El uso educativo de las redes sociales

Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla.
DHTIC
8:00 - 9:59
José Alfredo Ávila de la Rosa
Tarea 1
¿Te sirven de algo las TIC’S?
Diana Laura Cruz Merino
201506633
¿Te sirven de algo las Tic’s?
Gracias a las tic’s podemos resolver problemas que se pueden presentar a lo largo
de nuestra vida académica o laboral, claro también en la vida cotidiana. Pero esta
vez me voy a enfocar en lo académico y laboral.
voy a plantear un problema y con ayuda de las tic’s lo resolvere.
Supongamos que yo soy una maestra que da clases en una preparatoria, doy
Química a primer año grupo A y B. Biología a segundo año grupo A y B. Y física a
tercer año grupo A y B.
Con seis grupos a mi cargo es difícil la organización, el dejar tareas, decirles las
formas y fechas de evaluación, exposiciones trabajos extras, temas que hay que

estudiar etc. Podría llegar a ser un caos y que mi desempeño como maestra no sea
el mejor.
Mi solución para este problema sería crear un BLOG, donde vinieran separadas las
secciones para cada año, BIOLOGIA, QUIMICA Y FISICA. En el blog podría escribir
las tareas, dejarles toda la información, las fechas de cómo y cuándo se va a
calificar, pondría una agenda con las actividades que se van a realizar.
Una buena forma de ayudar a mis alumnos es sería compartirles videos o temas de
interés que se vieron en clase para poder ayudar a los alumnos a que entiendan y/o
mejoren sus conocimientos. En fin creo que sería de mucha utilidad y yo como
profesora solo les recordaría a mis alumnos que estén revisando el blog
constantemente.
Una gran ventaja del blog es que es muy fácil de utilizar, las plataformas para crear
blogs y publicar han sido hechas para mejorar la publicación de contenidos de hecho
para usarse como diario virtual.
Aquí nos damos cuenta cómo las tic’s nos pueden apoyar en problemas como este,
que es un ejemplo de miles que existen.
Puebla
DHTIC
8:00-9:59
Tarea 2
Estrategias de búsqueda

EL uso educativo de las Redes Sociales
Método de investigación
Para realizar una buena investigación tenemos que definir nuestro tema, para eso
formulamos preguntas que nos ayudarán a darle dirección y orientación.
¿Cuál es el propósito de mi búsqueda?
Encontrar, cómo las redes sociales pueden darnos un uso educativo
¿Qué nivel de profundidad necesito?
Como el tema no es de gran complejidad podemos apoyarnos con una o dos fuentes
de información
¿Qué se ya sobre el tema?
Hoy en día le damos mucha importancia a las redes sociales, podemos darle un
buen uso como lo es el uso educativo, nos sirve para aprender mejor, desarrollar
nuestras capacidades y muchas más ventajas.
Conceptos clave:
· Determinar el concepto geográfico:
Debido a que nuestro tema no es muy complejo podemos investigarlo
universalmente, como el mundo ocupa las redes sociales para usos educativos.
· Determinar el concepto cronológico
A partir del siglo XXI
· Para tener más opciones a la hora de investigar podemos ocupar sinónimos.
Uso: Usanza Rutina Moda Inercia Automatismo
Red social: Organización, Sistema, Servicio
· Ejemplos de redes sociales:
Las más conocidas: Twitter, Facebook, My space, Google Drive, Google plus,
Blogs

