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9.
10. Biolopío • *•• • Unidad 2
1 B I O E L E M E N T O S O E L E M E N T O S B I O G E N É S I C OS
Se les llama elementos biogenésicos, porque son formadores de vida, (bios, significa "vida" y,
génesis, "origen" o "formación"). Se los divide en: Primarios, secundarios y oligoelementos.
^Primarios: Son básicos para la vida, forman moléculas como glúcidos, lípidos, proteínas, ácidos
nucleicos, y son: Carbono (C), Hidrógeno (H), Oxígeno (O), Nitrógeno (N), Fósforo (P) y Azufre
(S).
• Carbono: Se encuentra libre en la naturaleza en dos formas
alotrópicas cristalinas bien definidas: diamante y grafito,
además, forma parte de compuestos inorgánicos (C02 ) y
orgánicos como la glucosa (CbHwOa). Lo encontramos en
una proporción del 20% de la sustancia fundamental del
ser vivo. Puede formar enlaces simples, dobles, triples,
gracias a estos da origen a un gran número de moléculas
diferentes que facilitan las reacciones químicas.
• Hidrógeno: Es un gas incoloro, inodoro e insípido; es más
ligero que el aire y es muy activo químicamente, es decir,
puede reaccionar con la mayoría de los elementos y compuestos
químicos. Es uno de los constituyentes principales
del agua y junto con el carbono forma los hidrocarburos.
Lo encontramos en una proporción del 10% de la sustancia
fundamental del ser vivo.
• Oxígeno: Es un gas muy importante para la mayoría de los
seres vivos, pues resulta indispensable para la respiración.
Se encuentra en una proporción deí65%'én la sustancia
fundamental del ser vivo. Las reacciones"en las que el oxígeno
se combina con otros elementos se conocen como
oxidaciones. Además, ayuda a la combustión de las sustancias
y forma parte de gran cantidad de compuestos
orgánicos. En condiciones normales el oxígeno es un gas
incoloro, inodoro e insípido; se condensa en un líquido
azul claro.
• Nitrógeno: Forma el 3% de la sustancia fundamental en la
materia viva. Es el componente esencial de los aminoácidos
y los ácidos nucleicos, es decir, participa en la constitución
del A D N . En la naturaleza se encuentra de forma
libre como parte del aire atmosférico, o combinado en
forma de sales, llamadas nitratos, que se hallan principalmente
en el suelo. El nitrógeno de estas sales es el que los
vegetales utilizan para formar proteínas.
R e c u e r d a
El carbono es el elemento esencial de todos los compuestos orgánicos.
3 Bose Química . física de la filatería Viva
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11. Unidad 2 • •. •' • Biolopía
• Azufre: Es un no metal abundante e insípido .que tiene
un olor fétido. Se encuentra en forma nativa en regiones
volcánicas y en sus formas reducidas formando
sulfuras o en sus formas oxidadas como sulfatos.
Elemento químico esencial para todos los organismos,
necesario para muchos aminoácidos y, por lo tanto,
también para las proteínas.
• Fósforo: Forma la base de un gran número de compuestos, de los cuales los más importantes
son los fosfatos. En todas las formas de vida, éstos desempeñan un papel esencial
en los procesos de transferencia de energía, como el metabolismo, la fotosíntesis, la función
nerviosa y la acción muscular.
4
vSecundarios: Son aquellos cuya concentración en las células es entre 0.05 y I %, también llamados
microelementos, se dividen en: indispensables^ variables; y )Oligoelementos. /
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2-1 • Indispensables: N o pueden faltar en la vida celular, se encuentran en mayor o menor proporción,
están presentes en todos los seres vivos, y son los siguientes:
• Sodio: Catión abundante en el medio extracelular;
necesario para la contracción muscular.
• Potasio: Catión más abundante en el interior de las
células; necesario para la conducción nerviosa.
• Cloro: Anión más frecuente; necesario para mantener el
balance de agua en la sangre y fluido intersticial.
• Calcio: Participa en la contracción del músculo, en la
coagulación de la sangre, en la permeabilidad de la
membrana y en el desarrollo de los huesos.
• Magnesio: Forma parte de muchas enzimas y de la clorofila,
interviene en síntesis y degradación del ATP,
replicación del A D N , síntesis del APvN, etc.
'?. ¿ • Variables: Estos elementos pueden faltar en algunos organismos y son: Bromo (Br), Titanio
(Ti), Vanadio (V), Plomo (Pb).
'I '^]¡^OIigoel2mcntOS: Intervienen en cantidades muy pequeñas, pero cumplen funciones esenciales
en los seres vivos. Los principales son: hierro, cobre, zinc, cobalto, etc.
• Hierro: Sintetiza la hemoglobina de la sangre y la mio-globina
del músculo.
• Zinc: Abunda en el cerebro y páncreas donde se asocia
a la acción de la insulina que'regula a la glucosa.
• Cobre: Forma la hemocianina que es el pigmento respiratorio
de muchos invertebrados acuáticos y enzimas
oxidativas.
• Cobalto: Sirve para sintetizar vitamina B12 y enzimas
fijadoras del nitrógeno.
Base Química - Física de la filatería Viva 33
12. Biolopía »*«• Unidad 2
p r e n d o ! f " l a t i e n d o
OD C o m p l e t a el siguiente c u a d r o sinóptico:
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(' IÓNICO ^ COVALENTE J
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c INTERMOLECULAR )
E l Lee con a t e n c i ó n los siguientes enunciados y subraya la respuesta correcta:
• Gas que ayuda en la combustión de sustancias y forma parte de gran cantidad de compuestos
orgánicos.
Azufre Magnesio Hidrógeno ^Oxígeno
• Desempeña un papel esencial en los procesos de transferencia de energía como el metabolismo.
Hierro Cloruro Fosfato Manganeso
• Se encuentra libre en la naturaleza en dos formas alotrópicas: Diamante y grafito.
