2. Al género narrativo pertenecen las obras en que
se relata o cuenta una historia, una situación,
unos acontecimientos.
Una narración es el relato de unos hechos
reales o imaginarios que les suceden a unos
personajes en un lugar. Cuando contamos algo
que nos ha sucedido o que hemos soñado o
cuando contamos un cuento, estamos haciendo
una narración.
Las obras narrativas pueden ser reales o
imaginarias.
MENÚ

3. Autor
Narrador
MENÚ

4. Autor es la persona que escribe una obra
literaria.
Cuando se trata de una narración, el autor es el
creador del mundo narrativo, escribe el relato
creando los elementos del mundo narrado: el
narrador, los personajes, el espacio, el tiempo y
los acontecimientos.
MENÚ

5. El narrador ha sido creado por el autor para
contar la historia. La caracterización del
narrador dependerá de la información de que
disponga y del punto de vista que adopte.
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6. Si el narrador es también uno de los
personajes de la historia y cuenta
hechos en los que participa él mismo,
se expresará en primera persona.
Mi trabajo era múltiple. Vendía accesorios en el
mostrador, atendía la caja, cotejaba cada factura con la
mercadería correspondiente y en los ratos libres, o en las
horas extras, el gerente me llamaba para dictarme cartas
que yo tomaba taquigráficamente, Ocho o nueve horas a
ese ritmo me dejaban aturdido y fatigado.
Mario Benedetti
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7. MENÚ
Para elaborar una narración es necesario, en primer
lugar, tener claro el tema: la historia de un asesinato, la
conquista del Polo Norte, un viaje al futuro… A partir de
ahí, el autor diseña a sus personajes, elige los escenarios
y traza un plan general de la obra: imagina los hechos y
circunstancias más importantes y crea un «esqueleto
argumental» que irá completando a lo largo del proceso
de escritura. El inicio es fundamental en toda narración.
De él depende que el lector siga leyendo y se interese por
la obra. Tras él se desarrollan los distintos episodios que
forman la trama. El final de la narración es también muy
importante. En él se produce el desenlace de la acción.
Puede ser abierto o cerrado, previsible o sorprendente,
pero siempre ha de resultar verosímil..

8. MENÚ
Actividad: “La leyenda del espantapájaros”
Responde en tu cuaderno
• 1.- ¿ Por qué el espantapájaros es incomprendido? 1 p
• 2.- ¿Qué te parece el destino que tuvo el espantapájaros?
Buena, mala, explica. 2
• 3.- ¿Por qué los cuervos se muestran arrepentidos? ¿Qué acción
realizan para demostrar su arrepentimiento? 2
• 4.- ¿En qué se relaciona el color negro con la historia del
espantapájaros? 2
• 5.- Escribe un nuevo final para esta historia. 3

9. 1. Los textos informativos relatan sobre
acontecimientos ocurridos a personas o cosas
reales.
2. El autor debe relatar los hechos
objetivamente, en forma clara, directa y
sencilla.
3. Generalmente mantienen un formato que
permite identificar fácilmente las diferentes
partes del texto.

10. En los textos informativos, hay un esfuerzo por ordenar la
información en una secuencia lógica.
Ejemplo
• - Desde la mañana, grandes y chicos salían a las calles, luciendo
alegres disfraces para celebrar la llegada de la nueva estación.
• - La celebración culminaba con la coronación de la reina y el rey
feo, que bailaban la última pieza, bajo las estrellas.
• - Por la tarde, grandes carros alegóricos, adornados con flores
recorrían las calles; al atardecer, se iniciaba el baile callejero.
• - Hasta hace algunas décadas, se celebraba en todo Chile, la
Fiesta de la Primavera.

11. • La lectura que se realizara
en esta parte, es la de los
diarios y revistas. La forma y
los contenidos de esta clase
de publicaciones no ofrece
dificultades, ya que, las
formas de expresión, el
vocabulario y los contenidos
están presentados de una
manera:
• Sencilla,
• Accesible y
• Sin complicaciones
• Los textos informativos
nos ponen en contacto
con acontecimientos o
procedimientos que se
realizan en algún lugar, en
algún momento, por
determinadas personas (o
leyes naturales) y bajo
determinadas
circunstancias.

