trabajo de seguridad industrial

1. MÓDULO DE
SENSIBILIZACIÓN
AMBIENTAL
Medio Ambiente
Jenifer Camacaro

3. UPD - CÁMARA DE COMERCIO DE MADRID
ECOLOGÍAECOLOGÍA
• Ciencia que estudia lasCiencia que estudia las
relaciones entre losrelaciones entre los
organismos y su ambienteorganismos y su ambiente
• Biología de los ecosistemasBiología de los ecosistemas

4. ECOSISTEMA
COMUNIDAD + BIOTOPOCOMUNIDAD + BIOTOPO
•Cualquier área de la naturaleza donde interactúan factoresCualquier área de la naturaleza donde interactúan factores
bióticos y abióticosbióticos y abióticos
•Conjunto de seres vivos que conviven en un áreaConjunto de seres vivos que conviven en un área
geográfica interactuando con el ambiente, de modogeográfica interactuando con el ambiente, de modo
que el flujo de energía dentro del sistema daque el flujo de energía dentro del sistema da
lugar a una estructura trófica, a diversidadlugar a una estructura trófica, a diversidad
biológica y a intercambio entre los componentesbiológica y a intercambio entre los componentes
vivos y no vivos que lo formanvivos y no vivos que lo forman

5. MEDIO AMBIENTE
Entorno en el que el ser humanoEntorno en el que el ser humano
desenvuelve su vidadesenvuelve su vida
Sistema constituido por factores naturales,Sistema constituido por factores naturales,
culturales y sociales, interrelacionados entreculturales y sociales, interrelacionados entre
sí, que condiciona la vida del ser humano a lasí, que condiciona la vida del ser humano a la
vez que, constantemente son modificados yvez que, constantemente son modificados y
condicionados por éstecondicionados por éste

6. ECOLOGISMO
• Movimiento social, en el ámbitoMovimiento social, en el ámbito
internacional que propone un uso másinternacional que propone un uso más
sensato y socializado de los recursossensato y socializado de los recursos
naturalesnaturales
• Los grupos ecologistas son entidadesLos grupos ecologistas son entidades
sociales formadas por personas desociales formadas por personas de
diferentes edades y formaciones quediferentes edades y formaciones que
tienen en común la voluntad de participartienen en común la voluntad de participar
activamente en la defensa del medioactivamente en la defensa del medio
ambienteambiente

7. EDUCACIÓN AMBIENTALEDUCACIÓN AMBIENTAL
Proceso de reconocer VALORES y aclararProceso de reconocer VALORES y aclarar
CONCEPTOS con objeto de fomentar lasCONCEPTOS con objeto de fomentar las
APTITUDES y ACTITUDES necesariasAPTITUDES y ACTITUDES necesarias
para comprender y apreciar laspara comprender y apreciar las
interrelaciones entreinterrelaciones entre
el SER HUMANO,el SER HUMANO,
su CULTURAsu CULTURA
y su MEDIO FÍSICOy su MEDIO FÍSICO

8.
· ElEl Desarrollo SostenibleDesarrollo Sostenible implica que debe protegerse elimplica que debe protegerse el
equilibrio general y el valor de la reserva deequilibrio general y el valor de la reserva de capitalcapital
naturalnatural, que hay que establecer otros criterios e, que hay que establecer otros criterios e
instrumentos de evaluación de los costes y beneficios ainstrumentos de evaluación de los costes y beneficios a
corto, medio y largo plazo para reflejar los auténticoscorto, medio y largo plazo para reflejar los auténticos
efectos socioeconómicosefectos socioeconómicos y los valores de consumo yy los valores de consumo y
conservaciónconservación y que los recursos deben distribuirse yy que los recursos deben distribuirse y
consumirse conconsumirse con justiciajusticia en todas las naciones y regionesen todas las naciones y regiones
del mundodel mundo
DESARROLLO
SOSTENIBLE