Hidrógeno Carbono Magnesio Litio
• Componente esencial de los aminoácidos y los ácidos nucleicos.
Nitrógeno • Zinc Cloro Potasio
• Gas incoloro, inodoro e insípido que es uno de los constituyentes principales del agua.
Oxígeno Nitrógeno Sodio Hidrógeno
• Se encuentra en su forma nativa en regiones volcánicas, es el principal componente de los
sulfuras y sulfatos.
Oxígeno Azufre Litio Cobre
1 Base Química - física de la filatería Viva
13. Biología « •.«.• Unidad 2
p r e n d o . M o c i e n d o
C o m p l e t a el siguiente cuadro sinóptico:
f ENLACES QUÍMICOS J
( IÓNICO ) f COV ALENTE ^
6 0 0 ^ ~ c Í Q f r ^^
£ o Y^cfe -e ectroí
c INTERMOLECULAR )
/ s • /
Lee con a t e n c i ó n los siguientes enunciados y subraya la respuesta correcta:
• Gas que ayuda en la combustión de sustancias y forma parte de gran cantidad de compuestos
orgánicos.
Azufre Magnesio Hidrógeno Oxígeno
• Desempeña un papel esencial en los procesos de transferencia de energía como el metabolismo.
Hierro Cloruro Fosfato Manganeso
• Se encuentra libre en la naturaleza en dos formas alotrópicas: Diamante y grafito.
Hidrógeno Carbono Magnesio Litio
• Componente esencial de los aminoácidos y los ácidos nucleicos.
Nitrógeno • Zinc Cloro Potasio
• Gas incoloro, inodoro e insípido que es uno de los constituyentes principales del agua.
Oxígeno Nitrógeno Sodio Hidrógeno
• Se encuentra en su forma nativa en regiones volcánicas, es el principal componente de los
sulfuras y sulfates.
Oxígeno Azufre Litio Cobre
34 Base Química - Física de la fhateria Viva
14. Unidad 2® • • • Biolopía
,#5
Resuelve el siguiente crucigrama:
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1. Uno de los oligoelementos.
2. Los oligoelementos cumplen funciones... en los seres vivos.
3. Nombre de un oligoelemento. Inv.
4. El hierro sintetiza la... del músculo.
5. La...es formada por el cobre.
6. No metal abundante que se encuentra en regiones volcánicas.
7. Sirve par sintetizar la vitamina B12.
8. El zinc abunda en el... y páncreas.
9. Se la encuentra en las frutas cítricas: C.
10. Es el que sinteriza la hemoglobina de la sangre.
11. Glándula donde se segrega la insulina. Inv.
12. El cobalto sintetiza enzimas fijadoras de...
13. Sinónimo de azúcar. Inv.
14. Hormona segregada por el páncreas.
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Competencias Específicas:
• Capacidad de generar un pensamiento: reflexivo, lógico, analógico, crítico,
creativo y práctico.
• Organización del tiempo.
• Practicidad de los conocimientos teóricos.
Base Química - física de la fhateria Viva
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27.
28.
29.
30. PROYECTO DE AULA
1.- Inflamaciones de vías urinarias
Objetivo 3: Mejorar la calidad de vida de la población
Realización de gomitas a base de aloe vera y Jamaica para evitar la
propagación de inflamaciones como es el de las vías urinarias para los
estudiantes de nivelación del periodo mayo a agosto del 2014
JUSTIFICACIÓN:
El presente tema es elaborado por motivo que muchas personas no
tienen idea de que es lo que tienen porque no tienen nociones sobre ciertas
enfermedades. Esta investigación sirve para instruir a la población sobre que
son: inflamaciones de vías urinarias, cuáles son las causas, cuál es su
prevención y su tratamiento.
En el presente estudio comprenderemos mucho más de esta
enfermedad y su prevención ya que es muy importante para toda la población
existente.
Este investigación fue de carácter analítico, y decidí enfocarme a este tema por
la razón de que es algo muy importante para nuestra salud en especial para
los estudiantes de nivelación del presente periodo por el motivo que para
trasladarse a un subcentro de salud pública se necesita un transporte al de
menos público y en otras ocasiones no tienen el implemento adecuado para
diagnosticar ciertas enfermedades por lo cual tienen una escasa economía
como para gozar de una atención privatizada los estudiantes.
Este tema se enmarca dentro de las políticas porque de los principales
objetivos y metas de el primer mandario está que todas las personas ya sean
de diferentes culturas como etnias, sean pobres o ricos, en especial de los
lugares mas aledaños del país disfruten de los mejores beneficios sin que este
cueste tanto y sea garantizado.
31. Mi interés personal sobre el presente tema es dar a conocer a un público
generalizado sobre mis conocimientos que adquirí durante muchas lecturas
que tuve a mi alcance mediante acceso a información tecnológica.
PROBLEMA CENTRAL
Evitar la propagación de inflamaciones como es el de las vías urinarias.
PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS
¿Existen formas de combatir las inflamaciones de las vías urinarias?
¿Cuáles son las causas más comunes causables que esta enfermedad
aparezca?
¿Existe información correcta y adecuada?
¿Existe algún tipo de prevención para las enfermedades derivadas a está?
OBJETIVOS
OBJETIVO CENTRAL
Comprender y analizar mejor sobre la situación existente sobre las
inflamaciones como es el de las vías urinarias para los estudiantes de
nivelación del periodo mayo a agosto del 2014.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Comprender las necesidades de salud necesarias.
Saber la situación por la cual están pasando.
Analizar si menos de la mitad de la población del sistema de nivelación y
admisión padece de inflamaciones de las vias urinarias.
VARIABLES Y CARACTERISTICAS
VARIABLE INDEPENDIENTE Y SUS CARACTERISTICAS
"INFLAMACIÓN DE LAS VÍAS URINARIAS"
32. infecciones urinarias? ¿Cuáles son sus causas? ¿Cuál es tratamiento? Para
entender más sobre este tema se lo analizará continuación.
