinador del grupo es Javier Saldaña
 Post- instalación para corregir cualquier situación que se dé producto de mal uso
del mismo. El gripo conformado por Humberto Russo, adrián alemán y Javier
Saldaña y el coordinador del grupo es Josué Bonilla
 El informe final fue elaborado por todo el grupo de trabajo, bajo la asesoría del
profesor Rafael Cosme, coordinador del Servicio Social

4.2 Proceder con diseño para determinar ubicación
apropiada de proyectores.


 Junto con el equipo de trabajo se procedió a una inspección de las aulas, para
determinar en que posición se colocaría el mismo, para lograr una mejor
proyección tomando en cuenta también como aspecto como la alimentación
eléctrica y a la vez mantener una estética en el aula.

4.3 Confección de presupuesto de materiales.
 Para el presupuesto de los materiales a utilizar en la confección de las bases
para proyectores se procedió a medir la altura, el ancho y largo de los
proyectores y así determinar las medidas exactas para cada una de las bases.
 En cuanto a las molduras, cables eléctricos y cables de video se procedió a
medir la distancia de cada salón desde el área de donde se colocaría la
computadora principal hasta el lugar donde se podría instalar la base del
proyector luego el lugar de donde se tomaría la corriente eléctrica y así
determinar la distancia en pie de cada uno de ellos.

4.4 Confección de estructuras de hierros.
 En la confección de la bases del proyector se realizado en la fecha del 4 al 8 de
agosto con los estudiantes: Javier Saldaña, Jorge Antonio de león, Humberto
Russo, Massiel Hernández, Félix Fernández, Josué Bonilla, Javier de León,
Juan Cruz, Josué Cruz, Adrián Alemán.
 Para la confección de las bases de proyectores se procedió a retirar los
materiales suministrados por la universidad nacional extensión de aguadulce el
día cuatro (4) de agosto los cuales fueron llevados al lugar de trabajo.
 Para este trabajo se tomo un tiempo de cinco (5) días lo cual se inicio en el
momento del retiro de los materiales dividiendo el tiempo total de la siguiente
manera:
 Dos (2) días para la confección de las bases, en cuanto a corte de platinas,
soldadura, pulido de las mismas y dar forma completa a las bases se refiere.
 Tres (3) días para la pintura el cual se divide en día y medio para la pintura base
minio rojo para su completo secado y día y medio para la pintura blanca dándole
el color final a las bases ya terminadas completamente.

4.5 Confección de Cables de Video.
 Para realizar esta tarea se utilizo Cable UT45, conector DB15 de video (macho-
macho) estaño y cautín, Una vez obtenido el material y las herramientas, se
procedió ha soldar de acuerdo a la combinación de colores al conector DB15
punto por punto en ambos extremos del cable ya que se necesitaría una
conexión para el ordenador y otra para el proyector luego que culminamos con la
parte de soldadura se hiso la prueba para comprobar el funcionamiento de este


4.6 Acondicionamiento de toma eléctrica para las
cajillas.

 Para realizar la instalación de los Proyectores en las aulas A-1, A-2, A-3, A-4, A-
5 y el laboratorio # 2 Informática; tuvimos la necesidad de instalar toma
corrientes para la conexión de las computadoras portátiles de los profesores y
de los Proyectores. Para hacer estas conexiones lo primero que tuvimos que
hacer fue calcular las cargas (Corriente Eléctrica) ya existentes en los diferentes
salones para poder hacer las instalaciones de los diferentes toma corrientes.

4.7 Instalación de estructuras de hierro en la losa de los
salones.

 En la instalación de las estructuras de hierro fue realizado en la fecha del 12 al
14 de agosto con los estudiantes: Javier Saldaña, Jorge Antonio de león,
Humberto Russo, Massiel Hernández, Félix Fernández, Josué Bonilla, Javier de
León, Juan Cruz, Josué Cruz. Estos son algunos de los estudiantes que
apoyaron a colocar la estructura de metal.
 En el salón A1: se instalo la primera estructura de hierro con los estudiantes
Javier Saldaña, Jorge De León y el estudiante Humberto Russo. El primer paso
para colocar las estructuras de metal fue centrar la estructura y marcar los 4
agujeros para después taladra, el segundo paso es colocar la estructura de
metal el la losa del techo, para finalizar le colocamos los tronillos y luego fijarlo
bien en la losa para que no ocasione un accidente.


 Laboratorio de informática 2: se instalo la primera estructura de hierro con los
estudiantes Javier Saldaña, Jorge De León y el estudiante Humberto Russo. El
primer paso para colocar las estructuras de metal fue centrar la estructura y
marcar los 4 agujeros para después taladra, el segundo paso es colocar la
estructura de metal el la losa del techo, para finalizar le colocamos los tronillos y
luego fijarlo bien en la losa para que no ocasione un accidente.

