Jesus Ramirez Delgadillo 515 Escuela Preparatoria No. 2 UAEH

1. “ESTUDIO EXPLICATIVO O CAUSAL DE LA EXPRESIÓN DE SENTIMIENTOS Y EMOCIONES DEL SER HUMANO A TRAVÉS DEL LENGUAJE CORPORAL”
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Preparatoria No. 2
Presentado por: Jesús Ramírez Delgadillo Asignatura: Investigación. Grupo: 514 Ciclo: Julio-Diciembre 2014.
Profesor: Dr. Manuel Alejandro Robles Acebedo
Tulancingo, Hidalgo
27/11/2014

2. ESQUEMA
1. LENGUAJE CORPORAL.
1.1. ESPACIO DEL HOMBRE.
1.1.1. DISTANCIA ÍNTIMA.
1.1.2. DISTANCIA PERSONAL.
1.1.3. DISTANCIA SOCIAL.
1.1.4. DISTANCIA PÚBLICA.
2. LOS GESTOS: SEÑALES CULTURALES APRENDIDAS, GENÉTICAS O INNATAS.
2.1. TRANSFERIDAS GENÉTICAMENTE.
2.2. INNATAS.
2.3. OTROS GESTOS.
3. MANOS Y OJOS.
3.1. LAS MANOS.
3.1.1. CONTACTO.
3.1.2. TEMPERATURA. 3.1.3. LAS PALMAS. 3.1.4. MOVIMIENTO.
3.1.5. LOS DEDOS. 3.1.6. FUERZA. 3.1.7. CONFIANZA. 3.1.8. HOSTILIDAD. 3.1.9. VOLUNTAD. 3.2. LOS OJOS.
4. SIGNIFICADO DE LOS GESTOS - SECRETOS DEL LENGUAJE CORPORAL.
4.1. INTERPRETACIÓN DE LOS GESTOS CORPORALES DE LA CONDUCTA HUMANA.

3. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE RECOPILACION DE LA INFORMACION DELIMITACIÓN DEL TEMA
JUSTIFICACIÓN
OBJETIVOS
MARCO TEÓRICO
MARCO CONCEPTUAL
MARCO DE REFERENCIA
HIPÓTESIS
ESQUEMA TENTATIVO
DEFINICION DE CRITERIOS PARA LA INVESTIGACION
DESARROLLO DE LA OBRA
REVISION Y CORRECCION
PRESENTACION FINAL EN LINEA

4. RESUMEN Y ABSTRACT:
El lenguaje corporal es todo lo que el cuerpo transmite consciente e inconscientemente; la primera impresión que le damos a otras personas ya sea buena o mala en un gran porcentaje se debe al lenguaje corporal, las miradas, los gestos, etc.
El sistema de comunicación corporal nos permite dar en segundos, datos que de otra manera se necesitarían años en comprender acerca de la manera de comportarse de algún individuo. De ahí radica la importancia de su estudio.
Con la finalidad de poder identificar el lenguaje corporal se realiza esta recopilación donde se muestran los factores que influyen en el lenguaje corporal, los efectos que causan en la convivencia con los demás individuos y un estudio que puede servir como referencia para otras investigaciones en las que se estudie el comportamiento humano.
Body language is everything the body transmits consciously and unconsciously; the first impression we give to other people whether good or bad in a large percentage is due to body language, gestures, looks, etc.
The body communication system allows us to give in seconds, data that otherwise would be needed in understanding about how to behave in some individual years. There lies the importance of the study.
In order to be able to identify the body language is this collection showing the factors influencing the body language, the effects causing in coexistence with other individuals and a study that could serve as reference for other investigations in which study human behavior.
INTRODUCCIÓN

5. El lenguaje no verbal ayuda a aprender más sobre uno mismo, a mejorar las relaciones con los demás y a saber qué tipo de persona se tiene por delante, pero debemos tener cuidado, las personas que dominan el lenguaje silencioso del cuerpo y controlan los movimientos inconscientes que puedan hacer mientras hablan, generalmente olvidan que hay partes de su cuerpo que siempre les revelan sus intenciones y contradicen sus verdaderas propósitos. Siempre hay que tener presente que una persona con movimientos limitados y estudiados, es posible que esté ocultando la verdad detrás de su exposición y que quiera deliberadamente tergiversar una situación para favorecerse a sí misma.
El cuerpo tiene su propio lenguaje, es un idioma callado, instintivo y de naturaleza adaptadora, pero tan expresivo que comunica mucho más que las palabras porque existía antes de que el lenguaje hablado existiera. Los expertos estiman que en una conversación el 65 por ciento de la comunicación se produce de forma no verbal, las palabras son el 35 por ciento restante, aún así, influyen más el tono y los matices que las palabras mismas, éstas pueden llegar a engañar pero los gestos corporales son inequívocos. Lo son, porque poder interpretar las intenciones del desconocido, aunque no diga nada en nuestro pasado prehistórico, significaba la diferencia entre la vida y la muerte.
Las mujeres puede que, como madres potenciales, nazcan con una habilidad innata para percibir y descifrar señales no verbales, si creen que se les están mintiendo, mientras las palabras dicen otra cosa, el lenguaje del cuerpo les cuenta otra historia y eso ellas lo captan.
La percepción femenina no es accidente sino el resultado de una mayor actividad de áreas del cerebro donde se establecen las intuiciones y las respuestas instintivas, el cual es el encargado de las funciones automáticas.
La opinión sobre una persona se forma en el primer minuto de conocerla, sin que intervenga ni la lógica, ni la razón.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