12. Propiamente el análisis de un texto informativo consiste en
saber responder, basándonos en el texto mismo, las seis
preguntas informativas fundamentales:
• ¿QUIÉN? Sujeto de la información.
• ¿QUÉ? El hecho, lo que ha sucedido.
• ¿CÓMO? Es decir, el método, la manera de producirse el hecho.
• ¿DÓNDE? El sitio, el lugar donde se produjo el acontecimiento.
• ¿CUÁNDO? Factor tiempo (año, día, hora, minuto) (la precisión de la
• fecha depende del hecho).
• ¿POR QUÉ? La causa, elemento fundamental que nos da la razón de
• lo que ha pasado.

13. • La lectura de textos informativos se localiza en:
• Periódicos
• Folletos
• Publicaciones
• Revistas
Géneros informativos (noticia, reportaje y entrevista),
donde interesa sobre todo la información que se transmite.

14. Texto
Descriptivo
El texto descriptivo consiste en la
representación verbal real de un objeto,
persona, paisaje, animal, emoción, y
prácticamente todo lo que pueda ser
puesto en palabras.
Este tipo de texto pretende que el lector
obtenga una imagen exacta de la
realidad que estamos transmitiendo en
palabras.
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15. La descripción se define como la
representación verbal de personas,
objetos, épocas o sentimientos
realizada cotidianamente con
distintos fines.
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16. Es muy importante diferenciar dos tipos de
descripción: la técnica y la literaria. Entre
ambos hay muchas diferencias:
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En la descripción técnica es fundamental
que la objetividad siempre sea respetada
para que la información no sea distorsionada
por algún punto de vista u opinión. El
lenguaje que se utilizará es frío, con palabras
técnicas que sólo apuntan a explicar una
característica de lo que se intenta
representar.

17. MENÚ
En la descripción literaria se da lo opuesto,
primando la subjetividad del autor y el uso de
palabras con la búsqueda agregada de
generar una estética agradable. Importante
también, es aclarar que la realidad que nos
describe el escritor puede haber salido de su
imaginación, y ser perfectamente un texto
descriptivo, dado que, al fin y al cabo, se
trata de una realidad: la suya.

18. MENÚ
Fines de la descripción
DEFINIR: Con la finalidad de
definir se encuentra en
diccionarios, enciclopedias,
textos didácticos y textos
legales.
EXPLICAR: Para explicar
aparece en textos científicos,
en manuales de instrucciones,
así como en noticias y
reportajes periodísticos
INCITAR: Pretenden incitar
entre otros los anuncios de
ventas de pisos o las ofertas de
empleo.

19. MENÚ
“Era alta, morena y algo maciza. Sus ojos oscuros
tenían una mirada soñadora. En la escuela, se sentaba
siempre a mi lado. Jamás atendía a clases. Estaba
siempre dibujando corazones y perfiles en su cuaderno
de croquis...”
En este ejemplo, el emisor describe a una compañera
de curso. Inicia la descripción entregándonos una visión
de conjunto de su amiga. Presenta su aspecto general,
para que podamos imaginarla y, después, centra su
atención en aquellos rasgos físicos y formas de
comportamiento que para él resultan más importantes.

20. Ver más información
http://odas.educarchile.cl/objetos_di
gitales/odas_lenguaje/basica/5to_tip
o_texto/index.html

21. Texto Normativo
• Como su nombre lo
indica son aquellos
textos que entregan
normas o instrucciones
para lograr la
realización de un
objetivo.
• Deben estar escritos
con instrucciones claras,
de menor a mayor
complejidad, paso a
paso, secuencialmente

22. • Deben estar escritos con instrucciones
claras, de menor a mayor complejidad,
paso a paso, secuencialmente.

23. Los encontramos en:
• Leyes
• manuales de convivencia
• reglamentos, etc.

24. Las normas pueden seguir varios criterios:
- Las normas deben ser
claras y precisas.
- Los enunciados deben
ser cortos.
- El emisor del mensaje
debe ser objetivo.
- Se deben definir los
términos nuevos antes
de utilizarlos.
- El vocabulario utilizado
debe ser específico,
congruente y sin
ambigüedad.
- Se utilizan tecnicismos
dependiendo del área
tratada.

