Reglas para las oraciones simples y compiestas

1. AREA Comunicación
Competencia / Capacidad Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
- Adecúa el texto a la situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
- Utiliza recursos gramaticales y
ortográficos (por ejemplo, el punto
seguido y los signos de admiración
e interrogación) que contribuyen a
dar sentido a su texto. Emplea
algunas figuras retóricas (por
ejemplo, las adjetivaciones) para
caracterizar personas, personajes
y escenarios, y elabora rimas y
juegos verbales apelando al ritmo y
la musicalidad de las palabras, con
el fin de expresar sus experiencias
y emociones..
 Diferencia las oraciones
simples y compuestas en
ejemplos.
 Escribiendo ejemplos de
oraciones simples y
compuestas
- Escritura de los tipos de
oraciones referente al
cuidado de la salud.
Lista de cotejo
1. ESTRATEGIAS:
INICIO
Buenos días niños y niñas, hoy nos volvemos a conectar con mucho entusiasmo para
seguir aprendiendo.
Observa los ejemplos y lee

2. Responde las preguntas
¿Serán oraciones? ¿A qué clase corresponde cada oración?
¿Qué es la oración gramatical?
¿Cuáles son sus clases?
¿ Y cuál es su estructura?
Reto:
Lee el reto de aprendizaje
¿Cómo lograras el reto de aprendizaje?
Leyendo el texto la hormiga y la mosca
Identificando oraciones y relacionarlas con la clase que corresponde
Escribe ejemplos de oraciones simples y compuestas de las diferentes clases
Aprenderás a Identificar las oraciones simples y compuestas
explicar sus diferencias con ejemplos.

3. DESARROLLO
Lee el siguiente texto
¡Nos divertimos leyendo!
La hormiga y la mosca
Cierto día se trabó descomunal disputa entre una hormiga y una mosca, que por
casualidad se tropezaron en el paseo.
- ¿Cómo te atreves a compararte conmigo, miserablemente?
- gritaba la mosca a la hormiga
- Yo me embriago con el perfume del incienso en los templos; piso con mi planta los
altares y los tronos; descanso en la corona de los reyes, y beso los labios de las matronas
más honestas. Gozo de todo, en fin, sin trabajar nunca. ¿Puedes tú decir otro tanto?
La hormiga tímidamente contestó:
- Sin duda alguna que es loable asistir a los templos. Pero ¿acaso te invitan a esas
ceremonias a que asistes? Yo lo que veo es que no te echan de allí porque no pueden.
Me hablas de reyes y de matronas; y lo que veo es que se desesperan de tenerte encima.
Dices que andas por los altares y tronos. Sin embargo, más veo que vives entre
inmundicias y animales muertos.
Verdad es que no trabajas; pero, ¿qué te sucede cuando llega el frío? Me insultas en el
verano mientras yo, laboriosa, llevo mi trigo, más recuerda que en invierno, cuando tú te
secas y mueres, yo me divierto sana y libre en medio de una dichosa abundancia. En
resumen, tú eres el parásito: yo soy el trabajador.
Después de haber leído atentamente el texto responde subrayando la alternativa
correcta.
1. La mosca se enorgullecía de:
a) Tener mucho dinero b) Gozar sin trabajarc) Ser amiga de los reyes
2. Según la hormiga, es más común ver a la mosca en:
a) inmundicias b) las flores c) bellos
lugares
3. Por no trabajar, la mosca en invierno:
a) Huye del lugar b) Se seca y muere c) Se congela

4. 4. El texto destaca la importancia de:
a) la honradez b) la amistad c) el trabajo
Completa las oraciones:
Elige la alternativa que completa el sentido de la oración de acuerdo a la lectura
y la escribe en los espacios en blanco.
1. Vives entre la …………………………… y los animales ………………………….
a) basura – grandes b) inmundicia – mansos c) inmundicia – muertos
2. Codiciosa llevo a mi ……………………… para sobrevivir en ……………………
a) trigo – invierno b) alimento – verano c) abrigo – invierno
Subraya en el texto oraciones tres oraciones y escríbelas
1……………………………………………………………………………………………………………
2.……………………………………………………………………………………………………………
3.………………………………………………………………………………………………………………
Responde ¿Qué clase de oración será?
Una mosca y una hormiga se trabaron en descomunal disputa.
 Muy bien niños y niñas después de leer el texto el texto e identificar clases de oraciones
s
Te invito a visualizar el video, para aprender las clases de oraciones ver enlace
https://www.youtube.com/watch?v=Q9U1rZawdUA
 Para seguir aprendiendo lee la siguiente información
CLASES DE
ORACIÓN
EXPLICACIÓN EJEMPLO
Enunciativa Afirma o niega algo
La mosca es un parásito.
La hormiga no es un parásito.
Interrogativa Pregunta y busca respuesta
¿Por qué la mosca es un
parásito?

5. Exclamativa
Expresa asombro, alegría o
pena.
¡Qué feo parásito!
Dubitativa Indica duda, inseguridad. Talvez seas un parásito.
Desiderativa Manifiesta un deseo. Ojalá no fuera un parásito.
Imperativa Da órdenes o ruegos. ¡Fuera de aquí parásito!
Según la estructura gramatical:
Se habla así de oración unimembre y bimembre. Por otro lado, también es posible incluir aquí las
oraciones amembres. (Valdez: 2015). No obstante, las más conocidas son las
Bimembres: Constan de sujeto y predicado y
Unimembres: No tienen sujeto o no tienen predicado.
Según el número de proposiciones:
Simple: Aquella que no presenta proposiciones. Se la reconoce porque presenta un solo verbo
conjugado.
Compuesta: Aquella que está conformada por mínimo dos proposiciones. Esto quiere decir
que debe presentar por lo menos dos verbos conjugados.

