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I.E.P Heroes del Pacifico
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Este documento presenta información sobre los diferentes tipos de narradores en una narración. Explica que el narrador es la voz que cuenta la historia al lector y sitúa la acción en un espacio y tiempo. Describe los diferentes puntos de vista que puede tener un narrador como en primera, segunda o tercera persona, así como la posibilidad de un narrador omnisciente. Además, incluye ejemplos para identificar el tipo de narrador.

Educación
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I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.35 Muy a menudo se tiene la idea de que el narrador es el mismo escritor. Pero en realidad el escritor para contar se sirve de una voz, la del narrador. El narrador es la voz que cuenta al lector lo que va sucediendo en la narración. Presenta a los personajes y sitúa la acción o secuencia de los acontecimientos en un espacio y en un tiempo determinado. EL PUNTO DE VISTA DEL AUTOR Una misma historia puede cambiar según quién la cuente, cómo la ve, cómo la entiende, cómo la siente. Por ejemplo, en el caso del perro abandonado, los hechos pueden ser los mismos, pero la historia cambiaría según la contara el perro, la dueña que lo abandona, el policía que la detiene o el chico que la denuncia. Todos ellos, seguramente tendrían “puntos de vista” diferentes. LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO. LUEGO IDENTIFICA AL NARRADOR En ese momento saqué un cigarrillo de mi bolsillo y miré fijamente a William. La luz de un farol descompuesto nos iluminaba de vez en cuando .William llevaba un paquete que sostenía en sus nerviosas manos. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ En ese momento Roberto sacó un cigarrillo de su bolsillo y lo encendió mirándome. La luz de un farol malogrado nos iluminaba por unos momentos. Había llevado el paquete con todas las pruebas y me sentía realmente nervioso. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.36 1 ª PERSONA NARRADOR PROTAGONISTA. El narrador es también el protagonista de la historia (autobiografía real o ficticia). 2 ª PERSONA El narrador HABLA EN 2ª PERSONA. Crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a un yo desdoblado. DE 3ª PERSONA NARRADOR OMNISCIENTTE (que todo lo sabe). El narrador omnisciente es aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes En ese momento el detective sacó un cigarrillo de su gabán negro y encendiéndolo miró a su joven informante. La luz de un farol que estaba descompuesto titilaba iluminándolos por momentos y dejándolos a oscuras por otras. El informante había llevado el paquete con las fotografías y los datos , y lo sostenía nervioso entre sus manos. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.37 TRANSFORMA LA SIGUIENTE HISTORIA EN TERCERA PERSONA La partera que asistía a mi madre y algunas vecinas, pronosticaron que mi destino era ser desgraciado toda mi vida y gozaría del privilegio de ver fantasmas y duendes. Fui hijo póstumo, pues mi padre falleció seis meses antes de mi nacimiento. Una tía de mi madre era el personaje más importante de nuestra familia. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ UNA DUEÑA Y UN PERRO (______________________________) Todo empezará cuando la señora que vive en frente de mi casa salga con su perro en brazos, cruce la autopista y abandone a su perro. Seguidamente el señor que se encuentra a mi lado, esperando que llegue el autobús, verá cómo la señora abandona a su perro y la denunciará, irá a juicio, el perro se quedará con el señor y la mujer tendrá que pagar una multa de 1.800€. Después, todo volverá a la normalidad. Abro los ojos y la señora sale de su casa. Como había previsto, todo me pasa rápido y todo se cumple al pie de la letra. La policía viene corriendo, la lleva a juicio y le hace pagar esa gran suma de dinero. Al final, como predije, fue todo normal. Yo todo esto lo vi en cuestión de segundos y sucedió en una semana. ¡Qué divertido es predecir el futuro! PAULA CRESPO ZAPICO _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.38 ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________ IDENTIFICA LAS CLASES DE NARRADORES QUE EXISTEN EN LOS SIGUIENTES TEXTOS La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo habitual. Había pasado una noche confusa, y hacia el amanecer creyó soñar que un mensajero con antorcha se asomaba a la puerta para anunciarle que el día de la desgracia había llegado al fin. __________________________________________________________________ Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa de alto status, que esconde su cansancio tras una sonrisa, lleva la batuta en conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y se siente pagada de su trabajera con la típica frase: Has estado maravillosa, querida. __________________________________________________________________ Ahora él le apartaba los cabellos con la mano y Teresa bajó los ojos. La mano [...] se posó luego en el cuello de la muchacha, presionando levemente la nuca. [...] (Mal lo estás haciendo muy mal, ignorante [...]) _______________________________j,s Fue entonces cuando se torció el tobillo [...] Cayó en mala posición: el empeine del pie izquierdo cargó con todo el peso del cuerpo. Al pronto sintió un dolor agudísimo; pensó que se había roto el pie. Con alguna dificultad, sentado en el césped, se quitó la zapatilla y el calcetín, comprobó que el tobillo no estaba hinchado. El dolor amainó en seguida, y Mario se dijo que con suerte el percance no revestiría mayor importancia. Se puso el calcetín y la zapatilla; se incorporó; caminó con cuidado: una punzada le desgarraba el tobillo
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.39 Hace muchos años tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he vuelto a ver a un norteamericano más triste. Desesperados he visto muchos. Tristes como Jim, ninguno. Una vez se marchó a Perú, en un viaje que debía durar más de seis meses, pero al cabo de poco tiempo volví a verlo _________________________________________________________________ REALIZA ADECUADAMENTE EL CRUCIGRAMA TENIENDO EN CUENTA LO APRENDIDO 1. El que nos cuenta las historias se le llama ______________________ 2. El lugar donde ocurren lo hechos se le denomina___________________ 3. El narrador en 1era persona es el _______________________ 4. El narrador en 2da persona será un ________________________ 5. Pueden ser principales o secundarios ________________ 6. El narrador que sabe lo pasado y futuro en la historia _______________ 1 2 6 5 3 4
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.40 TIPOS DE ORGANIZADORES GRÁFICOS Los Organizadores Gráficos toman formas físicas diferentes y cada una de ellas resulta apropiada para representar un tipo particular de información. A continuación describimos algunos de los Organizadores Gráficos (OG) más utilizados en procesos educativos:  Mapas conceptuales  Mapas de ideas  Telarañas  Diagramas Causa-Efecto  Líneas de tiempo  Diagramas de Venn  Mapa mental MAPAS CONCEPTUALES Técnica para organizar y representar información en forma visual que debe incluir conceptos y relaciones que al enlazarse arman proposiciones. MAPA DE IDEA Forma de organizar visualmente las ideas que permite establecer relaciones no jerárquicas entre diferentes ideas. Son útiles para clarificar el pensamiento mediante ejercicios breves de asociación de palabras, ideas o conceptos. NO INCLUYE ENLACE LA TELARAÑA El concepto principal se ubica en el centro de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos que soportan los detalles relacionados con ellos.
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.41 DIAGRAMAS CAUSA-EFECTO El Diagrama Causa-Efecto Diagrama que usualmente se llama de “Ishikawa”, por el apellido de su creador; también se conoce como “Diagrama Espina de Pescado” por su forma similar al esqueleto de un pez. LINEA DE TIEMPO Esta herramienta del conjunto de Organizadores Gráficos (OG) permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos. DIAGRAMA DE VENN Este es un tipo de Organizador Gráfico (OG) que permite entender las relaciones entre conjuntos. Un típico Diagrama de Venn utiliza círculos que se sobreponen para representar grupos de ítems o ideas que comparten o no propiedades comunes.
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.42 MAPA MENTAL Un mapa mental es un recurso multidimensional que utilizado para representar en forma gráfica y esquemática los aspectos más importantes de un conocimiento.
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.43 Es dar a entender con palabras, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, lugares, objetos, animales, etc. Pasos que se necesitan para una buena descripción 1. La observación: consiste en fijar la atención en las características de las personas, los paisajes o las cosas: la forma, el color, las dimensiones, la belleza, las virtudes o los defectos, etc. 2. La selección: se eligen los detalles más importantes. 3. La organización: consiste en seguir un orden al redactar la descripción: de lo general a lo particular o al contrario; primero lo físico, luego lo subjetivo.
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.44 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Ejemplo: "María me ocultaba sus ojos; pero pude admirar en ellos la brillantez y hermosura de los de las mujeres de su raza; sus labios rojos y húmedos me mostraron sólo un instante el arco simétrico de su linda dentadura. Llevaba, como mis hermanas, la abundante cabellera castaño oscura arreglada en una trenza. Jorge Isaacs, María (Adaptación) RESPONDER: ¿QUÉ ASPECTO SE DESTACA DE LA JOVEN? _______________________________ Que nos dice de: OJOS: __________________________________________________________ LABIOS: _______________________________________________________ CABELLO: _____________________________________________________ REALIZA UNA PROSOPOGRAFÍA DE TUS PADRES ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ DEMUESTRA LO QUE SABES
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.45 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Ejemplo: Don Gumersindo.. Era afable.. servicial. Compasivo.. y se desvivía por complacer y ser útil a todo el mundo.. aunque costase trabajos, desvelos, fatiga, con tal que no le costase un real... Alegre y amigo de chanzas y burlas.. Se hallaba en todas las reuniones y fiesta y las regocijaba con la amenidad de su trato.. y con su discreta conversación.. Nunca había tenido inclinación amorosa a una mujer determinada.. pero inocentemente, sin malicia, gustaba de todas, y era el viejo más amigo de coquetear a las muchachas... (Pepita Jiménez) RESPONDER: ¿QUÉ ASPECTO SE DESTACA DEL PERSONAJE? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ¿QUÉ CUALIDADES SE MENCIONAN DEL PERSONAJE? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.46 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ Ejemplo: El tío Lucas era más feo que Picio. Lo había sido toda su vida, y ya tenía cerca de cuarenta años. Sin embargo, pocos hombres tan simpáticos y agradables habrá echado Dios al mundo. Lucas era en aquel entonces de pequeña estatura, un poco cargado de espaldas, muy moreno, barbilampiño, narigón, orejudo y picado de viruelas. En cambio, su boca era regular y su dentadura inmejorable. Dijérase que sólo la corteza de aquel hombre era tosca y fea; que tan pronto como empezaba a penetrarse dentro de él aparecían sus perfecciones, y estas perfecciones principiaban por los dientes. Luego venía la voz, vibrante, elástica, atractiva. Llegaba después lo que aquella voz decía: todo oportuno, discreto, ingenioso, persuasivo. RESPONDER: ¿QUÉ CUALIDADES SE MENCIONAN DEL PERSONAJE? SUBRAYA LAS CUALIDADES PROSOPOGRAFICAS QUE PRESENTA EL PERSONAJE. LUEGO ENCIERRA LAS CUALIDADES ETOPEYICAS Y CONSTRUYE UN CUADRO COMPARATIVO ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.47 Ejemplo: Por mi parte soy o creo ser duro de nariz, mínimo de ojos, escaso de pelos en la cabeza, creciente de abdomen, largo de piernas, ancho de suelas, amarillo de tez, generoso de amores, imposible de cálculos, confuso de palabras, tierno de manos, lento de andar, inoxidable de corazón, aficionado a las estrellas, mareas, maremotos, admirador de escarabajos, caminante de arenas, torpe de instituciones, chileno a perpetuidad, amigo de mis amigos, mudo de enemigos, RESPONDER: ¿QUÉ SE DESTACA? _____________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ REALIZA TU AUTORETRATO ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.48 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ¿CÓMO SE PRESENTAN LOS RASGOS FÍSICOS DEL PRESONAJE? _____________________________________________________ ___________________________________________ ESCRIBE LA CARICATURA DE ESTE PERSONAJE _____________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______ REALIZA UNA CARICATURA DE LOS SIGUIENTES PERSONAJES ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ _________________________________ _____________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ ________________________ PRACTICANDO
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.49 ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Ejemplo: A la izquierda se abría la enorme boca de la cueva, por la cual no se distinguían más que sombras. Al acostumbrarse la pupila, se iba viendo en el suelo, como una sábana negra que corría a todo lo largo de la gruta, el arroyo del infierno, "Infernuco-erreca", que palpitaba con un temblor misterioso. En la oscuridad de la caverna brillaba, muy en el fondo, la luz de una antorcha que agitaba alguien al ir y venir. ¿QUÉ LUGAR NOS MENCIONA ESTA DESCRIPCIÓN? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Ejemplo: Lo más importante del jardín del sol era el pozo. Tenía un brocal de piedra verde y un arco de hierro forjado para la polea. La polea era de madera y chillaba como una golondrina. El cubo era también de madera, sujeto por aros de hierro, como las cubas, y pesaba mucho. El pozo era muy hondo y tenía un agua muy clara.
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.50 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ __________________________ Ejemplo: EL CAMELLO El camello es un animal mamífero y herbívoro. Tiene cuatro patas largas y delgadas, su cabeza, en proporción al cuerpo es pequeña, sus orejas son diminutas y sus ojos saltones. Su voluminoso cuerpo está cubierto de finos y largos pelos que suele mudar por primavera. Se caracteriza por tener dos gibas de grasa para soportar la dura vida del desierto. La hembra tiene una sola cría por cada parto. Es un animal doméstico y se utiliza para transportar mercancías o personas. Si come hierba fresca, es capaz de aguantar durante varias jornadas sin beber agua. REALIZA UNA DESCRIPCIÓN ZOOGRÁFICA DEL CABALLO ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.51 REALIZA LA DESCRIPCIÓN DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS 1. UN RETRATO DE MI MAMÁ , MI PAPÁ O UN FAMILIAR ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. UNA TOPOGRAFÍA DEL LUGAR MÁS HERMOSO QUE CONOZCA. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. REDACTA UNA ZOOGRAFÍA DEL ANIMAL QUE MÁS ME GUSTE ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.52 ¿QUÉ ES EL CUENTO? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ¿DÓNDE SE ORIGINÓ EL CUENTO? ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ CARACTERÍSTICAS DE LOS CUENTOS CUENTO NARRACIÓNN PERSONAJESS UNIDAD FINALIDAD D
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.53 Definición: _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ El gato negro Edgar Allan Poe No espero ni pido que alguien crea en el extraño aunque simple relato que me dispongo a escribir. Loco estaría si lo esperara, cuando mis sentidos rechazan su propia evidencia. Pero no estoy loco y sé muy bien que esto no es un sueño. Mañana voy a morir y quisiera aliviar hoy mi alma. Mi propósito inmediato consiste en poner de manifiesto, simple, sucintamente y sin comentarios, una serie de episodios domésticos. Las consecuencias de esos episodios me han aterrorizado, me han torturado y, por fin, me han destruido. Pero no intentaré explicarlos. Si para mí han sido horribles, para otros resultarán menos espantosos que barrocos. Más adelante, tal vez, aparecerá alguien cuya inteligencia reduzca mis fantasmas a lugares comunes; una inteligencia más serena, más lógica y mucho menos excitable que la mía, capaz de ver en las circunstancias que temerosamente describiré, una vulgar sucesión de causas y efectos naturales. Desde la infancia me destaqué por la docilidad y bondad de mi carácter. La ternura que abrigaba mi corazón era tan grande que llegaba a convertirme en objeto de burla para mis compañeros. Me gustaban especialmente los animales, y mis padres me permitían tener una gran variedad. Pasaba a su lado la mayor parte del tiempo, y jamás me sentía más feliz que cuando les daba de comer y los acariciaba. Este rasgo de mi carácter creció conmigo y, cuando llegué a la virilidad, se convirtió en una de mis principales fuentes de placer. Aquellos que alguna vez han experimentado cariño hacia un perro fiel y sagaz no necesitan que me moleste en explicarles la naturaleza o la intensidad de la retribución que recibía. Hay algo en el generoso y abnegado amor de un animal que llega directamente al corazón de aquel que con frecuencia ha probado la falsa amistad y la frágil fidelidad del hombre. Me casé joven y tuve la alegría de que mi esposa compartiera mis preferencias. Al observar mi gusto por los animales domésticos, no perdía oportunidad de procurarme los más agradables de entre ellos. Teníamos pájaros, peces de colores, un hermoso perro, conejos, un monito y un gato.