Información previa
Debemos hacer una lectura de fondo para tener una idea.
En este caso encontré en Google una página que nos ayudará.
http://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/art36.pdf
Opciones de búsqueda
Google: este es el más utilizado en todo el planeta. Ya que la información podemos
encontrarla de forma rápida y simple.
Resultados obtenidos:
Una vez investigando podemos ya escribir lo que sabemos del tema.
Ya obtenida toda la información debemos ocupar nuestras herramientas mentales
para organizarla. Podremos guiarnos con las siguientes preguntas
¿Qué es una Red social?
¿Cuáles son las ventajas de las redes sociales en su uso educativo?
¿De qué manera se le puede dar un uso educativo a las redes sociales?
Y al final escribir nuestra conclusión, dar nuestra opinión etc.
Se deben escribir las fuentes en donde buscamos la información en este caso son:
http://jjdeharo.blogspot.mx/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html
http://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/art36.pdf
http://www.wordreference.com/sinonimos/red
Elementos y procedimientos que me permiten verificar la confiabilidad de mi fuente:
En muchas ocasiones no basta con tener referencias para demostrar que el trabaja ha sido en
cierto sentido real y verdadero.
● Soporte: Hay que verificar que la fuente cuente con respaldos. que tenga otras fuentes
que sustenten la información.

● Credibilidad: Que la fuente tenga validez sobre los temas
● Precisión: La información debe estar actualizada
● Razonabilidad:Debe tener lógica en la información ser objetiva. que tenga claro el
objetivo.
Puebla.
DHTIC
8:00 - 9:59
Tarea 3
BOSQUEJANDO
201506633

BOSQUEJANDO
1. Identificación del tema
El uso de las redes sociales en la educaciòn
2. Generación de lluvia de ideas relacionadas con el tema
● ¿Qué son las redes sociales?
● Potencial de las redes sociales
● Educación moderna
● Web y redes sociales
● Redes sociales ¿una moda?
3. Selección de ideas y de léxico
Lenguaje natural
Es el lenguaje que hablamos todos. Además de emplear un habla o lenguaje
familiar, en un ambiente más formal se presenta una corrección en la
significación de las palabras.
4.Postura
Las redes sociales son una gran herramienta y podemos emplearlas en la
educaciòn, mi postura es a favor ya que podemos obtener una ventaja de estas. con
estas herramientas se puede dar una enseñanza más didáctica y efectiva.
En ese sentido, tanto los teléfonos inteligentes, como las tabletas y las redes
sociales, pueden ser utilizadas en el aula para fomentar la creación y difusión de
contenidos, con lo que se estará promoviendo la solidaridad, la cooperación, el
respeto y la responsabilidad.
Y si bien Facebook, Twitter y YouTube son las redes sociales más populares,
también existen otras con contenidos específicamente educacionales.
5. Titulos y subtitulos

Las redes sociales y su uso educativo
¿Qué son las redes sociales?
Redes sociales y educación
Ventajas de las redes sociales en la educación
Riesgos y recomendaciones
6. Información anterior
La información que he utilizado en trabajos y tareas anteriores me será de gran
ayuda para mi trabajo final puesto que ya tengo una clara visión de lo que tengo que
hacer, ya se donde buscar información confiable y actualizada y ya tengo la idea
como lo voy hacer.
7. ideas propias que quiero incorporar a mi ensayo
Dar a conocer la importancia de las redes sociales hoy en día, las ventajas que
tenemos y también que sepan cuánta gente utiliza las redes sociales; la teoría de los
seis grados .

Puebla.
DHTIC
8:00 - 9:59
Tarea 4
BORRADOR DE ENSAYO
201506633
El uso de las redes sociales en la educación
Vivimos en una era moderna, digital en donde el concepto de “estar conectado” es
muy común, el mundo cambia, evoluciona, la manera de enseñar o aprender en
las escuelas también; hoy en día ya no es suficiente con los libros de texto. Es

