1. “La Calidad de la Educación depende de Todos”
NAME: GRADE: 6° SIXTH
UNIT: SEXTA PERIOD: SEGUNDO
Luis's Day
Un día con Luis
Luis is 43. He lives with his family in Valencia.
Luis is the webmaster of La Mansión del
Inglés, and he works as a computer
technician.
he lives = él vive
he works = él
trabaja
Lee sobre un día corriente de Luis y relaciona las frases con las imágenes.
Sigue los ejemplos. Utiliza el cuadro de ayuda para conocer el significado de
las palabras nuevas.
1
He gets up at 7 o'clock
2 3
4 5 6
7 8 9
He goes to bed at 12 o'clock

2. “La Calidad de la Educación depende de Todos”
to listen to the radio = escuchar la radio
to have breakfast = desayunar
to have lunch = comer
to have dinner = cenar
to go to work = irse a trabajar
to get home = llegar a casa
to go to bed = irse a la cama
at 7 o'clock = a las siete en puntp
Escucha
Comprueba tus respuestas
Escucha de nuevo y repite
Lee las siguientes frases y escribe el verbo que falta, siguiendo el ejemplo.
Ej.) I get up at 8 o’clock.
Luis
gets up
at 7 o’clock.
1. I have dinner with my husband.
Luis dinner with his family.
2. I go to work by bus.
He to work by car.
3. I get home at 6 o’clock.
He home at 4 o’clock.
4. I have lunch at work.
Luis lunch at home.
¿Cómo cambia el verbo
cuando hablamos de
'he' / él (she / ella - it / ello)?
El verbo en tercera persona añade la letra final 's'.
Observa la conjugación del verbo 'To work' (trabajar).
I work
You work
He works
She works
It works
We work
You work
They work
Cambia el verbo en las siguientes frases siguiendo el ejemplo.
Ej.) We have lunch at work.
Manoli
has
lunch at home.
We live in Madrid.
She in
Barcelona
They work in a
university.
Maria at
home.
I drink coffee.
My wife tea.
eat /I:t/ = comer

3. “La Calidad de la Educación depende de Todos”
I eat chocolate and
pizza.
Angeles salad.
We like beer and
wine.
My son vodka.
I want a hamburger.
Pablo an ice
cream.
Escucha y repite
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Escucha un diálogo con Craig y Luis hablando
de un día típico de Luis.
Escucha otra vez y completa los espacios en blanco en las siguientes
preguntas
1. Luis, what time
do
you ?
2. What you after?
3. you to work by bus?
4. you lunch at work?
5. What time you to bed?
Lee las siguientes preguntas sobre un día de Luis y elige la respuesta
correcta.
Does Luis get up at 7 o’clock?
Does he go to work by bus?
What time does he go to bed?
What does Luis do after lunch?
Does Luis have dinner with his
family?
What time does Luis get home from
work?
Does he have a late dinner?
Does Luis live in Madrid?
Escucha y repite con Manoli.
'Do' se emplea como auxiliar del verbo principal para hacer preguntas. La forma
negativa es don't (do not). También se utiliza cuando se contesta en las respuestas
cortas. 'Do' puede ser también un verbo ('To do' = hacer).
Cuidado en las respuestas. Hay que emplear 'do' y no el verbo principal. Fíjate en los

4. “La Calidad de la Educación depende de Todos”
ejemplos siguientes.
¿Do you speak English? / Yes, I do (yes, I speak) ¿Hablasinglés? / Sí
¿Do you go to work by bus? / No, I don't (No, I no go) ¿Vas a trabajar en
autobús? / No
¿What time do you go to bed? ¿A qué hora te vas a la cama?
¿What do you do? ¿Qué haces? (El primer 'do' es el auxiliar y el segundo el
verbo hacer)
Cuando nos referimos a la tercera persona ('he', 'she', 'it') se emplea 'does'. En
este caso, no se añade la 's' final al verbo principal. La forma negativa
es doesn't (doesnot). Al igual que con 'do', también se utiliza la forma auxiliar en las
respuestas cortas.
Fíjate en este ejemplo de una conversación corta como cambia la forma del auxiliar y
la del verbo principal (en este caso, 'hablar', 'speak').
- I'm Luis. I speak Spanish and English.
- Do you speak French?
- No, I don't
- He's Paul. He speaks French but he doesn't speak Spanish.
- Does he speak English?
- Yes, he does
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Present Simple - Presente de Indicativo (he, she, it)
Positivo
He speaks Spanish
She likes football
Negativo
She doesn't speak French
He doesn't like swimming
Pregunta
Does she speak Spanish?
Respuesta
Yes, she does / No, she doesn't
El 'present simple' se usa para expresar afirmaciones que son generalmente
verdaderas o bien hechos o situaciones que ocurren con cierta frecuencia o
habitualmente.
Escucha y repite.
Escucha y elige las frases que oyes. Sigue el ejemplo
a) He speaks Spanish
b) She speaks Spanish

5. “La Calidad de la Educación depende de Todos”
a) Do you have lunch at work?
b) Do you have dinner at work?
a) My wife drinks tea.
b) My son drinks tea.
a) I go to work by car.
b) I go to work by bus.
a) We live in New York.
b) They live in New York.
a) What time do you get up?
b) What time do they get up?
a) I have breakfast with my family.
b) He has breakfast with his family.
a) We like football.
b) She likes football.
a) Do you want coffee?
b) Do they want coffee?
Escucha las frases más veces y repítelas.
Escucha los siguientes diálogos y ponlos en el orden correcto.
1
2
3
4
Thank you forcoffee = gracias por el café
Bye / goodbye = adios1

6. “La Calidad de la Educación depende de Todos”
2
3
See you nextweek = hasta la semana próxima
You'rewelcome = de nada
You're = you are
1
2
3
Escucha los diálogos de nuevo y repítelos.
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(hasta las 12.00) (desde las 12.00 hasta las 18.00)
(desde las 18.00 hasta las 24.00) (Buenas noches)
Escucha y repite.
Relaciona las expresiones en inglés con su equivalente en español.
Thank you for the beer.
Thank you for lunch.
Thank you for your time.
Thank you for the wine.
Escucha y repite con Manoli.

7. “La Calidad de la Educación depende de Todos”
Thank you for the beer. You’rewelcome.
Thank you for lunch. You’re welcome.
Thank you for your time. You’rewelcome.
Thank you for the wine. You’rewelcome.
Your (tuyo/suyo) y you're (contracción de you+are) tienen la misma
pronunciación.
- El sonido vocal es:
Escucha y repite.
beautiful = hermosa / guapa
(you are)
What’s your name?
Is she your sister?
It’s your coffee.
What’s your phone number?
You’re welcome.
You’re Italian.
You’re from Canada.
You’re beautiful!
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Escucha, lee y repite.
Escucha más veces e intenta decir los días antes de oírlos y sin mirar
el texto.
Escucha, lee y repite.
themorning
theafternoon nineo'clock
theevening fiveo'clock

8. “La Calidad de la Educación depende de Todos”
sixo'clock
Monday oneo'clock
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
En inglés, los días de la semana y los meses del año se escriben siempre
con mayúsculas.
- Monday (lunes), Tuesday (martes), etc...
- January (enero), February (febrero), etc...
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JOSÉ NOÉ BOHÓRQUEZ PUENTES
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