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Diplomado de Educación Fiscal
• Importancia de la Cultura Tributaria
• Actividades a realizar
• Razonamiento de equipo
• Recreación de Actividades
• IVA Hechos Generadores
• Sujetos del Impuesto
• Comprobantes de Pago
• Ciudadanía y Responsabilidad
• Uso del Sistema DET para el pago de Impuestos
Ir a pasos para utilizar el sistema DET
Actividad:
-Los alumnos organizados en
equipos de 5 describirán como les
gustaría que fuera su aula de clases:
El tamaño, la forma, el diseño de
paredes y pisos, la ventilación, los
pupitres, la pizarra, equipo
tecnológico que les gustaría tener,
etc.
Regresar al menú
Actividades a realizar
- Pedirles que hagan un presupuesto de
cuanto costaría contar con un aula ideal
como la que han descrito
- Que contesten la pregunta crucial: Quien
debe aportar el dinero para hacer posible el
aula y equipo como el que describieron
- Si es el gobierno, porque? De donde obtiene
el estado , el dinero para financiar los
servicios educativos?
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Razonamiento de equipo
- Como alumnos y ciudadanos, que podemos
hacer para contribuir y asegurar de que los
impuestos lleguen efectivamente al fisco?
¿Qué documento es crucial que exijamos?
¿Por qué? ¿Qué sucede en la realidad
cuando compramos? ¿ como afecta esa
actitud las finanzas del estado? ¿Cómo nos
afecta como personas?
- Que valores son necesarios cultivar para que
todos contribuyamos a que el estado cuente
con los recursos necesarios para mejorar los
servicio educativos ? Hacer lista.
Regresar al menú
Recreación de actividades.
• Que los alumnos representen la forma
correcta de actuar al hacer compras: una
incorrecta y la otra correcta
• Dos alumnos hacen una representación: uno
como vendedor y otro como comprador
• Los alumnos toman apuntes sobre errores y
desaciertos en cuanto a asegurar el pago del
IVA al estado
• Discuten en plenaria las observaciones y
señalan los valores que se observaron y los
que no
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I V A
HECHOS GENERADORES
• Transferencia de bienes muebles
corporales: mercadería en general
• Autoconsumo: de su misma empresa
• importación / internación: que se internen
en el país
• prestación de servicios: que no sean
transferencias de bienes muebles
corporales
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Sujetos del Impuesto
• PERSONAS NATURALES
• PERSONAS JURIDICAS
• SUCESIONES
• SOCIEDADES DE HECHO
• FIDEICOMISOS
• COOPERATIVAS
• OTRAS INSTITUCIONES
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Los comprobantes de pago
• Es el documento por el cual nos
garantizamos que el impuesto que
pagamos sea afectivamente ingresado
al Estado
• Son las facturas o los tiquetes, suelen
solicitarse para asegurarse que el
consumidor puede tener la posibilidad
de hacer un cambio del producto
adquirido.
Regresar al menú
Ciudadanía y Responsabilidad.
• Esta es la realidad de la Educación en un país donde existen altos niveles de: Evasión de Impuestos, Elusión de Impuestos,
Contrabando y Corrupción.
• ¿Es aquí donde usted desea que estudien sus hijos y nietos?
• Si su respuesta es no, medite sobre la importancia de los impuestos bien administrados y de nuestra responsabilidad social como
ciudadanos de contribuir a generar un espacio de oportunidades a través de nuestra contribución fiscal honesta.
Escuela Rural Mixta Montecristo
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¿Es aquí donde desea que estudien sus hijos y nietos?
Una sociedad responsable y honesta, genera oportunidades concretas a las nuevas generaciones.
Inversión. $ 40,000.- en equipo tecnológico
para una escuela de San Vicente.
Los impuestos bien administrados representan oportunidades para todos
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Uso del sistema DET para declarar el Impuesto a la
Transferencia de Bienes Muebles y Prestación de
Servicios.
El Sistema DET, es un Software gratuito
proporcionado por el Ministerio de Hacienda
para que los contribuyentes lo utilicen para
efectuar sus declaraciones de impuestos a
través de un medio electrónico e informático.