indispensable saber ocupar una computadora. Mucha gente tiene un mal
concepto de las redes sociales, la ven de una manera negativa. Veremos que no
es así las redes sociales pueden ayudar de una manera significativa en la
educación pues constan de muchas ventajas donde aquí las conoceremos.
También tenemos que aprender como darle un buen uso y sacar las mayores
ventajas en su aprovechamiento.
INTRODUCCIÓN
Mi propósito en esta investigación es dar a conocer la importancia de las redes
sociales hoy en día, las ventajas que tenemos y también su aprovechamiento y
potencial desde las aulas.
“La escuela es una parte de la sociedad y la sociedad cada vez emplea más las
redes sociales. Por lo tanto, debemos seguir esta inercia y no sólo emplearlas
sino también orientar a los aprendices en su buen uso”.
educación, mi postura es a favor ya que podemos obtener una ventaja de estas.
con estas herramientas se puede dar una enseñanza más didáctica y efectiva. En
ese sentido, tanto los teléfonos inteligentes, como las tabletas y las redes
sociales, pueden ser utilizadas en el aula para fomentar la creación y difusión de
contenidos, con lo que se estará promoviendo la solidaridad, la cooperación, el
respeto y la responsabilidad. Y si bien Facebook, Twitter y YouTube son las redes
sociales más populares, también existen otras con contenidos específicamente
educacionales.
QUÉ SON LAS REDES SOCIALES
La red social son estructuras sociales conformada por conjuntos de personas las
cuales están “conectadas” por diferentes motivos o intereses como pueden ser
amistad, parentesco o que compartan el mismo conocimiento.
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
Las redes sociales han cambiado la forma que tenemos de comunicarnos con
nuestros amigos, con nuestros compañeros de trabajo o, incluso, con nuestros

profesores y compañeros de clase es necesario, más bien imprescindible, que las
instituciones educativas asuman la tarea de implementar el uso de las redes
sociales.
Las redes sociales tienen un enorme atractivo en el aspecto personal y de relación
por parte del que las usa. Por este motivo, cuanto mayor sea el número de los
participantes más atracción genera en los alumnos al poder estar en contacto directo
con sus profesores, sus amigos y compañeros de otros cursos a los que quizás
conozcan de vista pero con los que no ha hablado nunca. Esto permite crear un
ambiente de trabajo favorable que es uno de los motivos directos del éxito de las
redes sociales. Las redes sociales permiten al alumno expresarse por sí mismo,
entablar relaciones con otros, así como atender a las exigencias propias de su
educación.
El uso de redes sociales para ofrecer experiencias de aprendizaje social en el aula
permite conocer a otros estudiantes y tener acceso (dependiendo de las herramientas
que se utilizan) a otros educadores y profesionales. El mantenimiento de las conexiones
y la comunicación con los nuevos colegas nunca ha sido más fácil, gracias a estas
aplicaciones basadas en Internet.
VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
● Las redes sociales pueden incrementar la colaboración de los estudiantes.
Los sitios de medios sociales ofrecen una vía para que los estudiantes entren
en contacto fácilmente unos con otros. Al crear proyectos de la escuela
pueden trabajar de forma colaborativa respecto a las asignaciones de grupo o
en la búsqueda de ayuda en las tareas escolares.
● Las redes sociales pueden ser útiles para buscar ayuda con las tareas.
Cuando los estudiantes tienen preguntas sobre una asignación escolar,
pueden publicar fácilmente un mensaje preguntando si alguien los puede
ayudar. También pueden hacer una pregunta específica al maestro en un

lugar que otros estudiantes puedan ver. Esto permite que toda la clase tenga
acceso a la interacción del profesor.
● Compartir recursos rápidamente al usar las redes sociales en el aula. Si el
profesor necesita dirigir a los estudiantes a un recurso en línea en particular,
se puede compartir fácilmente a través de medios sociales como Twitter. Si el
profesor quiere que la clase a visite un sitio específico, todo lo que tiene que
hacer es publicar en un medio social la página web y toda la clase pueda
verla con un solo clic.
● Compromiso.La utilización de redes sociales y cualquier otro tipo de recursos
en red requiere un esfuerzo activo por parte del usuario: el uso racional de
estas herramientas para comunicarse e interactuar requiere la participación
activa de los estudiantes e incluye oportunidades para lo que se denomina
”compromiso emocional”.
● Aprendizaje Social. Lo “Social” postula la teoría de aprendizaje de Bandura
que ” las personas aprenden el uno del otro , a través de la observación , la
imitación y modelado”. Por supuesto , el tipo de socialización que se produce
a través de las herramientas informáticas “sociales” es ciertamente diferente
de cara a cara, pero aun así, ofrece oportunidades para el aprendizaje social.
● El empleo del tiempo fuera de la clase es de más calidad estos recursos de
aprendizaje social pueden emplearse para interactuar con los contenidos, con
los compañeros y con el profesor fuera de la clase , y luego ” invertir ” al aula
las actividades que realmente aporten valor al trabajo en grupo, presencial y
con el profesor.
● Fomentan el diálogo. Una clara ventaja de la socialización a través de
Internet es que puede parecer menos intimidante que el contacto cara a cara ,
y puede permitir que los estudiantes más tímidos se expresen más
cómodamente.
● Ayudar a los estudiantes a salir adelante de la curva profesional
● Construir conexiones : El uso de redes sociales para ofrecer experiencias de
aprendizaje social en el aula permite conocer a otros estudiantes y tener

