Este documento presenta la introducción a una unidad sobre diferenciación y desigualdad social en las sociedades contemporáneas. Explica que se utilizará una plataforma de blog llamada Blogger como aula virtual, donde los estudiantes podrán publicar actividades y comentarios. También incluye instrucciones sobre cómo usar Blogger y la herramienta colaborativa Padlet, donde los estudiantes deben publicar reflexiones sobre un video acerca de ser estudiante durante la pandemia de COVID-19.

1. S O C I O L O G Í A
5 ° A Ñ O
C O L E G I O S E C U N D A R I O : J U A N A
A Z U R D U Y
D O C E N T E : T O R R E S , S U S A N A
A Ñ O : 2 0 2 0

2. EJE 4: “DIFERENCIACIÓN Y DESIGUALDAD SOCIAL EN
LAS SOCIEDADES CONTEMPORÁNEAS ”
(..)pensar en otros procesos de diferenciación y desigualdades sociales que si bien no
son nuevos en cuanto a su existencia, sí lo son en tanto objeto de reflexión y
problematización en la teoría sociológica(…)
La diferenciación y desigualdad social en
tiempos de pandemia
Saber :

3. NUESTRA AULA DIGITAL…
¿Cómo será?
Se le enviará a los estudiantes, por la vía de
comunicación que cada uno maneje (Gmail.
Whatsapp) el link para ingresar al Blog¿Para qué nos sirve esta herramienta y cómo se utiliza?
Esta plataforma será utilizada con fines únicamente referidos a la materia, en él se
subirán actividades, aportes de los/las alumnos/as, agendas de clases, comunicados.
Representará el aula virtual y , además funcionará como registro de cada práctica.

4. ¿CÓMO UTILIZAMOS LA PLATAFORMA DE
BLOGGER?
Paso 1: Deberán contar con una cuenta de Gmail, así la docente los puedo agregar como
participantes y de esta forma les otorga permiso para subir archivos.
Paso 2: Ingresar al link
Paso 3: En un extremos de la página, aparecerá la opción CREAR ENTRADA, hacer click allí
Paso 4: Se los enviará a una página, donde verán un cuadro de texto. Arriba de este, tendrán un
espacio para introducir el título de su intervención. Por ejemplo: actividad N°1, grupo 5.
Paso 5: Debajo pueden comenzar a redactar su intervención, aquí podrán insertar imágenes,
archivos, vínculos.
Paso 6: una vez lista la intervención, irán a la opción PUBLICAR (que aparece en un extremo de la
pantalla)

5. VIDEO:
¿QUÉ SIGNIFICA SER ESTUDIANTE EN TIEMPOS
DE COVID-19?
Comenzamos….
Este video fue realizado por Pablo Yafe, publicado durante los comienzos de la pandemia, el
Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio en la República Argentina.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=105&v=6W1e9edvk34
&feature=emb_title

6. LUEGO DE VER EL VIDEO: ¿QUÉ SIGNIFICA SER
ESTUDIANTES EN TIEMPOS DE COVID-19?
REFLEXIONEMOS SOBRE CIERTOS
INTERROGANTES….A raíz de lo que viste ¿consideras que vivís en una sociedad desigual? ¿Por qué?
¿Qué escena del video te permite ejemplificar tu postura?
¿Escuchaste o viste alguna noticia, en la tele, o en redes sobre la situación actual?
¿Crees que se hace visible la desigualdad? ¿De qué modo?
¿Qué te sugiere la frase: “con lo que nos toca”?

7. A modo de actividad, le solicitamos que en no más de dos párrafos, compartan sus
reflexiones sobre los interrogantes planteados. Para esto usaremos una herramienta
denominada Padlet, es una plataforma digital que permite crear murales colaborativos,
ofreciendo la posibilidad de construir espacios donde se pueden presentar recursos
multimedia, ya sea videos, audio, fotos o documentos. Estos recursos se agregan como
notas adhesivas, como si fuesen “post-its”.
Al mismo lo encontrarán en el blogg de la materia.
¿Cómo funciona?
Al ingresar al blogg se encontrarán el link del Padlet, deberán abrirlo.
Seguidamente, en un extremo de la pantalla verán el signo +, al hacer click allí habilitarán un
cuadro de texto o nota para realizar su aporte.
Una vez terminado, presionar cualquier punto de la pantalla para que su texto quede
colgado en el mural.