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.54 Este último era un animal de notable tamaño y hermosura, completamente negro y de una sagacidad asombrosa. Al referirse a su inteligencia, mi mujer, que en el fondo era no poco supersticiosa, aludía con frecuencia a la antigua creencia popular de que todos los gatos negros son brujas metamorfoseadas. No quiero decir que lo creyera seriamente, y sólo menciono la cosa porque acabo de recordarla. Plutón -tal era el nombre del gato- se había convertido en mi favorito y mi camarada. Sólo yo le daba de comer y él me seguía por todas partes en casa. Me costaba mucho impedir que anduviera tras de mí en la calle. Nuestra amistad duró así varios años, en el curso de los cuales (enrojezco al confesarlo) mi temperamento y mi carácter se alteraron radicalmente por culpa del demonio. Intemperancia. Día a día me fui volviendo más melancólico, irritable e indiferente hacia los sentimientos ajenos. Llegué, incluso, a hablar descomedidamente a mi mujer y terminé por infligirle violencias personales. Mis favoritos, claro está, sintieron igualmente el cambio de mi carácter. No sólo los descuidaba, sino que llegué a hacerles daño. Hacia Plutón, sin embargo, conservé suficiente consideración como para abstenerme de maltratarlo, cosa que hacía con los conejos, el mono y hasta el perro cuando, por casualidad o movidos por el afecto, se cruzaban en mi camino. Mi enfermedad, empero, se agravaba -pues, ¿qué enfermedad es comparable al alcohol?-, y finalmente el mismo Plutón, que ya estaba viejo y, por tanto, algo enojadizo, empezó a sufrir las consecuencias de mi mal humor. Una noche en que volvía a casa completamente embriagado, después de una de mis correrías por la ciudad, me pareció que el gato evitaba mi presencia. Lo alcé en brazos, pero, asustado por mi violencia, me mordió ligeramente en la mano. Al punto se apoderó de mí una furia demoníaca y ya no supe lo que hacía. Fue como si la raíz de mi alma se separara de golpe de mi cuerpo; una maldad más que diabólica, alimentada por la ginebra, estremeció cada fibra de mi ser. Sacando del bolsillo del chaleco un cortaplumas, lo abrí mientras sujetaba al pobre animal por el pescuezo y, deliberadamente, le hice saltar un ojo. Enrojezco, me abraso, tiemblo mientras escribo tan condenable atrocidad. Cuando la razón retornó con la mañana, cuando hube disipado en el sueño los vapores de la orgía nocturna, sentí que el horror se mezclaba con el remordimiento ante el crimen cometido; pero mi sentimiento era débil y ambiguo, no alcanzaba a interesar al alma. Una vez más me hundí en los excesos y muy pronto ahogué en vino los recuerdos de lo sucedido. El gato, entretanto, mejoraba poco a poco. Cierto que la órbita donde faltaba el ojo presentaba un horrible aspecto, pero el animal no parecía sufrir ya. Se paseaba, como de costumbre, por la casa, aunque, como es de imaginar, huía aterrorizado al verme. Me quedaba aún bastante de mi antigua manera de ser para sentirme agraviado por la evidente antipatía de un animal que alguna vez me había querido tanto. Pero ese sentimiento no tardó en ceder paso a la irritación. Y entonces, para mi caída final e irrevocable, se presentó el espíritu de la perversidad. La filosofía no tiene en cuenta a este espíritu; y, sin embargo, tan seguro estoy de que mi alma existe como de que la perversidad es uno de los impulsos primordiales del corazón humano, una de las facultades primarias indivisibles, uno de esos sentimientos que dirigen el carácter del hombre. ¿Quién no se ha sorprendido a sí mismo cien veces en momentos en que cometía una acción tonta o malvada por la simple razón de que no debía cometerla? ¿No hay en nosotros una tendencia permanente, que enfrenta descaradamente al buen sentido, una tendencia a transgredir lo que constituye la Ley por el solo hecho de serlo? Este espíritu de perversidad se presentó, como he dicho, en mi caída final. Y el insondable anhelo que tenía mi alma de vejarse a sí misma,
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.55 de violentar su propia naturaleza, de hacer mal por el mal mismo, me incitó a continuar y, finalmente, a consumar el suplicio que había infligido a la inocente bestia. Una mañana, obrando a sangre fría, le pasé un lazo por el pescuezo y lo ahorqué en la rama de un árbol; lo ahorqué mientras las lágrimas manaban de mis ojos y el más amargo remordimiento me apretaba el corazón; lo ahorqué porque recordaba que me había querido y porque estaba seguro de que no me había dado motivo para matarlo; lo ahorqué porque sabía que, al hacerlo, cometía un pecado, un pecado mortal que comprometería mi alma hasta llevarla -si ello fuera posible- más allá del alcance de la infinita misericordia del Dios más misericordioso y más terrible. La noche de aquel mismo día en que cometí tan cruel acción me despertaron gritos de: "¡Incendio!" Las cortinas de mi cama eran una llama viva y toda la casa estaba ardiendo. Con gran dificultad pudimos escapar de la conflagración mi mujer, un sirviente y yo. Todo quedó destruido. Mis bienes terrenales se perdieron y desde ese momento tuve que resignarme a la desesperanza. No incurriré en la debilidad de establecer una relación de causa y efecto entre el desastre y mi criminal acción. Pero estoy detallando una cadena de hechos y no quiero dejar ningún eslabón incompleto. Al día siguiente del incendio acudí a visitar las ruinas. Salvo una, las paredes se habían desplomado. La que quedaba en pie era un tabique divisorio de poco espesor, situado en el centro de la casa, y contra el cual se apoyaba antes la cabecera de mi lecho. El enlucido había quedado a salvo de la acción del fuego, cosa que atribuí a su reciente aplicación. Una densa muchedumbre habíase reunido frente a la pared y varias personas parecían examinar parte de la misma con gran atención y detalle. Las palabras "¡extraño!, ¡curioso!" y otras similares excitaron mi curiosidad. Al aproximarme vi que en la blanca superficie, grabada como un bajorrelieve, aparecía la imagen de un gigantesco gato. El contorno tenía una nitidez verdaderamente maravillosa. Había una soga alrededor del pescuezo del animal. Al descubrir esta aparición -ya que no podía considerarla otra cosa- me sentí dominado por el asombro y el terror. Pero la reflexión vino luego en mi ayuda. Recordé que había ahorcado al gato en un jardín contiguo a la casa. Al producirse la alarma del incendio, la multitud había invadido inmediatamente el jardín: alguien debió de cortar la soga y tirar al gato en mi habitación por la ventana abierta. Sin duda, habían tratado de despertarme en esa forma. Probablemente la caída de las paredes comprimió a la víctima de mi crueldad contra el enlucido recién aplicado, cuya cal, junto con la acción de las llamas y el amoniaco del cadáver, produjo la imagen que acababa de ver. Si bien en esta forma quedó satisfecha mi razón, ya que no mi conciencia, sobre el extraño episodio, lo ocurrido impresionó profundamente mi imaginación. Durante muchos meses no pude librarme del fantasma del gato, y en todo ese tiempo dominó mi espíritu un sentimiento informe que se parecía, sin serlo, al remordimiento. Llegué al punto de lamentar la pérdida del animal y buscar, en los viles antros que habitualmente frecuentaba, algún otro de la misma especie y apariencia que pudiera ocupar su lugar. Una noche en que, borracho a medias, me hallaba en una taberna más que infame, reclamó mi atención algo negro posado sobre uno de los enormes toneles de ginebra que constituían el principal moblaje del lugar. Durante algunos minutos había estado mirando dicho tonel y me sorprendió no haber advertido antes la presencia de la mancha negra en lo alto. Me aproximé y la toqué con la mano. Era un gato negro muy grande, tan grande como Plutón y absolutamente igual a éste, salvo un detalle. Plutón no tenía el menor pelo blanco en el cuerpo, mientras este gato mostraba una vasta aunque indefinida mancha blanca que le cubría casi todo el pecho. Al sentirse acariciado se enderezó prontamente, ronroneando con fuerza, se frotó contra mi mano y pareció encantado de mis atenciones. Acababa, pues, de encontrar el animal que precisamente
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.56 andaba buscando. De inmediato, propuse su compra al tabernero, pero me contestó que el animal no era suyo y que jamás lo había visto antes ni sabía nada de él. Continué acariciando al gato y, cuando me disponía a volver a casa, el animal pareció dispuesto a acompañarme. Le permití que lo hiciera, deteniéndome una y otra vez para inclinarme y acariciarlo. Cuando estuvo en casa, se acostumbró a ella de inmediato y se convirtió en el gran favorito de mi mujer. Por mi parte, pronto sentí nacer en mí una antipatía hacia aquel animal. Era exactamente lo contrario de lo que había anticipado, pero -sin que pueda decir cómo ni por qué- su marcado cariño por mí me disgustaba y me fatigaba. Gradualmente, el sentimiento de disgusto y fatiga creció hasta alcanzar la amargura del odio. Evitaba encontrarme con el animal; un resto de vergüenza y el recuerdo de mi crueldad de antaño me vedaban maltratarlo. Durante algunas semanas me abstuve de pegarle o de hacerlo víctima de cualquier violencia; pero gradualmente - muy gradualmente- llegué a mirarlo con inexpresable odio y a huir en silencio de su detestable presencia, como si fuera una emanación de la peste. Lo que, sin duda, contribuyó a aumentar mi odio fue descubrir, a la mañana siguiente de haberlo traído a casa, que aquel gato, igual que Plutón, era tuerto. Esta circunstancia fue precisamente la que lo hizo más grato a mi mujer, quien, como ya dije, poseía en alto grado esos sentimientos humanitarios que alguna vez habían sido mi rasgo distintivo y la fuente de mis placeres más simples y más puros. El cariño del gato por mí parecía aumentar en el mismo grado que mi aversión. Seguía mis pasos con una pertinencia que me costaría hacer entender al lector. Dondequiera que me sentara venía a ovillarse bajo mi silla o saltaba a mis rodillas, prodigándome sus odiosas caricias. Si echaba a caminar, se metía entre mis pies, amenazando con hacerme caer, o bien clavaba sus largas y afiladas uñas en mis ropas, para poder trepar hasta mi pecho. En esos momentos, aunque ansiaba aniquilarlo de un solo golpe, me sentía paralizado por el recuerdo de mi primer crimen, pero sobre todo -quiero confesarlo ahora mismo- por un espantoso temor al animal. Aquel temor no era precisamente miedo de un mal físico y, sin embargo, me sería imposible definirlo de otra manera. Me siento casi avergonzado de reconocer, sí, aún en esta celda de criminales me siento casi avergonzado de reconocer que el terror, el espanto que aquel animal me inspiraba, era intensificado por una de las más insensatas quimeras que sería dado concebir. Más de una vez mi mujer me había llamado la atención sobre la forma de la mancha blanca de la cual ya he hablado, y que constituía la única diferencia entre el extraño animal y el que yo había matado. El lector recordará que esta mancha, aunque grande, me había parecido al principio de forma indefinida; pero gradualmente, de manera tan imperceptible que mi razón luchó durante largo tiempo por rechazarla como fantástica, la mancha fue asumiendo un contorno de rigurosa precisión. Representaba ahora algo que me estremezco al nombrar, y por ello odiaba, temía y hubiera querido librarme del monstruo si hubiese sido capaz de atreverme; representaba, digo, la imagen de una cosa atroz, siniestra..., ¡la imagen del patíbulo! ¡Oh lúgubre y terrible máquina del horror y del crimen, de la agonía y de la muerte! Me sentí entonces más miserable que todas las miserias humanas. ¡Pensar que una bestia, cuyo semejante había yo destruido desdeñosamente, una bestia era capaz de producir tan insoportable angustia en un hombre creado a imagen y semejanza de Dios! ¡Ay, ni de día ni de noche pude ya gozar de la bendición del reposo! De día, aquella criatura no me dejaba un instante solo; de noche, despertaba hora a hora de los más horrorosos sueños, para sentir el ardiente aliento de la cosa en mi rostro y su terrible peso -pesadilla encarnada de la que no me era posible desprenderme- apoyado eternamente sobre mi corazón.
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.57 Bajo el agobio de tormentos semejantes, sucumbió en mí lo poco que me quedaba de bueno. Sólo los malos pensamientos disfrutaban ya de mi intimidad; los más tenebrosos, los más perversos pensamientos. La melancolía habitual de mi humor creció hasta convertirse en aborrecimiento de todo lo que me rodeaba y de la entera humanidad; y mi pobre mujer, que de nada se quejaba, llegó a ser la habitual y paciente víctima de los repentinos y frecuentes arrebatos de ciega cólera a que me abandonaba. Cierto día, para cumplir una tarea doméstica, me acompañó al sótano de la vieja casa donde nuestra pobreza nos obligaba a vivir. El gato me siguió mientras bajaba la empinada escalera y estuvo a punto de tirarme cabeza abajo, lo cual me exasperó hasta la locura. Alzando un hacha y olvidando en mi rabia los pueriles temores que hasta entonces habían detenido mi mano, descargué un golpe que hubiera matado instantáneamente al animal de haberlo alcanzado. Pero la mano de mi mujer detuvo su trayectoria. Entonces, llevado por su intervención a una rabia más que demoníaca, me zafé de su abrazo y le hundí el hacha en la cabeza. Sin un solo quejido, cayó muerta a mis pies. Cumplido este espantoso asesinato, me entregué al punto y con toda sangre fría a la tarea de ocultar el cadáver. Sabía que era imposible sacarlo de casa, tanto de día como de noche, sin correr el riesgo de que algún vecino me observara. Diversos proyectos cruzaron mi mente. Por un momento pensé en descuartizar el cuerpo y quemar los pedazos. Luego se me ocurrió cavar una tumba en el piso del sótano. Pensé también si no convenía arrojar el cuerpo al pozo del patio o meterlo en un cajón, como si se tratara de una mercadería común, y llamar a un mozo de cordel para que lo retirara de casa. Pero, al fin, di con lo que me pareció el mejor expediente y decidí emparedar el cadáver en el sótano, tal como se dice que los monjes de la Edad Media emparedaban a sus víctimas. El sótano se adaptaba bien a este propósito. Sus muros eran de material poco resistente y estaban recién revocados con un mortero ordinario, que la humedad de la atmósfera no había dejado endurecer. Además, en una de las paredes se veía la saliencia de una falsa chimenea, la cual había sido rellenada y tratada de manera semejante al resto del sótano. Sin lugar a dudas, sería muy fácil sacar los ladrillos en esa parte, introducir el cadáver y tapar el agujero como antes, de manera que ninguna mirada pudiese descubrir algo sospechoso. No me equivocaba en mis cálculos. Fácilmente saqué los ladrillos con ayuda de una palanca y, luego de colocar cuidadosamente el cuerpo contra la pared interna, lo mantuve en esa posición mientras aplicaba de nuevo la mampostería en su forma original. Después de procurarme argamasa, arena y cerda, preparé un enlucido que no se distinguía del anterior y revoqué cuidadosamente el nuevo enladrillado. Concluida la tarea, me sentí seguro de que todo estaba bien. La pared no mostraba la menor señal de haber sido tocada. Había barrido hasta el menor fragmento de material suelto. Miré en torno, triunfante, y me dije: "Aquí, por lo menos, no he trabajado en vano". Mi paso siguiente consistió en buscar a la bestia causante de tanta desgracia, pues al final me había decidido a matarla. Si en aquel momento el gato hubiera surgido ante mí, su destino habría quedado sellado, pero, por lo visto, el astuto animal, alarmado por la violencia de mi primer acceso de cólera, se cuidaba de aparecer mientras no cambiara mi humor. Imposible describir o imaginar el profundo, el maravilloso alivio que la ausencia de la detestada criatura trajo a mi pecho. No se
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.58 presentó aquella noche, y así, por primera vez desde su llegada a la casa, pude dormir profunda y tranquilamente; sí, pude dormir, aun con el peso del crimen sobre mi alma. Pasaron el segundo y el tercer día y mi atormentador no volvía. Una vez más respiré como un hombre libre. ¡Aterrado, el monstruo había huido de casa para siempre! ¡Ya no volvería a contemplarlo! Gozaba de una suprema felicidad, y la culpa de mi negra acción me preocupaba muy poco. Se practicaron algunas averiguaciones, a las que no me costó mucho responder. Incluso hubo una perquisición en la casa; pero, naturalmente, no se descubrió nada. Mi tranquilidad futura me parecía asegurada. Al cuarto día del asesinato, un grupo de policías se presentó inesperadamente y procedió a una nueva y rigurosa inspección. Convencido de que mi escondrijo era impenetrable, no sentí la más leve inquietud. Los oficiales me pidieron que los acompañara en su examen. No dejaron hueco ni rincón sin revisar. Al final, por tercera o cuarta vez, bajaron al sótano. Los seguí sin que me temblara un solo músculo. Mi corazón latía tranquilamente, como el de aquel que duerme en la inocencia. Me paseé de un lado al otro del sótano. Había cruzado los brazos sobre el pecho y andaba tranquilamente de aquí para allá. Los policías estaban completamente satisfechos y se disponían a marcharse. La alegría de mi corazón era demasiado grande para reprimirla. Ardía en deseos de decirles, por lo menos, una palabra como prueba de triunfo y confirmar doblemente mi inocencia. -Caballeros -dije, por fin, cuando el grupo subía la escalera-, me alegro mucho de haber disipado sus sospechas. Les deseo felicidad y un poco más de cortesía. Dicho sea de paso, caballeros, esta casa está muy bien construida... (En mi frenético deseo de decir alguna cosa con naturalidad, casi no me daba cuenta de mis palabras). Repito que es una casa de excelente construcción. Estas paredes... ¿ya se marchan ustedes, caballeros?... tienen una gran solidez. Y entonces, arrastrado por mis propias bravatas, golpeé fuertemente con el bastón que llevaba en la mano sobre la pared del enladrillado tras de la cual se hallaba el cadáver de la esposa de mi corazón. ¡Que Dios me proteja y me libre de las garras del archidemonio! Apenas había cesado el eco de mis golpes cuando una voz respondió desde dentro de la tumba. Un quejido, sordo y entrecortado al comienzo, semejante al sollozar de un niño, que luego creció rápidamente hasta convertirse en un largo, agudo y continuo alarido, anormal, como inhumano, un aullido, un clamor de lamentación, mitad de horror, mitad de triunfo, como sólo puede haber brotado en el infierno de la garganta de los condenados en su agonía y de los demonios exultantes en la condenación. Hablar de lo que pensé en ese momento sería locura. Presa de vértigo, fui tambaleándome hasta la pared opuesta. Por un instante el grupo de hombres en la escalera quedó paralizado por el terror. Luego, una docena de robustos brazos atacaron la pared, que cayó de una pieza. El cadáver, ya muy corrompido y manchado de sangre coagulada, apareció de pie ante los ojos de los espectadores. Sobre su cabeza, con la roja boca abierta y el único ojo como de fuego, estaba agazapada la horrible bestia cuya astucia me había inducido al asesinato y cuya voz delatadora me entregaba al verdugo. ¡Había emparedado al monstruo en la tumba!