Una infección urinaria (UTI por sus siglas en inglés) es una infección de cualquier parte de la
misma. Las infecciones son causadas por bacterias—organismos diminutos que son solo
visibles bajo un microscopio. La causa más común de las UTI son las bacterias. Por lo general,
las bacterias que entran en las vías urinarias se eliminan rápidamente del cuerpo antes de que
causen síntomas. Pero a veces superan las defensas naturales del cuerpo y causan infección.
No todo el que padece una infección de las vías urinarias tiene síntomas, pero la mayor
parte de las personas muestran por lo menos algunas señales. Pueden variar desde
levemente molestas hasta muy dolorosas. Algunos de los síntomas son sentir una
necesidad urgente de orinar pero sólo expulsar una pequeña cantidad de orina, y una
sensación de quemazón, presión o dolor en el área de la vejiga o al orinar. L a orina
puede parecer lechosa o nebulosa, hasta rojiza si tiene sangre. No es poco común
sentirse cansada, temblorosa o sin energía.
A menudo, las mujeres sienten una presión incómoda por sobre el hueso púbico, y
algunos hombres tienen una sensación de plenitud en el recto. Una fiebre puede indicar
que la infección ha llegado a los ríñones. Otros síntomas de una infección renal pueden
ser el dolor en su espalda, o en su costado por debajo de las costillas, náusea o vómitos,
y escalofríos.
Es muy importante ver a su proveedor de atención médica a la primera señal de dolor,
irritación, o sangre al orinar, o si tiene un malestar en su abdomen o la cercanía del
mismo, en la espalda o en los lados. Una infección no tratada puede conducir a una
infección renal. Una infección renal no tratada o recurrente puede conducir a la
cicatrización de los ríñones y daño permanente a los mismos.
Infecciones urinarias las vías urinarias normales son estériles y muy resistentes a la
colonización bacteriana pero las infecciones urinarias son las infecciones bacterianas
más frecuentes en todos los grupos de edad.
33. • Percepción sensorial localizada y subjetiva que puede ser más o menos
intensa, molesta o desagradable y que se siente en una parte del cuerpo; es
el resultado de una excitación o estimulación de terminaciones nerviosas
sensitivas especializadas (dolor).
• Son relativamente frecuentes, las mayoría de las veces se deben a una infección y afectan
principalmente la vejiga.
• Son causadas por bacterias que de no ser tratadas rápidamente, las mismas
pueden ascender a través de los uréteres e infectar los ríñones. Esta grave afección se
llama pielonefritis.
VARIABLE DEPENDIENTE Y SUS CARACTERISTICAS
"ESTUDIANTES DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN"
• Es común el querer abandonar el tratamiento.
• Se resignan a "no perder el tiempo "sin saber que primero es su salud.
• No reciben apoyo tanto emocional como económico por parte de la familia
al querer acudir a un m.
MARCO REFERENCIAL
Todos en uri momento de nuestra vida vamos a sufrir o estamos sufriendo de
inflamaciones en las vías urinarias ya sea por Alteraciones en la inervación (llegada
de nervios) de la vejiga, reflujo vesicoureteral que se define como el paso de orina desde la
vejiga hasta los uréteres y, en ocasiones, hasta el riñon, y se produce al orinar o cuando se
eleva la presión de la vejiga.
En las mujeres embarazadas las inflamaciones de vías urinarias se presentan en un 2-8%
(Rubio, 2014)
En el género y la actividad sexual la uretra femenina padece especialmente propensa a la
colonización bacteriana por su proximidad al ano, su corta longitud (unos 4 cm) y su
desembocadura bajo los labios. . En la actualidad muchas personas de
indeterminada edad sean niños, jóvenes o adultas mayores padecen de estas
inflamaciones o infecciones como también es conocida, ya es una molestia
para el ser humano que lo está padeciendo. Algunos no saben el origen ni
cómo aliviarla. Pero, alguna vez nos hemos preguntado ¿Qué son las
34. En los neonatos, las infecciones urinarias se producen con frecuencia en niños que en
niñas y se suelen acompañar de bacteriemia este dato posiblemente se relacione con una
mayor frecuencia de anomalías congénitas de las vías urinarias en los varones en los
niños de 1 a 5 años la incidencia de bacteriuria es del 1 del cero punto cero 3 por ciento
en niños y del 1 al 2 por ciento en niños aumentando hasta el 5 por ciento en niños
mayores de 10 años como la incidencia de este proceso es basa en la preadolescencia
desaparición y niño suele indicar anomalías de vías urinarias congénita o adquirida en
los niños menores de 10 años del 30 al 50 por ciento de las infecciones urinarias se
relaciona con reflujo vesicoureteral de las infecciones urinarias y se relacionan con
reflujo vesicoureteral información de cicatrices renales qué puede producir una
insuficiencia renal si no se tratan como es la piel o me dices crónica la bacteriuria Slim
frecuente en los adolescentes varones y se produce de forma asintomática en un 5 por
ciento de los adolescentes aunque en estas no se relaciona con alteraciones neurológicas
Entre los 20 y 50 años, las infecciones urinarias son 50 veces más frecuentes en
mujeres.
La incidencia aumenta de los hombres y las mujeres mayores de 50 años el índice
mujeres/hombres disminuye como consecuencia de la mayor frecuencia de enfermedad
prostática.
Etiología y patogenia
Las bacterias gramnegativas causan la mayoría de las infecciones urinarias. Algunas se
adquieren por via hematógenia, pero un 95% se producen cuando las bacterias
ascienden desde un introito vaginal y una uretra colonizados hacia la vejiga y en casos
de pielonefritis aguda no complicada, por via uretral hacia el riñon. La bacteria que se
aisla con más frecuencia es Escherichia coli, que causa un 80 por ciento de las
infecciones extrahospitalarias y estaphylococcus saprophyticus que causa un 10 por
ciento.
Las infecciones urinarias complicada se producen en caso de alteración neurológica de
vida en general a obstrucción o instrumentación alteraciones anatómicas de neurogena
cálculos sondaje.