6. ¿Cuáles son las expresiones corporales más comunes y cómo influye el lenguaje corporal dentro de la convivencia entre algunos de los alumnos de la preparatoria no. 2 de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en el ciclo Julio-Diciembre 2013?
JUSTIFICACIÓN:
La realización de esta investigación va a permitir conocer que es una expresión corporal, la importancia del lenguaje corporal, cuales son las expresiones corporales más comunes que realizan los jóvenes de entre 15 y 18 años, además de el o los diferentes significados que pueden dar a entender cada una de estas expresiones corporales a otras personas en diferentes momentos y circunstancias.
Es importante realizar este estudio para dar a entender y conocer uno de los posibles factores que afectan en el aspecto social y emocional de los jóvenes. Así como brindarles información sobre el buen y mal uso del lenguaje corporal y la manera en la que lo podemos utilizar para nuestro beneficio. Mostrándoles la variación de significados que puede tener una expresión corporal dependiendo del lugar en el que uno se encuentre.
Esta indagación es practicable y elaborable ya que se cuenta con recursos necesarios para poder desarrollarla.
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
Identificarlas expresiones corporales más comunes que realizan consiente e inconscientemente algunos de los alumnos del bachillerato en Tulancingo Hgo. Con el propósito conocer la importancia del lenguaje corporal en la expresión de sentimientos y emociones en los jóvenes; para así poder desarrollar un documento en el que se muestre la variedad de expresiones corporales que presentan con más frecuencia los alumnos y lo que dan a entender con ellos.

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Realizar un estudio descriptivo y de campo para detectar las expresiones corporales más comunes entre los jóvenes de preparatoria no. 2 en Tulancingo.
Realizar algunas entrevistas y encuestas a los alumnos y profesores de la institución que nos permitan identificar qué es lo que les dan a entender algunas expresiones corporales y las sensaciones que les provocan.
Llevar a cabo un trabajo de investigación documental acerca del lenguaje corporal.
Conocer cuáles fueron las estrategias de detección de emociones por medio del lenguaje corporal.
MARCO TEORICO – CONCEPTUAL
" (ROMERO MARTIN, 2012) En su obra menciona que Las funciones del movimiento son variadas y han tenido diferente peso en el currículo de la Educación Física, según las intenciones educativas predominantes. Entre ellas destacan las siguientes: función del conocimiento anatómico-funcional, estética y expresiva comunicativa y de relación, higiénica, agonística, catártica y hedonista, compensación."
“El desarrollo de la sociedad del bienestar, la cultura del ocio y la tan deseada calidad de vida, pasan entre otras por la necesidad de comprender algunas claves del arte así como ser capaces de adquirir unos mínimos recursos en este caso corporales relacionados con el arte y con la estética” (ROMERO MARTIN, 2012)
“En cuanto a la percepción: el cuerpo es un punto de referencia en el espacio, si existe una mala estructuración del esquema corporal esto puede tener transferencia sobre otros aspectos como pueden ser la lectura y la escritura.” (LOPEZ MACHADO, 2012)