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.59 RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 1. DESCRIBE A LOS PERSONAJES PRINCIPALES ___________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ 2. ¿CÓMO FUE LA TRANSFORMACIÓN DE PERSONAJE PRINCIPAL? ___________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________- 3. ¿CUÁL ES EL TRAMA DE LA HISTORIA? ___________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 4. ¿CUÁL ES EL TRAMA DE LA HISTORIA? ___________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 5. ¿CUÁL ES LO HECHO INSÓLITO EN EL TEXTO? _____________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ 7. ¿QUÉ FUNCIÓN CUMPLE EL GATO EN EL TEXTO? ___________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.60 REALIZA UN MAPA TENIENDO EN CUENTA .EL AUTOR, PERSONAJES,HECHOS IMPORTANTES,LUGAR
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.61 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ CASI GANE LA LOTERÍA Ramón Ernesto Gutiérrez Gutiérrez Han de saber ustedes que las personas que compran billetes de lotería, utilizan toda clase de sistemas para interpretar los mensajes cabalísticos que según ellos traen ocultos los números que serán premiados; los sueños son generalmente los más enigmáticos y difíciles de interpretar. Alguien puede soñar que forma parte de una fila hacia la ventanilla de un Banco, lleva un cheque en su mano izquierda y a su lado hay otra fila de sólo tres personas que se dirigen hacia otra ventanilla; ¡NO HAY DUDA! Este sueño indica claramente que vamos a recibir dinero, pero el número del premio gordo está oculto en los sucesos del fenómeno onírico. El individuo soñador trata de recordar con precisión todos los detalles; recuerda que era el cuarto en una fila de siete personas, o sea que estaban tres antes y tres después de él, lo que puede significar que el primer número es el tres, luego el uno, en seguida otro tres; o sea que ya tenemos el trescientos trece, a esto le agregamos otro tres, por el número de personas en la fila de la izquierda y tenemos luego el siete , que es el número total de la fila de que forma parte el soñador, y luego diez, el número total de personas que esperan recibir dinero; no cuentan los cajeros que están en función de dar. Tenemos entonces. Tres, uno, tres, tres, siete, diez (3- 1-3-3-7-10), pero debemos colocarlos de izquierda a derecha, porque el cheque o sea la plata lo sostenemos con la mano izquierda; entonces es 0173313; ¡HE AQUÍ EL NÚMERO GANADOR EN EL PRÓXIMO SORTEO! Comienza la odisea de tratar de encontrar el numerito, y si por milagro lo encuentra, espera con ansia la fecha del sorteo y usualmente no gana nada, pero no por esto el comprador deja de creer en las señales de la suerte; no más lamenta el no haber sido capaz de interpretar correctamente; y conversa con otros que están en su onda y les relata paso a paso cómo llegó al número equivocado; y al final, cómo debió interpretar las señales del sueño. Hay otros que piensan que no debe esforzarse en buscar la fortuna, sino que esta lo buscará a uno; y así cuando un billetero insiste bastante, a ése le compran los numeritos, otros buscan las señales sumando los números en los tiquetes de los autobuses y hasta en el marcador del kilometraje de los vehículos; el numero que más se repite, ese es el que compran, otros pasan viendo de reojo a los vendedores de billetes como si no les interesara comprar, el billetero a pesar de ello, les ofrece billetes, pues a ese le compran. Pero la señal cabalística más certera, es el ser escogido por un zopilote que placenteramente planea entre las nubes, y desde las alturas como un ser superior, defeca, dejando caer hacia el CUENTOS HUMORÍSTICOS
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.62 mundo, como una manifestación de desprecio hacia los gozos terrenales, su esencia de mierda. ¡DINERO! Y si entre los miles de habitantes de una ciudad, uno de ellos es el receptor de esa mal oliente caca, es que ese hombre ha recibido la señal de la fortuna y deberá correr buscando un billetero y comprar un billete entero, con la plena seguridad de que ganara el premio mayor. He de contarles que yo casi gané la lotería, todavía era muy joven y desconocía todo sobre las señales, y sobre todo desconocía ¡LA GRAN SEÑAL DEL ZOPE! Así fui el elegido: el zope, fui el elegido de la gran señal, pero no compré el billete, ¡No sabía! Sólo maldije la maldita suerte de recibir el baño fecal; ahora lo sé, pero ya es muy tarde, uno sólo es elegido una vez. Con añoranza recuerdo la vez en cuando CASI GANÉ LA LOTERÍA, el día aquel en que recibí en su totalidad la señal: ¡LA GRAN SEÑAL DEL ZOPE! ¡OH, mortal sino! ¡OH dioses del Oráculo de Delfos! ¿Por qué señalas para mí siempre este negro y tortuoso destino? Con este final, al purísimo estilo homérico, doy por concluidas mis aventuritas desde mi concepción hasta mis primeros años en la Universidad. 1. DESCRIBE AL PERSONAJE PRINCIPAL ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 2. ¿CUÁLES SON LAS CLAVES QUE UTILIZAN LAS PERSONAS AL COMPRAR LOTERIA? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 3. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE COMPRADORES DE BILLETES DE LOTERIAS? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 4. ¿CUÁL ES LA SENSACIÓN DE UNA PERSONA QUE CREE HABER GANADA LA LOTERIA? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ____________ 5. ¿EN QUÉ CONSISTE LA SEÑAL DEL ZOPE? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 6. ¿CUÁL FUE EL FINAL DE LA HISTORIA?__________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ACTIVIDADES
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.63 EN EL RELATO EL AUTOR NARRA UN HECHO CÓMICO ¿CUÁL FUE? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ INFERENCIAR ¿QUÉ OPINAS DE LAS CÁBALAS? ¿PARA QUÉ SE USAN? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ¿QUÉ HUBIERA PASADO SI EL PERSONAJE NUNCA SE ENTERARÁ DEL SIGNIFICADO DEL ZOPE? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ COLOCA VERDADERO O FALSO SEÚN CONVENGA 1. El protagonista soñó que ganaría la lotería ( ) 2. Ernesto ganó la lotería ( ) 3. La mayoría de personas saben el significado del zope ( ) 4. La secuencia de la numeración es una cábala para la lotería ( )
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.64 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Los Siete Cuervos Había una vez un hombre que tenía siete hijos, y no tenía ninguna hija, aunque deseaba tener una. A los días su esposa le dio la noticia de la próxima llegada de un nuevo hijo. Y sucedió que por fin fue una niña. La dicha fue inmensa, pero la niña era pequeña y enfermiza, y tuvieron que bautizarla privadamente por motivo de su debilidad. El padre envió a uno de sus muchachos con una jarra a que fuera de prisa al pozo para que trajera agua para el bautizo. Los otros seis lo acompañaron, y como cada uno quería ser el primero en llenarla, discutiendo se les cayó la jarra en el pozo. Se quedaron paralizados, y no sabían que hacer, y ninguno quería volver a la casa. Como ellos no retornaban, el padre se impacientó y dijo: -"¡De seguro se quedaron jugando y olvidaron su deber, esos irresponsables muchachos!"- Él se atemorizó tanto de que la niña muriera sin ser bautizada, que en su angustia gritó: -"¡Desearía que todos esos muchachos se convirtieran en cuervos!"- No había terminado de pronunciar esas palabras cuando escuchó un escandaloso ruido de alas en el aire sobre su cabeza, miró hacia arriba y vio a siete negros cuervos alejándose. Los padres no podían creer aquello, y muy tristes con la pérdida de sus siete hijos, se consolaban con la existencia de su pequeña hija, que pronto se restableció y fue creciendo sana y bondadosa. Por un largo tiempo, ella no supo que tenía hermanos, pues sus padres se cuidaban de no mencionarlo en su presencia. Pero un día, accidentalmente escuchó a otra gente hablando de ella: -"Que la muchacha era ciertamente encantadora, pero que en realidad era la culpable de la mala fortuna que habían tenido sus siete hermanos."- Entonces ella se sintió acongojada, y fue donde sus padres y preguntó si era cierto que ella tenía hermanos, y que qué había sido de ellos. Los padres no pudieron ocultar más el secreto, pero que lo que les había CUENTOS DE HADAS
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.65 sucedido a sus hermanos fue la voluntad del cielo, y que su nacimiento solamente fue una causa inocente de aquello. Pero la joven tomó todo eso a pecho diariamente, y pensó que tenía que salvar a sus hermanos. Ella no tenía descanso ni paz hasta que secretamente se fue, y salió hacia el ancho mundo para encontrar la pista de sus hermanos y liberarlos, le costara lo que fuera. No llevaba nada con ella, a excepción de un pequeño anillo de sus padres como amuleto, un bollo de pan contra el hambre, una pequeña botella de agua contra la sed y una pequeña silla como provisión contra el cansancio. Y ella avanzaba continuamente hacia adelante, lejos y más lejos, hacia el puro final del mundo. Y llegó hasta donde el sol, pero era muy caliente y terrible, y devoraba a los niños pequeños. Rápidamente ella corrió, y fue hacia la luna, pero era muy helada, y también horrible y maliciosa, y cuando la vio a ella, dijo: -"Me huele, me huele a carne humana."- Con eso ella escapó velozmente y llegó hasta las estrellas, que fueron amables y buenas con ella, y cada una de ellas estaba sentada en su propia sillita particular. Pero la estrella matutina se levantó, y le dio el hueso de una pata de pollo, y dijo: -"Si tú no tienes ese hueso, no podrás abrir la Montaña de Cristal, y es en esa montaña donde están tus hermanos."- La joven tomó el hueso, lo envolvió cuidadosamente en una manta, y siguió adelante hasta llegar a la Montaña de Cristal. La puerta estaba cerrada, y pensó que debería sacar el hueso, pero cuando desenvolvió la manta, estaba vacía, y se dio cuenta de que había perdido el regalo de la buena estrella. ¿Qué debería hacer ahora? Ella deseaba rescatar a sus hermanos, y no tenía la llave de la Montaña de Cristal. La buena hermana tomó un cuchillo, cortó uno de sus pequeños dedos, lo puso en la puerta y exitosamente se abrió. En cuanto ella entró, un pequeño enano se le acercó, quien le dijo: -"Mi muchachita, ¿que andas buscando?"- -"Busco a mis hermanos, los siete cuervos."- replicó ella. El enano dijo: -"Los señores cuervos no están en casa, pero si quieres esperar hasta que regresen, pasa adelante."- Enseguida el pequeño enano trajo la comida de los cuervos, en siete platitos, y siete vasitos, y la pequeña hermana comió una pizca de cada plato, y un pequeñito sorbo de cada vaso, pero en el último vaso dejó caer el anillo que ella había cargado consigo. De pronto ella oyó el aleteo de alas y un zumbido por el aire, y entonces el pequeño enano dijo: -"Ahora los señores cuervos están llegando a casa."- Y ellos llegaron, y querían comer y beber, y buscaron sus pequeños platos y vasos. Entonces se dijeron unos a otros: -"¿Quien habrá comido algo de mi plato? ¿Quien habrá bebido algo de mi vaso? Es la huella de una boca humana."- Y cuando el séptimo llegó al fondo de su vaso, el anillo rodó contra su boca. Entonces lo miró, y vio que era el anillo que pertenecía a su padre y madre, y dijo:
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.66 -"Dios nos ha otorgado que nuestra hermana pueda estar aquí, y entonces quedaremos libres."- Cuando la joven, que se había quedado observando detrás de la puerta, escuchó el deseo, avanzó hacia adelante, y en ese instante los cuervos retornaron a su forma humana de nuevo. Y se abrazaron y besaron, y regresaron felizmente a su casa. Enseñanza: Nunca debe de tomarse determinaciones, ni hacer amenazas, bajo un estado de enojo 1. DESCRIBE A LOS PERSONAJES __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 2. -¿CUÁL FUE EL DESEO DE UNO DE LOS PERSONAJES? __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 3. ¿QUÉ HIZO LA JOVEN AL ENTERARSE QUE TENÍA HERMANOS? __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 4. ¿DÓNDE SE ENCONTRABAN SUS HERMANOS? __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ INFERENCIA ¿QUÉ HECHO FANTÁSTICO SUCEDE EN LA HISTORIA? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ACTIVIDADES
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.67 ¿CREES QUE TODO LO OCURRIDO TIENE UN PROPÓSITO? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ EXPLICA LA MORALEJA _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ COLOCA VERDADERO O FALSO SEGÚN CORRESPONDA a) Había una vez un hombre que tenía siete hijos ( ) b) La niña estaba a punto de morir ( ) c) La madre deseo que sus hijos se convirtieran en cuervos ( ) d) Gracias a la niña sus hermanos volvieron a convertirse en humanos ( ) CONSTRUYE UN ESQUEMA TENIENDO EN CUENTA LO LEÍDO (PERSONAJES, HECHOS IMPORTANTES, AMBIENTE, TEMA)
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.68 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Un expreso del futuro Julio Verne -Ande con cuidado -gritó mi guía-. ¡Hay un escalón! Descendiendo con seguridad por el escalón de cuya existencia así me informó, entré en una amplia habitación, iluminada por enceguecedores reflectores eléctricos, mientras el sonido de nuestros pasos era lo único que quebraba la soledad y el silencio del lugar. ¿Dónde me encontraba? ¿Qué estaba haciendo yo allí? Preguntas sin respuesta. Una larga caminata nocturna, puertas de hierro que se abrieron y se cerraron con estrépitos metálicos, escaleras que se internaban (así me pareció) en las profundidades de la tierra... No podía recordar nada más, Carecía, sin embargo, de tiempo para pensar. -Seguramente usted se estará preguntando quién soy yo -dijo mi guía-. El coronel Pierce, a sus órdenes. ¿Dónde está? Pues en Estados Unidos, en Boston... en una estación. -¿Una estación? -Así es; el punto de partida de la Compañía de Tubos Neumáticos de Boston a Liverpool. Y con gesto pedagógico, el coronel señaló dos grandes cilindros de hierro, de aproximadamente un metro y medio de diámetro, que surgían del suelo, a pocos pasos de distancia. Miré esos cilindros, que se incrustaban a la derecha en una masa de mampostería, y en su extremo izquierdo estaban cerrados por pesadas tapas metálicas, de las que se desprendía un racimo de tubos que se empotraban en el techo; y al instante comprendí el propósito de todo esto. CUENTO DE CIENCIA Y FICCIÓN
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.69 ¿Acaso yo no había leído, poco tiempo atrás, en un periódico norteamericano, un artículo que describía este extraordinario proyecto para unir Europa con el Nuevo Mundo mediante dos colosales tubos submarinos? Un inventor había declarado que el asunto ya estaba cumplido. Y ese inventor -el coronel Pierce- estaba ahora frente a mí. Recompuse mentalmente aquel artículo periodístico. Casi con complacencia, el periodista entraba en detalles sobre el emprendimiento. Informaba que eran necesarios más de tres mil millas de tubos de hierro, que pesaban más de trece millones de toneladas, sin contar los buques requeridos para el transporte de los materiales: 200 barcos de dos mil toneladas, que debían efectuar treinta y tres viajes cada uno. Esta “Armada de la Ciencia” era descrita llevando el hierro hacia dos navíos especiales, a bordo de los cuales eran unidos los extremos de los tubos entre sí, envueltos por un triple tejido de hierro y recubiertos por una preparación resinosa, con el objeto de resguardarlos de la acción del agua marina. Pasado inmediatamente el tema de la obra, el periodista cargaba los tubos (convertidos en una especie de cañón de interminable longitud) con una serie de vehículos, que debían ser impulsados con sus viajeros dentro, por potentes corrientes de aire, de la misma manera en que son trasladados los despachos postales en París. Al final del artículo se establecía un paralelismo con el ferrocarril, y el autor enumeraba con exaltación las ventajas del nuevo y osado sistema. Según su parecer, al pasar por los tubos debería anularse toda alteración nerviosa, debido a que la superficie interior del vehículo había sido confeccionada en metal finamente pulido; la temperatura se regulaba mediante corrientes de aire, por lo que el calor podría modificarse de acuerdo con las estaciones; los precios de los pasajes resultarían sorprendentemente bajos, debido al poco costo de la construcción y de los gastos de mantenimiento... Se olvidaba, o se dejaba aparte cualquier consideración referente a los problemas de la gravitación y del deterioro por el uso. Todo eso reapareció en mi conciencia en aquel momento. Así que aquella “Utopía” se había vuelto realidad ¡y aquellos dos cilindros que tenía frente a mí partían desde este mismísimo lugar, pasaban luego bajo el Atlántico, y finalmente alcanzaban la costa de Inglaterra! A pesar de la evidencia, no conseguía creerlo. Que los tubos estaban allí, era algo indudable, pero creer que un hombre pudiera viajar por semejante ruta... ¡jamás! -Obtener una corriente de aire tan prolongada sería imposible -expresé en voz alta aquella opinión. -Al contrario, ¡absolutamente fácil! -protestó el coronel Pierce-. Todo lo que se necesita para obtenerla es una gran cantidad de turbinas impulsadas por vapor, semejantes a las que se utilizan en los altos hornos. Éstas transportan el aire con una fuerza prácticamente ilimitada, propulsándolo a mil ochocientos kilómetros horarios... ¡casi la velocidad de una bala de cañón! De manera tal que nuestros vehículos con sus pasajeros efectúan el viaje entre Boston y Liverpool en dos horas y cuarenta minutos. -¡Mil ochocientos kilómetros por hora!- exclamé. -Ni uno menos. ¡Y qué consecuencias maravillosas se desprenden de semejante promedio de velocidad! Como la hora de Liverpool está adelantada con respecto a la nuestra en cuatro
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.70 horas y cuarenta minutos, un viajero que salga de Boston a las 9, arribará a Liverpool a las 3:53 de la tarde.¿No es este un viaje hecho a toda velocidad? Corriendo en sentido inverso, hacia estas latitudes, nuestros vehículos le ganan al Sol más de novecientos kilómetros por hora, como si treparan por una cuerda movediza. Por ejemplo, partiendo de Liverpool al medio día, el viajero arribará a esta estación alas 9:34 de la mañana... O sea, más temprano que cuando salió. ¡Ja! ¡Ja! No me parece que alguien pueda viajar más rápidamente que eso. Yo no sabía qué pensar. ¿Acaso estaba hablando con un maniático?... ¿O debía creer todas esas teorías fantásticas, a pesar de la objeciones que brotaban de mi mente? -Muy bien, ¡así debe ser! -dije-. Aceptaré que lo viajeros puedan tomar esa ruta de locos, y que usted puede lograr esta velocidad increíble. Pero una vez que la haya alcanzado, ¿cómo hará para frenarla? ¡Cuando llegue a una parada todo volará en mil pedazos! -¡No, de ninguna manera! -objetó el coronel, encogiéndose de hombros-. Entre nuestros tubos (uno para irse, el otro para regresar a casa), alimentados consecuentemente por corrientes de direcciones contrarias, existe una comunicación en cada juntura. Un destello eléctrico nos advierte cuando un vehículo se acerca; librado a su suerte, el tren seguiría su curso debido a la velocidad impresa, pero mediante el simple giro de una perilla podemos accionar la corriente opuesta de aire comprimido desde el tubo paralelo y, de a poco, reducir a nada el impacto final. ¿Pero de qué sirven tantas explicaciones? ¿No sería preferible una demostración? Y sin aguardar mi respuesta, el coronel oprimió un reluciente botón plateado que salía del costado de uno de los tubos. Un panel se deslizó suavemente sobre sus estrías, y a través de la abertura así generada alcancé a distinguir una hilera de asientos, en cada uno de los cuales cabían cómodamente dos personas, lado a lado. -¡El vehículo! -exclamó el coronel-. ¡Entre! Lo seguí sin oponer la menor resistencia, y el panel volvió a deslizarse detrás de nosotros, retomando su anterior posición. A la luz de una lámpara eléctrica, que se proyectaba desde el techo, examiné minuciosamente el artefacto en que me hallaba. Nada podía ser más sencillo: un largo cilindro, tapizado con prolijidad; de extremo a extremo se disponían cincuenta butacas en veinticinco hileras paralelas. Una válvula en cada extremo regulaba la presión atmosférica, de manera que entraba aire respirable por un lado, y por el otro se descargaba cualquier exceso que superara la presión normal. Luego de perder unos minutos en este examen, me ganó la impaciencia: -Bien -dije-. ¿Es que no vamos a arrancar? -¿Si no vamos a arrancar? -exclamó el coronel Pierce-. ¡Ya hemos arrancado!