Regresar al menú Siguiente
Pasos para utilizar el sistema DET para declarar el Impuesto a la
Transferencia de Bienes Muebles y a la Prestación de Servicios.
(Se debe tener instalado el sistema DET)
• Abrir El sistema DET
• Generar el Usuario
• Llenar formulario de datos generales
• Llenar formulario de datos de domicilio
• Llenar formulario de datos sobre la actividad económica
• Asegurarse de tener instalados los módulos necesarios
• Abrir el módulo I.V.A. y llenar la declaración
PASOS EN LA SIGUIENTE DIAPOSITIVAIr a Diplomado de Educación Fiscal
PASO 1
• Abrir el sistema DET
Este acceso puede
encontrarlo también
dando clic en todos
los programas, y
sistema DET
Ir al paso 2Regresar al Menú
Paso 2
• Generar el usuario
Al abrir el DET,
debe generar un
usuario nuevo,
considerando
que será la
primera vez que
utilizará el
sistema DET
Ir al paso 3Regresar al menú
Paso 3
En este paso deberá elegir
el tipo de persona según el
caso. Para efectos del
presente ejemplo,
seleccionaremos Persona
Natural
Llenar datos generales
Ir al paso 4Regresar al menú
Paso 4
• Escribir datos del domicilio
En este formulario
deberá declarar sus
datos de domicilio
Ir al paso 5Regresar al Menú
Paso 5
• Llenar datos sobre actividad
económica
En este formulario,
debe describir
datos sobre la
actividad
económica de la
empresa o de la
persona
Ir al paso 6Regresar al menú
Paso 6
• Módulos instalados
En este formulario,
asegúrese de tener los
módulos instalados
Ir al paso 7Regresar al Menú
Paso 7
• Abrir módulo de IVA y
llenar declaración
Este es el formulario
del IVA, el cual
utilizaremos para
declarar el impuesto.
Ir a la siguiente diapositivaRegresar al Menú
Uso del sistema DET para declarar IVA
• Dé clic aquí para ver el resumen mensual del libro de
.
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Clic aquí para iniciar el sistema DET.
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Trabajo Sobre el Uso del Sistema DET

  • 1. Diplomado de Educación Fiscal • Importancia de la Cultura Tributaria • Actividades a realizar • Razonamiento de equipo • Recreación de Actividades • IVA Hechos Generadores • Sujetos del Impuesto • Comprobantes de Pago • Ciudadanía y Responsabilidad • Uso del Sistema DET para el pago de Impuestos Ir a pasos para utilizar el sistema DET
  • 2. Actividad: -Los alumnos organizados en equipos de 5 describirán como les gustaría que fuera su aula de clases: El tamaño, la forma, el diseño de paredes y pisos, la ventilación, los pupitres, la pizarra, equipo tecnológico que les gustaría tener, etc. Regresar al menú
  • 3. Actividades a realizar - Pedirles que hagan un presupuesto de cuanto costaría contar con un aula ideal como la que han descrito - Que contesten la pregunta crucial: Quien debe aportar el dinero para hacer posible el aula y equipo como el que describieron - Si es el gobierno, porque? De donde obtiene el estado , el dinero para financiar los servicios educativos? Regresar al menú
  • 4. Razonamiento de equipo - Como alumnos y ciudadanos, que podemos hacer para contribuir y asegurar de que los impuestos lleguen efectivamente al fisco? ¿Qué documento es crucial que exijamos? ¿Por qué? ¿Qué sucede en la realidad cuando compramos? ¿ como afecta esa actitud las finanzas del estado? ¿Cómo nos afecta como personas? - Que valores son necesarios cultivar para que todos contribuyamos a que el estado cuente con los recursos necesarios para mejorar los servicio educativos ? Hacer lista. Regresar al menú
  • 5. Recreación de actividades. • Que los alumnos representen la forma correcta de actuar al hacer compras: una incorrecta y la otra correcta • Dos alumnos hacen una representación: uno como vendedor y otro como comprador • Los alumnos toman apuntes sobre errores y desaciertos en cuanto a asegurar el pago del IVA al estado • Discuten en plenaria las observaciones y señalan los valores que se observaron y los que no Regresar al menú