8. “En cuanto a la motricidad: si existe algún problema a nivel de estructuración en el nivel corporal, se observará en el niño una cierta torpeza motriz en las tareas normales que hará que se sienta inseguro, que traerá como consecuencia que empiece a aislarse e incluso que pueda hacerse un poco introvertido. En concordancia con el tema se deduce que los niños desde la edad preescolar deben aprender a conocer y manejar su cuerpo de manera adecuada, para obtener un buen desarrollo del organismo y a su vez buena salud para que no se presenten en el futuro anomalías; es por ello que se tomaron en cuenta que faltan estímulos en el aula de clases para realizar actividades libres en el espacio exterior, es decir, fuera del aula en la sección única del C.E.I. "Lazo Martí"; y para sustentar la información y demostrar cuan importante es el desarrollo del esquema corporal, se presentan a continuación las siguientes teorías que dan sustento a la investigación.” (LOPEZ MACHADO, 2012)
“La expresión corporal en el teatro es el resultado de un proceso de desarrollo de conocimientos, habilidades y experiencias en torno al cuerpo y la expresividad de la persona, del actor. Las nociones sobre el cuerpo escénico y la gran variedad de posibilidades expresivas que se esperan del actor configuran una construcción conceptual e investigación específica”. (M.Ruiz, 2010)
“Se dice que en el ser humano, el cuerpo es el instrumento de expresión y comunicación por excelencia. Utiliza como recursos expresivos al gesto y al movimiento. El gesto es necesario para la expresión y la comunicación y el movimiento es la base que permite al niño desarrollar sus capacidades intelectuales, su bienestar físico y emocional.” (Marries, 2011)
MARCO REFERENCIAL
Para obtener las fuentes de informacion para el tema fue necesario indagar en distintas bibliotecas digistales y recurrir a investigaciones de especialistas en el tema.

9. Una vez ejecutadas todas las acciones, se pudo determinar los excelentes resultados obtenidos de la misma. En primer lugar, se logró diagnosticar la problemática que este caso fue, la falta de motivación que presentaban los docentes a realizar actividades recreativas- educativas fuera del aula, es decir en el espacio exterior motivadas a desarrollar el esquema corporal de los niños y niñas en edad preescolar, se puede decir que por desconocimiento del tema o por falta orientación para la realización de actividades pedagógicas orientadas para tal fin.
Por otra parte, se puede decir que las estrategias pedagógicas utilizadas por los docentes en el desarrollo de las actividades dirigidas a desarrollar el esquema corporal no son las más idóneas, carecen de motivación, existe mucho desgano, lo cual no impulsa a los niños a integrarse dentro de dinámicas por la falta de motivación presentada por sus docente, en tal caso; lo ideal es que los maestros tuvieran siempre mucho ánimo y propiciaran prácticas recreativas para que los niños y niñas desarrollasen en todo su esplendor su esquema corporal, porque, qué importante es que los estudiantes sobre todo los de preescolar conozcan todo lo referente a su complexo físico.
Atendiendo a lo antes expuesto, se planificaron diferentes actividades centradas al desarrollo del esquema corporal como estrategia pedagógica fuera del aula, para así salir de lo rutinario de tener a los niños todos los días en el salón de clases, ya que ellos se fatigan siguiendo todos los días una misma rutina. Todas estas actividades se centraron en diversas dinámicas que contribuyeron de forma práctica al logro de los propósitos deseados.
En consecuencia, el planificar y ejecutar actividades recreativas educativas fuera del aula, orientadas a desarrollar el esquema corporal de los niños de preescolar, permitió incorporar a los estudiantes en una actividad conjunta, a sus vez también se incorporaron a los padres, representantes, docentes y comunidad general lo cual fue un logro significativo, obteniendo óptimos resultados y logrando un buen desenvolvimiento de los infantes con avances progresivos. A su vez se puede decir que las investigadoras cumpliendo con el perfil del buen docente, lograron cumplir roles importantes como: planificador, facilitador, mediador y evaluador.

10. MARCO METODOLOGICO
Para realizar esta investigación estructuré un proceso de metodos para llegar a un conocimineto verdadero. Con una serie de encuestas y entresvistas poder conocer como influye el movimietno corporal humano de una persona en su forma de actuar o d pensar. La importancia de la Expresión Corporal-Danza como parte de la formación del individuo ha sido reconocida en los últimos años por profesionales de las áreas artísticas y de la educación. Sin embargo, el sistema escolar argentino presentaba un profundo vacío en el área artística al no proporcionar a sus alumnos la posibilidad de un desenvolvimiento corporal, estético y social a través de la Expresión Corporal-Danza ya que ésta no tenía un lugar en el currículo oficial. En general, todo lo relacionado con este tipo de disciplina formaba parte, en la mayoría de los casos, solo de la educación no formal (institutos privados) o de las escuelas de danza cuyo objetivo es formar artistas profesionales, por lo tanto quedaba restringida a un determinado grupo de personas. Con respecto al ámbito
escolar aparecía manifestada en actividades aisladas, la mayoría de las veces incluidas en las clases de Música o a la hora de realizar los actos escolares, o a través de proyectos individuales impulsados por alguna institución.
Asimismo en la siguiente investigacion podremos conocer lo que una persona da a explicar con un simple gesto corporal y poder entender que clases de personas actuan de ciertas maneras.
Hipotesis
H1: El lenguaje corporal de los alumnos de bachillerato influye significativamente en la manera en la que conviven con su familia, catedráticos y especialmente con sus compañeros.
H0: El lenguaje corporal de los alumnos de bachillerato no influye significativamente en la manera en la que conviven con su familia, catedráticos y especialmente con sus compañeros.