6. Aplica lo aprendido
Indica la clase de oración, según la actitud del hablante.
1. Una mosca y una hormiga se trabaron en descomunal disputa.
……………………
2. ¿Cómo le atreves a compararte conmigo?.
…………………….……………………..
3. Yo piso con mi planta las altares y templos.
…………………….…………………….
4. Ojalá la mosca no fuera tan fanfarrona.
…………………….………………………….
5. Tal vez la mosca cambie de actitud.
…………………….……………………………..
6. ¡Viva la hormiga trabajadora!.
…………………………………………………………..
7. Boten a esa mosca.
………………………………………………………………………
8. ¿Acaso te invitan a esas fiestas?.
………………………………………………………
9. Quizás gane el concurso.
……………………………………………………………….
10. ¿Cómo estás?. …………………………………………………………………………..
11. La hormiga tímidamente contestó. …………………………………………………….
12. Alumnos, silencio. ……………………………….………………………………………
CIERRE
Responde a preguntas
¿Qué aprendiste en la actividad?
¿Cómo aprendiste a diferenciar las clases de oraciones?
¿Cómo aplicarías lo aprendido?

7. Práctica en clase
Escribe verdadero o falso según corresponda:
1. Las oraciones se clasifican en simples y compuestas según el hablante. ( )
2. En "Cantan un villancico" el sujeto es villancico. . .. . . . . ( )
3. El sujeto consta de sustantivo y el predicado de un verbo conjugado ( )
4. En los jóvenes son el futuro del país es una oración simple - bimembre ( )
5. La oración imperativa expresa también negación o afirmación ( )
Del siguiente texto, subraye las oraciones enunciativas y encierre las
interrogativas:
Seguro que tienes cuenta en Facebook o Twitter y que ahí publicas todo lo que piensas,
todo lo que te sucede y hasta publicas fotografías. Pero ¿Alguna vez has pensado cómo
utilizar todas estas cosas de una forma segura? Ten cuidado con la información que
proporcionas en tu perfil. No sabes lo que van a hacer con tu información personal.
Quizás publicas también tu ubicación o dónde vives, ¡mucho cuidado! Hay personas que
pueden utilizar tu información de forma maliciosa. ¿A quién puedes aceptar en redes?
Solo a quienes son tus amigos en la vida real o los conozcas. Cuidado con los
comentarios, fotos y vídeos que subes a tu perfil, lo que hoy puede parecer gracioso,
mañana puede que no lo sea. Ojalá tengas en cuenta estas recomendaciones
Marque la respuesta correcta:
1. En la oración "Los jóvenes del colegio experimental ganaron el concurso" es
falso:
a) Es una oración bimembre y también enunciativa.
b) El sujeto es los jóvenes del colegio experimental
e) Es oración compuesta y enunciativa.
d} Consta de sujeto y predicado, por tanto, es bimembre.
e) Carece de interrogación y exclamación.
2. Respecto a ¿Estudias matemática? y ¡Estudias matemática! Es cierto:
a) Son oraciones simples y carecen de sintagma nominal.
b) Constan de sintagma nominal y verbal.

8. e) Son oraciones compuestas coordinadas.
d) Según sus elementos es unimembre y bimembre respectivamente.
e) La primera es enunciativa, y la siguiente, exclamativa.
Tarea
1. Transforma: Escribe las clases de oraciones que se te indica.
Ejemplo:
¿Quién
Enunciativa: Se apagó la luz
Exclamativa: ¡Apagón!
Imperativa: No apaguen la luz
Desiderativa:Ojalá vuelva la luz
Dubitativa: Talvez haya luz
apagó la
luz ?
Interrogativa:
Enunciativa:
Imperativa:
Desiderativa:
Dubitativa:
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
¡Qué
bello
cuento
leí!
Interrogativa:
Exclamativa:
Enunciativa:
Imperativa:
Dubitativa:
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
¡Ojalá
Dios nos
proteja!
Interrogativa:
Exclamativa:
Enunciativa:
Desiderativa:
Dubitativa:
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
¡Cierren
la puerta!
2. Escribimos libremente:

9. 1. Informaciones (oraciones enunciativas)
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
2. Mis deseos (oraciones desiderativas)
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
3. Mis ordenes (oraciones imperativas)
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
4. Mis Dudas (oraciones dubitativas)
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
5. Exclamaciones (oraciones exclamativas)
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
6. Preguntas (oraciones exclamativas)
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
3. Escribe una oración con cada par de palabras:
profesora – corrige ..........................................................................................
bicicleta – está ..........................................................................................
Fátima – juega
..........................................................................................
vacaciones – fueron ..........................................................................................

10. 2. Recorta figuritas de revistas o periódicos, pégalas en tu cuaderno. Luego
para cada figura pegada escribe 1 oración. (Enunciativa, Interrogativa,
Exclamativa e imperativa).
Instrumento
LISTA DE COTEJO
N.°
Nombre y
apllidos de los
estudiantes.
CRITERIOS
Lee el texto la
hormiga y la
mosca
Identifica oraciones
y relacionarlas con
la clase que
corresponde
Escribe ejemplos
de oraciones de las
diferentes clases
1
2
3
4
5
6
7
8