APUNTES_REDES (2).docx

C.B.T.I.S. 247 “FCO. I. MADERO” TEOCALTICHE, JALISCO
Administrar los recursos de una red
Apuntes del submódulo
Rosa María Posadas Ramírez
01/06/2010
Estos apuntes están diseñados para el Submódulo “Administrar los Recursos de una Red”, del
Programa de especialidad de la carrera de Técnico en Informática del C.B.T.i.s. 247. Es una
adaptación del curso que impartí en línea en la plataforma Moodle, para poder mostrarlos y
compartirlos en esta ocasión como Apuntes, a fin de ser aprobado por la Academia Estatal de
Informática en agosto del 2010.

2
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN............................................................................................................................................3
1. DETERMINAR LA FUNCIONALIDAD DEL SOFTWARE DE RED RESPECTO A LOS
RECURSOS ..................................................................................................................................................7
2. INSTALAR EL SISTEMA OPERATIVO DE RED ................................................................................10
3. ADMINISTRAR LOS RECURSOS DE UNA RED ...............................................................................12
EJERCICIOS: PRÁCTICAS EN LABORATORIO ...................................................................................18
ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN Y EVALUACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN DE LA
RED..............................................................................................................................................................18
CONCLUSIONES .......................................................................................................................................19
BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS .............................................................................................................20
ANEXOS ......................................................................................................................................................21
INDICE ALFABÉTICO .................................................................................................................................43

3
INTRODUCCIÓN
En este curso, se verá como instalar, configurar y mantener una red basada en Windows Server
2003. Para esto es necesario conocer qué son las Redes y cómo funcionan, de que partes se
componen, cómo montar una red, qué son las direcciones de red.
Los apuntes de este curso, son una adaptación del curso que desarrollé en línea bajo la
Plataforma Moodle para los alumnos del C.B.T.i.s. 247. Por petición de representantes de la
Academia de Informática en mi plantel, lo proporciono como apuntes, manejando la planeación
estructurada bajo un esquema semanal, en un enfoque por Competencias, mostrando en cada
semana los “RECURSOS” (hipervínculos hacia archivos del CD o sitios web con la información
que necesita el alumno, incluyendo ejemplos) y los “RETOS” (Actividades a realizar).

4
ADMINISTRAR LOS RECURSOS DE UNA RED
MÓDULO V. Instalación y administración de redes de área local.
192 horas.
NORMAS DE COMPETENCIA PARA MÓD. V.
CINF 0284.01 Análisis y diseño de arquitectura cliente/servidor. CINF
0650.01 Instalación y soporte técnico de redes de datos (LAN). NIE
Instalar una red de computadoras de área local, operando y
administrando sus recursos.
SITIO DE INSERCION LABORAL.
Cibercafés, instituciones educativas, laboratorios de cómputo, comercios, entre
otros.
Resultado de aprendizaje:
Instalar una red de área local de acuerdo con las necesidades del usuario para su
administración utilizando las herramientas administrativas del sistema.
Submódulos que lo integran Duración

5
1. Construcción de una red de área
local.
96 horas.
2. Administrar los recursos de una red. 96 horas.
Evaluación:
Exámenes 10%
Actividades presenciales y prácticas de laboratorio 80%
Disciplina 10%
Contenido:
1. Determinar la funcionalidad del software de red respecto a los recursos
disponibles.
2. Instalar el sistema operativo de red.
3. Administrar los recursos de una red
Competencias genéricas:
4 Se expresa y se comunica: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos, mediante la utilización de medios, códigos y herramientas
apropiadas.
5 Piensa crítica y reflexivamente: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a partir de métodos establecidos.

6
8 Trabaja en forma colaborativa: Participa y colabora de manera efectiva en equipos
diversos.
Semana 1
DETERMINAR LA FUNCIONALIDAD DEL SOFTWARE DE RED RESPECTO A LOS
RECURSOS DISPONIBLES.
PROPOSITOS:
Identificar la capacidad del servidor.
Verificar las características de los equipos de cómputo y periféricos que
conformarán la red.
OBJETIVO:
El alumno identificará y comprenderá los conceptos básicos de las redes, para
determinar la capacidad del servidor y características de los equipos de cómputo y
periféricos que la conforman.
ACTIVIDADES
Realizar una investigación documental de las normas de seguridad aplicables al
submódulo.
Compartir con los compañeros de clase, tus expectativas sobre el curso mediante

7
de un foro de discusión, donde expongas lo que sabes y lo que quieres saber.
Semana 2
RECURSOS DISPONIBLES.
RECURSOS
Conceptos básicos (Ver anexo Administrar los Recursos de una Red )
ACTIVIDADES
En equipo de 3 integrantes, elaboren una Terminología básica de las redes, en base a
la información que se proporciona en los recursos de esta semana para construir un
glosario de términos.
Actividad en equipo: Investigar la velocidad a la que está contratado el servicio de
internet en la casa de algún compañero de clase, y la velocidad de los diferentes
servicios de internet en el CBTis. Compartir los resultados en el aula.
Semana 3
RECURSOS DISPONIBLES
RECURSOS (EJEMPLOS Y EJERCICIOS)
Analicen en equipos de 3, la guía de instalación de Windows Server
2003 proporcionado por Microsoft del siguiente sito oficial:

8
http://www.microsoft.com/spain/technet/recursos/articulos/domcntrl.mspx
ACTIVIDADES
Actividad en equipo:
Investigar las características y funciones de los dispositivos LAN.
Establecer cuál es la diferencia entre hub y switches.
Realizar una presentación en Power Point con los datos de la investigación
previa.
Realizarán una visita guiada al laboratorio de cómputo del CBTIS para
observar y analizar las características que tienen los equipos de cómputo
y periféricos que conforman la red.
Se formarán 4 equipos para compartir en los foros su experiencia y
conocimientos sobre las características del equipo de cómputo y
periféricos del laboratorio del CBTIS con los siguientes temas:
TIPOS DE PROCESADORES ENCONTRADOS EN EL LABORATORIO
TARJETAS DE RED
DISPOSITIVOS DE RED PARA CONECTAR LAS COMPUTADORAS
MEDIOS DE CONEXIÓN (CABLES)

9
Contestar de forma individual, el siguiente cuestionario sobre
la Estructura Básica de Windows Server 2003. (Ver anexo Tabla 1)
Semana 4
2. INSTALAR EL SISTEMA OPERATIVO DE RED
PROPOSITOS:
Identificar el equipo de cómputo determinando marca, versión, modelo,
características y configuración del sistema operativo a emplear.
Verificar la conectividad de la red.
Realizar el proceso de carga del sistema operativo de red en el servidor.
OBJETIVO:
El alumno realizará prácticas de la carga del sistema operativo de red en el servidor,
identificando previamente las características del equipo de cómputo y la
configuración del sistema operativo a emplear.
RECURSOS
Comparación de Windows y Linux para redes.
http://es.wikipedia.org/wiki/Comparaci%C3%B3n_de_Windows_y_Linux
Características de algunos sistemas operativos de red
http://www.monografias.com/trabajos/soredes/soredes.shtml

10
Video instalación de Windows Server 2003 que viene en el CD de
recursos.
ACTIVIDADES Y EJERCICIOS
Realizar en equipos de forma colaborativa una presentación en Power Point
con 10 diapositivas sobre lo sistemas operativos de red.
Realizar la instalación del S. O. de red.
Semana 5
RECURSOS
Comparativo entre Sistemas Operativos de Red disponible en el CD de recursos.
ACTIVIDADES
En equipos de 5 integrantes, compartir en un foro, su experiencia sobre la
instalación de
Windows Server 2003 y elaborar un documento con sus conclusiones.
Realizar en equipo un cuadro comparativo sobre la instalación de 2 sistemas
operativos de red, por ejemplo Windows NT y UNIX, o Windows Server 2003 y Linux,
etc. Pueden consultar los recursos en CD y ampliar su información con recursos en
internet.

11
Semana 6
Analizar el archivo “ProbarFuncionamientoDeRed.docx” Sobre cómo verificar la
conectividad de la red.
Analizar individualmente este enlace sobre la creación de una LAN.
http://es.kioskea.net/contents/pratique/lan.php3
Analizar en clase el video de configuración de red y DHCP incluido en el CD de
recurso o algún video propuesto por el profesor sobre este tema.
Archivo: Windows_Server_2003_Standard_Edition_Configuracion_red_y_DHCP.rar
¿QUE ES ACTIVE DIRECTORY? Analizar la información disponible en:
http://technet.microsoft.com/es-es/library/cc782657%28WS.10%29.aspx
Realizar práctica en laboratorio sobre instalación y configuración del Sistema
Operativo de red.

12
Semana 7
ACTIVIDADES
Agregar al glosario de términos, la nueva terminología que encontraste en los
recursos de la semana 6. 1
Continuar con las actividades en el laboratorio de cómputo sobre la instalación y
Configuración de Windows Server 2003.
Semana 8
3. ADMINISTRAR LOS RECURSOS DE UNA RED
PROPOSITOS:
Identificar los recursos de la red.
Generar cuentas y grupos de usuarios
Establecer niveles de seguridad
Asignar derechos y atributos a usuarios
Compartir recursos en la red
1
El glosario de términos se va construyendo en el curso. Para esta actividad se utilizó la herramienta de Moodle
para crear el glosario.

13
Monitorear la red
Aplicar mantenimiento a la red
Generación de reportes
OBJETIVO:
El alumno realizará prácticas sobre la administración de los recursos de una red,
mediante la aplicación de las herramientas administrativas que provea el Sistema
Operativo de red.
RECURSOS
Metodologías para administrar redes. Documento en formato PDF sobre el
proceso de administración de redes. Disponible en el CD del curso.
Archivo: Como_Administrar_Redes_1_.pdf
Revisar archivo Redes1.doc sobre los elementos de una red. Disponible
en CD del curso.
ACTIVIDADES
Crear en equipos de 5, un mapa conceptual sobre los elementos que
intervienen en la administración de una red. Entregar al profesor en el tiempo
y forma que él indique.
Tarea en equipo: construir una tabla donde se identifiquen los
recursos de la red del CBTIS.

