Presentación

1. 1.GEOGRAFÍA E HIST
MUNDO CLASICO

2. La civilización GriegaLa civilización Griega

3. - 800
La antigua Grecia ocupó tres espacios
principalmente: el sur de la península
de los Balcanes, un conjunto de islas
bañadas por el mar Egeo y el mar
Jónico y las costas de Asia Menor (en la
actual Turquía).
La antigua Grecia ocupó tres espacios
principalmente: el sur de la península
de los Balcanes, un conjunto de islas
bañadas por el mar Egeo y el mar
Jónico y las costas de Asia Menor (en la
actual Turquía).
Disfrutaba de un clima mediterráneo y
un relieve accidentado (montañas y
valles).
Disfrutaba de un clima mediterráneo y
un relieve accidentado (montañas y
valles).
Cada valle y cada isla formaban un
Estado independiente, al que
denominaban polis.
Cada valle y cada isla formaban un
Estado independiente, al que
denominaban polis.
Todos griegos formaban parte de la
Hélade, un mismo territorio con una
cultura común.
Todos griegos formaban parte de la
Hélade, un mismo territorio con una
cultura común.
El mar Mediterráneo permitió que los
griegos fueran excelentes marineros y
comerciantes.
El mar Mediterráneo permitió que los
griegos fueran excelentes marineros y
comerciantes.
Se puede afirmar que la antigua Grecia
es la cuna de la civilización occidental.
- 490 - 334 - 30- 323
Muerte de
Alejandro
Magno
VOLVER

4. Orígenes de la civilización Griega.Orígenes de la civilización Griega.
► A partir del siglo VIII A.c.. se va desarrollando en la parte oriental delA partir del siglo VIII A.c.. se va desarrollando en la parte oriental del
mar Mediterráneo la civilización helénica, la cultura de la antiguamar Mediterráneo la civilización helénica, la cultura de la antigua
Grecia, una de las más poderosas raíces de la civilización a la que hoyGrecia, una de las más poderosas raíces de la civilización a la que hoy
pertenecemos.pertenecemos.
► Los griegos recorrieron todo el mar Mediterráneo, construyeronLos griegos recorrieron todo el mar Mediterráneo, construyeron
ciudades en sus orillas y transmitieron su civilización, su lengua y susciudades en sus orillas y transmitieron su civilización, su lengua y sus
formas de vida a otros pueblos. Su influencia se ha mantenido hasta laformas de vida a otros pueblos. Su influencia se ha mantenido hasta la
actualidad. Somos herederos de la cultura griega.actualidad. Somos herederos de la cultura griega.
¿Cuáles eran los territorios de la Grecia Antigua?¿Cuáles eran los territorios de la Grecia Antigua?
► La Grecia antigua abarcaba los territorios de : El Sur de la PenínsulaLa Grecia antigua abarcaba los territorios de : El Sur de la Península
Balcánica, Península del Peloponeso , las islas del Mar Egeo , la costaBalcánica, Península del Peloponeso , las islas del Mar Egeo , la costa
Mediterránea de Turquía , el sur de Italia , y Sicilia.Mediterránea de Turquía , el sur de Italia , y Sicilia.

5. Magna Grecia.

7. Periodos de la Historia de Grecia Antigua.Periodos de la Historia de Grecia Antigua.
- Época Arcaica- Época Arcaica (S. VIII a.C.-VI a.C):(S. VIII a.C.-VI a.C): se caracterizó principalmentese caracterizó principalmente
por el desarrollo de la polis, la introducción de la escritura y el iniciopor el desarrollo de la polis, la introducción de la escritura y el inicio
de la colonización comercial del Mediterráneo. Las polis erande la colonización comercial del Mediterráneo. Las polis eran
independientes unas de otras y estaban unidas sólo por una mismaindependientes unas de otras y estaban unidas sólo por una misma
lengua y la necesidad de defenderse de los pueblos extranjeros. Sulengua y la necesidad de defenderse de los pueblos extranjeros. Su
organización social y política de estas polis dependía del control queorganización social y política de estas polis dependía del control que
ejercían sobre las tierras y sobre el comercio.ejercían sobre las tierras y sobre el comercio.
- Época Clásica (S. V a.C.-IV a.C.)- Época Clásica (S. V a.C.-IV a.C.) :: se inició con las guerrasse inició con las guerras
médicas (490-448 a.C.) entre griegos y persas (batalla de lasmédicas (490-448 a.C.) entre griegos y persas (batalla de las
Termópilas)y las guerras del Peloponeso entre las propias polisTermópilas)y las guerras del Peloponeso entre las propias polis
griegas.griegas.
-Época Helenística (S. IV a.C.-II a.C.)Época Helenística (S. IV a.C.-II a.C.) :: el debilitamiento de lasel debilitamiento de las
polis griegas favoreció que el rey de Macedonia, Filipo II, llegara apolis griegas favoreció que el rey de Macedonia, Filipo II, llegara a
dominarlas. Su hijo, Alejandro Magno.dominarlas. Su hijo, Alejandro Magno.

8. Época Arcaica (S. VIII A.c.-VI A.c.)Época Arcaica (S. VIII A.c.-VI A.c.)
 Se caracterizó principalmente por el desarrollo de la polis, laSe caracterizó principalmente por el desarrollo de la polis, la
introducción de la escritura y el inicio de la colonización comercial delintroducción de la escritura y el inicio de la colonización comercial del
Mediterráneo. LasMediterráneo. Las polispolis eran independientes unas de otras y estabaneran independientes unas de otras y estaban
unidas sólo por una misma lengua y la necesidad de defenderse deunidas sólo por una misma lengua y la necesidad de defenderse de
los pueblos extranjeros.los pueblos extranjeros.
 Durante este período se desarrollaron dos tipos de gobierno: laDurante este período se desarrollaron dos tipos de gobierno: la
aristocracia los más ricos de las ciudades eran los que tenían elaristocracia los más ricos de las ciudades eran los que tenían el
gobierno y no dejaban que participaran el resto de la población. Agobierno y no dejaban que participaran el resto de la población. A
partir del año A partir 750 a.C. Grecia empieza la colonizaciónpartir del año A partir 750 a.C. Grecia empieza la colonización
comercial del Mediterráneo.comercial del Mediterráneo.

9. ¿Qué eran las Polis?¿Qué eran las Polis?
 Los griegos no formaron un estado común, vivían en polis (ciudadesLos griegos no formaron un estado común, vivían en polis (ciudades
independientes), aunque todos formaban parte de la Hélade, unindependientes), aunque todos formaban parte de la Hélade, un
territorio en el que se desarrollo una cultura común que compartía laterritorio en el que se desarrollo una cultura común que compartía la
lengua, la religión y las formas de vida y pensamiento.lengua, la religión y las formas de vida y pensamiento.
 Las polis griegas , eran ciudades independientes unas de otras , enLas polis griegas , eran ciudades independientes unas de otras , en
los político , lo económico y lo militar. Las polis más importantes eran :los político , lo económico y lo militar. Las polis más importantes eran :
Atenas , esparta , corintoAtenas , esparta , corinto. Las polis eran las ciudades con sus. Las polis eran las ciudades con sus
territorios más cercanos.territorios más cercanos.