11. Ha: Los alumnos que tienden a tener un mayor grupo de personas a su al redor con cuales convivir con respecto de otras suelen mostrar con mayor facilidad la capacidad de expresarse por medio del lenguaje corporal.
VARIABLES
1. LENGUAJE CORPORAL
Todos nos comunicamos, si no existiera la comunicación no existiría sociedad alguna. Desde tiempos muy remotos el hombre siempre ha buscado y encontrado maneras de comunicarse con sus semejantes; así es su naturaleza. Y aunque con el paso del tiempo sus maneras de comunicarse han ido evolucionando, siempre regresa a su punto de partida la comunicación por medio de su cuerpo.
Todos, consciente e inconscientemente nos expresamos a través del lenguaje corporal.(Davis) Nos dice que el concepto de comunicación no-verbal ha fascinado, durante siglos, a los no científicos. Nos pone como ejemplos a los escultores y pintores quienes siempre tuvieron conciencia de cuánto puede lograrse con un gesto o una pose especial; a los actores cuyo factor esencial es la mímica. A los novelistas que describen la forma, en que el protagonista realiza sus acciones y a los psiquiatras quienes son agudos observadores que analizan los gestos de sus pacientes y hacen una práctica constante estudiando e interpretándolos.
(Ferrari, -)Señala que el lenguaje corporal es todo lo que uno transmite por medio de movimientos o gestos, que delatan completamente los sentimientos o percepción acerca de la persona con la que se está interactuando. Que cuando se conversa con una o más personas, se reflejan y envían miles de señales y mensajes a través del comportamiento.
Si bien es cierto que la tecnología nos ha permitido establecer comunicaciones a largas distancias con otras personas sin la necesidad de estar frente a frente también es cierto que gracias a ella se empieza a perder la capacidad que tenemos de entablar conversaciones con las personas que están a nuestro alrededor. La comunicación es una parte esencial en todos los aspectos de la vida diaria y es un requisito fundamental para el

12. éxito en las relaciones laborales, sociales y sentimentales que en muchas ocasiones fracasan debido a la poca capacidad de expresión. Saber comunicarse de manera correcta y efectiva es elemental para evitar malos entendidos y lograr que el mensaje que se desea expresar se transmita correctamente y quien lo escuche lo entienda según la intención que usted desea comunicar.
1.1 Espacio del hombre.
Según (Hall)todo hombre tiene un espacio de la organización fija (el determinado por el modo social de satisfacer necesidades materiales, como comer, beber y dormir), un espacio de organización semifija (el determinado por el agrupamiento de individuos, como ocurre en las salas de espera, en las terrazas de los cafés, etc.) y un espacio "informal” que comprende las distancias que vivimos inconscientemente con los demás.
1.1.1 Distancia íntima.
Es un espacio menor que un metro (desde 15 cm a 50 cm), se define por la percepción del calor, del olor y de la respiración del cuerpo de otra persona (la distancia del acto sexual y de la lucha). Diremos que es la más importante y es la que una persona cuida como de su propiedad. Sólo se permite la entrada a los que están emocionalmente muy cerca de la persona en cuestión: el amante, los padres, el cónyuge, los hijos, los amigos íntimos y los parientes. Hay una sub zona que llega hasta unos 15 cm del cuerpo y a la que otra persona puede llegar sólo mediante el contacto físico: es la zona íntima privada

13. 1.1.2 Distancia personal.
Es un espacio de 50 cm a 75 cm, que designa la distancia fija que separa a los individuos que no tienen contacto entre sí, especie de caparazón que un cuerpo crea inconscientemente para aislarse de los demás. Podemos decir que es la distancia que separa a las personas en una reunión social, o en la oficina yen las fiestas.
1.1.3 Distancia socia.
Es un espacio de 1 a 2 metros y medio, que marca el límite del poder
Que ejercemos sobre los demás, es decir, el límite a partir del cual la otra persona no se siente afectada por nuestra presencia.
Esta es la distancia que nos separa de los extraños: el carpintero que hace reparaciones en casa, el cartero, etc.
1.1.4 Distancia pública.
Es un espacio que va más allá de los 2 metros y medio, y que se considera impersonal. Es la que está fuera del círculo en el que el individuo se encuentra directamente afectado.
Esta distancia es bien conocida por los actores y los políticos.
Estas cuatro distancias que constituyen el nivel cultural de la dimensión prosémica, "la dimensión oculta" de cada sociedad, varían pues, según las modalidades culturas de cada sociedad: el contacto sexual, la esfera personal o privada, la distancia de los intercambios
Verbales y del respecto jerárquico son diferentes en cada país.
2 LOS GESTOS: SEÑALES CULTURALES APRENDIDAS, GENÉTICAS O INNATAS.
(Hall)También nos habla de la comunicación gestual, es decir, todo lo referente a los gestos se ha investigado y discutido mucho para descubrir si estas señales no verbales

