1. TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 4
Herramientas que fortalecen el aprendizaje a distancia
Herramientas asincrónicas de aprendizaje
Herramientas sincrónicas de aprendizaje
Jennifer Collazos: 1144028855
Leydi Liliana Brand: 1059981156
Jessica Liesel Correa: 1094906836
Ana María Suarez: 1116265999
Susana Cuartas Giraldo: 1039455628
Diana K Sánchez Luján
Tutora
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA
CATEDRA UNADISTA
2013

2. Las tecnologías de comunicación e información son una fuerte
herramienta de aprendizaje virtual y a distancia dando un nuevo
rumbo a la educación, ya que permite a los participantes tener
una amplia visión del aprendizaje autónomo. De esta forma se
abren las puertas de la internet sin ningún tipo de limitaciones,
para adquirir información acerca de los nuevos espacios de
aprendizaje y comunidades virtuales.
Con esta herramienta los tutores buscan la manera de crear
nuevas estrategias y metodologías de trabajo para garantizar la
buena comunicación con sus estudiantes y generar en ellos
aprendizajes significativos, gracias a los materiales de apoyo
estimulando los procesos de pensamiento y comunicación.
Dichas herramientas de comunicación se dividen en: sincrónicas
y asincrónicas.
Las sincrónicas son aquellas en las que la comunicación es en
tiempo real, las personas comparten sus opiniones sobre un tema
específico en un mismo espacio y tiempo (Chat, Videollamada,
Videoconferencia, mensajería instantánea, telefonía móvil…).
Las asincrónicas son aquellas en las que no es necesario estar
presente al mismo tiempo, pero si compartir el mismo espacio y
tema de conversación (foros, correo electrónico, postales, cartas,
telegramas.)
INTRODUCCION

3. HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS DE APRENDIZAJE
Las Herramientas sincrónicas son aquellas en las cuales se esta en tiempo real,sin la variante de estar
presentes en un mismo lugar o espacio. Son muy útiles y utilizadas para respuestas inmediatas en cualquier
lugar en donde uno se encuentre.Entre estas herramientas encontramos:
· Chat y mensajería instantánea: a través de ICR, se puede charlar con otros usuarios que en ese
momento también estén conectados a la red.
· Audio conferencia: enlace interactivo donde todos los participantes pueden intervenir por medio de
comunicaciones sincrónicas.
· Video conferencia: es una conferencia o reunión de trabajo donde los participantes están en lugares
distintos y distantes.
· Software de comunicación: existe una variedad de aplicaciones que permite comunicarnos y
desarrollar sesiones interactivas, uno de estos es el Skype.

4. HERRAMIENTAS
ASINCRONICAS DE
APRENDIZAJE

5.  Las herramientas asincrónicas son lo contrario de las sincrónicas y se
define como un proceso o efecto que no ocurre en completa
correspondencia temporal con otro proceso u otra causa. Estas
herramientas son por ejemplo:
Las principales características de la comunicación asincrónica son:
 Es independiente del lugar: La comunicación se produce entre dos o más
personas que pueden o no encontrarse físicamente ubicadas en
contextos distintos.
Es temporalmente independiente. Esto quiere decir que para que la
comunicación tenga lugar, no es necesario que los participantes
coincidan en el mismo tiempo. Un alumno puede enviar un mensaje al
foro o un correo electrónico y éste no tiene por qué ser leído al instante
por el resto de compañeros y tutores.
 Se basa en el texto. Esta comunicación solo se desarrolla en formato
escrito (o textual).
 La comunicación tiene en lugar en grupo o individual. En los foros, la
comunicación se produce en presencia de varios comunicantes, en
cambio, en el correo electrónico la comunicación se produce de forma
individual, es decir, un alumno (o tutor) envía un mensaje a otro alumno (o
a un tutor).