14
Entregarlo en un documento en Word, enviándolo por correo a la dirección
que especifique el profesor.
Semana 9
Analizar el video
“Windows_Server_2003_Standard_Edition_Creando_usuario.rar” sobre cómo Crear
un usuario en Windows Server 2003. Disponible en el CD del curso.
Analizar en clase la siguiente presentación sobre Aspectos de seguridad y
propiedades de Windows Server2003. Archivo en el cd de recursos:
SEGURIDAD_y_funcionamiento_de_Windows_2003.pptx
Seguridad en Windows Server 2003.
http://technet2.microsoft.com/windowsserver/es/library/fcbc82eb-f896-4be3-85d0-
470ac172b50f3082.mspx?pf=true
ASIGNAR DERECHOS DE USUARIO A UN GRUPO EN ACTIVE DIRECTORY
http://technet2.microsoft.com/WindowsServer/es/Library/ca396a88-2631-42b8-a0b2-
0dd45cd7338c3082.mspx?mfr=true
INTRODUCCION A USUARIOS Y GRUPOS EN WINDOWS SERVER 2003

15
http://technet2.microsoft.com/windowsserver/es/library/f5a905fb-70a8-43b3-97d8-
43196a7860b83082.?pf=true
ADMINISTRAR EQUIPOS EN WINDOWS SERVER 2003
http://technet2.microsoft.com/windowsserver/es/library/40a90e2d-94e5-48c0-902f-
f128b8a6f5153082.mspx?pf=true
ACTIVIDADES
Tarea en equipo: Crear un documento sobre cómo compartir recursos en Windows
Server 2003
Práctica de laboratorio en equipo para compartir los recursos en Windows Server
2003
Semana 10
Administrando la red, continuación de semana anterior.
Realizar un análisis de autoevaluación del curso. Se deja a criterio del profesor
sobre las cuestiones a evaluar.
Aplicar el segundo cuestionario. (Ver anexo Tabla 2)
Compartir en clase, la diferencia que encontraron entre Permisos y Derechos de los
usuarios en Windows Server 2003

16
Semana 11
Analizar en clase Video Tutorial de Windows Server (no disponible en los recursos
del CD del curso por tener derechos de autor); en su defecto, se puede realizar una
práctica demostrativa que resuma los procesos de configuración y administración
de los recursos de una red.
Semana 12
ACTIVIDADES
Realizar una práctica de laboratorio para:
Crear usuarios,
Configurar contraseñas
Configurar la caducidad de las cuentas
Bloquear una cuenta
Compartir en un foro la experiencia sobre la actividad anterior,
aportando en equipos sus análisis y conclusiones, haciendo énfasis en los
pasos a seguir para crear y manipular cuentas de usuario.
Semana 13

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RECURSOS
EJEMPLOS DE SCRIPTS PARA MONITOREAR LA RED
http://www.microsoft.com/technet/scriptcenter/scripts/os/monitor/default.mspx?pf=t
rue
SCRIPT PARA MONITOREAR EL DESEMPEÑO DEL SERVIDOR
http://www.microsoft.com/technet/scriptcenter/scripts/os/monitor/osmovb04.mspx?p
f=true
ACTIVIDADES
Debatir en clase sobre el siguiente tema:
¿Qué es un script, y para que se utilizaría en Windows server 2003? Plasmar sus
conclusiones mediante un mapa conceptual. Entregarlo al profesor en la forma y tiempo
indicados.
Semana 14
ACTIVIDADES
Elaborar por equipos una presentación en Power Point sobre las
acciones a realizar para dar mantenimiento a una red. Enviarlo por correo
electrónico para su evaluación.

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Realizar una investigación de las características para elaborar un
reporte de estado de la red. Entregarlo en un documento de texto para su
revisión.
Semana15
EJERCICIOS: Prácticas en laboratorio
Actividades de retroalimentación y evaluación en la Administración de la
red.
Semana 16
Evaluación del curso.

19
CONCLUSIONES
Este curso se llevó a la práctica mediante el uso de Moodle, en un laboratorio equipado con
computadoras con acceso a internet.
Los propósitos y objetivos fueron definidos puntualmente en cada unidad. La evaluación continua,
retroalimentación, ejemplos, videos, ejercicios y actividades (retos) permitieron que el estudiante
fuera midiendo sus logros y competencias.
Se utilizaron los recursos de red disponibles en el plantel, a fin de poder configurar y administrar
una LAN.
El material de estos apuntes, está disponible en Departamento de Servicios Docentes, para apoyo
de los profesores que impartan el submódulo Administrar los recursos de una red.