14. son innatas, aprendidas, transferidas genéticamente o adquiridas de alguna u otra manera. Se ha estudiado agente ciega y/o sorda que no haya podido aprender las señales no verbales por vía visual ni auditiva, se ha observado la conducta gestual de miembros de civilizaciones diferentes y el comportamiento de nuestros parientes antropológicos más cercanos: los grandes simios y los monos. Y se ha llegado a la conclusión que hay gestos de las cuatro clases, pero vamos a hablar solamente de las que son universales, es decir, las conductas transferidas genéticamente y las que innatas.
2.1 Transferidas genéticamente.
Algunas expresiones faciales podrían estar precalificadas en los genes que determinan la estructura del cerebro, y por ello determinarían un comportamiento eventual. Se toma como evidencia de su naturaleza hereditaria el que determinados gestos se observen de forma universal en el hombre y se encuentren, también, en los primates inferiores.
2.2 Innatas.
Son aquellos comportamientos universales que están condicionados por la anatomía humana, como es por ejemplo el signo de la comida que consiste en llevarse las manos a la boca, ya que para todos los seres humanos la mano y la boca están en el mismo sitio.
2.3 Otros gestos.
Existen a su vez, determinados gestos, como el saludo, que son a la vez universales y específicos de cada cultura. Esto se explica porque debemos considerarlos no como un acto aislado, sino como una secuencia de actos. Así, un análisis cinético sobre el saludo ha diferenciado cuatro etapas sucesivas: avistarse y reconocerse; un saludo a distancia con la mano o las cejas; el acercamiento: con un saludo más próximo como un beso y la separación momentánea.
Para entender los resultados de estas investigaciones vamos a exponer una serie de

15. Ejemplos.
La sonrisa de los niños ciegos y sordos se produce aunque no hayan podido aprenderla por imitación, lo que califica a la sonrisa como innata o genética. De esto sedería que los mismos gestos faciales básicos para demostrar emoción son innatos. Por otro lado cuando cruzamos los brazos, es decir, cruzamos el brazo izquierdo sobre el derecho o viceversa, casi nadie puede describir con certeza qué significado tienen porque mientras que una manera puede resultar cómoda para el individuo, la otra puede parecer errónea. Por ello, la evidencia sugiere que ese gesto puede ser también genético y que no puede cambiarse. Pero a pesar de estos ejemplos, hoy en día todavía se discute si algunos gestos son aprendidos y reconvierten en costumbres o son genéticos. Por ejemplo, la mayoría de los hombres se ponen la chaqueta por la manga derecha y la mayoría de las mujeres por la izquierda entonces cabe preguntarnos si es una reacción innata o se ha aprendido de forma inconsciente de otros hombres
y/o mujeres.
Por ello a la única conclusión a la que podemos llegar y de la que hemos hecho referencia al principio de este apartado, es que los gestos pueden ser innatos y aprendidos, aunque gran parte de nuestra conducta no verbal es aprendida, y el significado de los movimientos y gestos está determinado por el tipo de civilización.
Con respecto a esto último comentaremos que así como el lenguaje hablado difiere en culturas diferentes, el lenguaje no verbal también puede variar. Un gesto puede resultar común y tener un significado conocido en una cultura y desconocerse o interpretarse distintamente en otra.
Para demostrar esta afirmación tomaremos como ejemplo las interpretaciones y consecuencias de tres gestos comunices de la menor: el del anillo, el del pulgar hacia arriba y del de la V.
3 MANOS Y OJOS.
Cada parte de nuestro cuerpo ayuda a la transmisión de nuestros sentimientos y emociones pero hay partes de nuestro cuerpo que son más visuales para los demás y por lo

16. tanto son de mucha utilidad para la identificación de emociones y sentimientos tal es el caso de las manos y los ojos.

17. 3.1 Las manos. Según (Alexia, 2013)Las manos no sólo acarician, también nos ayudan a comunicar mejor y a ser más persuasivos.
3.1.1 Contacto.
El contacto con las manos entre dos personas comunica familiaridad y cariño. Si el contacto es sólo con los dedos significa menos confianza y tal vez incluso un poco de incomodidad.
3.1.2 Temperatura.
Las temperaturas corporales también son grandes portadoras de información. Cuando una persona te toca y sientes que sus manos están calientes, esto te dice que está más o menos a gusto. En cambio las manos frías y húmedas significan tensión. Las palmas abiertas suelen tener una connotación positiva en las personas. Además, combinadas con los brazos extendidos, comunican aceptación y confianza.
3.1.3 Las palmas. Las palmas con las manos hacia abajo significan confianza y demuestran que la persona sabe de lo que está hablando, pero también transmiten cierta rigidez. Las palmas hacia abajo con los dedos enderezados indican autoridad, incluso dominación o desafío. Cuando una persona hace esto mientras habla con alguien, significa que no va a ceder y puede que tenga que cambiar su enfoque.
3.1.4 Movimiento. Agitar las manos al hablar se utiliza para dar énfasis, y suele ser un gesto autoritario. Si una persona “agita las manos al hablar” puede significar que ha tomado una decisión y es probable que no la cambie. A menudo puede ser usado como una manera de hacer un punto y seguido cuando se habla.
3.1.5 Los dedos.