9. DESARROLLO
SOSTENIBLE
•Desarrollo que satisface las necesidades del presenteDesarrollo que satisface las necesidades del presente
sin poner en peligro la capacidad de las generacionessin poner en peligro la capacidad de las generaciones
futuras para satisfacer sus propias necesidadesfuturas para satisfacer sus propias necesidades
•Un Desarrollo Sostenible tiene las siguientesUn Desarrollo Sostenible tiene las siguientes
características:características:
** Mantiene laMantiene la CALIDAD DE VIDA GENERALCALIDAD DE VIDA GENERAL
** Permite un acceso continuo a losPermite un acceso continuo a los RECURSOSRECURSOS
NATURALESNATURALES
** Impide que perduren los daños alImpide que perduren los daños al MEDIOMEDIO
AMBIENTEAMBIENTE

10. DESARROLLO SOSTENIBLEDESARROLLO SOSTENIBLE
MEDIO AMBIENTEMEDIO AMBIENTEOTRAS DICIPLINAS
ECOLOGÍAECOLOGÍA
Administración Agricultura
Industria
Servicios
Medios de
comunicación
Investigación Ciudadanos Movimientos
Sociales
EDUCACIÓN AMBIENTALEDUCACIÓN AMBIENTAL
ECOLOGÍSMOECOLOGÍSMO

11. ESTRATEGIA MUNDIAL DEESTRATEGIA MUNDIAL DE
CONSERVACIÓNCONSERVACIÓN
•Para responsabilizar a todos/as los/asPara responsabilizar a todos/as los/as
ciudadanos del mundociudadanos del mundo
•Para que las organizaciones nacionalesPara que las organizaciones nacionales
e internacionales gubernamentales y noe internacionales gubernamentales y no
gubernamentales se pongan de acuerdogubernamentales se pongan de acuerdo
•Para proponer medidas dePara proponer medidas de
conservación dentro del proceso deconservación dentro del proceso de
desarrollodesarrollo

12. PRINCIPIOS DEPRINCIPIOS DE
SOSTENIBILIDADSOSTENIBILIDAD
•DERECHOS DE LOS SERES VIVOSDERECHOS DE LOS SERES VIVOS
•DERECHOS HUMANOSDERECHOS HUMANOS
•BIODIVERSIDADBIODIVERSIDAD
•MANTENIMIENTO DE LOS RECURSOSMANTENIMIENTO DE LOS RECURSOS
NATURALESNATURALES
•CONCIENCIACIÓN PERSONAL, DECONCIENCIACIÓN PERSONAL, DE
COMUNIDADES, NACIONALES ECOMUNIDADES, NACIONALES E
INTERNACIONALESINTERNACIONALES

13. PRINCIPIOS DEPRINCIPIOS DE
SOSTENIBILIDADSOSTENIBILIDAD
1.1. RESPETAR Y CUIDAR LA COMUNIDAD DE LOSRESPETAR Y CUIDAR LA COMUNIDAD DE LOS SERESSERES
VIVIENTESVIVIENTES
2.2. MEJORAR LA CALIDAD DE LAMEJORAR LA CALIDAD DE LA VIDA HUMANAVIDA HUMANA
3.3. CONSERVAR LA VITALIDAD Y DIVERSIDAD DECONSERVAR LA VITALIDAD Y DIVERSIDAD DE LA TIERRALA TIERRA
4.4. MANTENERSE DENTRO DE LA CAPACIDAD DE CARGA DEMANTENERSE DENTRO DE LA CAPACIDAD DE CARGA DE LALA
TIERRATIERRA
5.5. MODIFICAR LAS ACTITUDES Y PRÁCTICASMODIFICAR LAS ACTITUDES Y PRÁCTICAS PERSONALESPERSONALES
6.6. FACULTAR A LAS COMUNIDADES PARA CUIDAR DE SUFACULTAR A LAS COMUNIDADES PARA CUIDAR DE SU
MEDIO AMBIENTEMEDIO AMBIENTE
7.7. ESTABLECER UN MARCO NACIONAL PARA LAESTABLECER UN MARCO NACIONAL PARA LA
INTEGRACIÓN DELINTEGRACIÓN DEL DESARROLLODESARROLLO Y LAY LA CONSERVACIÓNCONSERVACIÓN
8.8. FORJAR UNAFORJAR UNA ALIANZA MUNDIALALIANZA MUNDIAL