4.8 Colocación de molduras.
 En la colocación de molduras se realizado en la fecha del 14 al 16 de agosto con
los estudiantes: Javier Saldaña, Jorge Antonio de león, Humberto Russo,
Massiel Hernández, Félix Fernández, Josué Bonilla, Javier de León, Juan Cruz,
Josué Cruz.
 Para iniciar la colocación de molduras se procedió a tomar medidas tomando
como referencia la pared lateral, además de colocar el nivel e ir marcando en la
pared con un lápiz para que la misma quedara completamente vertical y lograr
una buena estética. Después de marcada se procedía a perforar en varias
partes de la línea donde va a ser colocada la moldura, para poder insertar los
tacos, inmediatamente después se instalaba la moldura y se atornillaba y la
misma quedaba fijada. Para este tarea se necesitaron la colaboración de los
compañeros Adrián Alemán, Massiel Hernández, Juan Cruz, Javier Saldaña,
Javier De León, Humberto Russo, ya que se necesitaban varias personas para
que unos sostuvieran la moldura y logra la labor deseada la misma nos tomo del
14 al 16 de agosto. Se colocaron dos molduras paralelas, una para cable
eléctrico y uno para el de video

4.9 Colocación de cables de video y eléctricos en las
molduras.
 El de 17 de agosto se procedió a colocar los cables eléctricos y de video, esto se
inicio colocando primeramente el cable eléctrico que es el más próximo a la
pared lateral, luego se le colocaba la tapadera a la moldura para que quedara
fijada, luego se insertaba en la otra moldura el cable de video y también se le
colocaba la tapadera y por ultimo se revisaban que estuvieran bien fijas ambas
tapas.


4.10 Colocación de proyectores y ajustes de los mismos.
 Una vez instalado la base de los proyectores y la parte eléctrica, fueron colocado
los mismos, donde en el aula A-1 se hiso de la primera prueba de encendido del
proyector, la cual dio como resultado el éxito total, luego lo que se dio fue la
configuración del mismo, como el tamaño, la inclinación, nitidez, la forma,
logrando así una buena proyección.

4.11 Pos instalación para corregir cualquier situación
que se dé producto de mal uso del mismo.

 Antes de configurar estos ajustes, se verificó que ya tiene seleccionado la
relación de aspecto, se configuro la posición y el tamaño de la imagen correcta
para el tipo de imagen que se va a proyectar, se personalizaron las funciones del
proyector, se hicieron ajustes en el zoom y nivel de la cajilla de los proyectores,
se hicieron los ajustes necesarios en la memoria de los proyectores para
almacenar la mayoría de los ajustes de calidad de imagen.

5. Análisis de fortaleza y debilidades de los estudiantes
Fortalezas:
 Conocimiento de las actividades a realizar por cada estudiante.
 Se conto con la colaboración de económica para los materiales necesarios
del proyecto por parte de la universidad.
 Cada grupo conformado trabajo en equipo y en armonía para lograr los
objetivos del grupo y del proyecto.
 Dominio en el conocimiento de soldaduras, electricidad, electrónica,
informática.

Debilidades:
 Falta de experiencia en realizar trabajos de este tipo.
 Sentir temor en no poder culminar el proyecto

6. Nuevos conocimientos alcanzados
 Ganamos experiencia y conocimientos al limpiar una computadora.
 Aprendimos a reconocer y percibir con mucha facilidad el modelo, la marca y
el número de serie del mouse y monitor de la PC.


 Reforzamos nuestros conocimientos.
 Aprendimos que es lo que no debemos hacer si queremos que nuestra PC
se mantenga en perfectas condiciones.
 Sobre todo aprendimos como debemos darle mantenimiento a un salón de
informática ubicado tanto en una institución, empresa o cualquier otro lugar.

7. Resultados e indicadores
 Número de salones acondicionados con proyector: se logro instalar seis
proyectores en cinco salones y en el laboratorio de informática N2.
 Cantidad de profesores(as) de apoyo en el proyecto.: Para el proyecto se
conto con el apoyo del profesor Rafael Cosme.
 Informe escrito del resultado del proyecto: Se presento el informe de los
estudiantes.
 Procedimiento realizado en cada actividad: se siguió el cronograma.
 Número de estudiantes de aprendizaje – servicio / jornada: 10 estudiantes
participaron en todas las fases del proyecto
 Número de horas de servicio social / jornada: El proyecto se trabajo desde el
primero de agosto al 22 de octubre, para ello se realizaron jornadas de
trabajo para garantizar el cumplimiento de cada actividad. En la etapa final se
realizo la instalación los días sábados y domingos, porque estos días no se
usa el laboratorios
 Numero de profesores beneficiados: Se beneficiaron todos los docentes de la
extensión de aguadulce.
 Estudiantes beneficiados: Los 900 estudiantes del centro resultan
beneficiado del proyecto.