20
BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS
Forouzan, B. A. (2002). Transmisión de datos y redes de comunicaciones. Madrid: Mc. Graw Hill.
García, R. (s.f.). Una comunidad educativa mundial: Ilustrados.com. Recuperado el 16 de Febrero de
2009, de http://www.ilustrados.com/publicaciones/EEZllkEplpVfErNWdi.php
Hernández, P. (25 de Julio de 2005). Ilustrados.com. Recuperado el 16 de Febrero de 2010, de
http://www.ilustrados.com/documentos/wlan.pdf
maranGraphics. (2004). Aprenda visualmente redes. Panamá: St-editorial.
Ontiveros, S. (s.f.). Aprenda Redes. Recuperado el 1 de Junio de 2010, de http://www.aprendaredes.com
Raya, J. L., & Raya, C. (2003). Redes locales. México: Alfaomega.
WIKIPEDIA. (25 de Diciembre de 2004). Recuperado el 1 de Julio de 2010, de
http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Topolog%C3%ADa_de_red.png
WIKIPEDIA. (16 de Junio de 2010). Recuperado el 1 de Julio de 2010, de
http://es.wikipedia.org/wiki/Protocolo_%28inform%C3%A1tica%29

22
Administrar los recursos de una Red.
Los aspectos básicos que se necesitan para conocer una red, son los siguientes:2
Elementos de hardware
Modelo OSI
Direcciones MAC e IP
Ejemplos de configuraciones de redes.
Principios básicos de hardware
Las computadoras se componen de distintos elementos electrónicos (resistencias, transistores y circuitos integrados,
los cuales forman parte de las tarjetas de red, de video, etc.
Las partes principales de una computadora son:
Placa de circuito impreso.
Unidad de CD-ROM
CPU
Unidad de disco duro
Microprocesador
Tarjeta madre
Bus
RAM
ROM
Unidad del sistema
Tarjetas de expansión
Fuente de alimentación
Las capacidades de una computadora se miden base a los siguientes componentes:
2
Aspectos básicos considerados para una LAN (Local Area Network) .

23
Procesador (Ghz)
Memoria (MB y GB)
Disco duro (GB)
Velocidad de bus (se mide en Mhz)
Tarjeta de vídeo con 512 MB de Ram y procesador "x"
Tarjeta de red 10/100
Tarjeta de sonido
El flujo de información se muestra a través del Bus.
Instrucciones de arranque: Residen en la ROM e indican el proceso de inicio de la computadora
Programas: se almacenan en la RAM después de cargarse desde el disco duro
RAM y ROM: Se comunican constantemente con la CPU a través del bus
Información de aplicaciones: se almacena en la RAM mientras se utilizan
Información almacenada: Fluye desde la RAM hacia algún dispositivo de almacenamiento (disco duro)
Información externa: desde la RAM y la CPU, a través del bus y las ranuras de expansión, hacia la impresora, la
tarjeta de vídeo, puertos USB, tarjeta de sonido, tarjeta de red, etc.
NIC ó Tarjeta de red

24
NIC "Network Interface Card", o adaptador LAN: Sirven para establecer la comunicación entre la computadora y
otros elementos de la red. Se conectan a la tarjeta madre.
Existen en el mercado varios tipos de tarjetas de red, las que más se utilizan, son las Ethernet pero también existen
las tarjetas token ring.
Una tarjeta de red se comunica con la red a través de una conexión serie y con la computadora a través de una
conexión paralelo.
Esta imagen muestra las propiedades de una tarjeta de red.
Al seleccionar una tarjeta de red, debemos tener en cuenta los tres factores siguientes:
Tipo de red

25
Tipo de medios (cableado)
Tipo de bus del sistema (por ejemplo, PCI o ISA)

26
Terminología de las redes informáticas
De acuerdo a la definición expresada en su monografía; Hernández, Pedro (2005) nos dice que una red
es un sistema de elementos conectados entre sí, por ejemplo, computadoras, impresoras u otros
dispositivos. 3
Las redes se crearon principalmente para comunicarse con eficacia, ahorrando tiempo, dinero, esfuerzo
con el fin de aumentar la productividad en las empresas. Esto, debido a que al tener una red y
administrarla adecuadamente, se evitaría la duplicidad de recursos informáticos, favoreciendo la
comunicación dentro de la misma.
Como resultado, a principios de los 80, se produjo una tremenda expansión de las redes. Sin embargo, el
temprano desarrollo de las redes resultó en grades conflictos, debido por ejemplo a que era difícil la
comunicación entre redes que usaban distintas especificaciones.
Una de las primeras soluciones a estos problemas fue la creación de redes de área local (LAN). Como
eran capaces de conectar todas las estaciones de trabajo, dispositivos periféricos, terminales y otros
dispositivos ubicados dentro de un mismo edificio las LAN permitieron que las empresas utilizaran la
tecnología informática para compartir de manera eficiente archivos e impresoras y con alta velocidad,
controlando de esta forma, la red como un entorno privado con administración local.
Con el tiempo, las LAN ya no eran suficientes. En un sistema LAN, cada departamento o empresa, era
una especie de isla electrónica sin conexión con las otras zonas o ubicaciones.
Lo que se necesitaba era una forma de que la información se pudiera transferir rápidamente y con
eficiencia, no solamente dentro de una misma empresa sino de una empresa a otra. Entonces, la solución
fue la creación de redes de área metropolitana (MAN) y redes de área extensa (WAN). Como las WAN
podían conectar redes de usuarios dentro de áreas geográficas extensas, permitieron que las empresas
se comunicaran entre sí a través de grandes distancias.
Las redes de área local (LAN) se componen de ordenadores, tarjetas de red, dispositivos de control del
tráfico de red y dispositivos periféricos. Un ejemplo es la red del Laboratorio de Cómputo de la escuela. En
3
De la monografía de Hernández Rodríguez Pedro Antonio, de la Universidad Veracruzana (2005).