14. CUMBRE MUNDIAL SOBRE ELCUMBRE MUNDIAL SOBRE EL
DESARROLLO SOSTENIBLEDESARROLLO SOSTENIBLE
JOHANNESBURGO 2002JOHANNESBURGO 2002
Para evaluar los cambios ocurridos en el mundo yPara evaluar los cambios ocurridos en el mundo y
presentar medidas concretas para mejorar la vidapresentar medidas concretas para mejorar la vida
de las personas al mismo tiempo que se conservande las personas al mismo tiempo que se conservan
los recursos naturales de un mundo con unalos recursos naturales de un mundo con una
población creciente y necesidades cada vezpoblación creciente y necesidades cada vez
mayores de agua, alimentos, energía, servicios demayores de agua, alimentos, energía, servicios de
salud, saneamiento, vivienda y seguridadsalud, saneamiento, vivienda y seguridad
económicaeconómica

15. CUMBRE DE RÍOCUMBRE DE RÍO
19921992
CUMBRE DE JOHANNESBURGOCUMBRE DE JOHANNESBURGO
20022002
1. Cooperar internacionalmente para
acelerar el desarrollo sostenible de los
países en desarrollo y políticas internas
conexas
1. Erradicar la pobreza extrema y el
hambre
2. Luchar contra la pobreza 2. Lograr la enseñanza primaria universal
3. Evolucionar las modalidades de
consumo
3. Promover la igualdad entre los sexos y
la autonomía de la mujer
4. Corresponder la dinámica demográfica
con la sosteniblidad
4. Reducir la mortalidad infantil
5. Proteger y fomentar la salud humana 5. Mejorar la salud materna
6. Fomentar el desarrollo sostenible de
los recursos humanos
6. Combatir el VIH/SIDA, el paludismo
y otras enfermedades
7. Integrar el medio ambiente y el
desarrollo en la adopción de decisiones
7. Garantizar la sostenibilidad del medio
ambiente
8. Fomentar una asociación mundial para
el desarrollo sostenible
OBJETIVOS DE LAS CUMBRES SOBRE MEDIO AMBIENTE YOBJETIVOS DE LAS CUMBRES SOBRE MEDIO AMBIENTE Y
DESARROLLO SOSTENIBLE: 1992 y 2002DESARROLLO SOSTENIBLE: 1992 y 2002

16. DOCUMENTO ELABORADO POR LAS ASOCIACIONES
ECOLOGISTAS: Ecologistas en Acción, Greenpeace, SEO/BirdLife,
WWF/Adena
225 MEDIDAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE.
Alternativas a la Estrategia Española de Desarrollo Sostenible
(EEDS)
1.El actual modelo económico es insostenible: el planeta tiene sus
recursos finitos y existen unos límites al crecimiento
2.El Desarrollo Sostenible exige coherencia política: las grandes obras
de infraestructura se contradicen con otros planes gubernamentales
3.Transparencia y Participación: necesidad de puesta en marcha de un
Consejo Asesor de Medio Ambiente
4.Objetivos, indicadores y calendario: deben elaborarse unos objetivos
claros, concretos y cuantificables con un calendario con los plazos de
cumplimiento para cada uno de los objetivos.

17. CONCLUSIONES
•BIOSFERABIOSFERA
•RECURSOS NATURALESRECURSOS NATURALES
•EFECTOS AMBIENTALESEFECTOS AMBIENTALES
•CONSERVACIÓNCONSERVACIÓN
•DECISIÓNDECISIÓN
•TENDENCIAS ACTUALESTENDENCIAS ACTUALES

18. CÓDIGO DE BUENAS PRÁCTICASCÓDIGO DE BUENAS PRÁCTICAS
AMBIENTALESAMBIENTALES
• REDUCIR EL CONSUMO DE ENERGÍAREDUCIR EL CONSUMO DE ENERGÍA
• REDUCIR EL CONSUMO DE AGUAREDUCIR EL CONSUMO DE AGUA
• DISMINUIR LA GENERACIÓN DEDISMINUIR LA GENERACIÓN DE
RESIDUOS Y FACILITAR SURESIDUOS Y FACILITAR SU
REUTILIZACIÓNREUTILIZACIÓN