35. Entre las inflamaciones está la uretritis que la inflamación bacteriana de la uretra se
produce cuando los microorganismos que acceden a ella de forma aguda o crónica
colonies a las numerosas glándulas peri uretrales de las porciones vulvar y pendular de
la uretra masculina y de toda la uretra femenina.
Cistitis la inflamación bacteriana de la vejiga suele ser complicada en varones y se
relaciona con la infección así asciende desde la próstata o en la uretra siendo secundaria
a la instrumentación uretral en las mujeres se suele producir una relación antes de una
cistitis no complicada.
Prostatitis la infección bacteriana crónica de la próstata es una de las causas más
frecuentes de infecciones urinarias recidivante en varones por la reintroducción de la
infección en la vejiga.
Una pielonefritis es una infección urinaria alta. Esta patología consiste en la
inflamación aguda o crónica de la pelvis renal, y el tejido de los ríñones. Debido a la
menor longitud de su uretra, las mujeres la padecen con mucha mayor frecuencia
que los hombres.
La pielonefritis, por regla general, está causada por unainfección ascendente: si los
agentes patógenos llegan a lavejiga a través de la uretra, pueden colonizar la pelvis
renal por medio del uréter y desencadenar una inflamación. Esto ocurre rápidamente, por
ejemplo, en caso detrastornos del flujo de la orina: si esta no fluye correctamente (por
ejemplo, a causa de cálculos en lasvías urinarias, entre otros), los organismos
patógenos pueden ascender con facilidad. Por lo común estos patógenos son bacterias: la
bacteria intestinal Escheríchia coli está implicada con frecuencia en la pielonefritis.
http://escuela.med.puc.cl/publ/anatomiapatologica/05genital masc/5patologia via.html
http://kidney.niddk.nih.gov/spanish/pubs/uti ez/#l
medicina, espoch.edu.ec/InfyServ/ivu. htm
Tu centro médico online Infecciones urinarias
Escrito por Natalia Bermejo Rubio, licenciada en Medicina por la Universidad de Alcalá de
Henarehttp://www.webconsultas.com/infecciones-urinarias/causas-de-las-infecciones-urinarias-
608
http://www. aloe-medical-group. com/tiere. html?&L=3
http://wvvw.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/encv/article/000439.htm
http://www.onmeda.es/enfermedades/pielonefritis.html
36.
37.
38.
39. Unidad 4°" = » Biología
• R E P R O D U C C I O N C E L U L A R : M I T O S I S Y M E I O S I S
Las células porque están vivas se pueden reproducir mediante dos mecanismos:
> Mitosis: También llamada proliferación celular, es un proceso de división celular asexual,
que tiene como objetivo obtener dos células hijas exactamente iguales a partir de una célula
madre. Existe un estado previo a la mitosis denominado interfase, durante el cual, la célula
duplica su material genético, crece y prepara las estructuras y proteínas necesarias para
llevar a cabo la mitosis.
. . . . . Etapas de la mitosis
Las etapas de la mitosis son cuatro:
1. Profase: En esta etapa se produce la
condensación de los cromosomas en
forma desordenada, los cenrríolos
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migran hacia los polos dando lugar al
huso mitótico, desaparece el nucléolo y
se desorganiza la envoltura nuclear.
2. Metafase: Los cromosomas condensa-dos
cy Metafase
(cromáddas hermanas) se alinean en
el ecuador -(placa ecuatorial) en forma
ordenada. Cada cromosoma se encuentra
conectado a cada polo de la célula por
-7
medio de los microtúbulos que se unen a
su respectivo centrómero. —
3. Anafase: Los cromosomas se separan y se dirigen hacia los respectivos polos de la célula
debido a que los microtúbulos del huso rompen los cenrrómeros longitudinalmente.
4. Telofase: El citoplasma se separa, el núcleo se organiza, aparece el nucléolo y se da origen
a las dos nuevas células hijas.
> Meiosis: Es un tipo de reproducción sexual, por medio del cual, una célula diploide (2n)
experimentará dos divisiones celulares sucesivas, que reducirán a la mitad los cromosomas
dando como resultado final la aparición de cuatro gametos o células haploide (n).
Ambas divisiones, Meiosis I y Meiosis II comprenden: Profase, Metafase, Anafase y
Telofase. Antes de llevarse a cabo la Meiosis I se presenta el proceso de la interfase (duplicación
del ADN) similar a como se presentó en la mitosis.
8 Meiosis I: Durante esta etapa los miembros de cada par homólogo de cromosomas se
entrecruzan (quiasma), luego se separan y se distribuyen en diferentes núcleos.
8 Meiosis II: Las cromátidas hermanas que forman cada cromosoma se separan y se distribuyen
en los núcleos de las células hijas. Es importante recordar que previo a la Meiosis
II no se produce la interfase.
Los errores en la meiosis son responsables de las principales anomalías cromosómicas.
f f e c u e r d o .
La meiosis se lleva a cabo en las gónadas a partir de células germinales (en el varón se llama espermatogénesis
y en la mujer ovogénesis, estos dos procesos son parte de la garnetogénesisj.
El estudio de la célula 117
40. BioLopÉa o 3 o o Unidad 4
n>f<e i acieíioo i D O
i ?
ITi Relaciono con una línea
Robert Hooke
Robert Brown
Remarck y Virchow
Gregor Mendel
Surtony Boveri
Ian Wilmut
Estados Unidos, Gran Bretaña,
Francia, Alemania, Japón y
China
los
Fecho 0 !• ASO HU
j - _J Riña Cartas García Msc.
enunciados según corresponda.
Científico que clonó a la oveja Dolly.
Refiere que la información hereditaria
reside en los cromosomas.
Las investigaciones realizadas por estos
países dieron lugar ai primer borrador del
Genoma Humano.
Observó que el núcleo estaba en todas las
células vegetales.
Afirmaron que toda célula proviene de
otra célula.