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.71 Arrancado... sin la menor sacudida... ¿cómo era posible?... Escuché con suma atención, intentando detectar cualquier sonido que pudiera darme alguna evidencia. ¡Si en verdad habíamos arrancado... si el coronel no me había estado mintiendo al hablarme de una velocidad de mil ochocientos kilómetros por hora... ya debíamos estar lejos de tierra, en las profundidades del mar, junto al inmenso oleaje de cresta espumosa por sobre nuestras cabezas; e incluso en ese mismo instante, probablemente, confundiendo al tubo con una serpiente marina monstruosa, de especie desconocida, las ballenas estarían batiendo con furiosos coletazos nuestra larga prisión de hierro! Pero no escuché más que un sordo rumor, provocado, sin duda, por la traslación de nuestro vehículo. Y ahogado por un asombro incomparable, incapaz de creer en la realidad de todo lo que estaba ocurriendo, me senté en silencio, dejando que el tiempo pasara. Luego de casi una hora, una sensación de frescura en la frente me arrancó de golpe del estado de somnolencia en que había caído paulatinamente. Alcé el brazo para tocarme la cara: estaba mojada. ¿Mojada? ¿Por qué estaba mojada? ¿Acaso el tubo había cedido a la presión del agua... una presión que obligadamente sería formidable, pues aumenta a razón de una “atmósfera” por cada diez metros de profundidad? Fui presa del pánico. Aterrorizado, quise gritar... y me encontré en el jardín de mi casa, rociado generosamente por la violenta lluvia que me había despertado. Simplemente, me había quedado dormido mientras leía el articulo de un periodista norteamericano, referido a los extraordinarios proyectos del coronel Pierce... quien a su vez, mucho me temo, también había sido soñado. FIN
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.72 1. DESCRIBEALOSPERSONAJES DELA HISTORIALEIDA ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 2. ¿QUÉHABÍA LEIDO ELPROTAGONISTA ANTESDESUAVENTURA? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 3. DESCRIBEELLUGARDONDESEREALIZAN LOSHECHOS ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 4. ¿CUÁLESELTRAMADELAHISTORIA? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 5. ¿QUÉ SEHABÍA INVENTADO? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 6. ¿CUÁL FUELAREACCIÓN DEL PROTAGONISTA FRENTEALINVETO? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 7. ¿QUÉDISTANCIAY QUE VELOCIDADSE PODIA VIAJAR? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 8. DESCRIBE LACREACIÓNDELCORONEL PIERCE ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 9. ¿CUÁL FUE EL FINAL DE LA HISTORIA? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ACTIVIDADES
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.73 INFERENCIA ¿CREES QUELOSECUENTAENESTALECTURA PUEDA SERREAL? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ¿QUÉOPINAS DELA TECNOLOGÍA? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ¿QUÉ AVANCETECNOLOGÍCO ESELMÁSUSADOACTUALMENTE? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ REALIZAUNCUADROCOMPARATIVO DELOSBENEFICIOSYDESVENTAJASDELATECNOLOGÍA BENEFICIOS DESVENTAJAS
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.74 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ALIENACIÓN A pesar de ser zambo y de llamarse López, quería parecerse cada vez menos a un zaguero deAlianza Lima y cada vez más a un rubio de Filadelfia. La vida se encargó de enseñarle que siquería triunfar en una ciudad colonial más valía saltar las etapas intermediarias y ser antes que un blanquito de acá un gringo de allá. Toda su tarea en los años que lo conocí consistió endeslopizarse y deszambarse lo más pronto posible y en americanizarse antes de que le cayera elhuaico y lo convirtiera para siempre, digamos, en un portero de banco o en un chofer de colectivo.Tuvo que empezar por matar al peruano que había en él y por coger algo de cada gringo queconoció. Con el botín se compuso una nueva persona, un ser hecho de retazos, que no era ni zamboni gringo, el resultado de un cruce contranatura, algo que su vehemencia hizo derivar, para sudesgracia, de sueño rosado a pesadilla infernal.Pero no anticipemos. Precisemos que se llamaba Roberto, que años después se le conoció por Boby, pero que en los últimos documentos oficiales figura con el nombre de Bob. En suascensión vertiginosa hacia la nada fue perdiendo en cada etapa una sílaba de su nombre.Todo empezó la tarde en que un grupo de blanquiñosos jugábamos con una pelota en la plaza Bolognesi. Era la época de las vacaciones escolares y los muchachos que vivíamos en loschalets vecinos, hombres y mujeres, nos reuníamos allí para hacer algo con esas interminablestardes de verano. Roberto iba también a la plaza, a pesar de estudiar en un colegio fiscal y de novivir en chalet sino en el último callejón que quedaba en el barrio. Iba a ver jugar a las muchachasy a ser saludado por algún blanquito que lo había visto crecer en esas calles y sabía que era hijo dela lavandera.Pero en realidad, como todos nosotros, iba para ver a Queca. Todos estábamos enamoradosde Queca, que ya llevaba dos años siendo elegida reina en las representaciones de fin de curso.Queca no estudiaba con las monjas alemanas del Santa Ursula, ni con las norteamericanas del VillaMaría, sino con las españolas de la Reparación, pero eso nos tenía sin cuidado, así como que su padre fuera un empleadito que iba a trabajar en ómnibus o que su casa tuviera un solo piso ygeranios en lugar de rosas. Lo que contaba entonces era su tez capulí, sus ojos verdes, su melenacastaña, su manera de correr, de reír, de saltar y sus invencibles piernas, siempre descubiertas ydoradas y que con el tiempo serían legendarias.Roberto iba solo a verla jugar, pues ni los mozos que venían de otros barrios de MirafloresIy más tarde de San Isidro y de Barranco lograban atraer su atención. Peluca Rodríguez se lanzóuna vez de la rama más alta de un ficus, Lucas de Tramontana vino en una reluciente moto quetenía ocho faros, el chancho Gómez le rompió la nariz a un heladero que se atrevió a silbamos,Armando Wolff estrenó varios ternos de lanilla y hasta se puso corbata de mariposa. Pero noobtuvieron el menor favor de Queca. Queca no le hacía caso a nadie, le gustaba conversar contodos, correr, brincar, reír, jugar al vóleibol y dejar al anochecer a esa banda de adolescentessumidos en profundas tristezas sexuales que solo la mano caritativa, entre las sábanas blancas,consolaba.Fue una fatídica bola la que alguien arrojó esa tarde y que Queca no llegó a alcanzar y querodó hacia la banca donde Roberto, solitario, observaba. ¡Era la ocasión que esperaba desde hacíatanto tiempo! De un salto aterrizó en el césped, gateó entre los macizos de
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.75 flores, salto el seto degranadilla, metió los pies en una acequia y atrapó la pelota que estaba a punto de terminar en lasruedas de un auto. Pero cuando se la alcanzaba, Queca, que estiraba ya las manos, pareció cambiar de lente, observar algo que nunca había mirado, un ser retaco, oscuro, bembudo y de peloensortijado, algo que tampoco le era desconocido, que había tal vez visto como veía todos los díaslas bancas o los ficus, y entonces se apartó aterrorizada.Roberto no olvidó nunca la frase que pronunció Queca al alejarse a la carrera: «Yo no juegocon zambos». Estas cinco palabras decidieron su vida.Todo hombre que sufre se vuelve observador y Roberto siguió yendo a la plaza en los añossiguientes, pero su mirada había perdido toda inocencia. Ya no era el reflejo del mundo sino elórgano vigilante que cala, elige, califica.Queca había ido creciendo, sus carreras se hicieron más moderadas, sus faldas se alargaron,sus saltos perdieron en impudicia y su trato con la pandilla se volvió más distante y selectivo. Todoeso lo notamos nosotros, pero Roberto vio algo más: que Queca tendía a descartar de su atención a los más trigueños, a través de sucesivas comparaciones, hasta que no se fijó más que en ChaloSander, el chico de la banda que tenía el pelo más claro, el cutis sonrosado y que estudiaba ademásen un colegio de curas norteamericanos. Cuando sus piernas estuvieron más triunfales y torneadasque nunca ya solo hablaba con Chalo Sander y la primera vez que se fue con él de la mano hasta elmalecón comprendimos que nuestra dehesa había dejado de pertenecemos y que ya no nos quedabaotro recurso que ser como el coro de la tragedia griega, presente y visible, pero alejadoirremisiblemente de los dioses.Desdeñados, despechados, nos reuníamos después de los juegos en una esquina, dondefumábamos nuestros primeros cigarrillos nos acariciábamos con arrogancia el bozo incipiente ycomentábamos lo irremediable. A veces entrábamos a la pulpería del chino Manuel y nostomábamos una cerveza. Roberto nos seguía como una sombra, desde el umbral nos escrutaba consu mirada, sin perder nada de nuestro parloteo, le decíamos a veces hola zambo, tómate un trago yél siempre no, gracias, será para otra ocasión, pero a pesar de estar lejos y de sonreír sabíamos quecompartía a su manera nuestro abandono.Y fue Chalo Sander naturalmente quien llevó a Queca a la fiesta de promoción cuandoterminó el colegio. Desde temprano nos dimos cita en la pulpería, bebimos un poco más de lacuenta, urdimos planes insensatos, se habló de un rapto, de un cargamontón. Pero todo se fue en palabras.A las ocho de la noche estábamos frente al ranchito de los geranios, resignados a ser testigosde nuestra destitución. Chalo llegó en el carro de su papa, con un elegante smoking blanco y salióal poco rato acompañado de una Queca de vestido largo y peinado alto, en la que apenasreconocimos a la compañera de nuestros juegos. Queca ni nos miró, sonreía apretando en susmanos una carterita de raso. Visión fugaz, la última, pues ya nada sería como antes, moría en ese momento toda ilusión y por ello mismo no olvidaríamos nunca esa imagen, que clausuró para siempre una etapa de nuestra juventud.*Casi todos desertaron la plaza, unos porque preparaban el ingreso a la universidad, otros porque se fueron a otros barrios en busca de una imposible réplica de Queca. Sólo Roberto, que ya trabajaba como repartidor de una pastelería, recalaba al anochecer en la plaza, donde otros niños y niñas cogían el relevo de la pandilla anterior y repetían nuestros juegos con el candor de quien cree haberlos inventado. En su banca solitaria registraba distraídamente el trajín, pero de reojo, seguía mirando hacia la casa de Queca. Así pudo comprobar antes que nadie que Chalo había sido sólo un episodio en la vida de Queca, una especie de ensayo general que la preparó para la llegada del original del cual Chalo había sido la copia: Billy Mulligan, hijo de un funcionario del consulado de Estados Unidos. Billy era pecoso, pelirrojo, usaba camisas floreadas, tenía los pies enormes, reía con estridencia, el sol en lugar de dorado lo despellejaba, pero venía a ver a Queca en su carro y no en el de su papá. No se sabe dónde lo conoció Queca ni cómo vino a parar allí, pero cada vez se le fue viendo más, hasta que sólo se le vio a él sus raquetas de tenis, sus anteojos ahumados, sus cámaras de fotos a medida que la figura de Chalo se fue opacando, empequeñeciendo y espaciando y terminó por desaparecer. Del grupo al tipo y del tipo al individuo, Queca había al fin empuñado su carta. Solo Mulligan sería quien la llevaría al altar, con todas las de la ley, como sucedió después tendría derecho a acariciar esos muslos con los que tanto, durante años, tan inútilmente soñamos.*Las decepciones, en general, nadie las aguanta, se echan al saco del olvido, se tergiversan sus causas, se convierten en motivo de
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.76 irrisión y hasta en tema de composición literaria. Así el chancho Gómez se fue a estudiar a Londres, Peluca Rodríguez escribió un soneto realmente cojudo, Armando Wolff concluyó que Queca era una huachafa y Lucas de Tramontana se jactaba mentirosamente de habérsela pachamanqueado varias veces En el malecón. Fue sólo Roberto el que sacó de todo esto una enseñanza veraz y tajante: o Mulligan o nada. ¿De qué le valía ser un blanquito más si había tantos blanquitos fanfarrones, desesperados, indolentes y vencidos? Había del maquillaje, pero si no venía con mameluco como los demás repartidores lo iba a sacar de allí de una patada en el culo.Roberto estaba demasiado embalado para dar marcha atrás y prefirió la patada.*Fueron interminables días de tristeza, mientras buscaba otro trabajo. Su ambición era entrar a la casa de un gringo como mayordomo, jardinero, chofer o lo que fuese. Pero las puertas se le cerraban una tras otra. Algo había descuidado en su estrategia y era el aprendizaje del inglés. Comino tenía recursos para entrar a una academia de lenguas se consiguió un diccionario, que empezó acopiar aplicada mente en un cuaderno. Cuando llegó a la letra C tiró el arpa, pues ese conocimiento puramente visual del inglés no lo llevaba a ninguna parte. Pero allí estaba el cine, una escuela que además de enseñar divertía. En la cazuela de los cines de estreno pasó tardes íntegras viendo en idioma original westernsy policiales. Las historias le importaban un comino, estaba solo atento a la manera de hablar de los personajes. Las palabras que lograba entender las apuntaba y las repetía hasta grabárselas para siempre. A fuerza de rever los films aprendió frases enteras y hasta discursos. Frente al espejo de su cuarto era tan pronto el vaquero romántico haciéndole una irresistible declaración de amor a la bailarina del bar, como el gánster feroz que pronunciaba sentencias lapidarias mientras cosía a tiros a su adversario. El cine además alimentó en él ciertos equívocos que lo colmaron de ilusión. Así creyó descubrir que tenía un ligero parecido con Alain Ladd, que en un western aparecía en blue-jeans y chaqueta a cuadros rojos y negros. En realidad solo tenía en común la estatura y el mechón de pelo amarillo que se dejaba caer sobre la frente. Pero vestido igual que el actor se vio diez veces seguidas la película y al término de esta se quedaba parado en la puerta, esperando que salieran los espectadores y se dijeran, pero mira, qué curioso ese tipo se parece a Alain Ladd. Cosa que nadie dijo, naturalmente, pues la primera vez que lo vimos en esa pose nos reímos de él en susnarices.*Su madre nos contó un día que al fin Roberto había encontrado un trabajo, no en la casa de un gringo como quería, pero tal vez algo mejor, en el club de Bowling de Miraflores. Servía en el bar de cinco de la tarde a doce de la noche. Las pocas veces que fuimos allí lo vimos reluciente diligente. A los indígenas los atendía de una manera neutra y francamente impecable, pero con los gringos era untuoso y servil. Bastaba que entrara uno para que ya estuviera a su lado, tomando nota de su pedido y segundos más tarde el cliente tenía delante su hot-dog y su Coca-Cola. Se animaba además a lanzar palabras en inglés y como era respondido en la misma lengua fue incrementando su vocabulario. Pronto contó con un buen repertorio de expresiones, que le permitieron granjeársela simpatía de los gringos, felices de ver un criollo que los comprendiera. Como Roberto era muy difícil de pronunciar, fueron ellos quienes decidieron llamarlo Boby.Y fue con
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.77 El nombre de Boby López que pudo al fin matricularse en el Instituto Peruano- Norteamericano. Quienes entonces lo vieron dicen que fue el clásico chancón, el que nunca perdió una clase, ni dejó de hacer una tarea, ni se privó de interrogar al profesor sobre un punto oscuro de gramática. Aparte de los blancones que por razones profesionales seguían cursos allí, conoció a otros López, que desde otros horizontes y otros barrios, sin que hubiera mediado ningún acuerdo, alimentaban sus mismos sueños y llevaban vidas convergentes a la suya. Se hizo amigo especialmente de José María Cabanillas, hijo de un sastre de Surquillo. Cabanillas tenía la misma ciega admiración por los gringos y hacía años que había empezado a estrangular al zambo que había en él con resultados realmente vistosos. Tenía además la ventaja de ser más alto, menos oscuro que Boby y de parecerse no a Alan Ladd, que después de todo era un actor segundón admirado por un grupito de niñas snobs, sino al indestructible John Waynne. Ambos formaron entonces una pareja inseparable. Aprobaron el año con las mejores notas y míster Brown los puso como ejemplo al resto de los alumnos, hablando de «un franco deseo de superación».* La pareja debía tener largas, amenísimas conversaciones. Se les veía siempre culoncitos, embutidos en sus blue-jeans desteñidos, yendo de aquí para allá. Pero también es cierto que la ciudad no los tragaba, desarreglaban todas las cosas, ni parientes ni conocidos los podían pasar. Por ello alquilaron un cuarto en un edificio del jirón Mogollón y se fueron a vivir juntos. Allí edificaron un reducto inviolable, que les permitió interpolar lo extranjero en lo nativo y sentirse en un barrio californiano en esa ciudad brumosa. Cada cual contribuyó con lo que pudo, Boby con sus afiches y sus posters y José María, que era aficionado a la música, con sus discos de Frank Sinatra, DeanMartin y Tomy Dorsey. ¡Qué gringos eran mientras recostados en el sofá-cama, fumando su Lucky, escuchaban «The strangers in the night» y miraban pegado al muro el puente sobre el río Hudson! Un esfuerzo más y ¡hop! ya estaban caminando sobre el puente. Para nosotros era difícil viajar a Estados Unidos. Había que tener una beca o parientes allá omucho dinero. Ni López ni Cabanillas estaban en ese caso. No vieron entonces otra salida que el salto de pulga, como ya lo practicaban otros blanquiñosos, gracias al trabajo de purser en una compañía de aviación. Todos los años convocaban a concurso y ellos se presentaron. Sabían más inglés que nadie, les encantaba servir, eran sacrificados e infatigables, pero nadie los conocía, no tenían recomendación y era evidente, para los calificadores, que se trataba de mulatos talqueados.Fueron desaprobados.*Dicen que Boby lloró y se meznó desesperadamente el cabello y que Cabanillas tentó un suicidio por salto al vacío desde un modesto segundo piso. En su refugio de Mogollón pasaron los días más sombríos de su vida la ciudad que los albergaba terminó por convertirse en un trapo sucioa fuerza de cubrirla de insultos y reproches. Pero el ánimo les volvió y nuevos planes surgieron. Puesto que nadie quería ver aquí con ellos, había que irse como fuese. Y no quedaba otra vía que ladel inmigrante disfrazado de turista.Fue un año de duro de trabajo en el cual fue necesario privarse de todo a fin de ahorrar para el pasaje y formar una bolsa común que les permitiera defenderse en el extranjero. Así ambos pudieron al fin hacer maletas y abandonar para siempre esa ciudad odiada, en la cual tanto habían sufrido, y a la que no querían regresar así no quedara piedra sobre piedra.*Todo lo que viene después es previsible y no hace mucha falta imaginación para completar esta parábola. En el barrio dispusimos de informaciones directas: cartas de Boby a su mamás, noticias de viajeros y al final relato de un testigo. Por lo pronto Boby y José María se gastaron en un mes lo que pensaban les duraría un semestre. Se dieron cuenta además que en Nueva York se habían dado cita todos los López y Cabanillas del mundo, asiáticos, árabes, aztecas, africanos, ibéricos, mayas, chibchas, siciliano, caribeños, musulmanes, quechuas, polinesios, esquimales, ejemplares de toda procedencia, lengua, raza y pigmentación y que tenían solo en común el querer vivir como un yanqui, después de haber cedido su alma y haber intentado usurpar su apariencia. La ciudad los toleraba unos meses, complacientemente, mientras absorbía sus dólares ahorrados. Luego, como por un tubo, los dirigía hacia el mecanismo de la expulsión. A duras penas obtuvieron ambos una prórroga de sus visas, mientras trataban de encontrar un trabajo estable que les permitiera quedarse, al par que las Quecas del lugar, y eran tantas, les pasaban por las narices, sin concederles ni siquiera la