6. Correo
electrónico
Es un sistema de envío y recepción de correo mediante el uso de un
computador u otro dispositivo electrónico, de manera que se utilice
una red de área local (LAN), Internet o conexiones inalámbricas para
su transmisión y recepción. Se conoce también como e-mail, Electronic
Mail o correo electrónico.
El correo electrónico es un servicio muy utilizado en Internet por el cual
podemos enviar y recibir mensajes como si se tratase de correo
tradicional. Para enviar un mensaje de correo es necesario tener la
dirección de nuestro destinatario. Una dirección de correo es así:
nombredecliente@nombredeproveedor.com Podemos siempre
identificar una dirección correo electrónico por el uso de la arroba "@"
entre el nombre de usuario y el nombre del proveedor del servicio.

7. Mensajes de
telefonía
móvil
Los mensajes cortos de texto denominados SMS (Short Message
Service) también se consideran mensajes electrónicos,
hacen mucho más ágil y rápido el acceso a Internet desde los
terminales telefónicos, con la consiguiente mejora en los servicios
de correo electrónico.

8. Foros de debate
y comunidades
académicas
Los foros en Internet son también conocidos como foros de
mensajes, de opinión o foros de discusión y
son una aplicación web que le da soporte a discusiones u opiniones
en línea.
Por lo general los foros en Internet existen como un complemento a
un sitio web invitando a los usuarios a discutir o compartir
información relevante a la temática del sitio, en discusión libre e
informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a
un interés común.

9. wiki
Es una herramienta didáctica-tecnológica asincrónica que
brinda un espacio editable en la red para todos los miembros
que deseen conformar una comunidad virtual. En la
educación formal, el uso de wikis permite de alguna u otra
manera formar parte de comunidades virtuales cuyo número
de miembros puede rebasar al número de estudiantes y
docentes de una clase (presencial o a distancia).Lo esencial es
el aporte que se brinda a favor de la construcción del
conocimiento social.

10. PORTAFOLIO
Ésta herramienta es un indicativo de la evaluación del estudiante no un
determinante ya que es un apoyo más para el proceso de evaluación.
Los portafolios pueden variar en relación a la presentación a la forma
tradicional o digital, se pueden listar algunos tipos:
· Portafolios de trabajo. Es un resumen de las tareas, reconocimientos,
cursos tomados, adiestramientos y el progreso a través del mundo
laboral.
· Portafolios de progreso. Es un documento que evalúa el progreso
académico de los estudiantes a través del proceso enseñanza
aprendizaje.
· Portafolios de éxito. Es un documento que recopila los mejores
trabajos de exhibición. Para nuestro trabajo el portafolio de progreso se
adecua a las necesidades exigidas en el proceso de la enseñanza-
aprendizaje.

11. BLOG
También llamada bitácora digital. Es un sitio
web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores,
apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva
siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

12. FAQ: (Frequentry
Asked Question)
(frequently-asked questions). Preguntas más frecuentes. Sección
que ofrece una recopilación de las preguntas y respuestas más
solicitadas por los visitantes o usuarios de un sitio web. Aclaran
dudas de forma rápida, sin leer grandes textos y además evitan
que se recurra continuamente al servicio técnico o al webmaster.

13. Videos Relacionados.
 Herramientas Sincrónicas y Asincrónicas.
http://www.youtube.com/watch?v=uhdsU2
Tn588
 Características de las herramientas
Sincrónicas y Asincrónicas.
http://www.youtube.com/watch?v=J90sS3
chjRk
 Herramientas colectivas de
comunicación.
http://www.youtube.com/watch?v=m4Skq
FEOIFY

14. CONCLUSION
 Actualmente las TICS nos facilitan la comunicación,
brindándonos la oportunidad de estar en contacto con
las personas así no estén presentes físicamente. Este
intercambio de ideas puede ser de forma simultánea o
no, dependiendo el medio utilizado.

15. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 María Del Carmen Bernal (2009). Contenido Didáctico:
Catedra Unadista. Colombia: Universidad Nacional
abierta Nacional UNAD.
 Wikipedia: la enciclopedia libre. (10 de mayo de 2013).
Blog. Recuperado el 10 de mayo de 2013, de
Wikipedia.org: http://es.wikipedia.org/wiki/Blog
 Alegsa: Diccionario(10 de mayo de 2013). FAQ.
Recuperado el 10 de mayo de 2013), de
alegsa.com.ar:
http://www.alegsa.com.ar/Diccionario/C/8499.php