1. ECSAH / CEAD FLORENCIA
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
Jhoan Lenny Agudelo Ramos
Julián Oswaldo Tíjaro Ramos
18 de Noviembre de 2013
“Educación para todos con calidad global”

2. TÍTULO
• Rasgos de la personalidad
asociados al uso excesivo y abuso
de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación
(TIC’s), en adolescentes con edad
entre los 14 y 18 años, estudiantes
de la Institución Educativa Juan
Bautista la Salle.
“Educación para todos con calidad global”

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• ¿Qué rasgos de la personalidad son
comunes cuando hay un uso
excesivo o abuso de las TIC’s en
adolescentes escolares entre los 14
y 18 años de edad?
“Educación para todos con calidad global”

4. JUSTIFICACIÓN
• En la actualidad, el uso cada vez más constante de las
TIC’s, a puesto a disposición una serie de alternativas y
vías de escape a la realidad, las cuales generan un
escenario nuevo y complejo para el desarrollo estable de
la personalidad.
• Los adolescentes que acceden a estas tecnologías, caen
muchas veces en su abuso o exceso, produciendo
posibles desequilibrios o cambios de personalidad.
Teniendo esto en cuenta, se vuelve importante encontrar
qué rasgos psicológicos son los que caracterizan esta
situación y qué variables están involucradas.
“Educación para todos con calidad global”

5. OBJETIVOS
• OBJETIVO GENERAL
– Identificar aquellos rasgos de la personalidad
que están asociados al abuso o exceso de uso
de las TIC’s, en una muestra poblacional de
adolescentes con edades entre los 14 y 18
años, estudiantes de la Institución Educativa
Juan Bautista la Salle.
“Educación para todos con calidad global”

6. • OBJETIVOS ESPECÍFICOS
– Identificar cuales son las actividades mas realizadas
por los adolescentes cuando dan uso regular y uso
excesivo de las TIC’s.
– Analizar la recurrencia, frecuencia, preferencia y
dependencia de los adolescentes hacia el uso de las
TIC’s.
– Evaluar las diferentes variables que presentan relación
con el abuso de las TIC’s.
“Educación para todos con calidad global”

7. METODOLOGÍA
Se tomaría como referente el cuestionario de detección de
nuevas adicciones (DENA) de Labrador, Becoña y
Villadangos, adaptado a la población de estudio:
•
•
•
•
Adaptación y aplicación del cuestionario.
Análisis estadístico y de variables.
Tratamiento de casos especiales.
Análisis final.
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