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.78 tención ofuscada que nos despierta una cucaracha. La ropa se les gastó, la música de Frank Sinatra les llegaba al huevo, la sola idea detener por todo alimento que comerse un hot-dog, que en Lima era una gloria, les daba náuseas. Delhotel barato pasaron al albergue católico y luego a la banca del parque público. Pronto conocieron esa cosa blanca que caía del cielo, que los despintaba y que los hacía patinar como idiotas en veredas heladas y que era, por el color, una perfidia racista de la naturaleza. Sólo había una solución. A miles de kilómetros de distancia, en un país llamado Corea, rubios estadounidenses combatían contra unos horribles asiáticos. Estaba en juego la libertad de Occidente decían los diarios y lo repetían los hombres de estado en la televisión. ¡Pero era tan penoso enviar a los Bob a ese lugar! Morían como ratas, dejando a pálidas madres desconsoladas en pequeñas granjas donde había un cuarto en el altillo lleno de viejos juguetes. El que quisiera ir a pelear un año allí tenía todo garantizado a su regreso: nacionalidad, trabajo, seguro social, integración, medallas. Por todo sitio existían centros de reclutamiento. A cada voluntario, el país reabría su corazón. Boby y José María se inscribieron para no ser expulsados. Y después de tres meses de entrenamiento en un cuartel partieron en un avión enorme. La vida era una aventura maravillosa, el viaje fue inolvidable. Habiendo nacido en un país mediocre, misérrimo y melancólico, haber conocido la ciudad más agitada del mundo, con miles de privaciones, es verdad, pero ya eso había quedado atrás, ahora llevaban un uniforme verde , volaban sobre planicies, mares y nevados, empuñaban armas devastadoras y se aproximaban jóvenes aún colmados de promesas, al reino delo ignoto.*La lavandera María tiene cantidades de tarjetas postales con templos, mercados y calles exóticas, escritas con una letra muy pequeña y aplicada. ¿Dónde quedará Seúl? Hay muchos anuncios y cabarets. Luego cartas del frente, que nos enseñó cuando le vino el primer ataque y dejó de trabajar unos días. Gracias a estos documentos pudimos reconstruir bien que mal lo que pasó. Progresivamente, a través de sucesivos tanteos, Boby fue aproximándose a la cita que había concertado desde que vino al mundo. Había que llegar a un paralelo y hacer frente a oleadas desoldados amarillos que bajaban del polo como cancha. Para eso estaban los voluntarios, los indómitos vigías de Occidente. José María se salvó por milagro y enseñaba con orgullo el muñón de su brazo derecho cuando regresó a Lima, meses después. Su patrulla había sido enviada a reconocer un arrozal, donde se suponía que había emboscada una avanzadilla coreana. Boby no sufrió, dijo José María, la primera ráfaga le voló el casco y su cabeza fue a caer en una acequia, con todo el pelo pintado revuelto hacia abajo. El sólo perdió un brazo, pero estaba allí vivo, contando estas historias, bebiendo su cerveza helada, desempolvado ya y zambo como nunca, viviendo holgadamente de lo que le costó ser un ·mutilado. La mamá de Roberto había sufrido entonces su segundo ataque que la borró del mundo. No pudo leer así la carta oficial en la que le decían que Bob López había muerto en acción de armas y tenía derecho a una citación honorífica y a una prima para su familia. Nadie la pudo cobrar. 1. DESCRIBE A LOS PERSONAJES PRINCIPALES ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ACTIVIDADES
I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.79 2. ¿QUIÉN ES EL NARRADOR? ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3. ¿A QUÉ CLASE SOCIAL PERTENECE? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4. ¿QUIÉN ES EL PROTAGONISTA? ¿CÓMO LO DESCRIBE EL NARRADOR? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___________________ 5. ¿DÓNDE TRANSCURREN LOS HECHOS? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___________________ 6. ¿CUÁL ES LA FRASE QUE CAMBIA LA VIDA DE ROBERTO?¿POR QUIÉN SON DICHAS? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 7. ¿QUÉ CAMBIOS FISICOS OCURREN A ROBERTO DURANTE ESTE TRANCE DE SU VIDA? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ___________________________ 8. ¿QUÉ DECIDE ROBERTO PARA ALCANZAR SU GRAN SUEÑO? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ________________ 9. ¿CUÁL ES EL FINAL DE ROBERTO? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________
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  • 2. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.35 Muy a menudo se tiene la idea de que el narrador es el mismo escritor. Pero en realidad el escritor para contar se sirve de una voz, la del narrador. El narrador es la voz que cuenta al lector lo que va sucediendo en la narración. Presenta a los personajes y sitúa la acción o secuencia de los acontecimientos en un espacio y en un tiempo determinado. EL PUNTO DE VISTA DEL AUTOR Una misma historia puede cambiar según quién la cuente, cómo la ve, cómo la entiende, cómo la siente. Por ejemplo, en el caso del perro abandonado, los hechos pueden ser los mismos, pero la historia cambiaría según la contara el perro, la dueña que lo abandona, el policía que la detiene o el chico que la denuncia. Todos ellos, seguramente tendrían “puntos de vista” diferentes. LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO. LUEGO IDENTIFICA AL NARRADOR En ese momento saqué un cigarrillo de mi bolsillo y miré fijamente a William. La luz de un farol descompuesto nos iluminaba de vez en cuando .William llevaba un paquete que sostenía en sus nerviosas manos. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ En ese momento Roberto sacó un cigarrillo de su bolsillo y lo encendió mirándome. La luz de un farol malogrado nos iluminaba por unos momentos. Había llevado el paquete con todas las pruebas y me sentía realmente nervioso. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
  • 3. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.36 1 ª PERSONA NARRADOR PROTAGONISTA. El narrador es también el protagonista de la historia (autobiografía real o ficticia). 2 ª PERSONA El narrador HABLA EN 2ª PERSONA. Crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a un yo desdoblado. DE 3ª PERSONA NARRADOR OMNISCIENTTE (que todo lo sabe). El narrador omnisciente es aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes En ese momento el detective sacó un cigarrillo de su gabán negro y encendiéndolo miró a su joven informante. La luz de un farol que estaba descompuesto titilaba iluminándolos por momentos y dejándolos a oscuras por otras. El informante había llevado el paquete con las fotografías y los datos , y lo sostenía nervioso entre sus manos. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
  • 4. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.37 TRANSFORMA LA SIGUIENTE HISTORIA EN TERCERA PERSONA La partera que asistía a mi madre y algunas vecinas, pronosticaron que mi destino era ser desgraciado toda mi vida y gozaría del privilegio de ver fantasmas y duendes. Fui hijo póstumo, pues mi padre falleció seis meses antes de mi nacimiento. Una tía de mi madre era el personaje más importante de nuestra familia. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ UNA DUEÑA Y UN PERRO (______________________________) Todo empezará cuando la señora que vive en frente de mi casa salga con su perro en brazos, cruce la autopista y abandone a su perro. Seguidamente el señor que se encuentra a mi lado, esperando que llegue el autobús, verá cómo la señora abandona a su perro y la denunciará, irá a juicio, el perro se quedará con el señor y la mujer tendrá que pagar una multa de 1.800€. Después, todo volverá a la normalidad. Abro los ojos y la señora sale de su casa. Como había previsto, todo me pasa rápido y todo se cumple al pie de la letra. La policía viene corriendo, la lleva a juicio y le hace pagar esa gran suma de dinero. Al final, como predije, fue todo normal. Yo todo esto lo vi en cuestión de segundos y sucedió en una semana. ¡Qué divertido es predecir el futuro! PAULA CRESPO ZAPICO _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
  • 5. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.38 ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________ IDENTIFICA LAS CLASES DE NARRADORES QUE EXISTEN EN LOS SIGUIENTES TEXTOS La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo habitual. Había pasado una noche confusa, y hacia el amanecer creyó soñar que un mensajero con antorcha se asomaba a la puerta para anunciarle que el día de la desgracia había llegado al fin. __________________________________________________________________ Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa de alto status, que esconde su cansancio tras una sonrisa, lleva la batuta en conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y se siente pagada de su trabajera con la típica frase: Has estado maravillosa, querida. __________________________________________________________________ Ahora él le apartaba los cabellos con la mano y Teresa bajó los ojos. La mano [...] se posó luego en el cuello de la muchacha, presionando levemente la nuca. [...] (Mal lo estás haciendo muy mal, ignorante [...]) _______________________________j,s Fue entonces cuando se torció el tobillo [...] Cayó en mala posición: el empeine del pie izquierdo cargó con todo el peso del cuerpo. Al pronto sintió un dolor agudísimo; pensó que se había roto el pie. Con alguna dificultad, sentado en el césped, se quitó la zapatilla y el calcetín, comprobó que el tobillo no estaba hinchado. El dolor amainó en seguida, y Mario se dijo que con suerte el percance no revestiría mayor importancia. Se puso el calcetín y la zapatilla; se incorporó; caminó con cuidado: una punzada le desgarraba el tobillo
  • 6. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.39 Hace muchos años tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he vuelto a ver a un norteamericano más triste. Desesperados he visto muchos. Tristes como Jim, ninguno. Una vez se marchó a Perú, en un viaje que debía durar más de seis meses, pero al cabo de poco tiempo volví a verlo _________________________________________________________________ REALIZA ADECUADAMENTE EL CRUCIGRAMA TENIENDO EN CUENTA LO APRENDIDO 1. El que nos cuenta las historias se le llama ______________________ 2. El lugar donde ocurren lo hechos se le denomina___________________ 3. El narrador en 1era persona es el _______________________ 4. El narrador en 2da persona será un ________________________ 5. Pueden ser principales o secundarios ________________ 6. El narrador que sabe lo pasado y futuro en la historia _______________ 1 2 6 5 3 4
  • 7. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.40 TIPOS DE ORGANIZADORES GRÁFICOS Los Organizadores Gráficos toman formas físicas diferentes y cada una de ellas resulta apropiada para representar un tipo particular de información. A continuación describimos algunos de los Organizadores Gráficos (OG) más utilizados en procesos educativos:  Mapas conceptuales  Mapas de ideas  Telarañas  Diagramas Causa-Efecto  Líneas de tiempo  Diagramas de Venn  Mapa mental MAPAS CONCEPTUALES Técnica para organizar y representar información en forma visual que debe incluir conceptos y relaciones que al enlazarse arman proposiciones. MAPA DE IDEA Forma de organizar visualmente las ideas que permite establecer relaciones no jerárquicas entre diferentes ideas. Son útiles para clarificar el pensamiento mediante ejercicios breves de asociación de palabras, ideas o conceptos. NO INCLUYE ENLACE LA TELARAÑA El concepto principal se ubica en el centro de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos que soportan los detalles relacionados con ellos.
  • 8. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.41 DIAGRAMAS CAUSA-EFECTO El Diagrama Causa-Efecto Diagrama que usualmente se llama de “Ishikawa”, por el apellido de su creador; también se conoce como “Diagrama Espina de Pescado” por su forma similar al esqueleto de un pez. LINEA DE TIEMPO Esta herramienta del conjunto de Organizadores Gráficos (OG) permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos. DIAGRAMA DE VENN Este es un tipo de Organizador Gráfico (OG) que permite entender las relaciones entre conjuntos. Un típico Diagrama de Venn utiliza círculos que se sobreponen para representar grupos de ítems o ideas que comparten o no propiedades comunes.
  • 9. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.42 MAPA MENTAL Un mapa mental es un recurso multidimensional que utilizado para representar en forma gráfica y esquemática los aspectos más importantes de un conocimiento.
  • 10. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.43 Es dar a entender con palabras, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, lugares, objetos, animales, etc. Pasos que se necesitan para una buena descripción 1. La observación: consiste en fijar la atención en las características de las personas, los paisajes o las cosas: la forma, el color, las dimensiones, la belleza, las virtudes o los defectos, etc. 2. La selección: se eligen los detalles más importantes. 3. La organización: consiste en seguir un orden al redactar la descripción: de lo general a lo particular o al contrario; primero lo físico, luego lo subjetivo.
  • 11. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.44 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Ejemplo: "María me ocultaba sus ojos; pero pude admirar en ellos la brillantez y hermosura de los de las mujeres de su raza; sus labios rojos y húmedos me mostraron sólo un instante el arco simétrico de su linda dentadura. Llevaba, como mis hermanas, la abundante cabellera castaño oscura arreglada en una trenza. Jorge Isaacs, María (Adaptación) RESPONDER: ¿QUÉ ASPECTO SE DESTACA DE LA JOVEN? _______________________________ Que nos dice de: OJOS: __________________________________________________________ LABIOS: _______________________________________________________ CABELLO: _____________________________________________________ REALIZA UNA PROSOPOGRAFÍA DE TUS PADRES ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ DEMUESTRA LO QUE SABES
  • 12. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.45 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Ejemplo: Don Gumersindo.. Era afable.. servicial. Compasivo.. y se desvivía por complacer y ser útil a todo el mundo.. aunque costase trabajos, desvelos, fatiga, con tal que no le costase un real... Alegre y amigo de chanzas y burlas.. Se hallaba en todas las reuniones y fiesta y las regocijaba con la amenidad de su trato.. y con su discreta conversación.. Nunca había tenido inclinación amorosa a una mujer determinada.. pero inocentemente, sin malicia, gustaba de todas, y era el viejo más amigo de coquetear a las muchachas... (Pepita Jiménez) RESPONDER: ¿QUÉ ASPECTO SE DESTACA DEL PERSONAJE? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ¿QUÉ CUALIDADES SE MENCIONAN DEL PERSONAJE? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
  • 13. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.46 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ Ejemplo: El tío Lucas era más feo que Picio. Lo había sido toda su vida, y ya tenía cerca de cuarenta años. Sin embargo, pocos hombres tan simpáticos y agradables habrá echado Dios al mundo. Lucas era en aquel entonces de pequeña estatura, un poco cargado de espaldas, muy moreno, barbilampiño, narigón, orejudo y picado de viruelas. En cambio, su boca era regular y su dentadura inmejorable. Dijérase que sólo la corteza de aquel hombre era tosca y fea; que tan pronto como empezaba a penetrarse dentro de él aparecían sus perfecciones, y estas perfecciones principiaban por los dientes. Luego venía la voz, vibrante, elástica, atractiva. Llegaba después lo que aquella voz decía: todo oportuno, discreto, ingenioso, persuasivo. RESPONDER: ¿QUÉ CUALIDADES SE MENCIONAN DEL PERSONAJE? SUBRAYA LAS CUALIDADES PROSOPOGRAFICAS QUE PRESENTA EL PERSONAJE. LUEGO ENCIERRA LAS CUALIDADES ETOPEYICAS Y CONSTRUYE UN CUADRO COMPARATIVO ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
  • 14. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.47 Ejemplo: Por mi parte soy o creo ser duro de nariz, mínimo de ojos, escaso de pelos en la cabeza, creciente de abdomen, largo de piernas, ancho de suelas, amarillo de tez, generoso de amores, imposible de cálculos, confuso de palabras, tierno de manos, lento de andar, inoxidable de corazón, aficionado a las estrellas, mareas, maremotos, admirador de escarabajos, caminante de arenas, torpe de instituciones, chileno a perpetuidad, amigo de mis amigos, mudo de enemigos, RESPONDER: ¿QUÉ SE DESTACA? _____________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ REALIZA TU AUTORETRATO ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
  • 15. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.48 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ¿CÓMO SE PRESENTAN LOS RASGOS FÍSICOS DEL PRESONAJE? _____________________________________________________ ___________________________________________ ESCRIBE LA CARICATURA DE ESTE PERSONAJE _____________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______ REALIZA UNA CARICATURA DE LOS SIGUIENTES PERSONAJES ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ _________________________________ _____________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ ________________________ PRACTICANDO
  • 16. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.49 ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Ejemplo: A la izquierda se abría la enorme boca de la cueva, por la cual no se distinguían más que sombras. Al acostumbrarse la pupila, se iba viendo en el suelo, como una sábana negra que corría a todo lo largo de la gruta, el arroyo del infierno, "Infernuco-erreca", que palpitaba con un temblor misterioso. En la oscuridad de la caverna brillaba, muy en el fondo, la luz de una antorcha que agitaba alguien al ir y venir. ¿QUÉ LUGAR NOS MENCIONA ESTA DESCRIPCIÓN? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ Ejemplo: Lo más importante del jardín del sol era el pozo. Tenía un brocal de piedra verde y un arco de hierro forjado para la polea. La polea era de madera y chillaba como una golondrina. El cubo era también de madera, sujeto por aros de hierro, como las cubas, y pesaba mucho. El pozo era muy hondo y tenía un agua muy clara.
  • 17. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.50 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ __________________________ Ejemplo: EL CAMELLO El camello es un animal mamífero y herbívoro. Tiene cuatro patas largas y delgadas, su cabeza, en proporción al cuerpo es pequeña, sus orejas son diminutas y sus ojos saltones. Su voluminoso cuerpo está cubierto de finos y largos pelos que suele mudar por primavera. Se caracteriza por tener dos gibas de grasa para soportar la dura vida del desierto. La hembra tiene una sola cría por cada parto. Es un animal doméstico y se utiliza para transportar mercancías o personas. Si come hierba fresca, es capaz de aguantar durante varias jornadas sin beber agua. REALIZA UNA DESCRIPCIÓN ZOOGRÁFICA DEL CABALLO ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ _____________________________________________________
  • 18. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.51 REALIZA LA DESCRIPCIÓN DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS 1. UN RETRATO DE MI MAMÁ , MI PAPÁ O UN FAMILIAR ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. UNA TOPOGRAFÍA DEL LUGAR MÁS HERMOSO QUE CONOZCA. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. REDACTA UNA ZOOGRAFÍA DEL ANIMAL QUE MÁS ME GUSTE ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
  • 19. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.52 ¿QUÉ ES EL CUENTO? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ¿DÓNDE SE ORIGINÓ EL CUENTO? ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ CARACTERÍSTICAS DE LOS CUENTOS CUENTO NARRACIÓNN PERSONAJESS UNIDAD FINALIDAD D
  • 20. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.53 Definición: _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ El gato negro Edgar Allan Poe No espero ni pido que alguien crea en el extraño aunque simple relato que me dispongo a escribir. Loco estaría si lo esperara, cuando mis sentidos rechazan su propia evidencia. Pero no estoy loco y sé muy bien que esto no es un sueño. Mañana voy a morir y quisiera aliviar hoy mi alma. Mi propósito inmediato consiste en poner de manifiesto, simple, sucintamente y sin comentarios, una serie de episodios domésticos. Las consecuencias de esos episodios me han aterrorizado, me han torturado y, por fin, me han destruido. Pero no intentaré explicarlos. Si para mí han sido horribles, para otros resultarán menos espantosos que barrocos. Más adelante, tal vez, aparecerá alguien cuya inteligencia reduzca mis fantasmas a lugares comunes; una inteligencia más serena, más lógica y mucho menos excitable que la mía, capaz de ver en las circunstancias que temerosamente describiré, una vulgar sucesión de causas y efectos naturales. Desde la infancia me destaqué por la docilidad y bondad de mi carácter. La ternura que abrigaba mi corazón era tan grande que llegaba a convertirme en objeto de burla para mis compañeros. Me gustaban especialmente los animales, y mis padres me permitían tener una gran variedad. Pasaba a su lado la mayor parte del tiempo, y jamás me sentía más feliz que cuando les daba de comer y los acariciaba. Este rasgo de mi carácter creció conmigo y, cuando llegué a la virilidad, se convirtió en una de mis principales fuentes de placer. Aquellos que alguna vez han experimentado cariño hacia un perro fiel y sagaz no necesitan que me moleste en explicarles la naturaleza o la intensidad de la retribución que recibía. Hay algo en el generoso y abnegado amor de un animal que llega directamente al corazón de aquel que con frecuencia ha probado la falsa amistad y la frágil fidelidad del hombre. Me casé joven y tuve la alegría de que mi esposa compartiera mis preferencias. Al observar mi gusto por los animales domésticos, no perdía oportunidad de procurarme los más agradables de entre ellos. Teníamos pájaros, peces de colores, un hermoso perro, conejos, un monito y un gato.
