1. Historia de Vida:
Una historia de vida se puede realizar con las metodologías usadas en
diversas disciplinas humanísticas, que han hecho de este género una
herramienta útil para sus trabajos; en consecuencia, existen
definiciones y métodos particulares según cada disciplina. Tal es el caso,
en el área de las ciencias sociales, de la sociología, la antropología,
psicología y la etnografía, en las que se considera la historia de vida
como un método idóneo para la recolección de datos. En literatura, se
ha ganado un puesto en las biografías, autobiografías y relatos yVida:
Historia de en el
periodismo se conformó un género denominado historia de historia de vida se puede realizar c
Una
vida
periodística. disciplinas humanísticas, que han hecho
sus trabajos; en consecuencia, existen d
Nuestra propuesta busca que las historias de vida expresen el proceso es el caso, en el áre
cada disciplina. Tal
que vive cada ser humano, desde su nacimiento hasta el momento actual
antropología, psicología y la etnografía
como un método idóneo para la recolec
en el que se pone a organizar sus ideas, lo que es lo mismo, haga
puesto en las biografías, autobiografías
referencia a la familia, a los hechos y acontecimientosgénero denominadoy
más importante historia de vida per
a la par de esta remembranza, reconstruir los acontecimientos
históricos, sociales, políticos y culturales en la localidad, el país o el busca que las histori
Nuestra propuesta
mundo. ser humano, desde su nacimiento hasta
organizar sus ideas, lo que es lo mismo,
acontecimientos más importante y a la p
Para la recolección y elaboración de las historias de vida proponemos una
acontecimientos históricos, sociales, po
guía que facilita recoger la información de forma ordenada y por área
el mundo.
temática de interés. Nuestra propuesta contiene recursos sencillos para
que cada persona recoja y escriba su historia de vida. Para la recolección y elaboración de la
facilita recoger la información de forma
Etapa inicial: Nuestra propuesta contiene recursos se
escriba su historia de vida.
Definir claramente que queremos resaltar de nuestra vida, para ello
Etapa inicial:
Definir claramente que queremos resalt
plan de trabajo, es posible que un homb
sin embargo nosotros pretendemos ser m
es lo más importante en el desarrollo de

2. hacemos un plan de trabajo, es posible que un hombre famoso llene
páginas y páginas de su vida, sin embargo nosotros pretendemos ser
modestos en principio y debemos fijarnos que es lo más importante en el
desarrollo de nuestra vida.
Hacernos con papel y lápiz.
Un grabador nos sería de mucha ayuda
Buscar documentos personales, diarios, cartas y epistolarios,
fotografías y todos aquellos que sean importantes para recoger la
información.
Identificar personas claves que suministren datos sobre la historia.
Desarrollo:
La “historia” o “relato” de vida puede comenzar en un momento
importante en la vida del protagonista, un momento o suceso que el
protagonista toma como punto de partida.
Nuestra propuesta establece el inicio de la narración desde nuestro
nacimiento y de manera secuencial ir recordando los pasos andados, sin
embargo, el protagonista decide el momento cronológico; a partir de
este comienzo (que tendrá la duración que el protagonista decida), el
desarrollo temático estará en “sus manos”.
Se puede comenzar una historia de vida pidiéndole al protagonista que
hable de momentos y sucesos importantes en las etapas de vida:
infancia, juventud, adultez y vejez (de acuerdo con la edad).
I. Hablar de la infancia. Se pueden tomar como puntos
clave:
Fecha de nacimiento
Lugar de nacimiento

3. Descripción de los padres
Mención de hermanos y hermanas
Circunstancias del nacimiento: familiares y externas
Juegos, tradiciones familiares, espacio físico.
II. Hablar de la infancia-adolescencia. Se pueden tomar
como puntos clave:
Cambios en el paso de una etapa a otra: cambios físicos, afectivos,
cambios externos al protagonista (mudanza, cambio de colegio, cambios
en la ciudad o país).
Juegos, gustos, amistades, amores.
Relación con los adultos: padres, familia, profesores.
Anécdotas.
III. Hablar del comienzo de la adultez:
Trabajo: relaciones laborales, lugar del primer trabajo, trabajo más
importante, problemas, y aciertos
Relaciones amorosas: pareja, matrimonio, hijos.
La sociedad: época, cambios políticos, cambios sociales, cambios físicos
de las ciudades más importantes para el protagonista
IV. Hablar de la vida en general:

4. Acontecimientos más importantes de la vida personal.
Grandes y pequeños logros significativos en nuestra vida.
Éxitos y fracasos, perdidas de seres queridos.
El día de hoy.
Carlos Sánchez Gómez
Proyecto de vida
Al definir un proyecto de vida las personas podrán defender lo que piensan, sus
intereses y formarse un carácter menos vulnerable al medio.
1. El punto de partida Mi situación
1.1.Mis fortalezas.
1.2.Mis debilidades.
2. Autobiografía
2.1.¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de
qué manera?
2.2.¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana?
2.3.¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que
soy ahora?
2.4.¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos?
2.5.¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas?
3. Rasgos de mi personalidad
Enuncie 5 aspectos que más le gustan y 5 que no le gustan con relación a:
1.Aspecto físico
2.Relaciones sociales
3.Vida espiritual
4.Vida emocional
5.Aspectos intelectuales
6.Aspectos vocacionales
4. Quién soy
4.1.¿Cuales son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi desarrollo (tanto

5. personales como las existentes en el medio).
4.2.¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo
(tanto personales como las existentes en el medio).
4.3.Organice la información obtenida teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
a.Es posible el cambio
b.Es factible el desarrollo
c.No es posible cambiar (justificar porque no)
4.4.¿Cuál será el plan de acción a seguir?
5. ¿Quién seré? Convertir sueños en realidad
5.1.¿Cuáles son mis sueños?
5.2.¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?
5.3.¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar
mis sueños? ¿Cómo puede potenciar o enriquecer mis condiciones facilitaras?
¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras?
5.4.¿Cómo sé que logré realizar lo que quería? ¿Cuáles serán las soluciones?
¿Cuáles serán las acciones derivadas a seguir?
6. Mi programa de vida
6.1.El propósito de mi vida. es...
6.2.Analizo mi realidad para realizar el plan de acción: ¿Cuál es mi realidad? ¿Qué
tengo? ¿Qué necesito? ¿Qué puedo hacer? ¿Qué voy a hacer?
Fuente(s):