Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el uso de Internet por parte de los estudiantes del grado 7-4 en la Institución Educativa José Miguel de Restrepo y Puerta. La investigación encontró que la mayoría de los estudiantes usan Internet para hacer tareas, aunque también lo usan para entretenimiento. Además, los estudiantes suelen consultar páginas web para actividades escolares. Finalmente, la mayoría de los estudiantes no necesitan ayuda para usar Internet y pueden realizar investigaciones e interactuar con la información disponible.

1. EL INTERNET
JOHAN ENRIQUE GARCÍA ZAPATA
GRADO 8-1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ
MIGUEL DE RESTREPO Y PUERTA
SEPTIEMBRE/2012

2. índice
 Datos del grupo
 Objetivos
 Pregunta de investigación
 Resumen de la investigación
 Informe estadístico
 Aportes de la investigación
 Evidencias de la investigación
 Conclusiones
 Referencias bibliográficas

3. Datos del grupo
Nombre del grupo:
El Investigador del Internet
Tema de investigación: El
internet
Logotipo del grupo:

4. OBJETIVOS
General:
 Realizar una investigación sobre el uso del internet
en los estudiantes del grado 7-4, de la Institución
Educativa José Miguel de Restrepo y Puerta.
Específicos:
 Indagar sobre el internet, y todos los elementos
que lo componen.
 Investigar mediante una encuesta para que los
estudiantes del grado 7-4 utilizan el internet en sus
clases.
 Realizar una presentación de diapositivas
realizadas en power point sobre el resultado que
arrojo la investigación.

5. ¿Pregunta de investigación?
 ¿Para qué los estudiantes de la I.E
José Miguel de Restrepo y Puerta
de la jornada de la tarde del grado
7-4, utilizan el internet en sus
clases?

6. Resumen de la investigación
El Internet
 Historia
 ¿Qué es internet?  Sus orígenes se remontan a la
 Internet es un conjunto década de 1960, dentro de ARPA
descentralizado con redes de hoy DARPA, como respuesta a la
comunicación interconectadas que necesidad de esta organización de
utiliza la familia de protocolos buscar mejores maneras de usar los
TCP/IP garantizando que las redes computadores de ese entonces.
físicas heterogéneas que la  Tamaño de internet
componen funcionen como una red  Cantidad de usuarios
lógica única de alcance mundial.
 Uno de los servicios que mas éxito
ha tenido, es la WORLD WIDE Web.
Para ver mas completa la información lo puede hacer
en el archivo el investigador del internet

7. Informe estadístico
 Para complementar esta investigación se realizo un a
encuesta:
 Numero de hojas: 40
 Numero de hojas llenas: 38
 Numero de hojas vacías: 2
 También se hicieron 10 gráficos por cada pregunta de la
encuesta elaborados en Excel; y por ultimo se realizo un
informe estadístico en Word con los gráficos.
 Para ver los gráficos lo puede hacer en el archivo gráficos el investigador del
internet
 Para ver el informe estadístico puede hacerlo en el archivo informe
estadístico el investigador del internet

8. APORTE DE LA INVESTIGACIÓN
Luego de hacer la investigación, me he dado
cuenta que los estudiantes del grado 7-4, hacen
un mal uso de la internet, pues la mayoría lo
tiene como medio de entretenimiento y no como
de investigación y aprendizaje, por lo cual
sugiero que se enfatice en el buen uso que se le
debe dar a este e interactuar más con el en las
clases, para consultar temas de aprendizaje

9. EVIDENCIA DE LA INVESTIGACIÓN

10. CONCLUSIONES DE LA PREGUNTA
 Después de la investigación y la encuesta realizada al
grado 7-4, puedo concluir que la mayoría de los
estudiantes utilizan el internet para hacer tareas.
 También puedo concluir que los estudiantes del
grado 7-4 tienen en cuenta algunas paginas de
internet para realizar sus consultas y actividades
escolares; pero además consideran que internet es un
medio de entretenimiento.
 Por ultimo se concluye que la mayoría de los
estudiantes del grado 7-4, no necesitan ayuda para
entrar a internet, pues tienen grandes capacidades
para interactuar con dicha herramienta tecnológica
haciendo investigaciones y disfrutando de la múltiple
información que esta ofrece.

11. Referencias bibliográficas
 Cibergrafias  Cibergrafias de imágenes
 es.wikipedia.org/wiki/Intranet  www.google.com/imgres?q=arpanet
 www.microsiervos.com/archivo/internet/que-es-  www.google.com/imgres?q=software
internet.html - España
 www.google.com.co/imgres?q=internet+
 www.monografias.com › Computación
y+sociedad
 www.infospyware.com/articulos/¿que-son-los-
virus-informáticos/  www.google.com.co/imgres?q=buscadores
+de+internet
 www.eduteka.org/Virus.php
 www.portalplanetasedna.com.ar/computacion.ht
 www.google.com.co/imgres?q=estructura+
m de+internet
 www.emagister.com/...informáticos/conceptos-  www.google.com.co/imgres?q=matriz+de+
básicos-inform... - España análisis+de+riesgo
 www.todohumor.com/imagenes/informatic
 www.frikipedia.es/friki/Categoría:Imágenes:Informática  Bibliografías
 es.wikipedia.org/wiki/análisis_de_riesgo_informatico
 www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista
www.google.com.co/imgres?q=ESPECIFICACIONES+DEL+EVE-A informática: para cursos de bachillerato,
 www.uprm.edu/socialsciences/manualprofesor
ferreyra cortes, Gonzalo, México, 2006,
alfaomega grupo editor, ISBN: 970-15-0835-1
 www.buenastareas.com/ensayos/ventajas_y_desventajas_de la
educación en internet
www.google.com.co/imgres?q=uso+educativo+del+internet

12. MUCHAS GRACIAS