Construyó un microscopio y observó que
los tejidos vegetales estaban formados por
pequeñas celdas a las que llamó células.
Establece dos principios genéticos: La
primera ley o principio de segregación y la
segunda ley o principio de distribución
independiente.
[2] Completa el siguiente cuadro sinóptico:
[
L
A
C
É
L
ü
L
A
CflRfíCTfRISTICAS
fORMflS
TfiMflNO
fionof» p o ; y o o i
« i
118 El estudio de ta célula
41. Unidad 4° ° ° = Biotopía
[5] En la siguiente tabla, marca con un / si la información del enunciado corresponde
a la célula procariótica o a la célula eucariótica.:
ENUNCIADO CÉLULA
EUCARIÓTICA
C f L i j -
PROCARíOTO
Estas células no realizan quirniosíntesis.
Se reproducen por división asexual (bipartición) o por
fisión binaria (bacterias).
Los organelos de estas células están rodeados de membranas.
En su citoplasma sólo se encuentran ribosomas.
La transcripción de estas células se realiza en el núcleo y
su traducción en el citoplasma.
Poseen pared celular y una cápsula de mureína
(lipopolisacáridos), que le sirven para protegerse de
ataques físicos y químicos extemos.
La reproducción celular se realiza por medio de dos
mecanismos: la mitosis (asexual) y la meiosis (sexual).
Poseen un nucleoide que es el material genético o A D N de
doble hélice circular, que equivale a un cromosoma. /
[4] C o n mucha creatividad y conocimiento gráfica las fases de la mitosis.
0 TO
3 En equipo, amplíen mucho más sus conocimientos sobre meiosis. para elb:
a) Investiguen en las siguientes páginas web:
° http://www.efn.uncor.edu/dep/biologia/intrbiol/meiosis.htrn
° hrtp://fai.urme.edu.ar/biologia/cel_euca/meiosis.htrn
b) Elaboren y expongan una cartelera que contenga información nueva e interesante sobre
el tema analizado.
• Competencias Específicas:
0 Capacidad de generar un pensamiento reflexivo, lógico, analógico, crítico y creativo.
° Organización del tiempo.
• Capacidad de trabajo en equipo. g
' Destrezas para investigar información utilizando Internet. _J
EL estudio de la célula 119
42. i uuit.> u r u p o á ociiiyuineos.
OBJETIVO: Determinar el grupo sanguíneo al que pertenece.
MATERIALES:
-Gradilla para tubos.
-Tubos de ensayo.
-Lanceta.
-Guantes.
-Vidrio revelador.
-Torundas.
-Palillos de dientes.
GRÁFICOS:
SUSTANCIAS:
- ANTI -- A Monoclonal.
- ANTI - B Monoclonal.
-ANTI - O Monoclonal.
-Sangre
Procedimiento:
1) Explicamos al paciente el procedimiento a realizar para obtener su
colaboración.
2) Seleccionamos el dedo (Pulgar) en el cual vamos a punzar; con una torunda
empapada de alcohol, desinfectamos el área.
3) Punzamos con una lanceta puntiaguda el dedo pulgar y recogemos la sangre
en una lámina porta objetos o vidrio revelador. Colocamos una torunda para
detener el sangrado.
4) Dejamos caer una gota del reactivo correspondiente A, B y O sobre cada
muestra de sangre.
5) Con ayuda de los palillos de dientes, homogenizamos las muestras.
43. 6) Luego de un par de minutos observaremos que la sangre comienza en
aglutinarse en las diferentes celdas del vidrio revelador.
Observaciones:
•s Observaremos a continuación los diferentes tipos de sangre que se obtienen
en cada aglutinación.
1) Punzamos con una lanceta puntiaguda el dedo
pulgar y recogemos la sangre en una lámina
porta objetos o vidrio revelador. Colocamos una
torunda para detener el sangrado.
2) Dejamos caer una gota del reactivo
correspondiente A, B y O sobre cada muestra de
sangre.
3) Con ayuda de los palillos de dientes,
homogenizamos las muestras.
4) Identificaremos los grupos:
- 1 o Columna sólo se aglutina en el A, dándonos
como resultado A-.
-2° Columna se aglutina A y O, Dando como
resultado A+.
- 3 o Columna sólo se aglutina en O, dándonos
como resultado 0+.
f H l j
| ja • ¡Ni wk l' I
lr-V,r r' •
44. 2.1-0 Compatibilidad:
Al combinar estos dos sistemas podemos llegar a una clasificación más detallada
de los diferentes tipos de sangre: A+, A-, B+, B-, AB+, AB-, 0+ y 0 - . Algunos de
estos grupos sanguíneos son más raros que otros. En la región Granada-Almería
el desglose es el siguiente:
0 A B AB
Rh 36% 37% 9% 3%
Rh- 6% 7% 1% 1%
En la mayoría de los casos, los paciente reciben sangre de su mismo grupo
sanguíneo, sin embargo, las personas del grupo O-, que no presentan los
antígenos A, B o D en la superficie de sus glóbulos rojos, puede donar sangre a
cualquier persona, son "donantes universales". Del mismo modo, los individuos
AB+ se denominan "receptores universales", porque en la superficie de sus
glóbulos rojos están simultáneamente los antígenos A, B y D.