8. Recomendaciones para el laboratorio de la institución
 Implementar nuevas políticas de seguridad. Prohibiéndole a los estudiante la
entrada al salón.


 Indicarles a los estudiantes que se debe y que no se debe hacer con los
equipo, con el único objetivo de cuidar los mismos.
 Colocar puertas de seguridad para evitar la perdida de los mismos
 Controlar el acceso a los salones, solo deben estar disponibles cuando un
profesor lo solicite y se haga responsables del mismo
 Darle mantenimiento periódico a los proyectores, se recomienda una vez
cada mes.


9. Conclusiones.

 Durante el mes de agosto se retiraron los materiales en la Extensión
Universitaria de Aguadulce para la confección de los cajones para los
proyectores.
 Se procedió a verificar los salones donde serían colocados los
equipos, para tener lugares precisos y adecuados de donde se
tomaría la energía eléctrica y colocaría el proyector.
 Se tomaron las medidas de seguridad, como estética adecuada para
la colocación de los diferentes cables y molduras.
 Los proyectores fueron colocados en todos los salones a la misma
distancia en donde se proyectaría la imagen logrando la mayor
eficiencia y calidad de imágenes que nos podría brindar.
 En la diferentes aulas donde fueron colocados los proyectores fueron
colocados instrucciones del correcto uso de el, además donde
podrían solicitar el control remoto para poder acceder a su utilización.
 Se recomendó que el mismo solo sea manipulado con la autorización
o presencia de un profesor responsable para dicha labor.
 La durabilidad de esta herramienta depende en gran parte del buen
uso que le demos a la misma, por lo cual hay que cuidarlo, ya que
esta herramienta nos permite a tener una clase más llamativa,
además que nos va a permitir desarrollar nuestra creatividad y va
incrementado nuestro interés por los equipos tecnológicos que nos
facilitan el estudio.


10. Recomendaciones

 Este equipo solo debe ser manipulado cuando esté presente un
profesor, que supervise la buena utilización del mismo.

 Para la utilización del equipo debe solicitarse el control remoto a la
persona responsable de la custodia de este, no debe ser manipulado
con otros objetos para su encendido.

 Colocar bocinas en las diferentes aulas que tengan proyectores, para
lograr un buen audio en todo el salón.

 Dotar los salones que faltan con proyectores, además de su
respectivo equipo de audio.

 Seguir la guía de uso desarrollada por los estudiantes para
garantizar el buen uso de los proyectores.


ANEXO


LISTADO DE MATERIALES PARA INSTALACIÓN DE PROYECTORES
DE MULTIMEDIA

MATERIALES PARA DISEÑO DE LA ESTRUCTURA DE HIERRO
(Ferretería)
Materiales Cantidad
Platinas (cinco) 1/8 x 1 pulgada de 20 pies de largo
Tubo cuadrado de 3/32 x 1 y 1/2 12 pies
Soldadura 3 libras (# 6011)
Tacos expansibles de ½ pulgadas 24
Tornillos de 1/2 x 1 y 1/2 pulgada 24
Pintura de aceite (Color Blanco o 1 Galón
Crema)
Pintura base para hierro. 1 Galón
Bisagras de hierro chicas 6
Candados Chicos 6
Disco de Corte Metal 4 ½ pulgadas
Disco de Desbastes 4 ½ pulgadas

MATERIALES PARA CONFECCIÓN DE CABLES DE VIDEO
(Comprar en Electrónica)
Materiales Cantidad
Cables de Red UTP Categoría 6 350 pies
Soldadura de Estaño 3 pies
Punta de Cautil Fina 1
Adaptador VGA Macho 12


MATERIALES PARA COLOCACIÓN DE CAJILLAS ELÉCTRICAS Y
MOLDURAS
Materiales Cantidad
Molduras plásticas 1/ 2" x 8' 80 tramos
Moldura plásticas para toma corrientes 2" x 10 cajas
4"
Toma corrientes 110 voltios con tapaderas 10 toma
Tacos azules de 1 ½ pulgada 100
Tornillos de 1 ½ tipo yipson punta broca 100
Cable # 12 flexible rojo 300 pies
Cable # 12 flexible blanco 300 pies
Cable # 12 desnudo 300 pies
Brocas de concreto 5/16 2

