1. Jeanete Iglesias Nava

2. Para la selección de REA se necesitan
desarrollar dos nuevas competencias.
La primera se refiere a la alfabetización digital
( utilización de medios y redes sociales).
La segunda al manejo de la información.
Mortera, F. J., Salazar. A. y Rodríguez, J. (2012)

3. Es importante considerar las 4 R´s
Reuso
Adaptación
Mezcla
Redistribución.
Wiley, D. (2010)

4. La información que obtuve ¿ puede ser
reutilizada en alguna clase, conferencia,
estrategia educativa?

5. ¿ Se puede adaptar a la realidad- contexto
donde me desenvuelvo?

6. ¿ Es posible utilizar esta información con una
nueva que ya poseo o que estoy adquiriendo?

7. ¿ El REA que elabore puede ser utilizado por
otras personas, además de mí?¿ Cómo puedo
hacerlo llegar a más personas?

8. 1. Planteamiento de un problema.
2. Estrategia 4 R´s
3. Identificar fuentes de información.
Biblioteca digital o biblioteca tradicional.

9. Como licenciada en Educación preescolar me he
encontrado cada vez más casos de niños que no
siguen reglas dentro del salón de clases, los
límites que se les imponen no son suficientes, no
hay respeto hacia la maestra ni ningún otro
adulto.
Esta situación me llevó a la tarea de preguntarme:
¿ Dónde se origina dicho problema?

10. Es así como después de investigar a fondo me
dí cuenta que el origen de estas situaciones
es en las familias. Muchos padres sin interés
alguno dejan a sus hijos que se comporten
como sea con tal de que no “molesten”.
Otros no establecen límites por que no saben
cómo hacerlo.

11. Por estas situaciones la propuesta es diseñar
un taller para padres de familia en el cual se
trabajen aspectos como los estilos
parentales, establecimiento de límites y
escucha activa.

12. Posteriormente este taller convertirlo en un
REA al cual puedan tener acceso otros
educadores, maestros, facilitadores,
interesados en dar esta información a los
padres de familia de su institución.

13. Para la realización de este portafolio identifiqué algunos REA que
fueran útiles a mis objetivos, primero utilicé los REA propuestos en
el curso:
www.doaj.org
www.redalyc.org
http://biblioteca.clacso.edu.ar
www.latindex.org
www.temoa.info
En el buscador de cada sitio utilicé palabras clave como: parenting
behavior, parenthood, active listening, parenting styles.

14. Me dí cuenta que algunos sitios contienen información útil para mi
taller por ejemplo:
Journal Phycology,, community and health.
 http://pch.psychopen.eu/article/view/12/9
Adaptation and development of a Parenting behaviors inventory
( artículo)
 http://www.temoa.info/node/348707
Within family dinamics and self-regulation in prescoolers ( artículo)
Estos dos artículos contienen información que me ayudará a
desarrollar la temática de mi taller.

15. Otros REA encontrado fueron:
El papel de la familia y estilos parentales ( Contiene texto)
http://eprints.ucm.es/10158/1/TEMA_8.pdf
Active listening
http://dspace.jorum.ac.uk/xmlui/handle/10949/6775 ( contiene videos y actividades)
http://creativecommons.org El cual da licencias para crear REA de manera gratuita.
OPEN PREFESSIONAL EDUCATION NETWORK http://open4us.org/find-oer/
Otros sitios:
https://www.oercommons.org/
http://www.sparc.arl.org/issues/oer
http://oerconsortium.org/?s=child

16. Existen REA que contienen opciones para utilizar imágenes, videos,
sonidos,etc.. además de texto, entre ellos se pudo encontrar:

17. Video extraído de youtube que servirá para la reflexión en le
taller para padres con la licencia creative commons.
http://www.youtube.com/watch?v=4TD-K7mitj4

18.  Hasta este momento se ha podido encontrar
diversos recursos óptimos para la ejecución
del taller para padres:
imágenes,videos,textos, objetos de
aprendizaje. De igual forma se han
encontrado REA que no cuentan con
características apropiadas para dicho
objetivo ya que son más científicas o
académicas.