En la siguiente tabla vemos resumida la compatibilidad de grupos:
Grupo A quién puede donar De quién puede recibir
A+ Puede donar A+ y AB+ Puede recibir de A± y o±
A- Puede donar A ± y AB ± Puede recibir de A- y 0 -
B+ Puede donar de B+ y AB+ Puede recibir de B± y 0±
B- Puede donar B± y AB± Puede recibir B- y 0 -
AB+ Puede donar AB+ Receptor Universal
AB- Puede donar AB± Puede recibir A-, B-, AB- y 0 -
0+ Puede donar A+, B+, AB+ y 0+ Puede recibir 0±
0- Donante Universal Puede recibir 0 -
45. 2.1.3 Compatibilidad:
Al combinar estos dos sistemas podemos llegar a una clasificación más detallada
de los diferentes tipos de sangre: A+, A-, B+, B-, AB+, AB-, 0+ y 0 - . Algunos de
estos grupos sanguíneos son más raros que otros. En la región Granada-Almería
el desglose es el siguiente:
0 A B AB
Rh 36% 37% 9% 3%
Rh- 6% 7% 1% 1%
En la mayoría de los casos, los paciente reciben sangre de su mismo grupo
sanguíneo, sin embargo, las personas del grupo O-, que no presentan los
antígenos A, B o D en la superficie de sus glóbulos rojos, puede donar sangre a
cualquier persona, son "donantes universales". Del mismo modo, los individuos
AB+ se denominan "receptores universales", porque en la superficie de sus
glóbulos rojos están simultáneamente los antígenos A, B y D.
En la siguiente tabla vemos resumida la compatibilidad de grupos:
GrUpo A quién puede donar De quién puede recibir
A+ Puede donar A+ y AB+ Puede recibir de A± y o±
A- Puede donar A ± y AB ± Puede recibir de A- y 0 -
B+ Puede donar de B+ y AB+ Puede recibir de B± y 0±
B- Puede donar B± y AB± Puede recibir B- y 0 -
AB+ Puede donar AB+ Receptor Universal
AB- Puede donar AB± Puede recibir A-, B-, AB- y 0 -
0+ Puede donar A+, B+, AB+ y 0+ Puede recibir 0±
0- Donante Universal Puede recibir 0 -
47. Determinación del grupo Sanguíneo
Siempre es dominante el antígeno A (grupo A y AB) y el antígeno B (grupo B y AB). Cuando son
ambos del grupo 0 el hijo será también del mismo grupo 0.
Madre Grupo 0 y el padre es:
o Grupo 0 > Hijo Grupo 0
o Grupo A > Hijo Grupo 0 o A
o Grupo B > Hijo Grupo 0 o B
o Grupo AB > Hijo Grupo A o B
Madre Grupo A y el padre es:
o Grupo 0 ——> Hijo Grupo 0 o A
o Grupo A > Hijo Grupo A o 0
o Grupo B > Hijo Grupo A, B, AB o 0
o Grupo AB > Hijo Grupo A, B o AB
Madre Grupo B y el padre es:
o Grupo 0 > Hijo Grupo 0 o B
o Grupo A > Hijo Grupo 0, A, B o AB
o Grupo B > Hijo Grupo B o 0
o Grupo AB — > Hijo Grupo A, B o AB
Madre Grupo AB y el padre es:
Grupo 0 > Hijo Grupo A o 0
Grupo A > Hijo Grupo A, B o AB
Grupo B > Hijo Grupo B o AB
Grupo AB > Hijo Grupo A, B o AB
48. Grupo sanguíneo: posibles combinaciones, cuál será
el grupo sanguíneo de mi hijo?
El grupo sanguíneo de un bebé viene determinado por la combinación entre la información
genética que define el grupo sanguíneo del padre y la información genética que define el grupo
sanguíneo de la madre. Un bebé puede tener el grupo sanguíneo y el factor Rh de cualquiera de
sus padres o bien una combinación de ambos.
Todas las personas tienen un grupo sanguíneo (O, A, B o AB) y un factor Rh positivo o negativo.
El grupo sanguíneo se encuentra en forma de proteínas en los glóbulos rojos y en los fluidos
corporales, mientras que el factor Rh es una proteína que se encuentra en la cubierta de los
glóbulos rojos. Si esta proteína está presente en las células, la persona es factor Rh positivo.
En cambio, si la proteína del factor Rh está ausente, la persona es factor Rh negativo.
Determinación del Factor Rh
El gen Rh positivo es dominante (más fuerte) e inciuso cuando se junta con un gen Rh negativo,
el positivo prevalece. Un bebé recibe un gen del padre y uno de la madre.
El factor Rh será positivo si una persona tiene los genes (+ +) o (+ -), y será Rh negativo si tiene
los genes (- -).
• Madre (+ +) Padre (+ +) —> Hijo un gen + del padre, un gen + de la madre
será Rh positivo (+ +).
• Madre (-- -) Padre (+ +) > Elijo un gen + del padre, un gen - de la madre
será Rh positivo (+ -).
• Madre (+ -) Padre (+ -) > Hijo un gen + o - del padre, un gen + o - de la madre
podrá ser Rh positivo (+ +) o (+ -) o Rh negativo (- -)
• Madre (+ -) Padre (- -) > Hijo un gen + o - del padre, un gen + o - de la madre
podrá ser Rh positivo (+ -) o Rh negativo (- -)
• Madre (- -) Padre (- -) > Hijo un gen -• del padre, un gen - de la madre
será Rh negativo (- -).
Los problemas con el factor Rh sólo se producen cuando el factor Rh de la madre es negativo y
el del bebé es positivo y a veces, puede presentarse incompatibilidad cuando la madre tiene el
grupo sanguíneo 0 y el bebé A o B.
Tipo de grupos sanguíneos:
Grupo A —> Los glóbulos rojos tienen antígeno A y anticuerpos anti-B.
Grupo B —> Los glóbulos rojos tienen antígeno B y anticuerpos anti-A.
Grupo AB —> Los glóbulos rojos tienen antígeno A y B pero no tienen anticuerpos anti-A ni
anti-B.
Grupo 0 —> Los glóbulos rojos no tienen antígeno A ni B, pero presentan anticuerpos anti-A y
anti-B.
49. L : i
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52. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
AREA SALUD
TALLER EXTRACLASE
S N N f t
Docente: Bioq. Carlos García MSC. Fecha: 08/07/2014
Estudiante: Joselyn Diamar Valarezo Paccha.
Asignatura: Biología
Tema: Tamaño y forma de las células.