10. VOLVER
El gobierno de las polis estaba
en manos de una minoría, los
más ricos. Se llamaban a sí
mismos aristoi (“los mejores),de
donde proviene la palabra
aristocracia.Esparta fue el mejor
ejemplo de polis aristocrática.
El gobierno de las polis estaba
en manos de una minoría, los
más ricos. Se llamaban a sí
mismos aristoi (“los mejores),de
donde proviene la palabra
aristocracia.Esparta fue el mejor
ejemplo de polis aristocrática.
En la etapa arcaica (S. VIII-V a.C.) los griegos se fueron
agrupando en las polis: ciudades-Estado independientes
en…...
En la etapa arcaica (S. VIII-V a.C.) los griegos se fueron
agrupando en las polis: ciudades-Estado independientes
en…...
LEYES MONEDAGOBIERNO EJÉRCITO
Más adelante, en otras polis se
produjeron una serie de cambios
sociales y económicos y surgió la
democracia. Atenas constituye el
mejor ejemplo de polis
democrática.
Más adelante, en otras polis se
produjeron una serie de cambios
sociales y económicos y surgió la
democracia. Atenas constituye el
mejor ejemplo de polis
democrática.

11.  Las colonizaciones surgieron cuando las polis tuvieron un exceso deLas colonizaciones surgieron cuando las polis tuvieron un exceso de
población y pocas tierras. Los habitantes que no tenían tierras sepoblación y pocas tierras. Los habitantes que no tenían tierras se
marchaban a otro lugar y fundaban una ciudad nueva , con las mismasmarchaban a otro lugar y fundaban una ciudad nueva , con las mismas
leyes que su polis. Las más importantes: Siracusa , Marsella , Ampurias,leyes que su polis. Las más importantes: Siracusa , Marsella , Ampurias,
Rosas , Sagunto , Adra.Rosas , Sagunto , Adra.
¿Qué eran las colonias Griegas?¿Qué eran las colonias Griegas?
Las colonias proporcionaron un gran crecimiento económico a lasLas colonias proporcionaron un gran crecimiento económico a las
polis de origen (metrópolis) e impulsaron el desarrollo de la artesanía ypolis de origen (metrópolis) e impulsaron el desarrollo de la artesanía y
el comercio.el comercio.

13. VOLVER
CAUSAS DE LA EMIGRACIÓNCAUSAS DE LA EMIGRACIÓN
Aumento excesivo de la población Escasez de tierras para cultivar Las luchas sociales
Espíritu comercial y navegante Búsqueda de metales y mercados Desarrollo de la navegación
Cada nueva colonia
constituía una
ciudad Estado
independiente de la
ciudad de origen o
metrópolis, con la
que sólo mantenía
relaciones de tipo
cultural y
comercial.
Cada nueva colonia
constituía una
ciudad Estado
independiente de la
ciudad de origen o
metrópolis, con la
que sólo mantenía
relaciones de tipo
cultural y
comercial.

15. ÉPOCA CLÁSICA:ÉPOCA CLÁSICA:
ATENAS Y ESPARTAATENAS Y ESPARTA
►Esta es la época de mayor esplendorEsta es la época de mayor esplendor
►En el período clásico hay una gran cantidad deEn el período clásico hay una gran cantidad de
polis, entre las que destacabanpolis, entre las que destacaban AtenasAtenas yy
EspartaEsparta, que además tendrán sistemas, que además tendrán sistemas
políticos contrapuestospolíticos contrapuestos..
Pericles, político
ateniense
Licurgo,
legislador

16. La época Clásica ( S. V. A.C. –. IV. A.C. )La época Clásica ( S. V. A.C. –. IV. A.C. )
Durante la época clasica las polis más importantes fueron atenas yDurante la época clasica las polis más importantes fueron atenas y
esparta. Ambas polis , eran muy diferentes en lo politico, en loesparta. Ambas polis , eran muy diferentes en lo politico, en lo
economico y militar.economico y militar.
AtenasAtenas:: Atenas está situada en la región del Ática. El territorio queAtenas está situada en la región del Ática. El territorio que
controlaba era más extenso que el de otras polis.controlaba era más extenso que el de otras polis.
En loEn lo políticopolítico Atenas constituyó el mejor ejemplo de polis conAtenas constituyó el mejor ejemplo de polis con
gobierno democrático. El término "democracia" significa gobierno delgobierno democrático. El término "democracia" significa gobierno del
pueblo. Pero No todos los atenienses tenían derechos políticos. Tanpueblo. Pero No todos los atenienses tenían derechos políticos. Tan
solo los ciudadanos podían votar y decidir en el gobierno de lasolo los ciudadanos podían votar y decidir en el gobierno de la
ciudad. Los extranjeros, las mujeres y por supuesto los esclavos nociudad. Los extranjeros, las mujeres y por supuesto los esclavos no
votaban.votaban.
SuSu economíaeconomía se basó en el comercio marítimo ya que las tierras quese basó en el comercio marítimo ya que las tierras que
rodeaban a la ciudad no eran muy buenas para cultivarlas. Atenasrodeaban a la ciudad no eran muy buenas para cultivarlas. Atenas
estableció en la época clásica un imperio comercial.estableció en la época clásica un imperio comercial.

17. ¿Cómo funcionaba la democracia en¿Cómo funcionaba la democracia en
Atenas?Atenas?
 Los instrumentos para hacer efectiva esta democracia fueronLos instrumentos para hacer efectiva esta democracia fueron
un conjunto de instituciones donde las personas queun conjunto de instituciones donde las personas que
ocupaban los cargos se Iban cambiando rotación de losocupaban los cargos se Iban cambiando rotación de los
cargos, la designación de los magistrados por sorteo y lacargos, la designación de los magistrados por sorteo y la
ampliación del cuerpo de gobernantes. El objetivo era queampliación del cuerpo de gobernantes. El objetivo era que
todos los ciudadanos participasen en la vida públicatodos los ciudadanos participasen en la vida pública
 Instituciones legislativas:Instituciones legislativas:
• La Asamblea o Ecclesia.La Asamblea o Ecclesia.
• El Consejo o Bulé.El Consejo o Bulé.
• Magistraturas: Arcontes y Estrategos.Magistraturas: Arcontes y Estrategos.
• Órganos judiciales: tribunales de justicia civil (Heliea).Órganos judiciales: tribunales de justicia civil (Heliea).
• Tribunales de justicia criminal (Areópago y Éfetas).Tribunales de justicia criminal (Areópago y Éfetas).