acceso (dependiendo de las herramientas que se utilizan) a otros educadores
y profesionales. El mantenimiento de las conexiones y la comunicación con
los nuevos colegas nunca ha sido más fácil, gracias a estas aplicaciones
basadas en Internet .
RIESGOS Y RECOMENDACIONES
Como cualquier herramienta depende del uso hagamos de ella. Los riesgos son los
mismos que los del resto de actividades que se llevan a cabo en la red, pero con
matices y características específicos. Nuestros alumnos pueden ser víctimas de las
múltiples amenazas que pueblan la red, o por desconocimiento, pueden incumplir
normas que afecten a los datos o información de otras personas.
Los riesgos podrían ser: Sexting, envío de contenidos eróticos o pornográficos.
Adicción, el tiempo que nuestro alumnado le dedica a Internet suele ser excesivo, su
uso hurta espacios necesarios para desarrollar otras actividades: leer, estudiar,
practicar deportes, jugar, interaccionar con la familia y las amistades, etc.
Divulgación insegura de información personal: Proporcionan información personal
potencialmente peligrosa o dañina. Muchos adolescentes parecen no tener
conocimiento de que lo que publican en estas comunidades es público,
potencialmente permanente y accesible por cualquier persona en el mundo.
Recomendaciones.
Es necesario un enfoque integral para responder a los estudiantes sobre el acceso a
Internet. Este enfoque requiere:
1. Una política clara con un fuerte enfoque al valioso uso educativo de la
Internet. La política debe ser apoyada por programas de estudios y desarrollo
profesional, así como una clara expectativa de que todos los estudios con
Internet deben ser de alta calidad, e incluir actividades de instrucción bien
planificadas.
2. Responder a la necesidad del estudiante de tener un uso responsable de la
Internet con un seguimiento técnico eficaz.
3. Las escuelas deben considerar una revisión completa de las políticas de
gestión del uso de Internet y sus prácticas. Una evaluación de las
necesidades y la evaluación del uso de la Internet podría proporcionar
información útil.

4. El personal de seguridad de la escuela debe participar en este proceso.
La escuela es una parte de la sociedad y la sociedad cada vez emplea más las
redes sociales. Por lo tanto, debemos seguir esta inercia y no sólo emplearlas sino
también orientar a los aprendices en su buen uso.
CONCLUSIÓN
Las redes sociales se han incorporado de manera importante a la vida de los seres
humanos, de modo que se encuentran presentes prácticamente en todos los ámbitos
Las redes sociales demuestran tener grandes beneficios en cuanto a la comunicación,
permitiendo conectar individuos que, de otra forma, no podrían encontrar
personalidades afines y aquellos que por motivos sociales, físicos o personales no
podrían tener una comunicación social satisfactoria. su mayor logro consiste en
establecer un vínculo entre lo informal y lo formal. Esta unión produce una
retroalimentación que favorece el proceso educativo general
Los servicios de redes sociales más apropiados para la educación son aquellos que
permiten la creación de redes independientes de otras y que permitan el aislamiento del
resto de usuarios de Internet, mediante la creación de espacios seguros.
Hay que tener en cuenta las recomendaciones, sacar el mejor aprovechamiento de las
redes sociales, darles un buen uso y saberlas manejar.
BIBLIOGRAFÍA
Juan José de Haro. (2011). Redes Sociales en Educación . 2015, de Colegio Amor de
Dios. Barcelona Sitio web:
http://www.cepazahar.org/recursos/file.php/92/redes_sociales_educacion.pdf
Rebeca Valenzuela Argüelles. (1 de abril del 2013). Las redes sociales y su aplicación
en la educación. 2015, de Revista digital universitaria Sitio web:
http://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/
Juan José de Haro. (2008). Las redes sociales en educación. 2015, de EDUCATIVA
Sitio web: http://jjdeharo.blogspot.mx/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html