27
casa puedes tener una pequeña LAN con tu conexión de banda ancha a través de un modem, donde
puedes conectar varias computadoras a la vez y configurarlas para que se reconozcan entre sí.
Para estas conexiones las LAN utilizan estos dispositivos:
Redes de área extensa (WAN)
Es el tipo de redes que se utiliza para transferir información de manera eficiente y rápida de una empresa
a otra.
La solución surgió con la creación de las redes de área amplia (WAN). Las WAN interconectaban las LAN,
que a su vez proporcionaban acceso a los equipos o a los servidores de archivos ubicados en otros
lugares. Las WAN conectaban redes de usuarios dentro de un área geográfica extensa, permitieron que
las empresas se comunicaran entre sí a través de grandes distancias.
Algunas de las tecnologías comunes de las WAN son:
Módems
RDSI (Red digital de servicios integrados)
ADSL (Digital Subscriber Line)
Frame relay
ATM (Modo de transferencia asíncrona)
Redes ópticas

28
Las Wan permiten:
Operar en áreas geográficas extensas
Permiten el acceso a través de conexiones con velocidades limitadas
Conectan dispositivos separados por grandes distancias
Para la conectividad utilizan estos dispositivos:
Dispositivo Nombre
Router (enrutador)
Modem
Servidores de comunicaciones
Switch de WAN
¿Qué es el “Ancho de banda” y cómo se mide?
El ancho de banda es la medición de la cantidad de información que puede fluir desde un lugar hacia otro
en un período de tiempo determinado; se utilizan las unidades “bits por segundo”.
Unidades de ancho de banda.
Unidad de ancho de banda Abreviatura Equivalencia

29
Bits por segundo bps 1 bps
Kilobits por segundo kbps 1 kbps= 1.000 bps = 10^3 bps
Megabits por segundo Mbps 1 Mbps= 1.000.000 bps = 10^6 bps
Gigabits por segundo Gbps
1 Gbps= 1.000.000.000 bps = 10^9
bps
Relación entre los medios de conexión, su ancho debanda y la distancia física máxima de transmisión de
datos.
Medio Ancho de banda Distancia física máxima
Cable coaxial
Ethernet 10 base 2
10-100 Mbps 185 metros
Cable coaxial
Ethernet 10 base 5
Par trenzado UTP 5
10 Base-T y 100 Base-T
Par trenzado mejorado UTP 5
10 Base-T, 100 Base-TX y 1000
Base-SX
10-100-1000 Mbps 100 metros
Fibra óptica multimodo
100 base-FX y 1000 base SX
Fibra óptica monomodo
1000 Base-LX
1.000 Mbps 3000 metros
Inalámbrica 11-54 Mbps
variable (100 metros ...
kilómetros)

30
Servicios WAN y el ancho de banda asociado con cada servicio
Servicio WAN Tipo de usuario Ancho de banda
Módem Uso personal 56 Kbps
RDSI
Uso personal, pequeñas
conexiones
128 Kbps
ADSL
Uso personal, pequeñas y
medianas conexiones
256 - 8.000 Kbps
Frame Relay Empresas 56 Kbps - 1.544 Kbps
T1 Empresas 1,544 Mbps
T2 Empresas 44,736 Mbps
E1 Empresas 2,048 Mbps
E3 Empresas 34,368 Mbps
STS-1
Compañías telefónicas:
conexiones principales.
51,840 Mbps
STS-3
155,251 Mbps
STS-48
2,488320 Gbps