18. ATENASATENAS
►Sistema político: Democracia (gobiernoSistema político: Democracia (gobierno
del pueblo)del pueblo)
►El poder reside en laEl poder reside en la EkklesiaEkklesia (Asamblea(Asamblea
General de Ciudadanos), introducida porGeneral de Ciudadanos), introducida por
SolónSolón
►LaLa EkklesiaEkklesia elegía a:elegía a:
 Magistrados: número 10, se encargan delMagistrados: número 10, se encargan del
ejército y aplican las leyesejército y aplican las leyes
 BuléBulé: 500 ciudadanos preparan las leyes: 500 ciudadanos preparan las leyes

20. Órganos de gobierno en AtenasÓrganos de gobierno en Atenas

21. VOLVER
DEMOCRACIA que en griego significa “gobierno del pueblo”.Pericles instauró el sistema
democrático y fue el más importante político ateniense del siglo V a.C.Las principales
instituciones democráticas son:
DEMOCRACIA que en griego significa “gobierno del pueblo”.Pericles instauró el sistema
democrático y fue el más importante político ateniense del siglo V a.C.Las principales
instituciones democráticas son:
ECCLESÍA
40.000 ciudadanos atenienses
mayores de 18 años se reunían
cuartro veces al mes en la colina
Pnyx. Votan leyes. Eligen
magistrados. Dirigen la política
exterior.
BULÉ
Consejo de los 500. Preparan
leyes. Controlan magistrados.
PRITANÍA
Consejo para asuntos
diarios.50 de la Bulé. Un
presidente distinto cada
día.
TESOREROS
ARCONTES
Son 9. Presiden tribunales
y dirigen los asuntos
religiosos.
EJÉRCITO
Son 10 estrategas
.Mandan el ejército y la
flota.
TRIBUNAL POPULAR
6000 ciudadanos por
sorteo.
Por sorteo anual
Sale
Elige cada año
Elige cada año
Elige cada año Elige cada año
Ostrakon Clepsidra

22. VOLVER
“ Algunos dicen que la esclavitud es hija de la violencia.Pero para ser completa, la familia debe comprender
esclavos y personas libres.Porque no hay familia sin propiedad, y para poder vivir hay que disponer de
instrumentos. Entre éstos, unos son inanimados, otros, seres vivos. El esclavo es un instrumento vivo. Si
existieran instrumentos inanimados que trabajaran por sí solos no habría necesidad de esclavos por
naturaleza. Y como la esclavitud es útil a los mismos esclavos, la esclavitud es, por tanto, justa.”
ARISTÓTELES(filósofo griego del siglo IV a.C.),Política.
“ Algunos dicen que la esclavitud es hija de la violencia.Pero para ser completa, la familia debe comprender
esclavos y personas libres.Porque no hay familia sin propiedad, y para poder vivir hay que disponer de
instrumentos. Entre éstos, unos son inanimados, otros, seres vivos. El esclavo es un instrumento vivo. Si
existieran instrumentos inanimados que trabajaran por sí solos no habría necesidad de esclavos por
naturaleza. Y como la esclavitud es útil a los mismos esclavos, la esclavitud es, por tanto, justa.”
ARISTÓTELES(filósofo griego del siglo IV a.C.),Política.
Habitantes de Atenas Derechos Deberes y obligaciones
CIUDADANOS
(40.000)
Eran los varones mayores
de 18 años nacidos de
padre y madre atenienses.
•Poseían las tierras.
•Podían intervenir en el
gobierno de la polis.
•Los ciudadanos pobres
recibían dinero de la
ciudad.
•Hacían el servicio
militar.
•Los ricos pagaban
impuestos.
METECOS
(70.000)
Eran los extranjeros.
•Eran comerciantes y
artesanos.
•No podían votar ni ser
elegidos gobernantes.
•Hacían el servicio
militar.
•Pagaban impuestos.
MUJERES NO
ESCLAVAS
(90.000)
•No tenían derechos
reconocidos.
•Permanecían en casa sin
apenas salir.
•Tuteladas por un varón.
•Cuidaban el hogar.
•Traer hijos al mundo.
ESCLAVOS
(300.000)
Eran prisioneros de guerra
o hijos de esclavos.
•No tenían ningún derecho
( eran propiedad de un
dueño ).
•Trabajaban en las minas,
en la agricultura y en el
servicio doméstico.

23. 1. Acrópolis 2. Orador 3. Guardián del orden 4. Altar de Zeus
5. Clepsida 6. Escribas 7. Ciudadanos

24. La polis de EspartaLa polis de Esparta
 Estaba ubicada al sur de la península del Peloponeso. EstabaEstaba ubicada al sur de la península del Peloponeso. Estaba
habitada por una población muy numerosa, la necesidad dehabitada por una población muy numerosa, la necesidad de
dominar a otros pueblos hizo que los espartanos se organizarandominar a otros pueblos hizo que los espartanos se organizaran
militarmente y en forma muy rígida. Tuvieron un ejército muymilitarmente y en forma muy rígida. Tuvieron un ejército muy
poderosos con soldados preparados para la guerra desde quepoderosos con soldados preparados para la guerra desde que
eran niños.eran niños.
 Los niños al cumplir 7 años de edad eran retirados de la familia yLos niños al cumplir 7 años de edad eran retirados de la familia y
entregados a un tutor que los ejercitaba en trabajos físicos paraentregados a un tutor que los ejercitaba en trabajos físicos para
fortalecer el cuerpo y soportar los sufrimientos. También lesfortalecer el cuerpo y soportar los sufrimientos. También les
enseñaban a leer, música y el respeto por la patria y losenseñaban a leer, música y el respeto por la patria y los
ancianos. A los 20 años ingresaba al ejército del cual salían a losancianos. A los 20 años ingresaba al ejército del cual salían a los
60. Un espartano nunca podía casarse antes de los 30 años.60. Un espartano nunca podía casarse antes de los 30 años.

25. La educación de los niños EspartanosLa educación de los niños Espartanos
 Documento:Documento:
““Un padre no era dueño de criar a su hijo. Desde que nacía, seUn padre no era dueño de criar a su hijo. Desde que nacía, se
llevaba a un lugar llamado Lerché, donde se reunían los másllevaba a un lugar llamado Lerché, donde se reunían los más
ancianos de cada tribu. Allí era examinado; si estaba bienancianos de cada tribu. Allí era examinado; si estaba bien
conformado y veían que podía ser fuerte ordenaban que se leconformado y veían que podía ser fuerte ordenaban que se le
criase. Si tenia alguna minusvalía o era débil lo enviaban para sercriase. Si tenia alguna minusvalía o era débil lo enviaban para ser
arrojado de una sima inmediata al monte Taigeto. Pensaban que,arrojado de una sima inmediata al monte Taigeto. Pensaban que,
estando destinado desde su nacimiento a no tener ni fuerza niestando destinado desde su nacimiento a no tener ni fuerza ni
salud, no era ventajoso ni para él ni para el Estado dejarlo vivir".salud, no era ventajoso ni para él ni para el Estado dejarlo vivir".
Plutarco, "Vidas Paralelas: Licurgo". Citado en "Historia 1", Bustinza y Ribas, Editorial A-Zeta, página 95.Plutarco, "Vidas Paralelas: Licurgo". Citado en "Historia 1", Bustinza y Ribas, Editorial A-Zeta, página 95.