  • 21. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.54 Este último era un animal de notable tamaño y hermosura, completamente negro y de una sagacidad asombrosa. Al referirse a su inteligencia, mi mujer, que en el fondo era no poco supersticiosa, aludía con frecuencia a la antigua creencia popular de que todos los gatos negros son brujas metamorfoseadas. No quiero decir que lo creyera seriamente, y sólo menciono la cosa porque acabo de recordarla. Plutón -tal era el nombre del gato- se había convertido en mi favorito y mi camarada. Sólo yo le daba de comer y él me seguía por todas partes en casa. Me costaba mucho impedir que anduviera tras de mí en la calle. Nuestra amistad duró así varios años, en el curso de los cuales (enrojezco al confesarlo) mi temperamento y mi carácter se alteraron radicalmente por culpa del demonio. Intemperancia. Día a día me fui volviendo más melancólico, irritable e indiferente hacia los sentimientos ajenos. Llegué, incluso, a hablar descomedidamente a mi mujer y terminé por infligirle violencias personales. Mis favoritos, claro está, sintieron igualmente el cambio de mi carácter. No sólo los descuidaba, sino que llegué a hacerles daño. Hacia Plutón, sin embargo, conservé suficiente consideración como para abstenerme de maltratarlo, cosa que hacía con los conejos, el mono y hasta el perro cuando, por casualidad o movidos por el afecto, se cruzaban en mi camino. Mi enfermedad, empero, se agravaba -pues, ¿qué enfermedad es comparable al alcohol?-, y finalmente el mismo Plutón, que ya estaba viejo y, por tanto, algo enojadizo, empezó a sufrir las consecuencias de mi mal humor. Una noche en que volvía a casa completamente embriagado, después de una de mis correrías por la ciudad, me pareció que el gato evitaba mi presencia. Lo alcé en brazos, pero, asustado por mi violencia, me mordió ligeramente en la mano. Al punto se apoderó de mí una furia demoníaca y ya no supe lo que hacía. Fue como si la raíz de mi alma se separara de golpe de mi cuerpo; una maldad más que diabólica, alimentada por la ginebra, estremeció cada fibra de mi ser. Sacando del bolsillo del chaleco un cortaplumas, lo abrí mientras sujetaba al pobre animal por el pescuezo y, deliberadamente, le hice saltar un ojo. Enrojezco, me abraso, tiemblo mientras escribo tan condenable atrocidad. Cuando la razón retornó con la mañana, cuando hube disipado en el sueño los vapores de la orgía nocturna, sentí que el horror se mezclaba con el remordimiento ante el crimen cometido; pero mi sentimiento era débil y ambiguo, no alcanzaba a interesar al alma. Una vez más me hundí en los excesos y muy pronto ahogué en vino los recuerdos de lo sucedido. El gato, entretanto, mejoraba poco a poco. Cierto que la órbita donde faltaba el ojo presentaba un horrible aspecto, pero el animal no parecía sufrir ya. Se paseaba, como de costumbre, por la casa, aunque, como es de imaginar, huía aterrorizado al verme. Me quedaba aún bastante de mi antigua manera de ser para sentirme agraviado por la evidente antipatía de un animal que alguna vez me había querido tanto. Pero ese sentimiento no tardó en ceder paso a la irritación. Y entonces, para mi caída final e irrevocable, se presentó el espíritu de la perversidad. La filosofía no tiene en cuenta a este espíritu; y, sin embargo, tan seguro estoy de que mi alma existe como de que la perversidad es uno de los impulsos primordiales del corazón humano, una de las facultades primarias indivisibles, uno de esos sentimientos que dirigen el carácter del hombre. ¿Quién no se ha sorprendido a sí mismo cien veces en momentos en que cometía una acción tonta o malvada por la simple razón de que no debía cometerla? ¿No hay en nosotros una tendencia permanente, que enfrenta descaradamente al buen sentido, una tendencia a transgredir lo que constituye la Ley por el solo hecho de serlo? Este espíritu de perversidad se presentó, como he dicho, en mi caída final. Y el insondable anhelo que tenía mi alma de vejarse a sí misma,
  • 22. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.55 de violentar su propia naturaleza, de hacer mal por el mal mismo, me incitó a continuar y, finalmente, a consumar el suplicio que había infligido a la inocente bestia. Una mañana, obrando a sangre fría, le pasé un lazo por el pescuezo y lo ahorqué en la rama de un árbol; lo ahorqué mientras las lágrimas manaban de mis ojos y el más amargo remordimiento me apretaba el corazón; lo ahorqué porque recordaba que me había querido y porque estaba seguro de que no me había dado motivo para matarlo; lo ahorqué porque sabía que, al hacerlo, cometía un pecado, un pecado mortal que comprometería mi alma hasta llevarla -si ello fuera posible- más allá del alcance de la infinita misericordia del Dios más misericordioso y más terrible. La noche de aquel mismo día en que cometí tan cruel acción me despertaron gritos de: "¡Incendio!" Las cortinas de mi cama eran una llama viva y toda la casa estaba ardiendo. Con gran dificultad pudimos escapar de la conflagración mi mujer, un sirviente y yo. Todo quedó destruido. Mis bienes terrenales se perdieron y desde ese momento tuve que resignarme a la desesperanza. No incurriré en la debilidad de establecer una relación de causa y efecto entre el desastre y mi criminal acción. Pero estoy detallando una cadena de hechos y no quiero dejar ningún eslabón incompleto. Al día siguiente del incendio acudí a visitar las ruinas. Salvo una, las paredes se habían desplomado. La que quedaba en pie era un tabique divisorio de poco espesor, situado en el centro de la casa, y contra el cual se apoyaba antes la cabecera de mi lecho. El enlucido había quedado a salvo de la acción del fuego, cosa que atribuí a su reciente aplicación. Una densa muchedumbre habíase reunido frente a la pared y varias personas parecían examinar parte de la misma con gran atención y detalle. Las palabras "¡extraño!, ¡curioso!" y otras similares excitaron mi curiosidad. Al aproximarme vi que en la blanca superficie, grabada como un bajorrelieve, aparecía la imagen de un gigantesco gato. El contorno tenía una nitidez verdaderamente maravillosa. Había una soga alrededor del pescuezo del animal. Al descubrir esta aparición -ya que no podía considerarla otra cosa- me sentí dominado por el asombro y el terror. Pero la reflexión vino luego en mi ayuda. Recordé que había ahorcado al gato en un jardín contiguo a la casa. Al producirse la alarma del incendio, la multitud había invadido inmediatamente el jardín: alguien debió de cortar la soga y tirar al gato en mi habitación por la ventana abierta. Sin duda, habían tratado de despertarme en esa forma. Probablemente la caída de las paredes comprimió a la víctima de mi crueldad contra el enlucido recién aplicado, cuya cal, junto con la acción de las llamas y el amoniaco del cadáver, produjo la imagen que acababa de ver. Si bien en esta forma quedó satisfecha mi razón, ya que no mi conciencia, sobre el extraño episodio, lo ocurrido impresionó profundamente mi imaginación. Durante muchos meses no pude librarme del fantasma del gato, y en todo ese tiempo dominó mi espíritu un sentimiento informe que se parecía, sin serlo, al remordimiento. Llegué al punto de lamentar la pérdida del animal y buscar, en los viles antros que habitualmente frecuentaba, algún otro de la misma especie y apariencia que pudiera ocupar su lugar. Una noche en que, borracho a medias, me hallaba en una taberna más que infame, reclamó mi atención algo negro posado sobre uno de los enormes toneles de ginebra que constituían el principal moblaje del lugar. Durante algunos minutos había estado mirando dicho tonel y me sorprendió no haber advertido antes la presencia de la mancha negra en lo alto. Me aproximé y la toqué con la mano. Era un gato negro muy grande, tan grande como Plutón y absolutamente igual a éste, salvo un detalle. Plutón no tenía el menor pelo blanco en el cuerpo, mientras este gato mostraba una vasta aunque indefinida mancha blanca que le cubría casi todo el pecho. Al sentirse acariciado se enderezó prontamente, ronroneando con fuerza, se frotó contra mi mano y pareció encantado de mis atenciones. Acababa, pues, de encontrar el animal que precisamente
  • 23. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.56 andaba buscando. De inmediato, propuse su compra al tabernero, pero me contestó que el animal no era suyo y que jamás lo había visto antes ni sabía nada de él. Continué acariciando al gato y, cuando me disponía a volver a casa, el animal pareció dispuesto a acompañarme. Le permití que lo hiciera, deteniéndome una y otra vez para inclinarme y acariciarlo. Cuando estuvo en casa, se acostumbró a ella de inmediato y se convirtió en el gran favorito de mi mujer. Por mi parte, pronto sentí nacer en mí una antipatía hacia aquel animal. Era exactamente lo contrario de lo que había anticipado, pero -sin que pueda decir cómo ni por qué- su marcado cariño por mí me disgustaba y me fatigaba. Gradualmente, el sentimiento de disgusto y fatiga creció hasta alcanzar la amargura del odio. Evitaba encontrarme con el animal; un resto de vergüenza y el recuerdo de mi crueldad de antaño me vedaban maltratarlo. Durante algunas semanas me abstuve de pegarle o de hacerlo víctima de cualquier violencia; pero gradualmente - muy gradualmente- llegué a mirarlo con inexpresable odio y a huir en silencio de su detestable presencia, como si fuera una emanación de la peste. Lo que, sin duda, contribuyó a aumentar mi odio fue descubrir, a la mañana siguiente de haberlo traído a casa, que aquel gato, igual que Plutón, era tuerto. Esta circunstancia fue precisamente la que lo hizo más grato a mi mujer, quien, como ya dije, poseía en alto grado esos sentimientos humanitarios que alguna vez habían sido mi rasgo distintivo y la fuente de mis placeres más simples y más puros. El cariño del gato por mí parecía aumentar en el mismo grado que mi aversión. Seguía mis pasos con una pertinencia que me costaría hacer entender al lector. Dondequiera que me sentara venía a ovillarse bajo mi silla o saltaba a mis rodillas, prodigándome sus odiosas caricias. Si echaba a caminar, se metía entre mis pies, amenazando con hacerme caer, o bien clavaba sus largas y afiladas uñas en mis ropas, para poder trepar hasta mi pecho. En esos momentos, aunque ansiaba aniquilarlo de un solo golpe, me sentía paralizado por el recuerdo de mi primer crimen, pero sobre todo -quiero confesarlo ahora mismo- por un espantoso temor al animal. Aquel temor no era precisamente miedo de un mal físico y, sin embargo, me sería imposible definirlo de otra manera. Me siento casi avergonzado de reconocer, sí, aún en esta celda de criminales me siento casi avergonzado de reconocer que el terror, el espanto que aquel animal me inspiraba, era intensificado por una de las más insensatas quimeras que sería dado concebir. Más de una vez mi mujer me había llamado la atención sobre la forma de la mancha blanca de la cual ya he hablado, y que constituía la única diferencia entre el extraño animal y el que yo había matado. El lector recordará que esta mancha, aunque grande, me había parecido al principio de forma indefinida; pero gradualmente, de manera tan imperceptible que mi razón luchó durante largo tiempo por rechazarla como fantástica, la mancha fue asumiendo un contorno de rigurosa precisión. Representaba ahora algo que me estremezco al nombrar, y por ello odiaba, temía y hubiera querido librarme del monstruo si hubiese sido capaz de atreverme; representaba, digo, la imagen de una cosa atroz, siniestra..., ¡la imagen del patíbulo! ¡Oh lúgubre y terrible máquina del horror y del crimen, de la agonía y de la muerte! Me sentí entonces más miserable que todas las miserias humanas. ¡Pensar que una bestia, cuyo semejante había yo destruido desdeñosamente, una bestia era capaz de producir tan insoportable angustia en un hombre creado a imagen y semejanza de Dios! ¡Ay, ni de día ni de noche pude ya gozar de la bendición del reposo! De día, aquella criatura no me dejaba un instante solo; de noche, despertaba hora a hora de los más horrorosos sueños, para sentir el ardiente aliento de la cosa en mi rostro y su terrible peso -pesadilla encarnada de la que no me era posible desprenderme- apoyado eternamente sobre mi corazón.
  • 24. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.57 Bajo el agobio de tormentos semejantes, sucumbió en mí lo poco que me quedaba de bueno. Sólo los malos pensamientos disfrutaban ya de mi intimidad; los más tenebrosos, los más perversos pensamientos. La melancolía habitual de mi humor creció hasta convertirse en aborrecimiento de todo lo que me rodeaba y de la entera humanidad; y mi pobre mujer, que de nada se quejaba, llegó a ser la habitual y paciente víctima de los repentinos y frecuentes arrebatos de ciega cólera a que me abandonaba. Cierto día, para cumplir una tarea doméstica, me acompañó al sótano de la vieja casa donde nuestra pobreza nos obligaba a vivir. El gato me siguió mientras bajaba la empinada escalera y estuvo a punto de tirarme cabeza abajo, lo cual me exasperó hasta la locura. Alzando un hacha y olvidando en mi rabia los pueriles temores que hasta entonces habían detenido mi mano, descargué un golpe que hubiera matado instantáneamente al animal de haberlo alcanzado. Pero la mano de mi mujer detuvo su trayectoria. Entonces, llevado por su intervención a una rabia más que demoníaca, me zafé de su abrazo y le hundí el hacha en la cabeza. Sin un solo quejido, cayó muerta a mis pies. Cumplido este espantoso asesinato, me entregué al punto y con toda sangre fría a la tarea de ocultar el cadáver. Sabía que era imposible sacarlo de casa, tanto de día como de noche, sin correr el riesgo de que algún vecino me observara. Diversos proyectos cruzaron mi mente. Por un momento pensé en descuartizar el cuerpo y quemar los pedazos. Luego se me ocurrió cavar una tumba en el piso del sótano. Pensé también si no convenía arrojar el cuerpo al pozo del patio o meterlo en un cajón, como si se tratara de una mercadería común, y llamar a un mozo de cordel para que lo retirara de casa. Pero, al fin, di con lo que me pareció el mejor expediente y decidí emparedar el cadáver en el sótano, tal como se dice que los monjes de la Edad Media emparedaban a sus víctimas. El sótano se adaptaba bien a este propósito. Sus muros eran de material poco resistente y estaban recién revocados con un mortero ordinario, que la humedad de la atmósfera no había dejado endurecer. Además, en una de las paredes se veía la saliencia de una falsa chimenea, la cual había sido rellenada y tratada de manera semejante al resto del sótano. Sin lugar a dudas, sería muy fácil sacar los ladrillos en esa parte, introducir el cadáver y tapar el agujero como antes, de manera que ninguna mirada pudiese descubrir algo sospechoso. No me equivocaba en mis cálculos. Fácilmente saqué los ladrillos con ayuda de una palanca y, luego de colocar cuidadosamente el cuerpo contra la pared interna, lo mantuve en esa posición mientras aplicaba de nuevo la mampostería en su forma original. Después de procurarme argamasa, arena y cerda, preparé un enlucido que no se distinguía del anterior y revoqué cuidadosamente el nuevo enladrillado. Concluida la tarea, me sentí seguro de que todo estaba bien. La pared no mostraba la menor señal de haber sido tocada. Había barrido hasta el menor fragmento de material suelto. Miré en torno, triunfante, y me dije: "Aquí, por lo menos, no he trabajado en vano". Mi paso siguiente consistió en buscar a la bestia causante de tanta desgracia, pues al final me había decidido a matarla. Si en aquel momento el gato hubiera surgido ante mí, su destino habría quedado sellado, pero, por lo visto, el astuto animal, alarmado por la violencia de mi primer acceso de cólera, se cuidaba de aparecer mientras no cambiara mi humor. Imposible describir o imaginar el profundo, el maravilloso alivio que la ausencia de la detestada criatura trajo a mi pecho. No se
  • 25. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.58 presentó aquella noche, y así, por primera vez desde su llegada a la casa, pude dormir profunda y tranquilamente; sí, pude dormir, aun con el peso del crimen sobre mi alma. Pasaron el segundo y el tercer día y mi atormentador no volvía. Una vez más respiré como un hombre libre. ¡Aterrado, el monstruo había huido de casa para siempre! ¡Ya no volvería a contemplarlo! Gozaba de una suprema felicidad, y la culpa de mi negra acción me preocupaba muy poco. Se practicaron algunas averiguaciones, a las que no me costó mucho responder. Incluso hubo una perquisición en la casa; pero, naturalmente, no se descubrió nada. Mi tranquilidad futura me parecía asegurada. Al cuarto día del asesinato, un grupo de policías se presentó inesperadamente y procedió a una nueva y rigurosa inspección. Convencido de que mi escondrijo era impenetrable, no sentí la más leve inquietud. Los oficiales me pidieron que los acompañara en su examen. No dejaron hueco ni rincón sin revisar. Al final, por tercera o cuarta vez, bajaron al sótano. Los seguí sin que me temblara un solo músculo. Mi corazón latía tranquilamente, como el de aquel que duerme en la inocencia. Me paseé de un lado al otro del sótano. Había cruzado los brazos sobre el pecho y andaba tranquilamente de aquí para allá. Los policías estaban completamente satisfechos y se disponían a marcharse. La alegría de mi corazón era demasiado grande para reprimirla. Ardía en deseos de decirles, por lo menos, una palabra como prueba de triunfo y confirmar doblemente mi inocencia. -Caballeros -dije, por fin, cuando el grupo subía la escalera-, me alegro mucho de haber disipado sus sospechas. Les deseo felicidad y un poco más de cortesía. Dicho sea de paso, caballeros, esta casa está muy bien construida... (En mi frenético deseo de decir alguna cosa con naturalidad, casi no me daba cuenta de mis palabras). Repito que es una casa de excelente construcción. Estas paredes... ¿ya se marchan ustedes, caballeros?... tienen una gran solidez. Y entonces, arrastrado por mis propias bravatas, golpeé fuertemente con el bastón que llevaba en la mano sobre la pared del enladrillado tras de la cual se hallaba el cadáver de la esposa de mi corazón. ¡Que Dios me proteja y me libre de las garras del archidemonio! Apenas había cesado el eco de mis golpes cuando una voz respondió desde dentro de la tumba. Un quejido, sordo y entrecortado al comienzo, semejante al sollozar de un niño, que luego creció rápidamente hasta convertirse en un largo, agudo y continuo alarido, anormal, como inhumano, un aullido, un clamor de lamentación, mitad de horror, mitad de triunfo, como sólo puede haber brotado en el infierno de la garganta de los condenados en su agonía y de los demonios exultantes en la condenación. Hablar de lo que pensé en ese momento sería locura. Presa de vértigo, fui tambaleándome hasta la pared opuesta. Por un instante el grupo de hombres en la escalera quedó paralizado por el terror. Luego, una docena de robustos brazos atacaron la pared, que cayó de una pieza. El cadáver, ya muy corrompido y manchado de sangre coagulada, apareció de pie ante los ojos de los espectadores. Sobre su cabeza, con la roja boca abierta y el único ojo como de fuego, estaba agazapada la horrible bestia cuya astucia me había inducido al asesinato y cuya voz delatadora me entregaba al verdugo. ¡Había emparedado al monstruo en la tumba!