18. Señalar con el dedo a una persona mientras se habla es un gesto autoritario, e incluso puede ser interpretado como agresivo. Cuando se hace este gesto a otra persona, es una muestra de arrogancia y puede resultar ofensivo .En cualquier caso, se considera de mala educación, lo más apropiado es señalar con toda la mano. Por otro lado señalar con el dedo en el aire añade énfasis a las palabras. Es un gesto típico políticos y predicadores.
3.1.6 Fuerza. Juntar y apretar las manos es un gesto de autocontrol, la persona que lo hace se encuentra incómoda, incluso nerviosa o temerosa. Está tratando de decirse a sí misma.
3.1.7 Confianza. “Todo irá bien”. En cambio, las manos juntas con los dedos entrelazados indican una gran ansiedad y frustración. La persona que lo hace está pensando, “Las cosas van muy mal”. Cuando las palmas de las manos se encuentran entre sí y sólo se tocan las puntas de los dedos (los dedos se asemejan a un campanario). Esto muestra confianza y seguridad en uno mismo. Es un gesto típico de abogados o unos jugadores de ajedrez. Demuestran una gran dosis de poder.
3.1.8 Hostilidad. Poner las manos en la cadera es un gesto que a veces puede confundirse con hostilidad, pero la mayoría de veces es sólo una posición de alerta. Es típica en personas muy activas y en deportistas. También es cierta que a veces, esta posición puede ser vista como una demostración de autoridad y superioridad. Por ejemplo, este es un gesto típico de los militares y refleja firmeza control de la situación.
3.1.9 Voluntad. Colocar las manos en los bolsillos indica falta de voluntad, desconfianza y reticencia. Si una persona mantiene sus manos en los bolsillos mientras hablas contigo, significa que tendrás que ganar por su interés, así como su confianza.
3.2 los ojos.

19. En el caso de la expresión de los ojos (Alex, 2012) nos dice que bajar la cabeza y levantar la vista: una buena técnica de seducción por parte de las mujeres. Que la mirada de reojo la hacemos cuando miramos a alguien que no está directamente frente a nosotros y no giramos la cabeza para mirarle, de modo que son solo los ojos los que se mueven para clavarse en esa persona. Esta mirada variará de significado dependiendo de otros rasgos faciales que la acompañen, pero lo común es que la mirada de reojo se utilice para expresar interés en otra persona, hostilidad hacia alguien, o en otros casos, incertidumbre.(Iglesias, 2013)A su vez nos menciona que Tomando como referencia el tamaño normal de las pupilas, hay dos posibles cambios que pueden darse en su lenguaje corporal. Las pupilas tienen a dilatarse varias veces su tamaño si la actitud es positiva, cuando estamos emocionados por algo positivo o sentimos atracción hacia una persona, las pupilas automáticamente aumentan de tamaño. Por otro lado, las pupilas también pueden reducir su tamaño en el caso de tener una actitud negativa como hostilidad o un estado anímico de mal humor.
4 SIGNIFICADO DE LOS GESTOS - SECRETOS DEL LENGUAJE CORPORAL.
4.1 interpretación de los gestos corporales de la conducta humana.
(Torres, 2010) Define cada uno de los gestos corporales de la siguiente manera:
Caminar erguido: Confianza y seguridad en sí mismo.
Los hombros caídos: Sugiere depresión incapacidad, para hacerle frente a ciertas situaciones en la vida.
No mirar a una persona: Sugiere rechazo (no me interesas, no me simpatizas).
Arreglarse el pelo con la mano: Es un gesto muy femenino; sugiere provocación discreta, coqueteo.
Ajustarse el nudo de la corbata con la mano: Es un gesto equivalente al anterior. El mismo mensaje de me gustas puede manifestarse al arreglarse el pliegue del pantalón, las solapas de la chaqueta, el pañuelo en el bolsillo de al chaqueta, etc.
En las mujeres morderse los labios con la punta de la lengua: Es un mensaje abiertamente sexual, de provocación sutil.