26. Jóvenes del ejército espartano

28. La educación de los niños EspartanosLa educación de los niños Espartanos
 Documento:Documento:
““Un padre no era dueño de criar a su hijo. Desde que nacía, seUn padre no era dueño de criar a su hijo. Desde que nacía, se
llevaba a un lugar llamado Lerché, donde se reunían los másllevaba a un lugar llamado Lerché, donde se reunían los más
ancianos de cada tribu. Allí era examinado; si estaba bienancianos de cada tribu. Allí era examinado; si estaba bien
conformado y veían que podía ser fuerte ordenaban que se leconformado y veían que podía ser fuerte ordenaban que se le
criase. Si tenia alguna minusvalía o era débil lo enviaban para sercriase. Si tenia alguna minusvalía o era débil lo enviaban para ser
arrojado de una sima inmediata al monte Taigeto. Pensaban que,arrojado de una sima inmediata al monte Taigeto. Pensaban que,
estando destinado desde su nacimiento a no tener ni fuerza niestando destinado desde su nacimiento a no tener ni fuerza ni
salud, no era ventajoso ni para él ni para el Estado dejarlo vivir".salud, no era ventajoso ni para él ni para el Estado dejarlo vivir".
Plutarco, "Vidas Paralelas: Licurgo". Citado en "Historia 1", Bustinza y Ribas, Editorial A-Zeta, página 95.Plutarco, "Vidas Paralelas: Licurgo". Citado en "Historia 1", Bustinza y Ribas, Editorial A-Zeta, página 95.

29. Jóvenes del ejército espartano

30. Sistema político de Esparta.Sistema político de Esparta.

31. LA ACROPOLIS DE ESPARTA.

33. Aristóteles (384 - 322 A.C) y Platón (427-347 A.C)Aristóteles (384 - 322 A.C) y Platón (427-347 A.C)
consideraron a las mujeres seres humanos defectuososconsideraron a las mujeres seres humanos defectuosos
►La razón por la que un hombre domina en sociedad es su inteligencia superior.La razón por la que un hombre domina en sociedad es su inteligencia superior.
Sólo el hombre es un ser humano completo. "La relación entre el varón y laSólo el hombre es un ser humano completo. "La relación entre el varón y la
hembra es por naturaleza aquella en la que el hombre ostenta una posiciónhembra es por naturaleza aquella en la que el hombre ostenta una posición
superior, la mujer más baja; el hombre dirige y la mujer es dirigida".superior, la mujer más baja; el hombre dirige y la mujer es dirigida".
►““-¿Y conoces algún oficio ejercido por seres humanos en el cual no aventaje en-¿Y conoces algún oficio ejercido por seres humanos en el cual no aventaje en
todos esos aspectos el sexo de los hombres al de las mujeres? ¿O vamos atodos esos aspectos el sexo de los hombres al de las mujeres? ¿O vamos a
extendernos hablando de la tejeduría y del cuidado de los pasteles y guisos,extendernos hablando de la tejeduría y del cuidado de los pasteles y guisos,
menesteres para los cuales parece valer algo el sexo femenino y en los que lamenesteres para los cuales parece valer algo el sexo femenino y en los que la
derrota de éste sería cosa ridícula cual ninguna otra?derrota de éste sería cosa ridícula cual ninguna otra?
-Tienes razón -dijo-; el un sexo es ampliamente aventajado por el otro en todos o-Tienes razón -dijo-; el un sexo es ampliamente aventajado por el otro en todos o
casi todos los aspectos. Cierto que hay muchas mujeres que superan a muchoscasi todos los aspectos. Cierto que hay muchas mujeres que superan a muchos
hombres en muchas cosas; pero en general ocurre como tú dices.hombres en muchas cosas; pero en general ocurre como tú dices.
-Por tanto, querido amigo, no existe en el regimiento de la ciudad ninguna-Por tanto, querido amigo, no existe en el regimiento de la ciudad ninguna
ocupación que sea propia de la mujer como tal mujer ni del varón como tal varón,ocupación que sea propia de la mujer como tal mujer ni del varón como tal varón,
sino que las dotes naturales están diseminadas indistintamente en unos y otrossino que las dotes naturales están diseminadas indistintamente en unos y otros
seres, de modo que la mujer tiene acceso por su naturaleza a todas las labores yseres, de modo que la mujer tiene acceso por su naturaleza a todas las labores y
el hombre también a todas; únicamente que la mujer es en todo más débil que elel hombre también a todas; únicamente que la mujer es en todo más débil que el
varónvarón..

34. La mujerLa mujer
griegagriega
► No desempeña ningúnNo desempeña ningún
papel político.papel político.
► Su padre escoge a suSu padre escoge a su
esposo (en Atenas).esposo (en Atenas).
► No puede acudir a losNo puede acudir a los
JJOO o al teatro.JJOO o al teatro.
► Mujeres ricas que apenasMujeres ricas que apenas
salen de sus casas /salen de sus casas /
mujer que realiza tareasmujer que realiza tareas
agrícolas o vende en elagrícolas o vende en el
mercado.mercado.
► Esparta: mayor libertad deEsparta: mayor libertad de
la mujer.la mujer.
► Áreas reservadas en lasÁreas reservadas en las
viviendas: gineceo (lugarviviendas: gineceo (lugar
para tejer, hilar o cuidarpara tejer, hilar o cuidar
de los hijos).de los hijos).

35. VOLVER
Atenas era una ciudad amurallada con calles estrechas, tortuosas y malolientes. No
existían cloacas ni recogida de basuras y el agua era escasa. Las epidemias eran
terribles. El día a día en Atenas era:
Atenas era una ciudad amurallada con calles estrechas, tortuosas y malolientes. No
existían cloacas ni recogida de basuras y el agua era escasa. Las epidemias eran
terribles. El día a día en Atenas era:
Peplos
Chiton
Himation
Vivienda
Gineceo
Los hijos e hijas vivían con la madre,
en el gineceo, hasta los 7 años. A
partir de esta edad, las niñas
seguían con la madre aprendiendo
las labores del hogar y los niños iban
a la escuela hasta los 12-14 años;
aprendían a leer, contar, escribir,
música y ejercicios físicos (gimnasia,
lucha).A los 18 años eran efebos.
Los hijos e hijas vivían con la madre,
en el gineceo, hasta los 7 años. A
partir de esta edad, las niñas
seguían con la madre aprendiendo
las labores del hogar y los niños iban
a la escuela hasta los 12-14 años;
aprendían a leer, contar, escribir,
música y ejercicios físicos (gimnasia,
lucha).A los 18 años eran efebos.
La dieta era sencilla. Comían
cereales, aceitunas, higos, queso,
huevos, pescado y muy poca carne.
Comían con los dedos y bebían agua,
hidromiel o vino mezclado con miel.
Eran muy aficionados a celebrar
banquetes con músicos y bailarinas.
La dieta era sencilla. Comían
cereales, aceitunas, higos, queso,
huevos, pescado y muy poca carne.
Comían con los dedos y bebían agua,
hidromiel o vino mezclado con miel.
Eran muy aficionados a celebrar
banquetes con músicos y bailarinas.

