trasporte

•Descargar como DOCX, PDF•

0 recomendaciones•13 vistas

joselin-lepe2000

trasppote servicio de hospedaje 1mm reyna joselin lepe perez

Educación

Más contenido relacionado

Destacado

Formato 1 daha

Presentación1 1

Texto

Andamio 1°m agdg

Presentación1

VIDEO TRAILER

Karla Maldonado Bernal

Video

Isabel-teran58

Autoformas 1m

Isabel-teran58

Formato1 agdg

ariana diaz gonzalez

Jenifer

Jenifer Joselin Lucio Hernandez

Andamio

Presentación111

Andamio

Formato 1 daha

Autoformas agdg1 m

Andamio 1°m

Formato1

OPERACIONES DIPLOMA

Texto

Arleth Ayala Palomares

Texto

Elizabeth MG

Destacado (20)

Formato 1 daha

Presentación1 1

Texto

Andamio 1°m agdg

Presentación1

VIDEO TRAILER

Video

Autoformas 1m

Formato1 agdg

Jenifer

Andamio

Presentación111

Andamio

Formato 1 daha

Autoformas agdg1 m

Andamio 1°m

Formato1

OPERACIONES DIPLOMA

Texto

Último

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla representación gráfica y abstracción simbólica que implican procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA VISUAL, PERCEPCIÓN (conceptual y geométrica), IMAGINACIÓN, INFERENCIA, VISO-ESPACIALIDAD, ETECÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas (Geometría Analítica), Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, etcétera.

ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...

JAVIER SOLIS NOYOLA

actividades comprensión lectora para 3° grado

JosDanielEstradaHern

Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf

Demetrio Ccesa Rayme

OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS

Yadi Campos

Qué es la Inteligencia artificial generativa

Decaunlz

GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf

PaolaRopero2

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande

Marjorie Burga

Unidad 3 | Metodología de la Investigación

Maestría en Comunicación Digital Interactiva - UNR

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...

Lourdes Feria

SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx

Yadi Campos

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA (pictográfica), VISOEPACIALIDAD, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios

JonathanCovena1

Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx

Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx

FelicitasAsuncionDia

AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II

IsauraImbrondone

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx

lupitavic

plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf

enelcielosiempre

Medición del Movimiento Online 2024.pptx

Integrated Sciences 8 (2023- 2024)

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño

tapirjackluis

Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular

MooPandrea

Dos estudiantes del sexto grado de la I.E.I Sagrado Corazón de Jesús, Karla y Marcos se encontraron en el patio a la hora de recreo y se pusieron a dialogar: Karla: Hola Marcos, cómo te fue en tu guion teatral. Marcos: No tan bien, porque mis compañeros no se aprendieron sus líneas del guion teatral. Karla: A mí también no me fue bien, porque, fuimos el primer grupo en dramatizar y uno de los integrantes llegó tarde. Marcos: Pero, creo que lo que más incomodó a la maestra fue, que algunos de mis compañeros estaban que se reían mientras dramatizaban los otros grupos. Karla: Umm… en mi aula pasó algo similar cuando un equipo dramatizaba algunos niños murmuraban y eso que antes de empezar la maestra recordó como debe ser nuestra actitud. Marcos: Nosotros dramatizamos después del recreo, pero algunos de mis compañeros ya estaban cansados y con sueño. Espero que en las otras actividades no suceda lo mismo.

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf

MaritzaRetamozoVera

trasporte

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (20)

Último

Último (20)