Ing. Patricio Medina. (2011). REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN. 11
septiembre del 2015, de Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sitio web:
http://pucesa.edu.ec/content/redes-sociales-en-la-educaci%C3%B3n
ÁLVARO PÉREZ GARCÍA. (2013). REDES SOCIALES Y APLICACIÓN.
DICIEMBRE 2013, de CREATIVIDAD Y SOCIEDAD Sitio web:
http://www.creatividadysociedad.com/articulos/21/12.%20Redes%20Sociales%20y%
20educacion.%20Una%20reflexion%20acerca%20de%20su%20uso%20didactico%
20y%20creativo.pdf
Puebla.
DHTIC
8:00 - 9:59
After the draft
201506633

El uso de las redes sociales en la educación
Vivimos en una era moderna, digital en donde el concepto de “estar conectado” es
muy común, el mundo cambia, evoluciona, la manera de enseñar o aprender en las
escuelas también; hoy en día ya no es suficiente con los libros de texto. Es
indispensable saber ocupar una computadora. Mucha gente tiene un mal concepto
de las redes sociales, la ven de una manera negativa. Veremos que no es así las
redes sociales pueden ayudar de una manera significativa en la educación pues
constan de muchas ventajas donde aquí las conoceremos. También tenemos que
aprender cómo darle un buen uso y sacar las mayores ventajas en su
aprovechamiento.
INTRODUCCIÓN
Mi propósito en esta ensayo es dar a conocer la importancia de las redes sociales
hoy en día, las ventajas que tenemos y también su aprovechamiento y potencial
desde las aulas.
“La escuela es una parte de la sociedad y la sociedad cada vez emplea más las
redes sociales. Por lo tanto, debemos seguir esta inercia y no sólo emplearlas sino
también orientar a los aprendices en su buen uso”.
educación, mi postura es a favor ya que podemos obtener una ventaja de estas. Con
estas herramientas se puede dar una enseñanza más didáctica y efectiva. En ese
sentido, tanto los teléfonos inteligentes, como las tabletas y las redes sociales,
pueden ser utilizadas en el aula para fomentar la creación y difusión de contenidos,
con lo que se estará promoviendo la solidaridad, la cooperación, el respeto y la
responsabilidad. Y si bien Facebook, Twitter y YouTube son las redes sociales más
populares, también existen otras con contenidos específicamente educacionales.
QUÉ SON LAS REDES SOCIALES

Las redes sociales son estructuras sociales conformada por conjuntos de personas
las cuales están “conectadas” por diferentes motivos o intereses como pueden ser
amistad, parentesco o que compartan el mismo conocimiento.
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
Las redes sociales han cambiado la forma que tenemos de comunicarnos con
nuestros amigos, con nuestros compañeros de trabajo o, incluso, con nuestros
profesores y compañeros de clase es necesario, más bien imprescindible, que las
instituciones educativas asuman la tarea de implementar el uso de las redes
sociales.
Las redes sociales tienen un enorme atractivo en el aspecto personal y de relación
por parte del que las usa. Por este motivo, cuanto mayor sea el número de los
participantes más atracción genera en los alumnos al poder estar en contacto directo
con sus profesores, sus amigos y compañeros de otros cursos a los que quizás
conozcan de vista pero con los que no ha hablado nunca. Esto permite crear un
ambiente de trabajo favorable que es uno de los motivos directos del éxito de las
redes sociales. Las redes sociales permiten al alumno expresarse por sí mismo,
entablar relaciones con otros, así como atender a las exigencias propias de su
educación.
El uso de redes sociales para ofrecer experiencias de aprendizaje social en el
aula permite conocer a otros estudiantes y tener acceso (dependiendo de las
herramientas que se utilizan) a otros educadores y profesionales. El mantenimiento
de las conexiones y la comunicación con los nuevos colegas nunca ha sido más
fácil, gracias a estas aplicaciones basadas en Internet.
VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
Las redes sociales pueden incrementar la colaboración de los estudiantes. Los
sitios de medios sociales ofrecen una vía para que los estudiantes entren en
contacto fácilmente unos con otros. Al crear proyectos de la escuela pueden trabajar