36. VOLVER
GUERRAS Y CONFLICTOSGUERRAS Y CONFLICTOS
Durante el siglo V a.C. Atenas fue la polis más poderosa, rica y culta del mundo
griego.
Durante el siglo V a.C. Atenas fue la polis más poderosa, rica y culta del mundo
griego.
ECONOMÍA:
1) Agricultura (vid y olivo) y ganadería (ovejas y cabras).
2) Artesanía. Los maestros artesanos trabajaban en su pequeño taller ayudados
por esclavos y destacó la producción de cerámica, tejidos, joyas, cuero,
perfumes…..
3) Comercio. Los agricultores y artesanos vendían sus productos directamente en
el mercado de la ciudad. El comercio a gran escala con las colonias se realizaba
por mar. Para los pagos se utilizaba la moneda de plata ateniense (dracma)
cotizada en todo el Mediterráneo.
ECONOMÍA:
1) Agricultura (vid y olivo) y ganadería (ovejas y cabras).
2) Artesanía. Los maestros artesanos trabajaban en su pequeño taller ayudados
por esclavos y destacó la producción de cerámica, tejidos, joyas, cuero,
perfumes…..
3) Comercio. Los agricultores y artesanos vendían sus productos directamente en
el mercado de la ciudad. El comercio a gran escala con las colonias se realizaba
por mar. Para los pagos se utilizaba la moneda de plata ateniense (dracma)
cotizada en todo el Mediterráneo.
GUERRAS MÉDICAS
Luchas entre las polis griegas y Persia.
Atenas lideró las operaciones. Dos fases:
1)Batalla de Maratón (490 a.C.): los soldados
atenienses, hoplitas, vencieron a los persas.
2)Batalla de Salamina (480 a.C.): la flota de
Atenas derrota a la flota persa.
LIGA DE DELOS
En el año 477 a.C. algunas polis crearon una
alianza militar. Las ciudades aportaban dinero
para mantener una gran flota de guerra. La
Liga era controlada y administrada por Atenas
por lo que su poder fue cada vez mayor.

37. Las guerras medicas , fue el conflicto que enfrentó a lasLas guerras medicas , fue el conflicto que enfrentó a las
polis griegas contra el imperío.polis griegas contra el imperío.
 Etapas de las guerras Medicas.Etapas de las guerras Medicas.
Batalla de Salamina.Batalla de Salamina.
Los persas, que habitaban en Asia la meseta del Irán, comenzaron aLos persas, que habitaban en Asia la meseta del Irán, comenzaron a
mediados del siglo VI A. C. su expansión territorial y sometieron bajomediados del siglo VI A. C. su expansión territorial y sometieron bajo
su dominio a las polis griegas de Asia Menor y de las islas cercanas.su dominio a las polis griegas de Asia Menor y de las islas cercanas.
Después del 499 estas polis se rebelaron y el resto de las ciudadesDespués del 499 estas polis se rebelaron y el resto de las ciudades
griegas, dirigidas por Atenas acudieron en su ayuda. este fue elgriegas, dirigidas por Atenas acudieron en su ayuda. este fue el
comienzo de las Guerras Médicas. El conflicto pasó por dos etapas:comienzo de las Guerras Médicas. El conflicto pasó por dos etapas:
• La Primera Guerra Médica, hasta el año 490 A.C. cuando losLa Primera Guerra Médica, hasta el año 490 A.C. cuando los
soldados griegos ( los hoplitas) , vencieron a los Persas del Reysoldados griegos ( los hoplitas) , vencieron a los Persas del Rey
Darío I en la batalla de Maratón.Darío I en la batalla de Maratón.
• La Segunda Guerra Médica: se inicia en el 480 A.C., cuando el reyLa Segunda Guerra Médica: se inicia en el 480 A.C., cuando el rey
persa Jerjes I invade Grecia por el norte derrotando a lospersa Jerjes I invade Grecia por el norte derrotando a los
espartano primero en la batalla de las Termópilas, los persas seránespartano primero en la batalla de las Termópilas, los persas serán
derrotados en la batalla naval de Salamina y finalmente en laderrotados en la batalla naval de Salamina y finalmente en la
batalla terrestre de Platea donde los griegos derrotaron al resto delbatalla terrestre de Platea donde los griegos derrotaron al resto del
ejercito Persa.ejercito Persa.
• Batalla de las termópilasBatalla de las termópilas

38. La batalla de Maratón.La batalla de Maratón.
Documento :Documento :
““La célebre Batalla de Maratón tuvo lugar entre los griegos y persas enLa célebre Batalla de Maratón tuvo lugar entre los griegos y persas en
Maratón, una llanura a cuarenta kilómetros al noreste de Atenas. Se libró entreMaratón, una llanura a cuarenta kilómetros al noreste de Atenas. Se libró entre
las fuerzas griegas y sus aliados, bajo el mando de Milciades, y las fuerzaslas fuerzas griegas y sus aliados, bajo el mando de Milciades, y las fuerzas
persas, bajo el poder de Darío I y los comandantes Datis y Artafernes.persas, bajo el poder de Darío I y los comandantes Datis y Artafernes.
Durante varios días, los griegos y persas se colocaron a pie en largasDurante varios días, los griegos y persas se colocaron a pie en largas
formaciones a través de los más de 3.200 metros de la amplia llanura deformaciones a través de los más de 3.200 metros de la amplia llanura de
Maratón. Ninguno de los dos ejércitos estaba dispuesto a iniciar el ataque yMaratón. Ninguno de los dos ejércitos estaba dispuesto a iniciar el ataque y
perder la ventaja de luchar a la defensiva. En una mañana de mediados deperder la ventaja de luchar a la defensiva. En una mañana de mediados de
septiembre del 490 a. C, los griegos se dieron cuenta de que la caballeríaseptiembre del 490 a. C, los griegos se dieron cuenta de que la caballería
persa no estaba en la llanura, tras lo cual Milciades ordenó un ataque generalpersa no estaba en la llanura, tras lo cual Milciades ordenó un ataque general
contra la infantería persa.contra la infantería persa.
Los griegos, armados con cascos, armaduras pesadas, escudos, lanzas yLos griegos, armados con cascos, armaduras pesadas, escudos, lanzas y
espadas, golpearon violentamente los extremos del ejercito persa. Duranteespadas, golpearon violentamente los extremos del ejercito persa. Durante
esta batalla, Milciades dirigió a sus 10.000 atenienses a la victoria frente a laesta batalla, Milciades dirigió a sus 10.000 atenienses a la victoria frente a la
infantería de 20.000 persas.infantería de 20.000 persas.
Según cuenta la leyenda, un mensajero ateniense fue enviado desde MaratónSegún cuenta la leyenda, un mensajero ateniense fue enviado desde Maratón
hasta Atenas para anunciar la victoria griega. Corrió los poco más de cuarentahasta Atenas para anunciar la victoria griega. Corrió los poco más de cuarenta
kilómetros que separan la llanura de la capital griega. Al llegar, anunció lakilómetros que separan la llanura de la capital griega. Al llegar, anunció la
victoria de su ejército, y luego murió por agotamiento.”victoria de su ejército, y luego murió por agotamiento.”