25. Actividad: Ordena el texto según su finalidad
Informar y hacer comprensible
un contenido.
Generar una acción
determinada en el receptor.
Expresar acontecimientos en
una línea de tiempo.
Caracterizar propiedades o
fenómenos.
Convencer o persuadir sobre
una determinada postura.
1.Narrativo
2.Descriptivo
3.Normativo
4.Argumentativo
5.Informativo
Propósito o intención
comunicativa
Tipo de Texto

26. ¿A qué tipo de texto pertenece?
• Hay que investigar nuevas fuentes de energía. Algunas de las
que usamos ahora de modo preferente son muy
contaminantes (el carbón, el petróleo y sus derivados).
Además, a mayoría de ellas, no son renovables y llegará un día
en que se agotarán. no tienen futuro, por tanto. La energía
solar o la energía eólica, en cambio, nos permiten superar
esas limitaciones y presentan, por tanto, numerosas ventajas
que las convierten en nuestro único camino en el futuro.

27. • SANTIAGO.- Esta mañana se dio a conocer la declaración por
escrito del ex director del Instituto Nacional de Estadísticas,
Francisco Labbé, a las consultas de la comisión investigadora
de la Cámara de Diputados, en la que este asegura que la
decisión de realizar un cambio de modalidad a un censo de
derecho, fue consensuada con los jefes superiores del INE, y
consultada con expertos internacionales.

28. Texto argumentativo

29. Características
• Es un tipo de discurso que se fundamenta en dar motivos y
razones para defender un punto de vista, o bien, para
convencer a un interlocutor de la autenticidad de una idea o
tema determinado, por medio de un razonamiento; por lo
tanto, es una técnica orientada hacia el receptor.
• Su función apelativa se encuentra en el desarrollo de los
argumentos, cuando el emisor busca convencer a su receptor
de que su tesis es válida.

30. En textos escritos:
• Especialmente en los textos: científicos,
filosóficos, en algunos mensajes
publicitarios, en los textos periodísticos de
opinión y en los ensayos.

31. Cartas al director
• Son escritos que los
lectores envían a un
periódico o a una revista
para dar a conocer algún
hecho o para expresar su
opinión sobre alguna
noticia, tema de
actualidad o artículo
publicado.
• Por eso, a diferencia de
las otras secciones
dentro de un periódico,
las cartas al director
reflejan el sentir de la
gente, su opinión sobre
temas de actualidad que
preocupan a los lectores.

32. Artículo de opinión
• La columna o artículo de opinión es un texto
que manifiesta el sentir o el pensar (punto de
vista) de una determinada persona, que suele
ser un personaje notable o de relevancia en
las letras, política u otras áreas y está ligada
(en trabajo pero no necesariamente en
compartir la línea editorial) al periódico.

33. Ensayo
• Es un texto escrito, generalmente breve, que
expone, analiza o comenta una interpretación
personal, sobre un determinado tema: histórico,
filosófico, científico, literario, etc. En el predomina
lo personal y subjetivo: el punto de vista del autor.

34. • Este tipo de texto escrito presenta las siguientes
características:
• Variedad temática.
• Brevedad.
• Estructura libre.
• Relativa profundidad en el tratamiento del tema.
• Estilo cuidadoso y elegante.
• Amenidad en la exposición.

35. Textos argumentativos orales
• Aparecen con frecuencia en la conversación
cotidiana (aunque con poco rigor), es la
forma dominante en la oratoria política y
judicial, en los, coloquios o mesas redondas
y además en los debates.

36. Debate
• El debate es una técnica de discusión formal que
se caracteriza por enfrentar dos posiciones
opuestas respecto de un tema polémico.
• El enfrentamiento de ambas posiciones es
planteado de acuerdo a ciertas normas,
previamente establecidas y aceptadas por los
oponentes, y cuyo resguardo está a cargo de un
moderador.