de forma colaborativa respecto a las asignaciones de grupo o en la búsqueda de
ayuda en las tareas escolares.
● Las redes sociales pueden ser útiles para buscar ayuda con las tareas.
Cuando los estudiantes tienen preguntas sobre una asignación escolar,
pueden publicar fácilmente un mensaje preguntando si alguien los puede
ayudar. También pueden hacer una pregunta específica al maestro en un
lugar que otros estudiantes puedan ver. Esto permite que toda la clase tenga
acceso a la interacción del profesor.
● Compartir recursos rápidamente al usar las redes sociales en el aula. Si el
profesor necesita dirigir a los estudiantes a un recurso en línea en particular,
se puede compartir fácilmente a través de medios sociales como Twitter. Si el
profesor quiere que la clase a visite un sitio específico, todo lo que tiene que
hacer es publicar en un medio social la página web y toda la clase pueda
verla con un solo clic.
● Compromiso. La utilización de redes sociales y cualquier otro tipo de
recursos en red requiere un esfuerzo activo por parte del usuario: el uso
racional de estas herramientas para comunicarse e interactuar requiere la
participación activa de los estudiantes e incluye oportunidades para lo que se
denomina compromiso emocional.
● Aprendizaje Social. Las personas aprenden el uno del otro, a través de la
observación, la imitación y modelado”. Por supuesto, el tipo de socialización
que se produce a través de las herramientas informáticas “sociales” es
ciertamente diferente de cara a cara, pero aun así, ofrece oportunidades para
el aprendizaje social.
● El empleo del tiempo fuera de la clase es de más calidad, estos recursos de
aprendizaje social pueden emplearse para interactuar con los contenidos, con
los compañeros y con el profesor fuera de la clase, y luego ”invertir” al aula
las actividades que realmente aporten valor al trabajo en grupo, presencial y
con el profesor.

● Fomentan el diálogo. Una clara ventaja de la socialización a través de
Internet es que puede parecer menos intimidante que el contacto cara a cara,
y puede permitir que los estudiantes más tímidos se expresen más
cómodamente.
● Ayudar a los estudiantes a salir adelante de la curva profesional.
● Construir conexiones: El uso de redes sociales para ofrecer experiencias de
aprendizaje social en el aula permite conocer a otros estudiantes y tener
acceso (dependiendo de las herramientas que se utilizan) a otros educadores
y profesionales. El mantenimiento de las conexiones y la comunicación con
los nuevos colegas nunca ha sido más fácil, gracias a estas aplicaciones
basadas en Internet.
RIESGOS Y RECOMENDACIONES
Como cualquier herramienta depende del uso hagamos de ella. Los riesgos son los
mismos que los del resto de actividades que se llevan a cabo en la red, pero con
matices y características específicos. Nuestros alumnos pueden ser víctimas de las
múltiples amenazas que pueblan la red, o por desconocimiento, pueden incumplir
normas que afecten a los datos o información de otras personas.
Los riesgos podrían ser: Sexting, envío de contenidos eróticos o pornográficos.
Adicción, el tiempo que nuestro alumnado le dedica a Internet suele ser excesivo, su
uso hurta espacios necesarios para desarrollar otras actividades: leer, estudiar,
practicar deportes, jugar, interaccionar con la familia y las amistades, etc.
Divulgación insegura de información personal: Proporcionan información personal
potencialmente peligrosa o dañina. Muchos adolescentes parecen no tener
conocimiento de que lo que publican en estas comunidades es público,
potencialmente permanente y accesible por cualquier persona en el mundo.
Recomendaciones.