39. La batalla de las Termópilas 480.A.C.La batalla de las Termópilas 480.A.C.

40. EL ESPLENDOR DE ATENASEL ESPLENDOR DE ATENAS
Debido a su decisivo papel en las guerras médicas, Atenas se convirtióDebido a su decisivo papel en las guerras médicas, Atenas se convirtió
en la polis más rica e influyente. En el año 477 se creó la Liga deen la polis más rica e influyente. En el año 477 se creó la Liga de
Delos, una unión de polis para defenderse de los ataques persas.Delos, una unión de polis para defenderse de los ataques persas.
EL ENFRENTAMIENTO ENTRE ATENAS Y ESPARTA.EL ENFRENTAMIENTO ENTRE ATENAS Y ESPARTA.
La guerra del Peloponeso.La guerra del Peloponeso.
El poder creciente de Atenas, hizo surgir rivalidades y conflictos conEl poder creciente de Atenas, hizo surgir rivalidades y conflictos con
otras polis griegas. Estos conflictos hicieron surgir enfrentamientosotras polis griegas. Estos conflictos hicieron surgir enfrentamientos
entre Atenas y Esparta, las dos polis más poderosas. En el año 431entre Atenas y Esparta, las dos polis más poderosas. En el año 431
a.C. estalló la guerra entre ambos bandos (Guerra del Peloponeso).a.C. estalló la guerra entre ambos bandos (Guerra del Peloponeso).
Este conflicto atravesó varias fases, pero finalizó en el 404 a.C. con laEste conflicto atravesó varias fases, pero finalizó en el 404 a.C. con la
victoria de Esparta. El conflicto debilitó tanto a ambas partes quevictoria de Esparta. El conflicto debilitó tanto a ambas partes que
ningunas de las polis pudo recuperar su antiguo esplendor.ningunas de las polis pudo recuperar su antiguo esplendor.
La guerra del Peloponeso:La guerra del Peloponeso:

42. Los reinos Helenísticos.Los reinos Helenísticos.
 Alejandro murió en Babilonia en junio de 323 víctimaAlejandro murió en Babilonia en junio de 323 víctima
sin duda de la tensión y el cansancio acumulado ensin duda de la tensión y el cansancio acumulado en
trece años de incesante batallar, de dramáticastrece años de incesante batallar, de dramáticas
marchas a través de espacios casi infinitos, de pesadasmarchas a través de espacios casi infinitos, de pesadas
responsabilidades y también del abuso de la bebida yresponsabilidades y también del abuso de la bebida y
de una crisis final de paludismo.de una crisis final de paludismo.
 Tras la muerte de Alejandro Magno El. SeTras la muerte de Alejandro Magno El. Se
desencadenaron luchas sucesorias en las que murierondesencadenaron luchas sucesorias en las que murieron
las esposas e hijos de Alejandro, hasta que el imperiolas esposas e hijos de Alejandro, hasta que el imperio
quedó repartido entre sus generales estos fundaronquedó repartido entre sus generales estos fundaron
diversos reinos que lucharon por conquistarse.diversos reinos que lucharon por conquistarse.

43. VOLVER
Esta etapa (siglos IV a I a.C.) comenzó con la conquista de Grecia por Macedonia, un
territorio montañoso situado al norte de la Hélade y gobernado por un rey.
Esta etapa (siglos IV a I a.C.) comenzó con la conquista de Grecia por Macedonia, un
territorio montañoso situado al norte de la Hélade y gobernado por un rey.
A mitad del siglo IV a.C. llegó al trono Filipo II de Macedonia y aprovechó las luchas
entre las polis griegas para ampliar su territorio sobre Grecia, ya que contaba con un
ejército muy bien organizado.
A mitad del siglo IV a.C. llegó al trono Filipo II de Macedonia y aprovechó las luchas
entre las polis griegas para ampliar su territorio sobre Grecia, ya que contaba con un
ejército muy bien organizado.
Asesinado en el 336 a.C. le sucedió su hijo Alejandro Magno. Entre los años 334 y 323
a.C., conquistó el Imperio persa, Egipto y Mesopotamia y llegó con su ejército hasta el
valle del Indo.
Asesinado en el 336 a.C. le sucedió su hijo Alejandro Magno. Entre los años 334 y 323
a.C., conquistó el Imperio persa, Egipto y Mesopotamia y llegó con su ejército hasta el
valle del Indo.
A su muerte sus generales se dividieron el territorio, adoptaron el título de reyes y
fundaron diversos reinos conocidos como monarquías helenísticas: Macedonia y Grecia,
Egipto y Siria-Mesopotamia.
A su muerte sus generales se dividieron el territorio, adoptaron el título de reyes y
fundaron diversos reinos conocidos como monarquías helenísticas: Macedonia y Grecia,
Egipto y Siria-Mesopotamia.

44. Alejandro Magno en la batalla de Gaugamela.
Alejandro M.
Darío III

45. ..

46. La falange Macedonia.
Alejandro Magno.
La infantería Macedónica se conocía como
La Falange.

47. Tras la muerte de alejandro sus generales seTras la muerte de alejandro sus generales se
repartieron su imperío , formandose los llamados reinosrepartieron su imperío , formandose los llamados reinos
helenisticos.helenisticos.

49. Senatus PopulusQue Romanus
(el senado y el pueblo romano)

50. - 753
La civilización romana se desarrolló en
torno al mar Mediterráneo, para los
romanos “Mare Nostrum”, una
civilización que es ya propiamente la
madre de la civilización occidental.
La civilización romana se desarrolló en
torno al mar Mediterráneo, para los
romanos “Mare Nostrum”, una
civilización que es ya propiamente la
madre de la civilización occidental.
- 509 - 27 - 476
- 395
División
del Imperio
La península Itálica fue el origen de la
civilización romana. Se localiza en la
zona central del Mediterráneo. Roma
fue la cuna de esta civilización y está
situada a orillas del río Tiber, en el
centro de la península italiana.
La península Itálica fue el origen de la
civilización romana. Se localiza en la
zona central del Mediterráneo. Roma
fue la cuna de esta civilización y está
situada a orillas del río Tiber, en el
centro de la península italiana.
En el siglo VIII a.C., la península itálica
estaba habitada por Etruscos, Latinos y
Griegos”.
En el siglo VIII a.C., la península itálica
estaba habitada por Etruscos, Latinos y
Griegos”.
TIBER
ROMA

51. El nacimiento de una
potencia
Roma fue una gran civilización
de la antigüedad.
El nacimiento de este imperio
fue debido a la gran expansión
de roma, que llegó a alcanzar
todo el mar mediterráneo.

52. NACIMIENTO DEL IMPERIO ROMANO
Entre los siglos VIII y IV a.C. (antes de Cristo) habían siete pequeñas aldeas situadas sobre
siete colinas en la zona de la actual Roma (Italia). Estas aldeas tenían una buena situación
privilegiada junto al río Tíber.

53. Las aldeas se llamaban:
•Capitolino
•Palatino
•Quirinal
•Viminal
•Celio
•Aventino
La aldea sobre la que se fundó Roma
fue Palatino. Aunque todos ellos eran
campesinos, parece increíble cómo
pudieron transmitir su cultura y
costumbres a un imperio.
Las Siete Colinas
de Roma

54. Eran pueblos
indoeuropeos que se
habían establecido en
Italia antes del primer
milenio a.C.
La organización social de
estos pueblos se basaba
en la familia, por eso
habían clanes
familiares.
Los dioses de los
pueblos indoeuropeos
estaban basados en la
naturaleza como el rayo,
el fuego, la lluvia,...
Y era una sociedad
guerrera.
La expansión de Roma en el s. IV a.C.

55. Los pueblos
originarios
Además de estos pueblos,
también llegaron
los griegos por el sur de
Italia, y colonizaron Magna
Grecia.
Y por otra parte, hubo pueblos
no indoeuropeos muy
importantes en este inicio
llamados etruscos.
A los etruscos les gustaba
trabajar el metal, realizaron
muchos utensilios, armas y
figuras.