20. La palma de la mano abierta en todo momento: Es un gesto característico de las personas sinceras.
Unir los tobillos: Aprensión
Apretarse la nariz: Evaluación negativa
¿Una sonrisa es una manifestación espontánea de satisfacción por algo? No siempre esto es así, la mayoría de las veces la sonrisa es forzada y se convierten una especie de máscara para nuestros verdaderos sentimientos, es la llamada sonrisa profesional (sus mayores cultores son políticos, actores hombres de negocios).
Jugar con un lápiz o un objeto cualquiera: Es evidente que lo que esta persona nos provoca es nerviosismo, inquietud, ansiedad, en realidad estamos tratando de ganar tiempo y preparándonos para dar una respuesta adecuada.
Manos en las mejillas: Evaluación
Sentarse con las manos agarrando la cabeza por detrás: Seguridad en sí mismo y superioridad
Pararse con las manos en las caderas: Buena disposición para hacer algo.
Jugar con el cabello: Falta de confianza en sí mismo e inseguridad.
Comerse las uñas: Inseguridad o nervios.
La cabeza descansando sobre las manos o mirar hacia el piso: Aburrimiento
Mirar el reloj mientras se habla: Denota prisa e intranquilidad.
Mirar el reloj mientras otra persona habla: Es un gesto rudo que revela impaciencia.
Tamborilear los dedos sobre una superficie: Denota intranquilidad impaciencia.
Silbar mientras se camina por un lugar solitario: No estamos llamando la atención; estamos haciendo simplemente haciendo un ajuste psicológico por el temor de recibir cualquier tipo de agresión inesperada.
La mujer que se sienta con las piernas abiertas: Revela independencia, un concepto muy definido de su imagen.
La persona camina muy a prisa: Sugiere una personalidad dinámica, inquieta, ansiosa por cumplir metas que se ha trazado en un tiempo determinado.

21. Si el individuo camina con pasos vacilantes, y no mantiene una relación recta al caminar: Denota una personalidad vacilante, errática, insegura, tímida y cansada por los embates recibidos en la vida.
Echarse hacia atrás en una butaca: Sugiere confianza en uno mismo.
Poner los pies sobre la mesa: Denota relajamiento total, control absoluto. También chulería.
Las mujeres que miran hacia los lados: Es un gesto femenino casi siempre se interpreta como una insinuación sexual. Cuando un hombre mira hacia los lados con cierta frecuencia Es una señal de hipocresía.
Tocar demasiado a una persona: Puede significar; un grado de alto egoísmo (nunca amor o deseo físico).
Los cónyuges que se tocan constantemente en publico expresando amor: Es una manera de comunicar precisamente la inseguridad que amenaza esa relación.
Si los miembros de una pareja apenas se tocan o miran La relación es bastante fría: Es posible que existan serias diferencias emocionales entre sí.
Frotarse las manos: Impaciencia
Acariciarse la mandíbula: Toma de decisiones.
Mirar hacia abajo: No creer en lo que se escucha.
Brazos cruzados a la altura del pecho: Actitud a la defensiva
Inclinar la cabeza; lo que representa: Interés
Palma de la mano abierta: Sinceridad, franqueza e inocencia
Entrelazar los dedos: Autoridad.
Mirar a una persona con frecuencia: Tiene implicaciones sexuales.
Cuando se llama la atención por la ropa y forma en que uno se viste: No sólo se proyecta una personalidad exhibicionista, sino se demuestra un carácter rebelde independiente.
Un tono de voz demasiado alto: Sugiere una personalidad agresiva capaz de actuar con violencia en un momento determinado
Morder un labio con el otro: Sugiere cierta timidez actitud nerviosa.
Acariciar un objeto determinado inconscientemente: Es un gesto que denota sensualidad, es un gesto típico de los individuos de sexualidad desarrollada.

22. Una sonrisa con una mirada directa y prolongada (10 segundos o más): Sugiere provocación discreta y coqueteo.
Si la persona se sienta con las dos piernas unidas paralelamente: Denota una personalidad ordenada y cuidadosa.
Si el individuo cruza la pierna en un ángulo de 90º al nivel de la rodilla: Es ambicioso. Competitivo. Es una actitud poco común en las mujeres.
Si la persona se sienta sobre una pierna: Sugiere una personalidad muy conformista a quien no le es fácil tomar decisiones.
La clásica mirada de arriba, abajo: Es característica de la persona que es muy sensual
Frotarse un ojo: Dudas
Tocarse ligeramente la nariz: Mentir, dudar o rechazar algo
Manos agarradas hacia la espalda: Furia, ira, frustración y aprensión.
Cruzar las piernas, balanceando ligeramente el pie: Aburrimiento.
Caminar con las manos en los bolsillos o con los hombros encorvados: Abatimiento.
El puño cerrado: Revela tensión nerviosismo, se oculta la verdad.
Pestañear constantemente: Denota atención total
Golpear ligeramente los dedos: Impaciencia.
Pisadas repetidas en el suelo mientras se está estático: Sugiere nerviosismo, impaciencia, intranquilidad. Se está acumulando tensión y es posible que esta estalle en cualquier momento.
RESULTADOS
Encuesta
1.- ¿Conoces tu propio lenguaje corporal?
a) Si b) No c) Tal vez
2.- ¿Piensas que tu forma de expresarte corporal de ti habla mucho de tu personalidad?
a) Si b) No c) Tal vez

