Este documento presenta un experimento sobre patrones de medidas convencionales y no convencionales. Los estudiantes usarán materiales como periódicos, cinta adhesiva, recipientes de yogurt y plastilina para crear patrones de longitud, masa y tiempo. Medirán y registrarán las longitudes de objetos, equilibrarán masas usando una balanza casera y medirán intervalos de tiempo usando frascos unidos. El objetivo es analizar cómo el ser humano ha buscado formas de medir a través de la historia.

1. ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 26 XALATLACO, EDO. DE MEXICO
Práctica No.1
“Patrones de medidas convencionales y no convencionales”
OBJETIVO: El alumno analizará la importancia en el conocimiento de que maneras en la
práctica el hombre ha buscado para medir o pesar hasta nuestros días.
MATERIALES:
4 Hojas completas de periódicos
2 marcadores (negro y rojo)
Tijeras
Cinta adhesiva
I Gancho de ropa
2 Recipientes idénticos de yogurt
2 Tiras de hilos resistentes o cordones
2 Paquetes de plastilina
1 Clavo
2 frascos de vidrio del mismo tamaño con tapas
250 gr. de sal de mesa
1 martillo
Arroz, frijol, una piedra mediana y arena
PROCEDIMIENTO:
Patrón de medición
1. Extendemos las hojas de periódico en el suelo, acomodándolas una a continuación de
otra, y las únicas con cinta adhesiva a lo ancho de la hoja.
2. Doblamos la mitad las hojas para darles resistencia al patrón.
3. Marcamos con un plumón el principio de las hojas que van a servir de patrón.
4. Colocamos uno de nuestros pies, damos un paso y marcamos hasta donde llega la
punta del segundo pie. Repetimos el paso y marcamos hasta en donde llega nuestro
pie.
5. Ahora buscamos lugares de referencia para conocer su altura y reportamos (cuadro 1)
Patrón de masa
1. Amarramos con el hilo o cordón los extremos de los recipientes hasta que se
encuentre en posición equilibrada y colgar a los extremos del gancho de ropa.
2. Sostenlo con la mano el gancho con los recipientes hasta lograr el equilibrio de
ambos, hemos logrado la construcción de una balanza.
3. Elaborar con la plastilina 1 cubo con una plastilina completa, otro con media plastilina
elabora otro cubo y con el cuarto de la otra plastilina elabora el último cubo.
4. En uno de los recipientes coloca arroz, después frijol u otro material y logra equilibrar
los peso y reporta (cuadro 2).
PROF. JORGE TORRES ESCAMILLA ASIGNATURA: FISICA II

2. ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 26 XALATLACO, EDO. DE MEXICO
Patrón de tiempo
1. Hagamos varios orificios a las tapas metálicas del frasco auxiliados por un clavo y el
martillo.
2. Agregamos la sal hasta la mitad de uno de los frascos y coloquémosle su tapa.
3. Unamos los envases de vidrio por las bocas de los recipientes con la cinta adhesiva.
4. Invertir la posición de los frascos para saber en qué tiempo se realizan las actividades
planteadas (cuadro 3.)
RESULTADOS
Cuadro No. 1 (Patrón de longitud)
No. MATERIAL REPORTE (longitud) OBSERVACIONES
1 UNO DE TUS COMPAÑEROS
2 UNA DE LAS MESAS
3 UNA VENTANA
4 UN CUADRO DEL PATIO
Cuadro No. 2 (Patrón de masa)
No. MATERIAL REPORTE (masas) OBSERVACIONES
1 FRIJOL (MEDIO VASO)
2 ARROZ (UN CUARTO DE VASO)
3 PIEDRA (VASO COMPLETO)
4 ARENA (MEDIO VASO)
Cuadro No. 3 (Patrón de tiempo)
No. MATERIAL REPORTE (tiempo) OBSERVACIONES
1 AGUANTAR LA RESPIRACION
2 SOTENERSE EN UN PIE
3 CARRERA DE CARRETILLAS
4 CARRERA DE CANGUROS
PROF. JORGE TORRES ESCAMILLA ASIGNATURA: FISICA II