56. Luperca, la
Loba
Capitolina
Todos estos pueblos
formarían el comienzo de un
gran imperio, el Imperio
Romano, que se extendió
más allá del mar
Mediterráneo.
En la Antigua Roma contaban
una leyenda que Roma fue
fundada por Rómulo y Remo,
criados por una loba.

57. HISTORIAHISTORIA
En el siglo VIII a.C. vivían en Italia
numerosos pueblos. Destacan los etruscos,
en el norte, y los latinos, en el centro. Los
latinos (hablaban latín y eran pastores y
agricultores) levantaron aldeas en una zona
conocida como las Siete Colinas, de cuya
unión surgió la ciudad de Roma.
HISTORIAHISTORIA
En el siglo VIII a.C. vivían en Italia
numerosos pueblos. Destacan los etruscos,
en el norte, y los latinos, en el centro. Los
latinos (hablaban latín y eran pastores y
agricultores) levantaron aldeas en una zona
conocida como las Siete Colinas, de cuya
unión surgió la ciudad de Roma.
FUNDACIÓFUNDACIÓ
N DE ROMAN DE ROMA
FUNDACIÓFUNDACIÓ
N DE ROMAN DE ROMA
LEYENDALEYENDA
Según la leyenda romana, Roma fue
fundada por Rómulo en el año 753 a.C., él
y su hermano gemelo Remo eran hijos del
dios Marte. Recién nacidos, Rómulo y Remo
fueron arrojados al río Tiber en una cesta.
Lograron salvarse y fueron recogidos por
una loba, que los cuidó. Cuando se hicieron
adultos, decidieron fundar una ciudad,
pero al hacerlo, surgió una disputa entre
ellos y Rómulo mató a Remo. Entonces
Rómulo se nombró a sí mismo rey y a la
ciudad la llamó Roma.
LEYENDALEYENDA
Según la leyenda romana, Roma fue
fundada por Rómulo en el año 753 a.C., él
y su hermano gemelo Remo eran hijos del
dios Marte. Recién nacidos, Rómulo y Remo
fueron arrojados al río Tiber en una cesta.
Lograron salvarse y fueron recogidos por
una loba, que los cuidó. Cuando se hicieron
adultos, decidieron fundar una ciudad,
pero al hacerlo, surgió una disputa entre
ellos y Rómulo mató a Remo. Entonces
Rómulo se nombró a sí mismo rey y a la
ciudad la llamó Roma.
¿CÓMO SE GOBERNABA LA PRIMITIVA ROMA?¿CÓMO SE GOBERNABA LA PRIMITIVA ROMA?
La forma de gobierno de Roma en esta etapa fue la monarquía (753 a.C.-509 a.C.):
Rey: máximos poderes
Asesorado por un consejo llamado Senado.
Roma tuvo siete reyes, los cuatro primeros de origen latino y los tres últimos etruscos. En el año
509 a.C. los romanos echaron de la ciudad al último rey etrusco, y supuso el fin de la monarquía.
¿CÓMO SE GOBERNABA LA PRIMITIVA ROMA?¿CÓMO SE GOBERNABA LA PRIMITIVA ROMA?
La forma de gobierno de Roma en esta etapa fue la monarquía (753 a.C.-509 a.C.):
Rey: máximos poderes
Asesorado por un consejo llamado Senado.
Roma tuvo siete reyes, los cuatro primeros de origen latino y los tres últimos etruscos. En el año
509 a.C. los romanos echaron de la ciudad al último rey etrusco, y supuso el fin de la monarquía.

58. Roma, la
monarquía
Hace más de 2000 años,
los romanos vivieron en
Italia. Según la leyenda, se
pensó que su origen
provenía de dos hermanos
gemelos, Rómulo y
Remo, quienes
construyeron la ciudad de
Roma en 753 a.C. Pero se
cree que es falsa esta
creencia, ya que lo más
probable es que los
Romanos descendieron de
sus vecinos poderosos, los
Etruscos, quienes
fundaron la ciudad y
gobernaron Roma hasta
que fueron expulsados en
510 a.C.

59. Roma, la república
El inicio de la República romana se
sitúa en el año 509 a.c., cuando se
puso fin a la Monarquía Romana
con la expulsión del último rey,
Lucio Tarquinio el Soberbio, y duró
más de 450 años, hasta el 27 a. C.,
luego de una serie de conflictos por
el poder, a través de una serie de
guerras civiles, llamadas Guerras
Púnicas, que desembocaron en el
Imperio Romano.
El paso a la República constituyó el
triunfo de una revolución social,
encabezada por la nobleza romana,
o sea los Patricios. Este grupo
conformado por hombres ricos, dio
forma a un sistema que le permitiría
controlar el poder político, a través
de sus tres instituciones: las
Asambleas o Comicios, el Senado y
las Magistraturas. Fue una época
marcada por las guerras de
expansión y conquista por un lado y
por cambios políticos y sociales por
otro

60. REPÚBLICA (509 a.C.-27 a.C.)REPÚBLICA (509 a.C.-27 a.C.)
Tras la expulsión de los etruscos, los romanos introdujeron una nueva
forma de gobierno: la República (509 a.C.).En latín, res pública significa
“cosa pública”, es decir, aquello que concierne a toda la comunidad.
REPÚBLICA (509 a.C.-27 a.C.)REPÚBLICA (509 a.C.-27 a.C.)
Tras la expulsión de los etruscos, los romanos introdujeron una nueva
forma de gobierno: la República (509 a.C.).En latín, res pública significa
“cosa pública”, es decir, aquello que concierne a toda la comunidad.
INSTITUCIONES DE
GOBIERNO
INSTITUCIONES DE
GOBIERNO
COMICIOSCOMICIOS
Asamblea de ciudadanos.
MAGISTRADOSMAGISTRADOS
Forman el gobierno de Roma y
son elegidos por un año.
CÓNSULCÓNSUL
Mandaba el ejército
y convocaba las
asambleas.
PRETORPRETOR
Impartía justicia.
EDILEDIL
Administraba la
ciudad.
CUESTORCUESTOR
Gestionaba el
tesoro.
CENSORCENSOR
Censaba a los
ciudadanos según su
poder económico.
SENADOSENADO
Formado por Patricios.
Aconsejaba a los magistrados
y dirigía la política exterior.
DICTADORDICTADOR
Magistrado excepcional, dotado
de plenos poderes por un
máximo de seis meses.
Eligen
Controlan a
TRIBUNO DE LA PLEBETRIBUNO DE LA PLEBE
Defendía los derechos de
los plebeyos.

61. La sociedad en Roma
Las mujeres no eran ciudadanas.
(Ni esclavas, ni libertas, ni plebeyas, ni siervas ni patricias).