  • 26. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.59 RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 1. DESCRIBE A LOS PERSONAJES PRINCIPALES ___________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ 2. ¿CÓMO FUE LA TRANSFORMACIÓN DE PERSONAJE PRINCIPAL? ___________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________- 3. ¿CUÁL ES EL TRAMA DE LA HISTORIA? ___________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 4. ¿CUÁL ES EL TRAMA DE LA HISTORIA? ___________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 5. ¿CUÁL ES LO HECHO INSÓLITO EN EL TEXTO? _____________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ 7. ¿QUÉ FUNCIÓN CUMPLE EL GATO EN EL TEXTO? ___________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ ACTIVIDADES
  • 27. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.60 REALIZA UN MAPA TENIENDO EN CUENTA .EL AUTOR, PERSONAJES,HECHOS IMPORTANTES,LUGAR
  • 28. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.61 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ CASI GANE LA LOTERÍA Ramón Ernesto Gutiérrez Gutiérrez Han de saber ustedes que las personas que compran billetes de lotería, utilizan toda clase de sistemas para interpretar los mensajes cabalísticos que según ellos traen ocultos los números que serán premiados; los sueños son generalmente los más enigmáticos y difíciles de interpretar. Alguien puede soñar que forma parte de una fila hacia la ventanilla de un Banco, lleva un cheque en su mano izquierda y a su lado hay otra fila de sólo tres personas que se dirigen hacia otra ventanilla; ¡NO HAY DUDA! Este sueño indica claramente que vamos a recibir dinero, pero el número del premio gordo está oculto en los sucesos del fenómeno onírico. El individuo soñador trata de recordar con precisión todos los detalles; recuerda que era el cuarto en una fila de siete personas, o sea que estaban tres antes y tres después de él, lo que puede significar que el primer número es el tres, luego el uno, en seguida otro tres; o sea que ya tenemos el trescientos trece, a esto le agregamos otro tres, por el número de personas en la fila de la izquierda y tenemos luego el siete , que es el número total de la fila de que forma parte el soñador, y luego diez, el número total de personas que esperan recibir dinero; no cuentan los cajeros que están en función de dar. Tenemos entonces. Tres, uno, tres, tres, siete, diez (3- 1-3-3-7-10), pero debemos colocarlos de izquierda a derecha, porque el cheque o sea la plata lo sostenemos con la mano izquierda; entonces es 0173313; ¡HE AQUÍ EL NÚMERO GANADOR EN EL PRÓXIMO SORTEO! Comienza la odisea de tratar de encontrar el numerito, y si por milagro lo encuentra, espera con ansia la fecha del sorteo y usualmente no gana nada, pero no por esto el comprador deja de creer en las señales de la suerte; no más lamenta el no haber sido capaz de interpretar correctamente; y conversa con otros que están en su onda y les relata paso a paso cómo llegó al número equivocado; y al final, cómo debió interpretar las señales del sueño. Hay otros que piensan que no debe esforzarse en buscar la fortuna, sino que esta lo buscará a uno; y así cuando un billetero insiste bastante, a ése le compran los numeritos, otros buscan las señales sumando los números en los tiquetes de los autobuses y hasta en el marcador del kilometraje de los vehículos; el numero que más se repite, ese es el que compran, otros pasan viendo de reojo a los vendedores de billetes como si no les interesara comprar, el billetero a pesar de ello, les ofrece billetes, pues a ese le compran. Pero la señal cabalística más certera, es el ser escogido por un zopilote que placenteramente planea entre las nubes, y desde las alturas como un ser superior, defeca, dejando caer hacia el CUENTOS HUMORÍSTICOS
  • 29. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.62 mundo, como una manifestación de desprecio hacia los gozos terrenales, su esencia de mierda. ¡DINERO! Y si entre los miles de habitantes de una ciudad, uno de ellos es el receptor de esa mal oliente caca, es que ese hombre ha recibido la señal de la fortuna y deberá correr buscando un billetero y comprar un billete entero, con la plena seguridad de que ganara el premio mayor. He de contarles que yo casi gané la lotería, todavía era muy joven y desconocía todo sobre las señales, y sobre todo desconocía ¡LA GRAN SEÑAL DEL ZOPE! Así fui el elegido: el zope, fui el elegido de la gran señal, pero no compré el billete, ¡No sabía! Sólo maldije la maldita suerte de recibir el baño fecal; ahora lo sé, pero ya es muy tarde, uno sólo es elegido una vez. Con añoranza recuerdo la vez en cuando CASI GANÉ LA LOTERÍA, el día aquel en que recibí en su totalidad la señal: ¡LA GRAN SEÑAL DEL ZOPE! ¡OH, mortal sino! ¡OH dioses del Oráculo de Delfos! ¿Por qué señalas para mí siempre este negro y tortuoso destino? Con este final, al purísimo estilo homérico, doy por concluidas mis aventuritas desde mi concepción hasta mis primeros años en la Universidad. 1. DESCRIBE AL PERSONAJE PRINCIPAL ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 2. ¿CUÁLES SON LAS CLAVES QUE UTILIZAN LAS PERSONAS AL COMPRAR LOTERIA? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 3. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE COMPRADORES DE BILLETES DE LOTERIAS? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 4. ¿CUÁL ES LA SENSACIÓN DE UNA PERSONA QUE CREE HABER GANADA LA LOTERIA? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ____________ 5. ¿EN QUÉ CONSISTE LA SEÑAL DEL ZOPE? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ 6. ¿CUÁL FUE EL FINAL DE LA HISTORIA?__________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ACTIVIDADES
  • 30. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.63 EN EL RELATO EL AUTOR NARRA UN HECHO CÓMICO ¿CUÁL FUE? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ INFERENCIAR ¿QUÉ OPINAS DE LAS CÁBALAS? ¿PARA QUÉ SE USAN? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ¿QUÉ HUBIERA PASADO SI EL PERSONAJE NUNCA SE ENTERARÁ DEL SIGNIFICADO DEL ZOPE? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ COLOCA VERDADERO O FALSO SEÚN CONVENGA 1. El protagonista soñó que ganaría la lotería ( ) 2. Ernesto ganó la lotería ( ) 3. La mayoría de personas saben el significado del zope ( ) 4. La secuencia de la numeración es una cábala para la lotería ( )
  • 31. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.64 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Los Siete Cuervos Había una vez un hombre que tenía siete hijos, y no tenía ninguna hija, aunque deseaba tener una. A los días su esposa le dio la noticia de la próxima llegada de un nuevo hijo. Y sucedió que por fin fue una niña. La dicha fue inmensa, pero la niña era pequeña y enfermiza, y tuvieron que bautizarla privadamente por motivo de su debilidad. El padre envió a uno de sus muchachos con una jarra a que fuera de prisa al pozo para que trajera agua para el bautizo. Los otros seis lo acompañaron, y como cada uno quería ser el primero en llenarla, discutiendo se les cayó la jarra en el pozo. Se quedaron paralizados, y no sabían que hacer, y ninguno quería volver a la casa. Como ellos no retornaban, el padre se impacientó y dijo: -"¡De seguro se quedaron jugando y olvidaron su deber, esos irresponsables muchachos!"- Él se atemorizó tanto de que la niña muriera sin ser bautizada, que en su angustia gritó: -"¡Desearía que todos esos muchachos se convirtieran en cuervos!"- No había terminado de pronunciar esas palabras cuando escuchó un escandaloso ruido de alas en el aire sobre su cabeza, miró hacia arriba y vio a siete negros cuervos alejándose. Los padres no podían creer aquello, y muy tristes con la pérdida de sus siete hijos, se consolaban con la existencia de su pequeña hija, que pronto se restableció y fue creciendo sana y bondadosa. Por un largo tiempo, ella no supo que tenía hermanos, pues sus padres se cuidaban de no mencionarlo en su presencia. Pero un día, accidentalmente escuchó a otra gente hablando de ella: -"Que la muchacha era ciertamente encantadora, pero que en realidad era la culpable de la mala fortuna que habían tenido sus siete hermanos."- Entonces ella se sintió acongojada, y fue donde sus padres y preguntó si era cierto que ella tenía hermanos, y que qué había sido de ellos. Los padres no pudieron ocultar más el secreto, pero que lo que les había CUENTOS DE HADAS
  • 32. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.65 sucedido a sus hermanos fue la voluntad del cielo, y que su nacimiento solamente fue una causa inocente de aquello. Pero la joven tomó todo eso a pecho diariamente, y pensó que tenía que salvar a sus hermanos. Ella no tenía descanso ni paz hasta que secretamente se fue, y salió hacia el ancho mundo para encontrar la pista de sus hermanos y liberarlos, le costara lo que fuera. No llevaba nada con ella, a excepción de un pequeño anillo de sus padres como amuleto, un bollo de pan contra el hambre, una pequeña botella de agua contra la sed y una pequeña silla como provisión contra el cansancio. Y ella avanzaba continuamente hacia adelante, lejos y más lejos, hacia el puro final del mundo. Y llegó hasta donde el sol, pero era muy caliente y terrible, y devoraba a los niños pequeños. Rápidamente ella corrió, y fue hacia la luna, pero era muy helada, y también horrible y maliciosa, y cuando la vio a ella, dijo: -"Me huele, me huele a carne humana."- Con eso ella escapó velozmente y llegó hasta las estrellas, que fueron amables y buenas con ella, y cada una de ellas estaba sentada en su propia sillita particular. Pero la estrella matutina se levantó, y le dio el hueso de una pata de pollo, y dijo: -"Si tú no tienes ese hueso, no podrás abrir la Montaña de Cristal, y es en esa montaña donde están tus hermanos."- La joven tomó el hueso, lo envolvió cuidadosamente en una manta, y siguió adelante hasta llegar a la Montaña de Cristal. La puerta estaba cerrada, y pensó que debería sacar el hueso, pero cuando desenvolvió la manta, estaba vacía, y se dio cuenta de que había perdido el regalo de la buena estrella. ¿Qué debería hacer ahora? Ella deseaba rescatar a sus hermanos, y no tenía la llave de la Montaña de Cristal. La buena hermana tomó un cuchillo, cortó uno de sus pequeños dedos, lo puso en la puerta y exitosamente se abrió. En cuanto ella entró, un pequeño enano se le acercó, quien le dijo: -"Mi muchachita, ¿que andas buscando?"- -"Busco a mis hermanos, los siete cuervos."- replicó ella. El enano dijo: -"Los señores cuervos no están en casa, pero si quieres esperar hasta que regresen, pasa adelante."- Enseguida el pequeño enano trajo la comida de los cuervos, en siete platitos, y siete vasitos, y la pequeña hermana comió una pizca de cada plato, y un pequeñito sorbo de cada vaso, pero en el último vaso dejó caer el anillo que ella había cargado consigo. De pronto ella oyó el aleteo de alas y un zumbido por el aire, y entonces el pequeño enano dijo: -"Ahora los señores cuervos están llegando a casa."- Y ellos llegaron, y querían comer y beber, y buscaron sus pequeños platos y vasos. Entonces se dijeron unos a otros: -"¿Quien habrá comido algo de mi plato? ¿Quien habrá bebido algo de mi vaso? Es la huella de una boca humana."- Y cuando el séptimo llegó al fondo de su vaso, el anillo rodó contra su boca. Entonces lo miró, y vio que era el anillo que pertenecía a su padre y madre, y dijo:
  • 33. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.66 -"Dios nos ha otorgado que nuestra hermana pueda estar aquí, y entonces quedaremos libres."- Cuando la joven, que se había quedado observando detrás de la puerta, escuchó el deseo, avanzó hacia adelante, y en ese instante los cuervos retornaron a su forma humana de nuevo. Y se abrazaron y besaron, y regresaron felizmente a su casa. Enseñanza: Nunca debe de tomarse determinaciones, ni hacer amenazas, bajo un estado de enojo 1. DESCRIBE A LOS PERSONAJES __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 2. -¿CUÁL FUE EL DESEO DE UNO DE LOS PERSONAJES? __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 3. ¿QUÉ HIZO LA JOVEN AL ENTERARSE QUE TENÍA HERMANOS? __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 4. ¿DÓNDE SE ENCONTRABAN SUS HERMANOS? __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ INFERENCIA ¿QUÉ HECHO FANTÁSTICO SUCEDE EN LA HISTORIA? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ACTIVIDADES
  • 34. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.67 ¿CREES QUE TODO LO OCURRIDO TIENE UN PROPÓSITO? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ EXPLICA LA MORALEJA _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ COLOCA VERDADERO O FALSO SEGÚN CORRESPONDA a) Había una vez un hombre que tenía siete hijos ( ) b) La niña estaba a punto de morir ( ) c) La madre deseo que sus hijos se convirtieran en cuervos ( ) d) Gracias a la niña sus hermanos volvieron a convertirse en humanos ( ) CONSTRUYE UN ESQUEMA TENIENDO EN CUENTA LO LEÍDO (PERSONAJES, HECHOS IMPORTANTES, AMBIENTE, TEMA)
  • 35. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.68 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Un expreso del futuro Julio Verne -Ande con cuidado -gritó mi guía-. ¡Hay un escalón! Descendiendo con seguridad por el escalón de cuya existencia así me informó, entré en una amplia habitación, iluminada por enceguecedores reflectores eléctricos, mientras el sonido de nuestros pasos era lo único que quebraba la soledad y el silencio del lugar. ¿Dónde me encontraba? ¿Qué estaba haciendo yo allí? Preguntas sin respuesta. Una larga caminata nocturna, puertas de hierro que se abrieron y se cerraron con estrépitos metálicos, escaleras que se internaban (así me pareció) en las profundidades de la tierra... No podía recordar nada más, Carecía, sin embargo, de tiempo para pensar. -Seguramente usted se estará preguntando quién soy yo -dijo mi guía-. El coronel Pierce, a sus órdenes. ¿Dónde está? Pues en Estados Unidos, en Boston... en una estación. -¿Una estación? -Así es; el punto de partida de la Compañía de Tubos Neumáticos de Boston a Liverpool. Y con gesto pedagógico, el coronel señaló dos grandes cilindros de hierro, de aproximadamente un metro y medio de diámetro, que surgían del suelo, a pocos pasos de distancia. Miré esos cilindros, que se incrustaban a la derecha en una masa de mampostería, y en su extremo izquierdo estaban cerrados por pesadas tapas metálicas, de las que se desprendía un racimo de tubos que se empotraban en el techo; y al instante comprendí el propósito de todo esto. CUENTO DE CIENCIA Y FICCIÓN
  • 36. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.69 ¿Acaso yo no había leído, poco tiempo atrás, en un periódico norteamericano, un artículo que describía este extraordinario proyecto para unir Europa con el Nuevo Mundo mediante dos colosales tubos submarinos? Un inventor había declarado que el asunto ya estaba cumplido. Y ese inventor -el coronel Pierce- estaba ahora frente a mí. Recompuse mentalmente aquel artículo periodístico. Casi con complacencia, el periodista entraba en detalles sobre el emprendimiento. Informaba que eran necesarios más de tres mil millas de tubos de hierro, que pesaban más de trece millones de toneladas, sin contar los buques requeridos para el transporte de los materiales: 200 barcos de dos mil toneladas, que debían efectuar treinta y tres viajes cada uno. Esta “Armada de la Ciencia” era descrita llevando el hierro hacia dos navíos especiales, a bordo de los cuales eran unidos los extremos de los tubos entre sí, envueltos por un triple tejido de hierro y recubiertos por una preparación resinosa, con el objeto de resguardarlos de la acción del agua marina. Pasado inmediatamente el tema de la obra, el periodista cargaba los tubos (convertidos en una especie de cañón de interminable longitud) con una serie de vehículos, que debían ser impulsados con sus viajeros dentro, por potentes corrientes de aire, de la misma manera en que son trasladados los despachos postales en París. Al final del artículo se establecía un paralelismo con el ferrocarril, y el autor enumeraba con exaltación las ventajas del nuevo y osado sistema. Según su parecer, al pasar por los tubos debería anularse toda alteración nerviosa, debido a que la superficie interior del vehículo había sido confeccionada en metal finamente pulido; la temperatura se regulaba mediante corrientes de aire, por lo que el calor podría modificarse de acuerdo con las estaciones; los precios de los pasajes resultarían sorprendentemente bajos, debido al poco costo de la construcción y de los gastos de mantenimiento... Se olvidaba, o se dejaba aparte cualquier consideración referente a los problemas de la gravitación y del deterioro por el uso. Todo eso reapareció en mi conciencia en aquel momento. Así que aquella “Utopía” se había vuelto realidad ¡y aquellos dos cilindros que tenía frente a mí partían desde este mismísimo lugar, pasaban luego bajo el Atlántico, y finalmente alcanzaban la costa de Inglaterra! A pesar de la evidencia, no conseguía creerlo. Que los tubos estaban allí, era algo indudable, pero creer que un hombre pudiera viajar por semejante ruta... ¡jamás! -Obtener una corriente de aire tan prolongada sería imposible -expresé en voz alta aquella opinión. -Al contrario, ¡absolutamente fácil! -protestó el coronel Pierce-. Todo lo que se necesita para obtenerla es una gran cantidad de turbinas impulsadas por vapor, semejantes a las que se utilizan en los altos hornos. Éstas transportan el aire con una fuerza prácticamente ilimitada, propulsándolo a mil ochocientos kilómetros horarios... ¡casi la velocidad de una bala de cañón! De manera tal que nuestros vehículos con sus pasajeros efectúan el viaje entre Boston y Liverpool en dos horas y cuarenta minutos. -¡Mil ochocientos kilómetros por hora!- exclamé. -Ni uno menos. ¡Y qué consecuencias maravillosas se desprenden de semejante promedio de velocidad! Como la hora de Liverpool está adelantada con respecto a la nuestra en cuatro
  • 37. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.70 horas y cuarenta minutos, un viajero que salga de Boston a las 9, arribará a Liverpool a las 3:53 de la tarde.¿No es este un viaje hecho a toda velocidad? Corriendo en sentido inverso, hacia estas latitudes, nuestros vehículos le ganan al Sol más de novecientos kilómetros por hora, como si treparan por una cuerda movediza. Por ejemplo, partiendo de Liverpool al medio día, el viajero arribará a esta estación alas 9:34 de la mañana... O sea, más temprano que cuando salió. ¡Ja! ¡Ja! No me parece que alguien pueda viajar más rápidamente que eso. Yo no sabía qué pensar. ¿Acaso estaba hablando con un maniático?... ¿O debía creer todas esas teorías fantásticas, a pesar de la objeciones que brotaban de mi mente? -Muy bien, ¡así debe ser! -dije-. Aceptaré que lo viajeros puedan tomar esa ruta de locos, y que usted puede lograr esta velocidad increíble. Pero una vez que la haya alcanzado, ¿cómo hará para frenarla? ¡Cuando llegue a una parada todo volará en mil pedazos! -¡No, de ninguna manera! -objetó el coronel, encogiéndose de hombros-. Entre nuestros tubos (uno para irse, el otro para regresar a casa), alimentados consecuentemente por corrientes de direcciones contrarias, existe una comunicación en cada juntura. Un destello eléctrico nos advierte cuando un vehículo se acerca; librado a su suerte, el tren seguiría su curso debido a la velocidad impresa, pero mediante el simple giro de una perilla podemos accionar la corriente opuesta de aire comprimido desde el tubo paralelo y, de a poco, reducir a nada el impacto final. ¿Pero de qué sirven tantas explicaciones? ¿No sería preferible una demostración? Y sin aguardar mi respuesta, el coronel oprimió un reluciente botón plateado que salía del costado de uno de los tubos. Un panel se deslizó suavemente sobre sus estrías, y a través de la abertura así generada alcancé a distinguir una hilera de asientos, en cada uno de los cuales cabían cómodamente dos personas, lado a lado. -¡El vehículo! -exclamó el coronel-. ¡Entre! Lo seguí sin oponer la menor resistencia, y el panel volvió a deslizarse detrás de nosotros, retomando su anterior posición. A la luz de una lámpara eléctrica, que se proyectaba desde el techo, examiné minuciosamente el artefacto en que me hallaba. Nada podía ser más sencillo: un largo cilindro, tapizado con prolijidad; de extremo a extremo se disponían cincuenta butacas en veinticinco hileras paralelas. Una válvula en cada extremo regulaba la presión atmosférica, de manera que entraba aire respirable por un lado, y por el otro se descargaba cualquier exceso que superara la presión normal. Luego de perder unos minutos en este examen, me ganó la impaciencia: -Bien -dije-. ¿Es que no vamos a arrancar? -¿Si no vamos a arrancar? -exclamó el coronel Pierce-. ¡Ya hemos arrancado!