  • 6. I V A HECHOS GENERADORES • Transferencia de bienes muebles corporales: mercadería en general • Autoconsumo: de su misma empresa • importación / internación: que se internen en el país • prestación de servicios: que no sean transferencias de bienes muebles corporales Regresar al menú
  • 7. Sujetos del Impuesto • PERSONAS NATURALES • PERSONAS JURIDICAS • SUCESIONES • SOCIEDADES DE HECHO • FIDEICOMISOS • COOPERATIVAS • OTRAS INSTITUCIONES Regresar al menú
  • 8. Los comprobantes de pago • Es el documento por el cual nos garantizamos que el impuesto que pagamos sea afectivamente ingresado al Estado • Son las facturas o los tiquetes, suelen solicitarse para asegurarse que el consumidor puede tener la posibilidad de hacer un cambio del producto adquirido. Regresar al menú
  • 9. Ciudadanía y Responsabilidad. • Esta es la realidad de la Educación en un país donde existen altos niveles de: Evasión de Impuestos, Elusión de Impuestos, Contrabando y Corrupción. • ¿Es aquí donde usted desea que estudien sus hijos y nietos? • Si su respuesta es no, medite sobre la importancia de los impuestos bien administrados y de nuestra responsabilidad social como ciudadanos de contribuir a generar un espacio de oportunidades a través de nuestra contribución fiscal honesta. Escuela Rural Mixta Montecristo Regresar al menú Siguiente
  • 10. ¿Es aquí donde desea que estudien sus hijos y nietos? Una sociedad responsable y honesta, genera oportunidades concretas a las nuevas generaciones. Inversión. $ 40,000.- en equipo tecnológico para una escuela de San Vicente. Los impuestos bien administrados representan oportunidades para todos Regresar al menú Siguiente
  • 11. Uso del sistema DET para declarar el Impuesto a la Transferencia de Bienes Muebles y Prestación de Servicios. El Sistema DET, es un Software gratuito proporcionado por el Ministerio de Hacienda para que los contribuyentes lo utilicen para efectuar sus declaraciones de impuestos a través de un medio electrónico e informático. Regresar al menú Siguiente
  • 12. Pasos para utilizar el sistema DET para declarar el Impuesto a la Transferencia de Bienes Muebles y a la Prestación de Servicios. (Se debe tener instalado el sistema DET) • Abrir El sistema DET • Generar el Usuario • Llenar formulario de datos generales • Llenar formulario de datos de domicilio • Llenar formulario de datos sobre la actividad económica • Asegurarse de tener instalados los módulos necesarios • Abrir el módulo I.V.A. y llenar la declaración PASOS EN LA SIGUIENTE DIAPOSITIVAIr a Diplomado de Educación Fiscal
  • 13. PASO 1 • Abrir el sistema DET Este acceso puede encontrarlo también dando clic en todos los programas, y sistema DET Ir al paso 2Regresar al Menú
  • 14. Paso 2 • Generar el usuario Al abrir el DET, debe generar un usuario nuevo, considerando que será la primera vez que utilizará el sistema DET Ir al paso 3Regresar al menú
  • 15. Paso 3 En este paso deberá elegir el tipo de persona según el caso. Para efectos del presente ejemplo, seleccionaremos Persona Natural Llenar datos generales Ir al paso 4Regresar al menú
  • 16. Paso 4 • Escribir datos del domicilio En este formulario deberá declarar sus datos de domicilio Ir al paso 5Regresar al Menú
  • 17. Paso 5 • Llenar datos sobre actividad económica En este formulario, debe describir datos sobre la actividad económica de la empresa o de la persona Ir al paso 6Regresar al menú
  • 18. Paso 6 • Módulos instalados En este formulario, asegúrese de tener los módulos instalados Ir al paso 7Regresar al Menú
  • 19. Paso 7 • Abrir módulo de IVA y llenar declaración Este es el formulario del IVA, el cual utilizaremos para declarar el impuesto. Ir a la siguiente diapositivaRegresar al Menú
  • 20. Uso del sistema DET para declarar IVA • Dé clic aquí para ver el resumen mensual del libro de . • Dé clic aquí para ver el resumen mensual del libro de . • Dé clic aquí para ver el resumen mensual del libro de . Clic aquí para iniciar el sistema DET. Regresar al Menú