62. La sociedad romana se basaba en la desigualdad. Estaba dividida en hombres libres
(patricios y plebeyos) y esclavos. Las mujeres, independientemente de su riqueza o de
su lugar de origen, carecían de la mayoría de los derechos. No tenían derecho al voto,
estaban tuteladas por un varón y sus tareas consistían en organizar la casa, tejer e
hilar. Si no eran ricas, trabajaban, además, fuera del hogar.
La sociedad romana se basaba en la desigualdad. Estaba dividida en hombres libres
(patricios y plebeyos) y esclavos. Las mujeres, independientemente de su riqueza o de
su lugar de origen, carecían de la mayoría de los derechos. No tenían derecho al voto,
estaban tuteladas por un varón y sus tareas consistían en organizar la casa, tejer e
hilar. Si no eran ricas, trabajaban, además, fuera del hogar.
 Dominaban la sociedad y eran dueños de tierras y esclavos.
 Ocupaban los puestos más importantes de la política y el
ejército.
 Eran los únicos que podían pertenecer al gobierno y al Senado.
 Se enriquecieron con las conquistas acumulando grandes
propiedades.
PATRICIO
S
 Son hombres libres que trabajan a cambio de un sueldo.
 Muchos pertenecen al ejército.
 Lucharon contra los patricios por la igualdad social.
 Son representados en el gobierno por el Tribuno de la plebe.
PLEBEYO
S
 No tenían derechos.
 Eran la base económica del Imperio.
 Trabajaban en las grandes propiedades de los patricios.
 Podían comprar su libertad o ser liberados y se convertían en
libertos.
ESCLAVO
S

63. Durante la República, Roma llevó a cabo una gran expansión territorial. Ocupó toda la península
itálica ( 500-250 a.C.), mediante la conquista militar, e inició las grandes conquistas exteriores:
I. Las guerras púnicas (264 a. C.-146 a.C.): Las luchas entre romanos y cartagineses por el
dominio del Mediterráneo. Fueron en total tres guerras, que concluyeron con la victoria de
Roma sobre Cartago (146 a.C.), que pasó , así, a convertirse en provincia romana.
II. Hispania: Su conquista se prolongó desde el año 218 a.C. hasta el 19 a.C.
Durante la República, Roma llevó a cabo una gran expansión territorial. Ocupó toda la península
itálica ( 500-250 a.C.), mediante la conquista militar, e inició las grandes conquistas exteriores:
I. Las guerras púnicas (264 a. C.-146 a.C.): Las luchas entre romanos y cartagineses por el
dominio del Mediterráneo. Fueron en total tres guerras, que concluyeron con la victoria de
Roma sobre Cartago (146 a.C.), que pasó , así, a convertirse en provincia romana.
II. Hispania: Su conquista se prolongó desde el año 218 a.C. hasta el 19 a.C.

64. LA REPÚBLICA
Roma era gobernada por el
Senado, un grupo de hombres
ricos, que se turnaban en los
cargos más importantes.
EJÉRCITO
Ser soldado era una dedicación
profesional. Los soldados
apoyaban a sus generales, no al
Senado. Por ello los generales
se hicieron muy poderosos.
LOS POBRES
El número de romanos pobres
aumentó mucho. Odiaban a los
ricos patricios del Senado.
JULIO CÉSAR
El camino estaba preparado
para que un general poderoso,
que estuviese dispuesto a
ayudar a los pobres,
arrebatase el poder al Senado.
100 a. C. Nace Cayo
Julio César, hijo de
una prestigiosa
familia patricia.
100 a. C. Nace Cayo
Julio César, hijo de
una prestigiosa
familia patricia.
58-50 a. C. J. César
conquista las Galias.58-50 a. C. J. César
conquista las Galias.
49 a. C. El Senado le
ordena licenciar a sus
tropas. Desobedeció y
se dirigió hacia Roma.
Comienza la guerra
civil entre César y
Pompeyo.
49 a. C. El Senado le
ordena licenciar a sus
tropas. Desobedeció y
se dirigió hacia Roma.
Comienza la guerra
civil entre César y
Pompeyo.
45 a. C. Obliga al
Senado a nombrarle
senador vitalicio e
Imperator.
45 a. C. Obliga al
Senado a nombrarle
senador vitalicio e
Imperator.
44 a. C. Es
asesinado por un
grupo de senadores.
44 a. C. Es
asesinado por un
grupo de senadores.
FRASES FAMOSAS :FRASES FAMOSAS :
“Alea jacta est” (La suerte
esta echada).
“Veni, vidi, vici” (Vine,
vi y vencí).
.
FRASES FAMOSAS :FRASES FAMOSAS :
“Alea jacta est” (La suerte
esta echada).
“Veni, vidi, vici” (Vine,
vi y vencí).
.

65. Roma, Imperio En 27 a.C., después de
una gran guerra civil y
gobernado por el
emperador Augusto, se
convirtió en Imperio.
Siendo considerado en
aquella época como el
imperio con más éxito
que había existido. Su
enorme imperio abarcaba
desde Gran Bretaña
hasta Egipto y dominó el
mediterráneo durante
mucho tiempo.
Fue una civilización
innovadora en las
instituciones políticas y
las obras de ingeniería.

68. IMPERIO (27 a.C.-476 d.C.)IMPERIO (27 a.C.-476 d.C.)
Se inició cuando el Senado otorgó a Octavio, hijo adoptivo de Julio César, el poder político y,
más tarde, el religioso, al concederle el título de Augusto (elegido por los dioses). De esta
manera ,asumió todo el poder y las instituciones políticas perdieron importancia.
IMPERIO (27 a.C.-476 d.C.)IMPERIO (27 a.C.-476 d.C.)
Se inició cuando el Senado otorgó a Octavio, hijo adoptivo de Julio César, el poder político y,
más tarde, el religioso, al concederle el título de Augusto (elegido por los dioses). De esta
manera ,asumió todo el poder y las instituciones políticas perdieron importancia.
EMPERADOREMPERADOR
Cónsul:Autoridad suprema, dirige el ejército.
Máximo pontífice:Gobierna los asuntos religiosos.
Censor:Censa a los ciudadanos.
Tribuno:Tiene los poderes del Tribuno de la
plebe.
Convoca el Senado.
Legisla
Nombra a los magistrados.
Reúne los comicios.
Los siglos I y II constituyen el período
conocido como la pax romana, cuando
el Imperio alcanzó su máxima
expansión ( unas 50 provincias) y
prosperidad. Sus fronteras llegaban
hasta los ríos Rin y Danubio en Europa,
hasta el Tigris en Asia y hasta el
desierto del Sahara en África. Al otro
lado de ellas se asentaban los pueblos
bárbaros (extranjeros).

69. Crisis
económica
Crisis
política
Poca mano de
obra rural
Poca mano de
obra rural
Falta de
esclavos
Falta de
esclavos
Poca productividad en el campo y
estancamiento del comercio
Poca productividad en el campo y
estancamiento del comercio
Empobrecimiento de la
población
Empobrecimiento de la
población
No pagan
impuestos
No pagan
impuestos
Poder imperial
sin autoridad
Poder imperial
sin autoridad
Ejército
debilitado
Ejército
debilitado
Inseguridad en
las fronteras
Inseguridad en
las fronteras
División del
Imperio
División del
Imperio
Invasión pueblos
bárbaros
Invasión pueblos
bárbaros
En el año 476, un
jefe bárbaro,
Odoacro, destituyó
al último emperador
de Occidente,
Rómulo Augústulo.

70. La vida diaria sociedad en Roma
El número total de habitantes de la ciudad era de 1.600.000 habitantes.

71. La vida diaria sociedad en Roma
La comida principal
del día era la cena.
Cenaban acostados
en un “TRICLINIUM”
(tres -lados-
inclinados. El otro
lado no tenía mesa,
“sofá”, para que los
criados pudieran
servir los alimentos)