  • 38. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.71 Arrancado... sin la menor sacudida... ¿cómo era posible?... Escuché con suma atención, intentando detectar cualquier sonido que pudiera darme alguna evidencia. ¡Si en verdad habíamos arrancado... si el coronel no me había estado mintiendo al hablarme de una velocidad de mil ochocientos kilómetros por hora... ya debíamos estar lejos de tierra, en las profundidades del mar, junto al inmenso oleaje de cresta espumosa por sobre nuestras cabezas; e incluso en ese mismo instante, probablemente, confundiendo al tubo con una serpiente marina monstruosa, de especie desconocida, las ballenas estarían batiendo con furiosos coletazos nuestra larga prisión de hierro! Pero no escuché más que un sordo rumor, provocado, sin duda, por la traslación de nuestro vehículo. Y ahogado por un asombro incomparable, incapaz de creer en la realidad de todo lo que estaba ocurriendo, me senté en silencio, dejando que el tiempo pasara. Luego de casi una hora, una sensación de frescura en la frente me arrancó de golpe del estado de somnolencia en que había caído paulatinamente. Alcé el brazo para tocarme la cara: estaba mojada. ¿Mojada? ¿Por qué estaba mojada? ¿Acaso el tubo había cedido a la presión del agua... una presión que obligadamente sería formidable, pues aumenta a razón de una “atmósfera” por cada diez metros de profundidad? Fui presa del pánico. Aterrorizado, quise gritar... y me encontré en el jardín de mi casa, rociado generosamente por la violenta lluvia que me había despertado. Simplemente, me había quedado dormido mientras leía el articulo de un periodista norteamericano, referido a los extraordinarios proyectos del coronel Pierce... quien a su vez, mucho me temo, también había sido soñado. FIN
  • 39. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.72 1. DESCRIBEALOSPERSONAJES DELA HISTORIALEIDA ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 2. ¿QUÉHABÍA LEIDO ELPROTAGONISTA ANTESDESUAVENTURA? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 3. DESCRIBEELLUGARDONDESEREALIZAN LOSHECHOS ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 4. ¿CUÁLESELTRAMADELAHISTORIA? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 5. ¿QUÉ SEHABÍA INVENTADO? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 6. ¿CUÁL FUELAREACCIÓN DEL PROTAGONISTA FRENTEALINVETO? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 7. ¿QUÉDISTANCIAY QUE VELOCIDADSE PODIA VIAJAR? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 8. DESCRIBE LACREACIÓNDELCORONEL PIERCE ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 9. ¿CUÁL FUE EL FINAL DE LA HISTORIA? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ACTIVIDADES
  • 40. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.73 INFERENCIA ¿CREES QUELOSECUENTAENESTALECTURA PUEDA SERREAL? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ¿QUÉOPINAS DELA TECNOLOGÍA? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ¿QUÉ AVANCETECNOLOGÍCO ESELMÁSUSADOACTUALMENTE? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ REALIZAUNCUADROCOMPARATIVO DELOSBENEFICIOSYDESVENTAJASDELATECNOLOGÍA BENEFICIOS DESVENTAJAS
  • 41. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.74 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ALIENACIÓN A pesar de ser zambo y de llamarse López, quería parecerse cada vez menos a un zaguero deAlianza Lima y cada vez más a un rubio de Filadelfia. La vida se encargó de enseñarle que siquería triunfar en una ciudad colonial más valía saltar las etapas intermediarias y ser antes que un blanquito de acá un gringo de allá. Toda su tarea en los años que lo conocí consistió endeslopizarse y deszambarse lo más pronto posible y en americanizarse antes de que le cayera elhuaico y lo convirtiera para siempre, digamos, en un portero de banco o en un chofer de colectivo.Tuvo que empezar por matar al peruano que había en él y por coger algo de cada gringo queconoció. Con el botín se compuso una nueva persona, un ser hecho de retazos, que no era ni zamboni gringo, el resultado de un cruce contranatura, algo que su vehemencia hizo derivar, para sudesgracia, de sueño rosado a pesadilla infernal.Pero no anticipemos. Precisemos que se llamaba Roberto, que años después se le conoció por Boby, pero que en los últimos documentos oficiales figura con el nombre de Bob. En suascensión vertiginosa hacia la nada fue perdiendo en cada etapa una sílaba de su nombre.Todo empezó la tarde en que un grupo de blanquiñosos jugábamos con una pelota en la plaza Bolognesi. Era la época de las vacaciones escolares y los muchachos que vivíamos en loschalets vecinos, hombres y mujeres, nos reuníamos allí para hacer algo con esas interminablestardes de verano. Roberto iba también a la plaza, a pesar de estudiar en un colegio fiscal y de novivir en chalet sino en el último callejón que quedaba en el barrio. Iba a ver jugar a las muchachasy a ser saludado por algún blanquito que lo había visto crecer en esas calles y sabía que era hijo dela lavandera.Pero en realidad, como todos nosotros, iba para ver a Queca. Todos estábamos enamoradosde Queca, que ya llevaba dos años siendo elegida reina en las representaciones de fin de curso.Queca no estudiaba con las monjas alemanas del Santa Ursula, ni con las norteamericanas del VillaMaría, sino con las españolas de la Reparación, pero eso nos tenía sin cuidado, así como que su padre fuera un empleadito que iba a trabajar en ómnibus o que su casa tuviera un solo piso ygeranios en lugar de rosas. Lo que contaba entonces era su tez capulí, sus ojos verdes, su melenacastaña, su manera de correr, de reír, de saltar y sus invencibles piernas, siempre descubiertas ydoradas y que con el tiempo serían legendarias.Roberto iba solo a verla jugar, pues ni los mozos que venían de otros barrios de MirafloresIy más tarde de San Isidro y de Barranco lograban atraer su atención. Peluca Rodríguez se lanzóuna vez de la rama más alta de un ficus, Lucas de Tramontana vino en una reluciente moto quetenía ocho faros, el chancho Gómez le rompió la nariz a un heladero que se atrevió a silbamos,Armando Wolff estrenó varios ternos de lanilla y hasta se puso corbata de mariposa. Pero noobtuvieron el menor favor de Queca. Queca no le hacía caso a nadie, le gustaba conversar contodos, correr, brincar, reír, jugar al vóleibol y dejar al anochecer a esa banda de adolescentessumidos en profundas tristezas sexuales que solo la mano caritativa, entre las sábanas blancas,consolaba.Fue una fatídica bola la que alguien arrojó esa tarde y que Queca no llegó a alcanzar y querodó hacia la banca donde Roberto, solitario, observaba. ¡Era la ocasión que esperaba desde hacíatanto tiempo! De un salto aterrizó en el césped, gateó entre los macizos de
  • 42. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.75 flores, salto el seto degranadilla, metió los pies en una acequia y atrapó la pelota que estaba a punto de terminar en lasruedas de un auto. Pero cuando se la alcanzaba, Queca, que estiraba ya las manos, pareció cambiar de lente, observar algo que nunca había mirado, un ser retaco, oscuro, bembudo y de peloensortijado, algo que tampoco le era desconocido, que había tal vez visto como veía todos los díaslas bancas o los ficus, y entonces se apartó aterrorizada.Roberto no olvidó nunca la frase que pronunció Queca al alejarse a la carrera: «Yo no juegocon zambos». Estas cinco palabras decidieron su vida.Todo hombre que sufre se vuelve observador y Roberto siguió yendo a la plaza en los añossiguientes, pero su mirada había perdido toda inocencia. Ya no era el reflejo del mundo sino elórgano vigilante que cala, elige, califica.Queca había ido creciendo, sus carreras se hicieron más moderadas, sus faldas se alargaron,sus saltos perdieron en impudicia y su trato con la pandilla se volvió más distante y selectivo. Todoeso lo notamos nosotros, pero Roberto vio algo más: que Queca tendía a descartar de su atención a los más trigueños, a través de sucesivas comparaciones, hasta que no se fijó más que en ChaloSander, el chico de la banda que tenía el pelo más claro, el cutis sonrosado y que estudiaba ademásen un colegio de curas norteamericanos. Cuando sus piernas estuvieron más triunfales y torneadasque nunca ya solo hablaba con Chalo Sander y la primera vez que se fue con él de la mano hasta elmalecón comprendimos que nuestra dehesa había dejado de pertenecemos y que ya no nos quedabaotro recurso que ser como el coro de la tragedia griega, presente y visible, pero alejadoirremisiblemente de los dioses.Desdeñados, despechados, nos reuníamos después de los juegos en una esquina, dondefumábamos nuestros primeros cigarrillos nos acariciábamos con arrogancia el bozo incipiente ycomentábamos lo irremediable. A veces entrábamos a la pulpería del chino Manuel y nostomábamos una cerveza. Roberto nos seguía como una sombra, desde el umbral nos escrutaba consu mirada, sin perder nada de nuestro parloteo, le decíamos a veces hola zambo, tómate un trago yél siempre no, gracias, será para otra ocasión, pero a pesar de estar lejos y de sonreír sabíamos quecompartía a su manera nuestro abandono.Y fue Chalo Sander naturalmente quien llevó a Queca a la fiesta de promoción cuandoterminó el colegio. Desde temprano nos dimos cita en la pulpería, bebimos un poco más de lacuenta, urdimos planes insensatos, se habló de un rapto, de un cargamontón. Pero todo se fue en palabras.A las ocho de la noche estábamos frente al ranchito de los geranios, resignados a ser testigosde nuestra destitución. Chalo llegó en el carro de su papa, con un elegante smoking blanco y salióal poco rato acompañado de una Queca de vestido largo y peinado alto, en la que apenasreconocimos a la compañera de nuestros juegos. Queca ni nos miró, sonreía apretando en susmanos una carterita de raso. Visión fugaz, la última, pues ya nada sería como antes, moría en ese momento toda ilusión y por ello mismo no olvidaríamos nunca esa imagen, que clausuró para siempre una etapa de nuestra juventud.*Casi todos desertaron la plaza, unos porque preparaban el ingreso a la universidad, otros porque se fueron a otros barrios en busca de una imposible réplica de Queca. Sólo Roberto, que ya trabajaba como repartidor de una pastelería, recalaba al anochecer en la plaza, donde otros niños y niñas cogían el relevo de la pandilla anterior y repetían nuestros juegos con el candor de quien cree haberlos inventado. En su banca solitaria registraba distraídamente el trajín, pero de reojo, seguía mirando hacia la casa de Queca. Así pudo comprobar antes que nadie que Chalo había sido sólo un episodio en la vida de Queca, una especie de ensayo general que la preparó para la llegada del original del cual Chalo había sido la copia: Billy Mulligan, hijo de un funcionario del consulado de Estados Unidos. Billy era pecoso, pelirrojo, usaba camisas floreadas, tenía los pies enormes, reía con estridencia, el sol en lugar de dorado lo despellejaba, pero venía a ver a Queca en su carro y no en el de su papá. No se sabe dónde lo conoció Queca ni cómo vino a parar allí, pero cada vez se le fue viendo más, hasta que sólo se le vio a él sus raquetas de tenis, sus anteojos ahumados, sus cámaras de fotos a medida que la figura de Chalo se fue opacando, empequeñeciendo y espaciando y terminó por desaparecer. Del grupo al tipo y del tipo al individuo, Queca había al fin empuñado su carta. Solo Mulligan sería quien la llevaría al altar, con todas las de la ley, como sucedió después tendría derecho a acariciar esos muslos con los que tanto, durante años, tan inútilmente soñamos.*Las decepciones, en general, nadie las aguanta, se echan al saco del olvido, se tergiversan sus causas, se convierten en motivo de
  • 43. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.76 irrisión y hasta en tema de composición literaria. Así el chancho Gómez se fue a estudiar a Londres, Peluca Rodríguez escribió un soneto realmente cojudo, Armando Wolff concluyó que Queca era una huachafa y Lucas de Tramontana se jactaba mentirosamente de habérsela pachamanqueado varias veces En el malecón. Fue sólo Roberto el que sacó de todo esto una enseñanza veraz y tajante: o Mulligan o nada. ¿De qué le valía ser un blanquito más si había tantos blanquitos fanfarrones, desesperados, indolentes y vencidos? Había del maquillaje, pero si no venía con mameluco como los demás repartidores lo iba a sacar de allí de una patada en el culo.Roberto estaba demasiado embalado para dar marcha atrás y prefirió la patada.*Fueron interminables días de tristeza, mientras buscaba otro trabajo. Su ambición era entrar a la casa de un gringo como mayordomo, jardinero, chofer o lo que fuese. Pero las puertas se le cerraban una tras otra. Algo había descuidado en su estrategia y era el aprendizaje del inglés. Comino tenía recursos para entrar a una academia de lenguas se consiguió un diccionario, que empezó acopiar aplicada mente en un cuaderno. Cuando llegó a la letra C tiró el arpa, pues ese conocimiento puramente visual del inglés no lo llevaba a ninguna parte. Pero allí estaba el cine, una escuela que además de enseñar divertía. En la cazuela de los cines de estreno pasó tardes íntegras viendo en idioma original westernsy policiales. Las historias le importaban un comino, estaba solo atento a la manera de hablar de los personajes. Las palabras que lograba entender las apuntaba y las repetía hasta grabárselas para siempre. A fuerza de rever los films aprendió frases enteras y hasta discursos. Frente al espejo de su cuarto era tan pronto el vaquero romántico haciéndole una irresistible declaración de amor a la bailarina del bar, como el gánster feroz que pronunciaba sentencias lapidarias mientras cosía a tiros a su adversario. El cine además alimentó en él ciertos equívocos que lo colmaron de ilusión. Así creyó descubrir que tenía un ligero parecido con Alain Ladd, que en un western aparecía en blue-jeans y chaqueta a cuadros rojos y negros. En realidad solo tenía en común la estatura y el mechón de pelo amarillo que se dejaba caer sobre la frente. Pero vestido igual que el actor se vio diez veces seguidas la película y al término de esta se quedaba parado en la puerta, esperando que salieran los espectadores y se dijeran, pero mira, qué curioso ese tipo se parece a Alain Ladd. Cosa que nadie dijo, naturalmente, pues la primera vez que lo vimos en esa pose nos reímos de él en susnarices.*Su madre nos contó un día que al fin Roberto había encontrado un trabajo, no en la casa de un gringo como quería, pero tal vez algo mejor, en el club de Bowling de Miraflores. Servía en el bar de cinco de la tarde a doce de la noche. Las pocas veces que fuimos allí lo vimos reluciente diligente. A los indígenas los atendía de una manera neutra y francamente impecable, pero con los gringos era untuoso y servil. Bastaba que entrara uno para que ya estuviera a su lado, tomando nota de su pedido y segundos más tarde el cliente tenía delante su hot-dog y su Coca-Cola. Se animaba además a lanzar palabras en inglés y como era respondido en la misma lengua fue incrementando su vocabulario. Pronto contó con un buen repertorio de expresiones, que le permitieron granjeársela simpatía de los gringos, felices de ver un criollo que los comprendiera. Como Roberto era muy difícil de pronunciar, fueron ellos quienes decidieron llamarlo Boby.Y fue con
  • 44. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.77 El nombre de Boby López que pudo al fin matricularse en el Instituto Peruano- Norteamericano. Quienes entonces lo vieron dicen que fue el clásico chancón, el que nunca perdió una clase, ni dejó de hacer una tarea, ni se privó de interrogar al profesor sobre un punto oscuro de gramática. Aparte de los blancones que por razones profesionales seguían cursos allí, conoció a otros López, que desde otros horizontes y otros barrios, sin que hubiera mediado ningún acuerdo, alimentaban sus mismos sueños y llevaban vidas convergentes a la suya. Se hizo amigo especialmente de José María Cabanillas, hijo de un sastre de Surquillo. Cabanillas tenía la misma ciega admiración por los gringos y hacía años que había empezado a estrangular al zambo que había en él con resultados realmente vistosos. Tenía además la ventaja de ser más alto, menos oscuro que Boby y de parecerse no a Alan Ladd, que después de todo era un actor segundón admirado por un grupito de niñas snobs, sino al indestructible John Waynne. Ambos formaron entonces una pareja inseparable. Aprobaron el año con las mejores notas y míster Brown los puso como ejemplo al resto de los alumnos, hablando de «un franco deseo de superación».* La pareja debía tener largas, amenísimas conversaciones. Se les veía siempre culoncitos, embutidos en sus blue-jeans desteñidos, yendo de aquí para allá. Pero también es cierto que la ciudad no los tragaba, desarreglaban todas las cosas, ni parientes ni conocidos los podían pasar. Por ello alquilaron un cuarto en un edificio del jirón Mogollón y se fueron a vivir juntos. Allí edificaron un reducto inviolable, que les permitió interpolar lo extranjero en lo nativo y sentirse en un barrio californiano en esa ciudad brumosa. Cada cual contribuyó con lo que pudo, Boby con sus afiches y sus posters y José María, que era aficionado a la música, con sus discos de Frank Sinatra, DeanMartin y Tomy Dorsey. ¡Qué gringos eran mientras recostados en el sofá-cama, fumando su Lucky, escuchaban «The strangers in the night» y miraban pegado al muro el puente sobre el río Hudson! Un esfuerzo más y ¡hop! ya estaban caminando sobre el puente. Para nosotros era difícil viajar a Estados Unidos. Había que tener una beca o parientes allá omucho dinero. Ni López ni Cabanillas estaban en ese caso. No vieron entonces otra salida que el salto de pulga, como ya lo practicaban otros blanquiñosos, gracias al trabajo de purser en una compañía de aviación. Todos los años convocaban a concurso y ellos se presentaron. Sabían más inglés que nadie, les encantaba servir, eran sacrificados e infatigables, pero nadie los conocía, no tenían recomendación y era evidente, para los calificadores, que se trataba de mulatos talqueados.Fueron desaprobados.*Dicen que Boby lloró y se meznó desesperadamente el cabello y que Cabanillas tentó un suicidio por salto al vacío desde un modesto segundo piso. En su refugio de Mogollón pasaron los días más sombríos de su vida la ciudad que los albergaba terminó por convertirse en un trapo sucioa fuerza de cubrirla de insultos y reproches. Pero el ánimo les volvió y nuevos planes surgieron. Puesto que nadie quería ver aquí con ellos, había que irse como fuese. Y no quedaba otra vía que ladel inmigrante disfrazado de turista.Fue un año de duro de trabajo en el cual fue necesario privarse de todo a fin de ahorrar para el pasaje y formar una bolsa común que les permitiera defenderse en el extranjero. Así ambos pudieron al fin hacer maletas y abandonar para siempre esa ciudad odiada, en la cual tanto habían sufrido, y a la que no querían regresar así no quedara piedra sobre piedra.*Todo lo que viene después es previsible y no hace mucha falta imaginación para completar esta parábola. En el barrio dispusimos de informaciones directas: cartas de Boby a su mamás, noticias de viajeros y al final relato de un testigo. Por lo pronto Boby y José María se gastaron en un mes lo que pensaban les duraría un semestre. Se dieron cuenta además que en Nueva York se habían dado cita todos los López y Cabanillas del mundo, asiáticos, árabes, aztecas, africanos, ibéricos, mayas, chibchas, siciliano, caribeños, musulmanes, quechuas, polinesios, esquimales, ejemplares de toda procedencia, lengua, raza y pigmentación y que tenían solo en común el querer vivir como un yanqui, después de haber cedido su alma y haber intentado usurpar su apariencia. La ciudad los toleraba unos meses, complacientemente, mientras absorbía sus dólares ahorrados. Luego, como por un tubo, los dirigía hacia el mecanismo de la expulsión. A duras penas obtuvieron ambos una prórroga de sus visas, mientras trataban de encontrar un trabajo estable que les permitiera quedarse, al par que las Quecas del lugar, y eran tantas, les pasaban por las narices, sin concederles ni siquiera la
  • 45. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.78 tención ofuscada que nos despierta una cucaracha. La ropa se les gastó, la música de Frank Sinatra les llegaba al huevo, la sola idea detener por todo alimento que comerse un hot-dog, que en Lima era una gloria, les daba náuseas. Delhotel barato pasaron al albergue católico y luego a la banca del parque público. Pronto conocieron esa cosa blanca que caía del cielo, que los despintaba y que los hacía patinar como idiotas en veredas heladas y que era, por el color, una perfidia racista de la naturaleza. Sólo había una solución. A miles de kilómetros de distancia, en un país llamado Corea, rubios estadounidenses combatían contra unos horribles asiáticos. Estaba en juego la libertad de Occidente decían los diarios y lo repetían los hombres de estado en la televisión. ¡Pero era tan penoso enviar a los Bob a ese lugar! Morían como ratas, dejando a pálidas madres desconsoladas en pequeñas granjas donde había un cuarto en el altillo lleno de viejos juguetes. El que quisiera ir a pelear un año allí tenía todo garantizado a su regreso: nacionalidad, trabajo, seguro social, integración, medallas. Por todo sitio existían centros de reclutamiento. A cada voluntario, el país reabría su corazón. Boby y José María se inscribieron para no ser expulsados. Y después de tres meses de entrenamiento en un cuartel partieron en un avión enorme. La vida era una aventura maravillosa, el viaje fue inolvidable. Habiendo nacido en un país mediocre, misérrimo y melancólico, haber conocido la ciudad más agitada del mundo, con miles de privaciones, es verdad, pero ya eso había quedado atrás, ahora llevaban un uniforme verde , volaban sobre planicies, mares y nevados, empuñaban armas devastadoras y se aproximaban jóvenes aún colmados de promesas, al reino delo ignoto.*La lavandera María tiene cantidades de tarjetas postales con templos, mercados y calles exóticas, escritas con una letra muy pequeña y aplicada. ¿Dónde quedará Seúl? Hay muchos anuncios y cabarets. Luego cartas del frente, que nos enseñó cuando le vino el primer ataque y dejó de trabajar unos días. Gracias a estos documentos pudimos reconstruir bien que mal lo que pasó. Progresivamente, a través de sucesivos tanteos, Boby fue aproximándose a la cita que había concertado desde que vino al mundo. Había que llegar a un paralelo y hacer frente a oleadas desoldados amarillos que bajaban del polo como cancha. Para eso estaban los voluntarios, los indómitos vigías de Occidente. José María se salvó por milagro y enseñaba con orgullo el muñón de su brazo derecho cuando regresó a Lima, meses después. Su patrulla había sido enviada a reconocer un arrozal, donde se suponía que había emboscada una avanzadilla coreana. Boby no sufrió, dijo José María, la primera ráfaga le voló el casco y su cabeza fue a caer en una acequia, con todo el pelo pintado revuelto hacia abajo. El sólo perdió un brazo, pero estaba allí vivo, contando estas historias, bebiendo su cerveza helada, desempolvado ya y zambo como nunca, viviendo holgadamente de lo que le costó ser un ·mutilado. La mamá de Roberto había sufrido entonces su segundo ataque que la borró del mundo. No pudo leer así la carta oficial en la que le decían que Bob López había muerto en acción de armas y tenía derecho a una citación honorífica y a una prima para su familia. Nadie la pudo cobrar. 1. DESCRIBE A LOS PERSONAJES PRINCIPALES ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ACTIVIDADES
  • 46. I.E.P. “HÉROES DEL PACÍFICO” FE, DISCIPLINA, EFICIENCIA Y CALIDAD 1ro SECUNDARIA pág.79 2. ¿QUIÉN ES EL NARRADOR? ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3. ¿A QUÉ CLASE SOCIAL PERTENECE? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4. ¿QUIÉN ES EL PROTAGONISTA? ¿CÓMO LO DESCRIBE EL NARRADOR? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___________________ 5. ¿DÓNDE TRANSCURREN LOS HECHOS? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ___________________ 6. ¿CUÁL ES LA FRASE QUE CAMBIA LA VIDA DE ROBERTO?¿POR QUIÉN SON DICHAS? ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 7. ¿QUÉ CAMBIOS FISICOS OCURREN A ROBERTO DURANTE ESTE TRANCE DE SU VIDA? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ___________________________ 8. ¿QUÉ DECIDE ROBERTO PARA ALCANZAR SU GRAN SUEÑO? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ________________ 9. ¿CUÁL ES EL FINAL DE ROBERTO? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________