31
La comunicación en el área de redes
Durante las últimas dos décadas ha habido un enorme crecimiento en la cantidad y tamaño de las redes.
Muchas de ellas sin embargo, se desarrollaron utilizando implementaciones de hardware y software
diferentes. Como resultado, muchas de las redes eran incompatibles y se volvió muy difícil para las redes
que utilizaban especificaciones distintas poder comunicarse entre sí. Para solucionar este problema, la
Organización Internacional para la Normalización (ISO) realizó varias investigaciones acerca de los
esquemas de red. La ISO reconoció que era necesario crear un modelo de red que pudiera ayudar a los
diseñadores de red a implementar redes que pudieran comunicarse y trabajar en conjunto
(interoperabilidad) y por lo tanto, elaboraron en 1984 el modelo de referencia OSI.
¿Cómo han evolucionado las normas para las redes?
En los principios de la década de los 80 se produjo un gran crecimiento en la cantidad y el tamaño de las
redes, aunque la organización de las mismas no era muy clara, no se podían comunicar entre redes de
diferentes especificaciones y fabricantes. Posteriormente, cuando las empresas se dieron cuenta de los
beneficios económicos y productivos al implementar la tecnología de red, comenzaron a expandir las
redes exponencialmente con la aparición de nuevas tecnologías y productos de red, estandarizando los
productos para solucionar los problemas de comunicación.
En la industria de la informática, "propietario" es lo contrario de "abierto". "Propietario" significa que un
pequeño grupo de empresas controla el uso total de la tecnología. Abierto significa que el uso libre de la
tecnología está disponible para todos (por ejemplo: Linux).
Para enfrentar el problema de incompatibilidad de las redes y su imposibilidad de comunicarse entre sí, la
Organización Internacional para la Normalización (ISO) estudió esquemas de red como DECNET, SNA y
TCP/IP a fin de encontrar un conjunto de reglas. Como resultado de esta investigación, la ISO desarrolló
un modelo de red que ayudaría a los fabricantes a crear redes que fueran compatibles y que pudieran
operar con otras redes.
El modelo OSI
El modelo de referencia OSI es el modelo principal para las comunicaciones por red. Aunque existen otros
modelos, en la actualidad la mayoría de los fabricantes de redes relacionan sus productos con el modelo
de referencia OSI, especialmente cuando desean enseñar a los usuarios cómo utilizar sus productos.
El modelo de referencia OSI permite que los usuarios vean las funciones de red que se producen en cada
capa. Más importante aún, el modelo de referencia OSI es un marco que se puede utilizar para
comprender cómo viaja la información a través de una red. Además, podemos usar el modelo de
referencia OSI para visualizar cómo la información o los paquetes de datos viajan desde los programas de

32
aplicación (por ej., hojas de cálculo, documentos, etc.), a través de un medio de red (por ej., cables, etc.),
hasta otro programa de aplicación ubicado en otro equipo de la red, aún cuando el transmisor y el receptor
tengan distintos tipos de medios de red.
El modelo de referencia OSI tiene siete capas numeradas, cada una de ellas se encarga de una función
de red específica como se muestra a continuación. 4
Capa Descripción
7 Aplicación
6 Presentación
5 Sesión
4 Transporte
3 Red
2 Enlace de datos
1 Física
Al dividir la red en siete capas, se obtienen las siguientes ventajas:
 Divide la comunicación de red en partes más pequeñas y sencillas.
 Normaliza los componentes de red para permitir el desarrollo y el soporte de los productos de
diferentes fabricantes.
 Permite a los distintos tipos de hardware y software de red comunicarse entre sí.
 Impide que los cambios en una capa puedan afectar las demás capas, para que se puedan
desarrollar con más rapidez.
 Divide la comunicación de red en partes más pequeñas para simplificar el aprendizaje.
Cada capa individual del modelo OSI tiene un conjunto de funciones que debe realizar para que los
paquetes de datos puedan viajar en la red desde el origen hasta el destino.
Para profundizar en este tema, se sugiere que realices una investigación sobre cada una de las 7 capas
del modelo OSI.
4
(García)

33
Topologías
La topología define la estructura de una red. La definición de topología puede dividirse en dos partes. La
topología física, que es la disposición real de los cables (los medios) y la topología lógica, que define la
forma en que los hosts (equipos) acceden a los medios. Las topologías físicas que se utilizan
comúnmente son de bus, de anillo, en estrella, en estrella extendida, jerárquica y en malla.
 La topología de bus utiliza un único segmento backbone (cable) al que todos los hosts se conectan
de forma directa.
 La topología de anillo conecta un host con el siguiente y al último host con el primero. Esto crea un
anillo físico de cable.
 La topología en estrella conecta todos los cables con un punto central de concentración. Por lo
general, este punto es un hub o un switch.
 La topología en estrella extendida se desarrolla a partir de la topología en estrella. Esta topología
conecta estrellas individuales conectando los hubs/switches, permitiendo extender la longitud y el
tamaño de la red.
 La topología jerárquica se desarrolla de forma similar a la topología en estrella extendida pero, en
lugar de conectar los hubs/switches entre sí, el sistema se conecta con un computador que
controla el tráfico de la topología.