Las células presentan una gran variabilidad de formas, e incluso, algunas no ofrecen
una forma fija. Pueden ser: fusiformes (forma de huso), estrelladas, prismáticas,
aplanadas, elípticas, globosas o redondeadas, etc. Algunas no tienen una pared
rígida y otras sí, lo que les permite deformar la membrana y emitir prolongaciones
citoplasmáticas (pseudópodos) para desplazarse o conseguir alimento. Hay células
libres que no muestran esas estructuras de desplazamiento pero poseen cilios o
flagelos que son estructuras derivadas de un orgánulo celular (centriolo) el cual dota
a estas células de movimiento.
Las células pueden estar unidas, formando tejidos, y pueden no poseer una pared
rígida que las envuelva. E n este sentido, las uniones entre células generan un tipo de
tensiones que condiciona la forma final del tejido resultante.
Los tejidos formados por células que sí poseen esta rígida pared celular por el
contrario presentan una forma mucho más estable.
La función que realice la célula determina la forma de la misma. Así encontramos
diferentes tipos de células: células contráctiles que suelen ser alargadas. Las del
tejido nervioso irregulares y con prolongaciones que permiten la transmisión del
impulso nervioso. Las del intestino suelen tener pliegues en una de sus caras
(microvellosidades) que amplían la superficie de contacto y de intercambio de
sustancias. Y , finalmente, las epiteliales que suelen ser cúbicas o prismáticas.
53. El tamaño es extremadamente variable. Existen bacterias con 1 y 2 mieras de
longitud. Las células humanas presentan mucha variabilidad: glóbulos rojos de 7
mieras, células del hígado con 20 mieras, espermatozoides de 53 mieras y oocitos
de 150 mieras.
En los vegetales los granos de polen pueden llegar a medir de 200 a 300 mieras y
algunos oocitos de aves pueden medir entre 1 (codorniz) y 7 j2Tt1tílTlfítrn<ii{c"/'><itni^
df, diámfitta
En cualquier caso, para la viabilidad de la célula y su correcto funcionamiento
siempre se debe tener en cuenta la relación superficie-volumen. Puede aumentar
considerablemente el volumen de la célula y no así su superficie de intercambio de
membrana lo que dificultaría el nivel y regulación de los intercambios de sustancias
vitales para la célula. También es importante la relación entre volumen
citoplasmático y volumen nuclear. E l mismo número de cromosomas no puede
controlar un aumento de volumen desproporcionado, puesto que no regularía y ni
controlaría adecuadamente las funciones de toda la célula.
•
•
Dentro de la estructura general de una célula debemos señalar las partes que poseen
todas las células de forma común: membrana plasmática, citoplasma y A D N o
material genético y los orgánulos o estructuras que las hacen diferentes según sean
procariotas, eucariotas, animales y vegetales.
Las células procariotas son propias del reino
moneras (bacterias y cianobacterias). Tienen en
común con el resto de las células de otros
organismos vivos una membrana plasmática,
citoplasma y material genético, pero además
muestran, por fuera de la membrana plasmática, una
gruesa pared celular. E n su interior son mucho más
simples que las eucariotas y sólo existen ribosomas y
unas pequeñas invaginaciones de la membrana,
llamadas mesosomas. No presentan núcleo y su A D N se encuentra más o menos
condensado en una porción del citoplasma llamada nucleoide.
54. Las células eucariotas son propias
del resto de los reinos de la
naturaleza (protoctista, hongos,
animal y vegetal). Presentan
membrana plasmática, citoplasma
(más complicado que en
procariotas) que contiene un
complejo sistema endomembranoso
(retículos, aparato de Golgi,
vesículas, vacuolas, etc.), unos
orgánulos transductores de energía
(mitocondrias y cloroplastos) y
estructuras carentes de membrana
(centríolos, ribosomas, microtúbulos y microfilamentos). E l núcleo de estas células
está independiente del resto del citoplasma por una membrana nuclear con
numerosos poros. Este núcleo contiene el A D N de la célula condensado en
cromosomas o descondensado en cromatina, según el momento del ciclo celular.
• Células de Forma Estable, Regular o Típica.- la forma estable que forman las
células en los organismos multicelulares se debe a la forma en que se han
adaptado para cumplir ciertas funciones en determinados tejidos u órganos. Son
de las siguientes clases:
a) Isopiametrica.- son las que tienen sus tres dimensiones iguales casi iguales. Pueden
ser:
- Esféricas, como óvulos y los cocos (bacterias)
- Ovoides, como las levaduras
- Cúbicas, como en el folículo tiroideo.
b) Aplanadas.- sus dimensiones son mayores que su grosor. Generalmente forman
tejidos de revestimiento, como las células epiteliales-c)
Alargadas.-en las cuales un eje es mayor que los otros dos. Estas células forman
parte de ciertas mucosas que tapizan el tubo digestivo; otro ejemplo tenemos en las
fibras musculares.
d) Estrelladas.- como las neuronas, dotados de varios apéndices o prolongaciones que
le dan un aspecto estrellado.
BIBLIOGRAFIA
Gobierno de España. Ministerio de Educación Cultura y Deporte. Recopilado de
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/2bachillerato/La_celula/conte
nidos2.htm
55. SNNA
UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
SISTEMA NACION AL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
AREA SALUD
TALLER EXTRACLASE
Docente: Bioq. Carlos García MSC Fecha: 23/07/2014
Estudiante: Joselyn Diamar Valarezo Paccha.
Asignatura: Biología
Diferencias y semejanzas en una célula eucariota y procariota
Plantas Animales
Semejanzas
Regulan y controlan el destino de las células
Desarrollo depende, especialmente, de la r e g u l a c i ón de la
transcripción por medio de cascadas
Tienen mecanismos h o m ó l o g o s para mantener los patrones de
transcripción y expresión
Evolución de mecanismos como "feedback" para generar
diferencias entre regiones o entre células
Señalización por límites o fronteras entre las células que permiten
la correcta p o s i c i ó n y desarrollo de los ejes.