PROYECTORES
Materiales Cantidad
PROYECTOR BENQ MS500 2700 6
LUMENS XGA 3D READY 6.000
HORAS HASTA 300"


RECIBO DE MATRICULA


Javier Saldaña 9-742-895
Año de ingreso: 2010
Celular: 6797-5073


JORGE ANTONIO DE LEÓN CASTILLO
CEDULA: 6-715-2186
AÑO DE INICIO 2010


Humberto Russo 2-724-217
Celular: 6652-5443


Masiel Hernández 2-702-113


Félix Hernández 2-705-1206


Josué Bonilla Koo 3-712-2426


Javier De León 2-719-618

Juan Cruz 2-712-1733



Josué Cruz


DIAGRAMA DE LA INSTALACIÓN


PROCESO DE EJECUCIÓN
DEL PROYECTO


SERVICIO SOCIAL

Foto N 1: Recibimiento de materiales para Foto N 2: Embarque de materiales al picop
la confección de bases para proyectores por de la universidad para luego llevarlos al
Javier De León, Humberto Ruso y el lugar donde se confeccionaran las bases.
profesor Rafael Cosme.

Foto N 3: Marcando las platinas para cortar Foto N 4: Corte de las platinas a diferentes
las diferentes medidas a utilizar. medidas.


Foto N 5: Platinas recortadas y unidas en Foto N 6: Soldando y uniendo las diferentes
formas de cuadro para luego ser unidas a partes de las platinas para darle forma a las
las otras piezas. bases de proyectores.

Foto N 7: Reforzamiento de las bases con la
soldadura. Foto N 8: Bases de proyectores terminadas.

Foto N 9: Bases de proyectores totalmente Foto N 10: Bases de proyectores pintadas


armadas. con antioxidante mino rojo.

Foto N 11: Bases de proyectores pintadas de Foto N 12: Instalación de la base de
color blanco proyector.

Foto N 13: Perforando el techo para la Foto N 14: Perforando el techo para la
instalación de las bases para proyectores en instalación de las bases para proyectores
el salón # 1. en el salón # 2.


Foto N 15: Instalación de la base en el salón Foto N 16: Instalación de la base en el
#1 salón # 2

Foto N 17: Base instalada completamente en Foto N 18: Midiendo el nivel de altura para
el salón # 1 junto con el cable de video instalar las molduras


Foto N 19: Taladrando la pared para colocar los Foto N 20: Perforación de la pared para instalar la
tornillos que sostendrá la moldura cajilla eléctrica

Foto N 21: Instalación de molduras en el salón # 1 Foto N 22: Instalación de molduras en el salón # 2


Foto N 23: Instalación de molduras en el salón # 3. Foto N 24: Colocación de alambrado eléctrico.

Foto N 25: Colocación de cable eléctrico en el salón A3 Foto N 26: Colocación de molduras en el laboratorio #2


Foto N 27: Introducción de cable de video por la Foto N 28: Tomando nivel para colocar las
moldura molduras

Foto N 29: Tapando el cable eléctrico Foto N 30: Pegando la moldura del salón A4


Foto N 31: Tomando medidas de molduras Foto N 32: Pasando molduras para ser
para el siguiente salón pegadas en el laboratorio

Foto N 33: Instalando el cable eléctrico en Foto N 34: Midiendo molduras para ser
el laboratorio cortadas


Foto N 35 Molduras instaladas Foto N 36 Empalmando la corriente
eléctrica

Foto N 37: Soldando terminales a cable de Foto N 38: Base de proyector ya instalada
video


Foto N 39: Procediendo a introducir el Foto N 40: Colocando el cable de corriente
proyector para el primer funcionamiento del proyector

Foto N 41: Proyector ya energizado Foto N 42: Vista frontal del proyector ya
instalado con alimentación eléctrica y cable
de video


Foto N 43: Proyector utilizado por Foto N 44: Proyector instalado en el aula A-
profesores y estudiantes 2

Foto N 45: Proyector instalado en el aula A- Foto N 46: Proyector instalado en el aula A-
3 4


Foto N 47: Salón A-1 trabajo de instalación Foto N 48: Utilizando proyector en el A-1
de proyector terminado

Foto N 49: Salón A-2 trabajo de instalación de Foto N 50: Utilizando proyector en el A-2
proyector terminado


proyector terminado

proyector terminado


Foto N 55: Salón A-5 trabajo de instalación de Foto N 56: Salón A-5 con la base del proyector
proyector terminado terminada


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