34
 La topología en malla se utiliza cuando no puede existir absolutamente ninguna interrupción en las
comunicaciones, por ejemplo, en los sistemas de control de una central nuclear. Un ejemplo claro,
es el diseño de Internet, que tiene múltiples rutas hacia cualquier ubicación.
La topología lógica de una red es la forma en que los hosts se comunican a través del medio. Los dos
tipos más comunes de topologías lógicas son broadcast y transmisión de tokens.
La topología broadcast significa que cada host envía sus datos hacia todos los demás hosts de la red.
Las estaciones no siguen ningún orden para utilizar la red, el orden es el primero que entra, el primero que
se sirve. Esta es la forma en que funciona Ethernet.
El segundo tipo es transmisión de tokens (un token lo podemos traducir como testigo). Esta transmisión
controla el acceso a la red mediante la transmisión de un token electrónico a cada host de forma
secuencial. Cuando un host recibe el token, eso significa que el host puede enviar datos a través de la
red. Si el host no tiene ningún dato para enviar, transmite el token (testigo) al siguiente host y el proceso
se vuelve a repetir.
Dispositivos LAN en una topología
Los dispositivos que se conectan de forma directa a un segmento de red se denominan hosts. Incluyen
computadoras cliente y servidores, impresoras, escáneres y otros dispositivos de usuario. Estos
dispositivos suministran a los usuarios conexión a la red, por medio de la cual los usuarios comparten,
crean y obtienen información, pero no forman parte de ninguna capa. Se conectan a través de una tarjeta
de red (NIC); las demás capas OSI se ejecutan en el software ubicado dentro del host.
Otros dispositivos son los medios (cableado), repetidores (pertenecen a la capa 1 del modelo OSI), hubs
(también es dispositivo de la capa 1), la Tarjeta de interfaz de red (NIC) o adaptador de red, que
pertenecen a dispositivos de la Capa 2, Switches y Puentes (dispositivos de capa 2), Ruteador (de capa
3), la imagen de Nubes, que indica que existe otra red, por ejemplo Internet (representa un conjunto de
dispositivos de las capas 1-7).
Es importante saber que cada una de las NIC tienen una dirección única de Control de acceso al medio
(MAC o MAC Adress), por lo tanto, en el mundo entero no puede existir otra dirección igual, eso hace que
una computadora se pueda identificar de forma única.

35
Ejemplo de un Switch, dispositivo de capa 2
Segmentos de red
Cada vez que un dispositivo se utiliza para extender la longitud o para administrar datos en los medios, se
crea un nuevo segmento.
Algunas personas hacen referencia a los segmentos utilizando el término de “cables”. La función de los
distintos segmentos de una red es actuar como LAN eficientes que forman parte de una red de mayor
tamaño.
Encapsulamiento de paquetes
Para que se puedan producir comunicaciones fiables a través de una red, los datos que se deben enviar
se deben colocar en paquetes que se puedan administrar y rastrear. Esto se logra a través del proceso de
encapsulamiento, el cual indica que las tres capas superiores (aplicación, presentación y sesión) preparan
los datos para su transmisión creando un formato común para la transmisión.
Las tres capas inferiores (red, enlace de datos, física) del modelo OSI son las capas principales de
transporte de los datos a través de una red interna o de Internet.
Estos conceptos son importantes, se deben comprender antes de configurar Windows Server 2003, ya
que es tarea de un administrador de la red, el conocer cómo funciona la red en Windows para que cuando
existan fallos, saber encontrarlos y solucionarlos.
Las direcciones IP
Las direcciones IP de Internet siguen una lógica, los proveedores de Internet se encargan de
administrarlas.

36
Campos del componente de una dirección IP
El número de red de una dirección IP identifica la red a la cual se encuentra conectado un dispositivo. Hay
tres clases de direcciones IP que una organización puede recibir de parte del proveedor de Internet: Clase
A, B ó C que dependen del tamaño de la red, así las A soportan mas equipos que la B y C. En la
actualidad, se reservan las direcciones Clase A para los gobiernos de todo el mundo y las direcciones
Clase B para las medianas empresas. Se otorgan direcciones Clase C para todos los demás solicitantes.
Este es un esquema que muestra los campos que componen una dirección IP de acuerdo a su clase.
Clases de direcciones IP
1 byte
8 bits
1 byte
8 bits
1 byte
8 bits
1 byte
8 bits
Clase A número red núm equipo núm equipo núm equipo
Clase B número red núm red núm equipo núm equipo
Clase C número red núm red núm red núm equipo
Se recomienda profundizar este tema investigando en internet sobre el mismo.

37
En esta pantalla se muestra una computadora que pertenece a una red local con la IP: 192.168.0.1 es una
clase C: la máscara es 255.255.255.0 y el equipo o dispositivo que utilizará para conectarse a otras redes
(incluido Internet) es el que tiene la dirección 192.168.0.254
El direccionamiento es necesario al tener que conectar esta red con otra. Los routers se encargan de
mover ese tráfico: cuando detectan peticiones a otra red le envían ese tráfico. Las máscaras de red
permiten definir subredes de otras más grandes.

38
Tabla 1
Ítems del cuestionario 1
Texto de la pregunta Texto de la respuesta
¿Qué es un Active
Directory en Windows
Server 2003?
Es un servicio administrativo que contiene varias
herramientas. Solo se pueden utilizar desde un
equipo con acceso a un dominio.
Es un servicio administrativo que no necesita
configuración de ningún dominio.
¿Qué cantidad de memoria
RAM se recomienda como
mínimo para las estaciones
de trabajo que utilicen
Windows XP en una red?
64 Mb
128 Mb
1Gb
¿Qué requisitos mínimos se
recomiendan par un
servidor basado en Intel
que ejecute Windows
Server 2003?
128 Mb RAM, Varios Gb de espacio en disco duro,
Tarjetas de interfaz de red de alta velocidad, Formato
del sistema de archivos NT (NTFS)
64 Mb RAM, 1 o 2 Gb de disco duro, tajetas de red
inalámbricas, formato del sist. de archivos FAT
1 Gb RAM, 80 Gb disco duro, tarjeta de interfaz de red,
formato de archivos NT (NTFS)
Se utiliza para proveer a las
computadoras de los
usuarios (clientes) un
nombre equivalente a las
direcciones IP. El uso de
este servidor es
DNS
HOST
HTTP
DNS