Usan mensajeros secundarios como calcio, lípidos, cambios de pH
para desencadenar respuestas
Amplio uso de receptores y proteínas kinasa como BR11 (plantas) y
FGFR ¡(animales)
Diferencias
Crecimiento indeterminado Crecimiento determinado
Obtención de cloroplastos y
pared celular
No poseen cloroplastos ni
pared celular
Metabolismo autotrófíco Metabolismo heterotrófico
Células no migran Células deben migrar
Desarrollo regulado por los genes
ABC
Desarrollo regulado por los
genes HOX
Mantienen los patrones de
transcripción y e x p r e s i ó n con
AGAMOUS y CURLY LEAF
Mantienen los patrones de
transcripción y e x p r e s i ó n con
proteínas del grupo POLYCOMB
(inactiva) y TRITHORAX
(activa)
No se da restricción de linaje y
puede cambiar de destino.
Se da restricción de linaje y se
mantiene la identidad de las
células en muchas generaciones
La mayoría de los eventos del
desarrollo son regulados por
s e ñ a l e s ambientales o extrínsecas
La mayoría de los eventos del
desarrollo son regulados por
s e ñ a l e s intrínsecas
Señales de transduccíón que
evolucionaron de ancestros
procariotas y eucariotas como los
criptocromos CR11 y CR12
Señales de transduccíón que
evolucionaron de ancestros
eucariotas
La mayoría de vias de
transduccíón inducen una
respuesta de inactivación de
proteínas represoras
La mayoría de vias de
transduccíón inducen una
respuesta de activación por
reguladores positivos
56. Diferencias y semejanzas en una célula eucariota animal y una célula
eucariota vegetal
Estructura ANIMALES VEGETALES
Pared celular ausente presente
Ce n triol os presentes ausentes
Li soso mas presentes ausentes
Pías ti dos ausentes presentes
Vacuolas pequeñas muy grandes
Cilios y flagelos presentes ausentes
Reproducción por mitosis por mitosis
Célula animal y célula vegetal
Las células son la porción más pequeña de materia viva capaz de realizar todas
las funciones de los seres vivos, es decir, reproducirse, respirar, crecer, producir
energía, etc.
Existen dos tipos de células con respecto a su origen, células animales y células
vegetales:
En ambos casos presentan un alto grado de organización con numerosas
estructuras internas delimitadas por membranas.
La membrana nuclear establece una barrera entre el material genético y el
citoplasma.
Las mitocondrias, de interior sinuoso, convierten los nutrientes en energía que
utiliza la planta.
Diferencias entre células animales y vegetales
Tanto la célula vegetal como la animal poseen membrana celular, pero la célula
vegetal cuenta, además, con una pared celular de celulosa, que le da rigidez.
La célula vegetal contiene cloroplastos: organelos capaces de sintetizar azúcares
a partir de dióxido de carbono, agua y luz solar (fotosíntesis) lo cual los hace
autótrofos (producen su propio alimento), y la célula animal no los posee por lo
tanto no puede realizar el proceso de fotosíntesis.
Pared celular: la célula vegetal presenta esta pared que está formada por celulosa
rígida, en cambio la célula animal no la posee, sólo tiene la membrana
citoplasmática que la separa del medio.
Una vacuola única llena de líquido que ocupa casi todo el interior de la célula
vegetal, en cambio, la célula animal, tiene varias vacuolas y son más pequeñas.
Las células vegetales pueden reproducirse mediante un proceso que da por
resultado células iguales a las progenitoras, este tipo de reproducción se llama
reproducción asexual.
Las células animales pueden realizar un tipo de reproducción llamado
reproducción sexual, en el cual, los descendientes presentan características de los
progenitores pero no son idénticos a él.
57. Célula animal Estiucturas comunes Célula vegetal
Cen triólo
10-30 um
Mitocondrias
Membrana
plasmática
Retículo
e id Jplasmatico
Citoplasma
Aparato de
Golgi
Citoesqueleto
Núcleo
lisosomas y
peroxisomas
Pared celular
10-100 um
Cloroplastos
-Vacuola
Imagen comparativa entre célula animal y célula vegetal
COMPARACION ENTRE CELULAS
ANIMALES Y VEGETALES
Célula A ni Vegeta
> t r• « J I <= * «J r i
Mitocondria
f*^ F* r^l em tarana plasmática
RE Retículo Endoplásmico
O Citoplasma
AG Aparato de Golgi
Ce Citoesqueleto
IM Núcleo
y F* Lisosomas y Reroxi — s o m a s
Estr. Diferentes
Ct Centrío los
Pared Celular
Cl Cloroplastos
V Vacuolas
->
BIBLIOGRAFIA
http://aloim.orQ/cuadro-de-la-celula-animal-y-vegetal/
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/celula animal y veqetal.htm
http://hnncbiol.blogspot.com/2008/01/celulas-eucariotas.html
58. Célula animal Estiucturas comunes Célula vegetal
1
L t-ntriolo
10-30 um
Mitocondrias
Membrana
plasmática
Retículo
endoplasmatico
Citoplasma
Aparato de
Golgi
Citoesqueleto
Núcleo
Lisosomas y
peroxisomas
Pared celular
10-100 Jim
Cloroplastos
Vacuola
Imagen comparativa entre célula animal y célula vegetal
COMPARACION ENTRE CELULAS
AN IMALES Y VEGETALES
Célula Ani ula Vegetal
slructuras C<
Mitocondria
f*^ F* Membrana plasmática
R.E Retículo Endoplásmico
C Citoplasma
AG Aparato ele Golgi
Ce Citoesqueleto
IM N úcleo
y F* Lisosomas y Reroxi —
somas
Estr. Diferentes
Ct Cen trío los
F»C Pared Celular
Cl Cloroplastos
V Vacuolas
BIBLIOGRAFIA
http://aloim.orQ/cuadro-de-la-celula-animal-y-veQetal/
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/celula animal y veQetal.htm
http://hnncbiol.bloQspot.com/2008/01/celulas-eucariotas.html