Es necesario un enfoque integral para responder a los estudiantes sobre el acceso a
Internet. Este enfoque requiere:
Una política clara con un fuerte enfoque al valioso uso educativo de la Internet. La
política debe ser apoyada por programas de estudios y desarrollo profesional, así
como una clara expectativa de que todos los estudios con Internet deben ser de alta
calidad, e incluir actividades de instrucción bien planificadas.
Responder a la necesidad del estudiante de tener un uso responsable de la Internet
con un seguimiento técnico eficaz.
Las escuelas deben considerar una revisión completa de las políticas de gestión del
uso de Internet y sus prácticas. Una evaluación de las necesidades y la evaluación
del uso de la Internet podrían proporcionar información útil.
El personal de seguridad de la escuela debe participar en este proceso.
CONCLUSIÓN
“Las escuelas son parte de la sociedad y la sociedad cada vez emplea más las
redes sociales”
Las redes sociales se han incorporado de manera importante a la vida de los seres
humanos, de modo que se encuentran presentes prácticamente en todos los
ámbitos.
Las redes sociales demuestran tener grandes beneficios en cuanto a la
comunicación, permitiendo conectar individuos que, de otra forma, no podrían
encontrar personalidades afines y aquellos que por motivos sociales, físicos o
personales no podrían tener una comunicación social satisfactoria. Su mayor logro
consiste en establecer un vínculo entre lo informal y lo formal. Esta unión produce
una retroalimentación que favorece el proceso educativo general.

Los servicios de redes sociales más apropiados para la educación son aquellos que
permiten la creación de redes independientes de otras y que permitan el aislamiento
del resto de usuarios de Internet, mediante la creación de espacios seguros.
Hay que tener en cuenta las recomendaciones, sacar el mejor aprovechamiento de
las redes sociales, darles un buen uso y saberlas manejar.
BIBLIOGRAFÍA
Juan José de Haro. (2011). Redes Sociales en Educación . 2015, de Colegio Amor de
Dios. Barcelona Sitio web:
http://www.cepazahar.org/recursos/file.php/92/redes_sociales_educacion.pdf
Rebeca Valenzuela Argüelles. (1 de abril del 2013). Las redes sociales y su aplicación
en la educación. 2015, de Revista digital universitaria Sitio web:
http://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/
Juan José de Haro. (2008). Las redes sociales en educación. 2015, de EDUCATIVA
Sitio web: http://jjdeharo.blogspot.mx/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html
Ing. Patricio Medina. (2011). REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN. 11
septiembre del 2015, de Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sitio web:
http://pucesa.edu.ec/content/redes-sociales-en-la-educaci%C3%B3n
ÁLVARO PÉREZ GARCÍA. (2013). REDES SOCIALES Y APLICACIÓN.
DICIEMBRE 2013, de CREATIVIDAD Y SOCIEDAD Sitio web:
http://www.creatividadysociedad.com/articulos/21/12.%20Redes%20Sociales%20y%
20educacion.%20Una%20reflexion%20acerca%20de%20su%20uso%20didactico%
20y%20creativo.pdf

Puebla.
DHTIC
8:00 - 9:59
Si no lo conocen, no existe
201506633

Estrategia para difundir mi ensayo
Mi estrategia para difundir este ensayo será publicarlo en un servicio de alojamiento
de bloggs como por ejemplo Blogger https://www.blogger.com Wordpress
http://es.wordpress.com La Coctelera http://www.lacoctelera.com Bitácoras.com
http://bitacoras.com ¿Por qué razón? un blog es un espacio en internet que puedes
usar para expresar tus ideas, intereses, experiencias y opiniones. Pero para darle
más popularidad debo utilizar redes sociales con más popularidad como Facebook y
Twitter. Mi ensayo es para adolescentes y adultos, con el fin de que conozcan cómo
las redes sociales pueden tener un uso educativo.
Facebook:
https://www.facebook.com/dianaa.cruuz

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