39
transparente para los
usuarios cuando éste está
bien configurado.
HTTP
Es un número que identifica
de manera lógica y
jerárquica a una
computadora dentro de una
red que utilice el protocolo
IP. Estos números o
direcciones pueden
asignarse en forma
dinámica o en forma fija.
IP
DHCP
DNS
¿Cuál de estas opciones
corresponde a la
configuración básica del
servidor para administrar
las unidades de disco para
trabajar con Windows
Server 2003? elige la
respuesta correcta
Dos unidades de disco o una única unidad pero con
dos particiones
Un solo disco sin particiones
Un disco con tres particiones o tres discos.
¿Cuáles son las opciones
de control que ejerce
Windows Server 2003 de
acuerdo a los propósitos
para los que fue creado?
Usuarios y equipos, Dominios y confianzas, Sitios y
servicios.
Usuarios y equipos independientes de la red, pero
conectados a internet.
Monitorización del tráfico de usuarios con servicios de
correo.

40
Son objetos que se crean
durante la instalación de
Active Directory
Dominio, equipos, sistema, usuarios.
Grupo, impresora compartida, carpeta compartida,
contactos.
¿Qué debe contener el
primer disco duro o
partición para utilizar
Windows Server 2003?
Windows server 2003, y los demás archivos de la
infraestructura común, como los paquetes de
Windows Installer y archivos de origen de la
aplicación.
Archivos de registro de Active Directory
Tabla 2
Ítems del cuestionario 2
Texto de la pregunta Texto de la respuesta
Cuál es la longitud máxima
permitida de cable UTP
entre nodos y Hubs?
a) 50 m
b) 75 m
c) 100 m
d) 30 m
Cuál es la unidad que sirve
para indicar la velocidad de
transmisión de datos en una
red?
a) hps
b) bps
c) mhz
d) mps
Empareja cada pregunta con
su respuesta correcta.
Dispositivo al que se conectan las conexiones RJ45
desde los diversos equipos en red : Concentrador
Estructura de red donde cada uno de los equipos se
conecta al concentrador a través de un cable RJ45 :
Estrella
Se puede asignar automáticamente o definirse de
manera manual. : Dirección IP
Comando que permite comprobar si un equipo puede
"ver" a otro dentro de una red. : ping
Selecciona si es falso o
verdadero que una de las
funciones principales de
Activie Directory es:
controlar las directivas de
seguridad, el acceso a los
recursos y eliminar
Verdadero
Falso

41
problemas entre dominios.
¿Cuál de las siguientes
opciones muestra las
técnicas de transmisión?
a) Banda base y banda ancha
b) Banda virtual
c) Dual - cable
d) UTP
Selecciona de la siguiente
lista cuáles son sistemas
operativos de red
LINUX
UNIX
WINDWOS 98
WINDOWS NT
WINDOWS SERVER 2003
MS-DOS
Cuáles de las siguientes
respuestas nos muestran
algunas ventajas de
configurar una red LAN?
Puede ser más de una
respuesta.
a)_ Transferencia de archivos
_ Uso compartido de recursos (impresora)
b) Posibilidad de comunicación (especialmente si
los equipos están alejados)
_ Juegos en red
c) Bloqueo de sesiones, posibilidad de adquirir
información confidencial de otras computadoras,
transferencia de virus.
Selecciona si es falso o
verdadero que Active
Directory es un servicio de
directorio que almacena
información acerca de los
objetos de una red y la pone
a disposición de los usuarios
y administradores de la red?
Verdadero
Falso
Término que se define como
la suma total de todas las
políticas, procedimientos
que intervienen en la
planeación, configuración,
control y monitoreo de los
elementos que conforman
una red, con el fin de
asegurar el eficiente y
efectivo empleo de sus
recursos.
ADMINISTRACION DE REDES
ADMINISTRACION
ADMINISTRAR UNA RED
ADMINISTRAR REDES
ADMINISTRACION DE RED
ADMINISTRACION DE LAN
ADMINISTRACION DE UNA LAN
administración de redes
Servidor
ADMINISTRAR CORRECTAMENTE UNA RED
administración de una red
Administración de redes
ALMINISTRACION DE REDES
Administración
Cuál de los siguientes
medios de transmisión es
más caro, pero también más
rápido y libre de ruido?<br />
a) cable par trenzado
b) cable UTP
c) medio ambiente
d) Fibra óptica

43
INDICE ALFABÉTICO
A
Ancho de banda · 25
C
Competencias genéricas · 4
Conceptos básicos · 4
D
direcciones IP · 32
Direcciones MAC e I · 21
Dispositivos LAN · 32
E
Encapsulamiento · 32
M
Modelo OSI · 21
N
NORMAS · 4
T
Tarjeta de red 10/100 · 21
Topologías · 32
W
Wan · 25
de las redes

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