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Juan Carlos Ramírez Parra
 El nuevo estado después de la independencia se
encontraba en bancarrota total
 Durante el periodo de 1821-1855 se propusieron dos
alternativas que sobresalían como posible alternativa
ante la situación.
 La “liberal” proponía desamortizar los bienes de la
iglesia, por el otro extremo , la “conservadora”
favorecía el proteccionismo y los impuestos directos.
 Durante el Imperio se disminuyeron las
contribuciones hacendarias pero debido a las
presiones se recurrió a las contribuciones
voluntarias y luego a los tan odiados
prestamos forzosos
 Debido a eso a la entrada de la república se
recibió muy bien ya que se cancelaron los
prestamos forzosos y se trato de economizar
pero eso no fue suficiente y el gobierno tuvo
que recurrir a los prestamos extranjeros
 Surgio el “contingente” que era la contribución
fijada a los estados por el congreso
 Los prestamos en especial el de Borja resulto
muy desfavorable , el dinero se destinaba a
compra de armas y municiones debido a las
constantes amenazas internacionales, y
deudas pero en 1827 ya no logro pagar la
deuda como lo había hecho hasta esa fecha
 México no pudo pagar y la deuda siguió
creciendo
 El contingente fracaso y la única entrada
segura de impuestos eran los impuestos
aduanales, mas se vieron afectadas debido a
las amenazas externas que ocasionaban el
cierre de puertos
 Por lo cual los usureros fueron un recurso
habitual para hacer frente a los gastos
gubernamentales , es por eso que la debilidad
fiscal condujo a la adopción del centralismo.
 La agricultura sufrió falta de brazos durante la
independencia y el comercio también se veía
afectado por los caminos y bandidos
 El problema de igualar una sociedad
heterogénea era difícil, había 4 clases en la
sociedad mexicana
 Empresarial
 Eclesiástica
 Oficialista
 Popular
 Constituida por criollos que dominaban la
agricultura y minería.
 Debido a la expulsión española los europeos
acapararon esos campos.
 El clero alto y bajo se encontraba dividido y
marcaba las diferencias muy marcadas en la
sociedad
 LA CLASE OFICIALISTA
 Formada por el ejercito y la burocracia, el
mantenimiento del ejercito era prioridad por lo
cual ganaban más que algunos burócratas.
 Formada por
rancheros, indios, peones, trabajadores
vendedores ambulantes entre otros.
 La gente se entusiasmaba casi con cualquier
novedad.
 Después de la independencia se esperaba una
época llena de prosperidad y paz, lo cual no
fue cierto debido a los fuertes problemas de
organización política y la situación
económica, el clero se encontraba dividido, el
ejercito había perdido poder y la clase popular
sufría de inseguridad, presiones por impuestos
y enfermedades; sin embargo se observa
como la educación puede presentar un
panorama distinto para reformar al país.

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  • 2.  El nuevo estado después de la independencia se encontraba en bancarrota total  Durante el periodo de 1821-1855 se propusieron dos alternativas que sobresalían como posible alternativa ante la situación.  La “liberal” proponía desamortizar los bienes de la iglesia, por el otro extremo , la “conservadora” favorecía el proteccionismo y los impuestos directos.
  • 3.  Durante el Imperio se disminuyeron las contribuciones hacendarias pero debido a las presiones se recurrió a las contribuciones voluntarias y luego a los tan odiados prestamos forzosos
  • 4.  Debido a eso a la entrada de la república se recibió muy bien ya que se cancelaron los prestamos forzosos y se trato de economizar pero eso no fue suficiente y el gobierno tuvo que recurrir a los prestamos extranjeros  Surgio el “contingente” que era la contribución fijada a los estados por el congreso
  • 5.  Los prestamos en especial el de Borja resulto muy desfavorable , el dinero se destinaba a compra de armas y municiones debido a las constantes amenazas internacionales, y deudas pero en 1827 ya no logro pagar la deuda como lo había hecho hasta esa fecha
  • 6.  México no pudo pagar y la deuda siguió creciendo  El contingente fracaso y la única entrada segura de impuestos eran los impuestos aduanales, mas se vieron afectadas debido a las amenazas externas que ocasionaban el cierre de puertos
  • 7.  Por lo cual los usureros fueron un recurso habitual para hacer frente a los gastos gubernamentales , es por eso que la debilidad fiscal condujo a la adopción del centralismo.  La agricultura sufrió falta de brazos durante la independencia y el comercio también se veía afectado por los caminos y bandidos
  • 8.  El problema de igualar una sociedad heterogénea era difícil, había 4 clases en la sociedad mexicana  Empresarial  Eclesiástica  Oficialista  Popular
  • 9.  Constituida por criollos que dominaban la agricultura y minería.  Debido a la expulsión española los europeos acapararon esos campos.
  • 10.  El clero alto y bajo se encontraba dividido y marcaba las diferencias muy marcadas en la sociedad  LA CLASE OFICIALISTA  Formada por el ejercito y la burocracia, el mantenimiento del ejercito era prioridad por lo cual ganaban más que algunos burócratas.
  • 11.  Formada por rancheros, indios, peones, trabajadores vendedores ambulantes entre otros.  La gente se entusiasmaba casi con cualquier novedad.
  • 12.  Después de la independencia se esperaba una época llena de prosperidad y paz, lo cual no fue cierto debido a los fuertes problemas de organización política y la situación económica, el clero se encontraba dividido, el ejercito había perdido poder y la clase popular sufría de inseguridad, presiones por impuestos y enfermedades; sin embargo se observa como la educación puede presentar un panorama distinto para reformar al país.