guia de aprendizaje

1. GUÍA DE APRENDIZAJE
4°BÁSICO
Lenguaje y Comunicación
Nombre Alumno(a)
Aprendizajes Esperados
I. Incremento del Vocabulario. Términos Pareados: Asigna ante cada
término, su correspondencia.
1. ____ Algarabía A. Dicho generalmente del tiempo: Pasar,
correr.
2. ____ Saquear B. Gritería confusa de varias personas que
hablan a un tiempo.
3. ____ Desprevenido C. Simular, aparentar.
4. ____ Transcurrido D. No preparado, no advertido para algo.
5. ____ Fingir E. Dicho de los soldados: Apoderarse
violentamente de lo que hallan en un lugar.
II. Orden Cronológico: Ordene cronológicamente los párrafos que se
presentan desordenadamente, en el siguiente texto, de forma coherente.
El orden lógico es:
Párrafo Nº ________ debe ser el 1
Párrafo Nº ________ debe ser el 2
Párrafo Nº _________ debe ser el 3
Fábula Griega: “El Águila y el Escarabajo”
Párrafo 1: Le ofreció Zeus colocarlos en su regazo, pero el escarabajo, viendo la táctica
escapatoria, hizo una bolita de barro, voló y la dejó caer sobre el regazo de Zeus. Se levantó
entonces Zeus para sacudirse aquella suciedad, y tiró por tierra los huevos sin darse cuenta. Por
eso desde entonces, las águilas no ponen huevos en la época en que salen a volar los
escarabajos.
Párrafo 2: Estaba una liebre siendo perseguida por un águila, y viéndose perdida pidió ayuda a un
escarabajo, suplicándole que le salvara.
Le pidió el escarabajo al águila que perdonara a su amiga. Pero el águila, despreciando la
insignificancia del escarabajo, devoró a la liebre en su presencia.
Párrafo 3: Desde entonces, buscando vengarse, el escarabajo observaba los lugares donde el
águila ponía sus huevos, y haciéndolos rodar, los tiraba a tierra. Viéndose el águila echada del
lugar a donde quiera que fuera, recurrió a Zeus pidiéndole un lugar seguro para depositar sus
futuros pequeñuelos.
- Identifican la información explícita, contenida en textos literarios y no literarios y su propósito comunicativo.
- Escriben en forma clara y coherente, diferentes tipos de textos.

2. III. Creatividad: Asigne en cada casillero el sinónimo o antónimo, según
corresponda, guiándose por las indicaciones.
Aprendizaje Clave: Incremento del Vocabulario
Horizontales SINÓNIMOS Verticales ANTÓNIMOS
1. táctica
2. barro
3. suciedad
4. época
5. ayuda
6. liebre
7. perdida
8. lugares
9. depositar
10.regazo
1. colocarlos
2. dejó
3. salen
4. sobre
5. amigo
6. presencia
7. buscando
8. ponía
9. nunca
10 .débil

3. Ilustración
IV. Ficha Técnica: Complete la siguiente ficha técnica con la información
del texto “El Águila y el Escarabajo” (7 puntos).
Aprendizaje Clave: Extraer Información
V. Extraer Información
Lee el siguiente texto, luego contesta las preguntas 1, 2, 3 y 4
1.- El recorte de diario es un
texto:
A. Noticioso
B. Recreativo
C. Científico
D. Publicitario
2.- El producto que se vende
es :
A. Impresora
B. Computador
C. Teléfono
D. Cámara
3.- La empresa que fabrica el producto es:
A. Las Últimas Noticias
B. El Mercurio
C. Dell
D. Más veloz
4.- Este texto fue escrito en:
A. Una revista científica
B. Un diario
C. Un texto de estudio
D. Una revista campesina
Ficha Técnica
Título: ________________________________________
Autor: _________________________________________
Nacionalidad:___________________________________
Género: _______________________________________
Personajes: ___________________________________
Argumento: ___________________________________
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4. VI. Dibuja una escena que te gustó de la lectura “El Águila y el Escarabajo”
VII. Producción de textos - cuentos
¿Cuál de estos animales podría ser tu mascota?
Escribe una historia en la hoja de respuesta, en 15líneas, contando lo
que harías si tu mascota estuviera enferma

5. Historia sobre mi mascota enferma
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(Adaptación Francisco Ochoa)