El documento argumenta que los establecimientos educativos carecen de tecnología para impartir clases y que los docentes no se esfuerzan por adquirirla. Señala que el problema no es solo del gobierno, sino también de los docentes que no gestionan la tecnología con otras organizaciones. Propone la integración de recursos didáctico-tecnológicos en la enseñanza a través de la capacitación de docentes y estudiantes.

1. LA INTEGRACION DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS Autor: Juan Carlos Herrera

2. En muchos de los establecimientos educativos no existe aun la mas mínima tecnología para impartir clases, o lo que es peor los docentes ni siquiera hacen el esfuerzo por adquirirla por el fastidio de tener que actualizarse pedagógicamente. El problema ya no es del gobierno como algunos dicen, sino de ellos al no tratar de gestionar por lo menos parte de la tecnología con alguna entidad u organización que en la mayoría de los casos han ayudado a varias instituciones INTRODUCCIÓN

3. ADQUISICIÓN DE NUEVAS TECNOLOGIAS INSTITUCIÓN Gestión TRABAJO COMUNITARIO ORGANIZACIONES PRIVADAS GOBIERNO

4. Integración recursos didáctico - tecnológicos RECURSOS DIDÁCTICO-TECNOLÓGICOS ENSEÑAR USO NNTT Actualización Docente ESTUDIANTE Capacitación

5. Utilizar carteles sobre partes de computadoras Iniciar actividades con Tv, DVD, Cds. Incluir a los estudiantes en actividades donde se utilice tecnología. Utilizar términos que el educando entienda En la computadora propiciar la practica mas que el texto. Que la explicación este acorde con las tareas que se envían. Asegurarse que la clase ha quedado entendida para posteriores practicas en casa. Inserción de Nuevas Tecnologias