1. Psicoanálisis, conductismo y humanismo

2. Psicoanálisis
 Es una creación de Sigmund Freud.
 Está basado en la terapia catártica.
 Se define como:
1. Un método de investigación de la mente, y
especialmente, de la mente inconsciente.
2. Una terapia para la neurosis.
3. Una disciplina basada en el conocimiento adquirido
de la aplicación del método de investigación y de las
experiencias clínicas

3. Temas de Psicoanálisis
 El Inconsciente: lo inconsciente es lo oculto, lo otro
de la conciencia y a su vez la "verdadera realidad" de lo
psíquico, se encuentra relacionado funcionalmente
con las nociones de represión y resistencia.
 Represión: es el mecanismo de defensa más
importante; por él experiencias y apetitos que el sujeto
considera inaceptables y que no consigue integrar
adecuadamente en su personalidad se proyectan o
empujan hacia las zonas inconscientes de la mente.

4. Temas de Psicoanálisis
 Resistencia: es el fenómeno por el cual el paciente no
participa en el análisis. Defiende la neurosis, lo
antiguo, lo familiar e infantil.
 Defensas: tiene como finalidad disminuir la tensión
interior experimentada como angustia o culpabilidad,
evitando reconocerla y manteniéndola fuera del campo
de la consciencia.

5. Críticas al Psicoanálisis
 La postura de Freud es anti-empirista debido a su
sesgo al buscar confirmaciones y reinterpretar la
evidencia contraria en modo favorable.
 Ausencia de evidencia experimental favorable.
 No existen evidencias favorable y consistentes acerca
de la efectividad del tratamiento.
 Sostiene que algunos procesos psíquicos ocurren de
cierta forma debido a un determinante biológico fijo.
 Tiene una concepción cartesiana de la mente.

6. Conductismo
 La psicología es la ciencia de la conducta.
 La conducta puede ser descrita y explicada sin hacer
referencia a eventos mentales o procesos psicológicos
internos. Las fuentes de la conducta son externas (en
el ambiente), no internas (en la mente).
 El conductismo psicológico está presente en los
trabajos de Ivan Pavlov, Edward Thorndike. Su
expresión más influyente es el trabajo de B. F. Skinner
sobre el refuerzo

7. Ventajas del Conductismo
 La evidencia de ciertos estados mentales se basa en la
conducta, entendida como una conducta observable.
 El conductismo dice que no existen reglas innatas por
las cuales los organismos aprenden.
 El aprendizaje es lo que los organismos hacen en
respuesta a los estimulos, se basa en "ensayo y error".

8. Críticas al Conductismo
 La conducta puede ser explicada sin referencia a
actividades mentales no conductuales (cognitivas,
representativas o interpretativas)
 El enfoque es muy limitado en su actitud hacia el rol
de los mecanismos neuropsicologicos en la producción
y control de la conducta.
 La conducta y las capacidades conductuales de los
humanos sobrepasan las limitaciones del historial de
refuerzo de los individuos

9. Humanismo
 Comenzó como una reacción al psicoanálisis y al
conductismo que dominaban la psicología a mediados
del siglo XX.
 Esta enfocada en el potencial de cada individuo y
realzó la importancia del crecimiento y la auto
realización.
 La creencia fundamental de la psicología humanista es
que las personas son naturalmente buenas, y que los
problemas mentales y sociales resulta de las
desviaciones de esta tendencia natural

10. Ventajas del Humanismo
 Enfatiza el rol del individuo, le da más credito a la persona
en su capacidad de controlar y determinar su estado de
salud mental.
 Toma en cuenta la influencia ambiental en vez de enfocarse
unicamente en factores internos como pensamientos y
deseos.
 Influencia actualmente las terapias, educacion y cuidados
de la salud.
 Ayudó a terminar con el estigma asociado con las terapias y
lo hizo más aceptable socialmente, de tal forma que
indivudos saludables puedan explorar sus habilidades y
potenciales a través de psico terapia.

11. Pirámide de Maslow

12. Críticas al Humanismo
 Frecuentemente es vista como muy subjetiva. La
importancia de la experiencia individual dificulta
estudiar objetivamente y medir los fenomenos
humanisticos.
 Las observaciones no pueden ser medidas o
cuantificadas.