23. 3.- ¿Crees poder cambiar tu forma de expresarte corporalmente?
a) Si b) No c) Tal vez
4.- ¿Piensas que una persona nerviosa expresa diferentes movimientos a una persona con confianza?
a) Si b) No c) Tal vez
5.- ¿te has preguntado por que la gente se mueve de la forma en que lo hace?
a) Si b) No c) Tal vez
6.- ¿Crees que una persona que mueve mucho las manos es mas extrovertida que una que lo hace muy poco?
a) Si b) No c) Tal vez
7.- ¿Cambiarias algunos movimientos de tu persona?
a) Si b) No c) Tal vez
8.- ¿Crees que se pueda saber algo de una persona con solo ver sus ojos?
a) Si b) No c) Tal vez
9.- ¿Te gusta la forma en que te expresas?
a) Si b) No c) Tal vez
10.- ¿Crees que tu expresión corporal denote confianza?
a) Si b) No c) Tal vez
11.- ¿La mirada de una persona tímida es parecida a la de una persona social?
a) Si b) No c) Tal vez
GRAFICAS REFERENTES A LAS RESPUESTAS DE LA ENCUESTA

26. CONCLUSIONES
La Expresión Corporal es un lenguaje que a través del movimiento del cuerpo comunica sensaciones, emociones, sentimientos y pensamientos, abarcando otros lenguajes expresivos como el habla, el dibujo y la escritura. De igual forma se ha constituido como una disciplina que se apoya en otros recursos como la música, la poesía que permite al individuo una máxima capacidad expresiva que no requiere previa destreza.
La Expresión Corporal brinda la posibilidad de encontrarse con este cuerpo olvidado por medio del movimiento espontáneo, propio, que surge desde actividades sencillas como puede ser el caminar.
La Expresión Corporal propone que cada persona recupere el placer del movimiento y encuentre su propio lenguaje para moverse y crear en un clima de libertad, que constituye un reto y promueve la superación de estereotipos y la formación integral de la persona.
Las ideas, imágenes, pensamientos, sentimientos y sensaciones que puede expresar el cuerpo a través de la Expresión Corporal son la materia prima del proceso de comunicación que se establece siempre entre el protagonista y el otro. Este "otro" puede adoptar diversas formas: público, compañeros de danza, etc., incluso puede o no tener presencia real.
La comunicación corporal posee códigos y canales específicos, que presentan determinadas características espaciales, temporales y energéticas inherentes a los movimientos utilizados para danzar. Estos movimientos expresados a través de la calidad de un gesto, imbuido por la emoción y la sensibilidad despertará, primero en uno mismo y luego en el otro, una imagen o una idea de lo que se quiere comunicar. La comunicación corporal puede analizarse, sólo con fines didácticos, tomando una división realizada por Patricia Stokoe: Comunicación intrapersonal: es la que establece el sujeto consigo mismo. Se trata, a través de la investigación sensoperceptiva, de conocerse con el fin de enriquecer el esquema corporal.

27. APARTADO CRITICO En la investigación anterior encontramos la respuesta al porque de los gestos y sus significados y de cómo estos expresan la forma de ser de una persona. La primera vez que oí hablar de “la comunicación no verbal” fue por el verano del 2001 cuando, ordenando mi habitación, cayó en mis manos un libro que trataba sobre el lenguaje del cuerpo. Interesado en el tema, me pasé todo ese verano leyendo ese libro y me cautivó, era una cosa que yo conocía, pero, muchísimas cosas no conocía y me hicieron abrir los ojos. Una cosa en la que se caracteriza la comunicación no verbal es que el emisor no es consciente de sus propias señales no verbales y puede delatarse alguna mentira, frente al receptor (siempre que éste sea un buen lector no verbal) Al principio de éste trabajo trataré sobre los gestos más globalizados, luego por los territorios, los gestos, la posición de los brazos, y acabando con los indicadores. Este trabajo pues, es un resumen de todo lo que he encontrado de la comunicación no verbal, que, aunque parezca mentira, es mucho más extensa de lo que nos podemos imaginar.
REFERENCIAS
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