1. FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
APELLIDOS Y NOMBRES:………………………………………………………PROF…………………………………………
GRUPO: …………SECCIÓN:………………………FECHA: ……………..
¿Reconozco la ¿He ¿Comprendo el ¿Cumplo con ¿Puedo aplicar TOTAL
importancia y participado significado de realizar la lo que aprendí
valoro los con interés de los contenidos práctica en la clase en
conocimientos todas las desarrollados? encomendada situaciones
adquiridos? actividades de por el propias de mi
la clase? profesor? vida diaria?
0-4 PUNTOS
0-4 PUNTOS 0-4 PUNTOS 0-4 PUNTOS 0-4 PUNTOS
FICHA DE COEVALUACIÓN
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: …………………………………………………………………………
ESTUDIANTE EVALUADOR: ……………………………………………………………………………
GRADO Y SECCIÓN: ………………. FECHA: ………….. GRUPO N° : ……………………
INDICADOR
(0-4 PUNTOS)
Escucha a los
demás
Respeta
opiniones
Comunica sus
conocimientos
Trabaja en
orden y
limpieza
Trabaja desde
un inicio con
dedicación
TOTAL

2. EVALUACIÓN DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR
NOMBRES Y APELLIDOS:………………………………………………………………………………………………………..
NOTA:
GRADO Y SECCIÓN: ……………………………………….. FECHA: ………………….
1.-Completa el cuadro:
GLÓBULO ROJO GLÓBULO BLANCO PLAQUETAS
¿Con qué otro
nombre se le conoce?
Función que cumple
2.-Marque la secuencia correcta
a) Corazón, vena, arteria y capilar. b) Corazón, arteria, capilar y vena.
c) Vena, capilar, corazón y arteria. d) Vena, capilar, corazón y arteria.
3.-Menciona la función que cumple:
a) Los ventrículos
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b) Las aurículas
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.-Relaciona con una flecha cada término con su definición:
AORTA Vaso sanguíneo tan fino como un cabello.
DIÁSTOLE Repliegue membranoso que impide el retroceso de la sangre.
VÁLVULA Movimiento de dilatación del corazón.
CAPILAR Arteria por la que sale la sangre del ventrículo izquierdo hacia todo el cuerpo.
4.-menciona las partes en que se divide el corazón:
1.-……………………………………………………………………………………………………………
2.-…………………………………………………………………………………………………………..
3.-…………………………………………………………………………………………………………..
4.-…………………………………………………………………………………………………………..
¡SÍ SE PUEDE!

3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA N° 22268
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
Alumno(a): …………………………………………………………………………………………………………………………………….
Grado: Segundo Sección: A Fecha: 13-01-2012
Lee cada texto:
TEXTO N° 01
La niña María vive con su mamá Rosa en Sunampe y estudia con su primita
Juana en Chincha. En este verano se fue a Lima para pasar sus vacaciones.
Allá vive su madrina Elena quien tiene una hija llamada Laura.
AHORA MARCA LA RESPUESTA CORRECTA DE CADA PREGUNTA
1.-Quién es la mamá de la niña?
a) Rosa. b) Juana. c) Elena.
2.-¿Quién es Laura?
a) La madrina de María. b) La primita de Juana. c) La hija de Rosa.
3.-Según el texto, ¿Por qué la niña se fue a Lima?
a) Para visitar a su madrina. b) Para jugar con Juana. c) Para pasar sus vacaciones.
4.-¿Para qué se escribió principalmente el texto leído?
a) Para hablarnos de la niña María. b) Para Contarnos sobre las vacaciones de María.
c) Para hablarnos de la madrina de María.
TEXTO N° 02
Chinchanito es un niño que ama el campo y a los animales. Se
despierta temprano para alimentar a las aves que cría en su corral. Luego
lleva el desayuno a su papá, quien trabaja la chacra que tiene junto a la
acequia. Él no va solo, lo acompaña su perrito Boby. Los dos caminan
contentos. Chinchanito siente un gran regocijo cuando ve a su papá, le
sonríe y corre a su encuentro, abrazándolo con fuerza.
AHORA MARCA LA RESPUESTA CORRECTA A CADA PREGUNTA
1.-Según el texto, ¿Para qué Chinchanito se despierta temprano?
a) Para jugar con su perro. b) Para alimentar a sus aves. c) Para trabajar la chacra.
2.-¿Quién acompaña a Chinchanito cuando va dejar desayuno a su papá?
a) Su mamá. b) Su hermano. c) Un animal.
3.-¿Qué significado tiene la palabra: REGOCIJO en el texto?
a) Alegría. b) Dolor. c) Tristeza.
4.-¿Para qué se escribió principalmente este texto?
a) Para hablarnos sobre un niño. c) Para hablarnos del perro Boby.
c) Para hablarnos del papá de Chinchanito.