Plan de trabajo innovador que ayuda a la ejecución curricular y todas las acciones planificadas en los documentos macros de la IE.

2. 1
“Proponga a los alumnos
algo que hacer, no algo
que aprender. Si el hacer
es de tal naturaleza que
exige pensar, el aprender
surge de forma natural”.
John Dewey

3. 2
Pág.
Índice ………………………………………………………….................................................................
Introducción……………………………………………………………...................................................
Base Normativa………………………………………………………………..........................................
1. Datos generales de la Institución Educativa ...............................................................................
1.1. Objetivos y metas institucionales…………………………………..........................................
2. Programación anual de actividades ………………………………………………………………….
3. Calendarización efectiva ………………………………….............................................................
4. Evaluación………………….........................................................................................................
5. Anexos……………………………………………………………………………………………………
02
03
04
05
06
07
13
14
15
Índice

4. 3
En estos últimos años se vienen dando constantes mejoras y cambios en el proceso educativo, en este
contexto, un elemento que puede fortalecer la calidad educativa y la mejora de los aprendizajes en las
instituciones educativas de nuestro país es la planificación estratégica. Este ejercicio de la planificación
tiene como intención poner en relieve el sentido de la actuación de la institución educativa, entidad que
tiene como finalidad garantizar el logro de los aprendizajes en todos las y los estudiantes y una formación
integral de calidad, propiciando una convivencia sana, inclusiva y acogedora
El Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa “Ambulco Grande” del centro poblado Ambulco
Grande, provincia de Cutervo, ha sido elaborado con la conducción de todo el personal docente, tomando
como referencia el diagnóstico de la realidad educativa institucional y respetando la normatividad emitida
por el por el Ministerio de Educación. Además, el presente plan fue validado con la participación de la
comunidad educativa, lo que garantiza su ejecución.
El presente Plan Anual de Trabajo tiene como finalidad la operativización de los objetivos y metas
institucionales para la mejora de los aprendizajes en nuestra institución educativa, considerando las
actividades correspondientes a los compromisos 3, 4 y 5, que se llevarán a cabo para su cumplimiento.
Es decir, se constituye en un instrumento operativo y orientador del proceso pedagógico y de la
organización del año escolar, que hace posible la implementación de las propuestas de gestión
pedagógica e institucional del Proyecto Educativo Institucional, donde se determina acciones orientadas
al logro de los aprendizajes de los estudiantes con la participación activa de los actores de la comunidad
educativa. En efecto, el Plan Anual de Trabajo es el resultado de un análisis participativo de la realidad
educativa, lo cual nos permitió identificar la situación problemática que vive la institución educativa, como
el bajo nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes, la permisividad de la gestión administrativa,
etc. Con dicha información definimos las acciones específicas y las responsabilidades que deben asumir
cada integrante de la comunidad educativa, con el liderazgo de la Dirección, y el Consejo Educativo
Institucional, y la corresponsabilidad de los diferentes actores, entre ellos los padres de familia,
estudiantes, docentes y otros actores, para asumir su rol y compromiso frente al quehacer educativo; lo
cual conlleva a nueva ruta de la gestión escolar que permitirá fortalecer el liderazgo pedagógico,
asegurando las condiciones para lograr mejores aprendizajes en las y los adolescentes. Asimismo, el
contenido del presente documento comprende como parte estructural a la base normativa, objetivos y
metas institucionales, la programación anual de actividades, calendarización efectiva, evaluación y
anexos.
La Dirección.
Introducción

5. 4
Base Normativa
- Constitución Política del Perú.
- Ley N° 28044, Ley General de Educación
- Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Públicas.
- Ley N° 29600, que fomenta la reinserción escolar por embarazo.
- Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
- Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
- Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad
Educativa.
- Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que
declara la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.
- Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que
promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
- Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044 Ley General
de Educación
- Decreto Supremo. N° 004 -2018 – MINEDU, Aprueban los “Lineamientos para la Gestión
de la Convivencia Escolar, la Prevención y la Atención de la Violencia Contra Niñas,
Niños y Adolescentes”.
- Resolución Ministerial N° 0547-2012-ED “Marco del Buen Desempeño Docente para docentes
de Educación Básica Regular”.
- RVM Nº 024– 2018 – MINEDU. Orientaciones para el Currículo Nacional en la Educación Básica.
- Resolución Viceministerial N° 216– 2020- MINEDU, Aprueba la norma técnica denominada
“Procedimientos para la Elaboración y Aprobación del Cuadro de Distribución de Horas
Pedagógicas en las Instituciones Educativas Públicas del nivel de Educación Secundaria, de
Educación Básica Regular y del Ciclo Avanzado de Educación Básica Alternativa para el Periodo
Lectivo 2021”.
- Resolución Viceministerial N° 011-2019-MINEDU, Aprueba la norma técnica denominada
“Norma que regula los instrumentos de gestión de las Instituciones Educativas y Programas de
Educación”.
- Resolución Viceministerial N° 273-2020-MINEDU, Aprueba la norma técnica denominada
“Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en Instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educación Básica”.

6. 5
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Ambulco Grande.
1.2. CENTRO POBLADO : Ambulco Grande.
1.3. DIRECCIÓN : Carretera Ambulco Grande, km 15.5.
1.4. DIRECTOR : Lic. Juan Antonio Pinedo Barboza.
1.5. DOCENTES : Prof. Segundo Heriberto Bocanegra García.
Prof. Abimael Díaz Guevara.
Prof. Santiago Rudesindo Delgado Hoyos.
Prof. María Del Rosario Collantes Herrera.
Prof. Carmen Rosa Gonzales Gutiérrez.
Prof. Américo Fernández Contreras.
Prof. David Yvan Tamay Vallejos.
1.6. PERSONAL DE SERVICIO : Lic. Maribel del Rosario Sánchez Ríos.
1.7. PERÍODO DE VIGENCIA DEL PEI : 2021 - 2024
1.8. AÑO DE EJECUCIÓN DEL PAT : 2021
Ambulco Grande, marzo de 2021.
1
DATOS GENERALES DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

7. 6
1.1. OBJETIVOS Y METAS INSTITUCIONALES
Objetivo institucional Indicador
Meta
institucional (de
condición)
Meta anualizada
Año 1 Año 2 Año 3 Año 4
Mejorar el logro de aprendizajes
de las y los estudiantes en
correspondencia a las
demandas del entorno y las
necesidades de aprendizaje
según el grado y ciclo escolar, y
asegurando de manera
sostenida las mejoras
educativas a lo largo del tiempo.
Jornadas de
Trabajo Colegiado
de planificación
curricular.
Se logra ejecutar 18
Jornadas de Trabajo
Colegiado de
planificación
curricular por área y
grado al cuarto año.
12
Jornad.
14
Jornad.
16
Jornad.
18
Jornad.
Visita de
acompañamiento
y monitoreo al
docente.
Todos los docentes
(7) de la IE reciben
tres (3) visitas de
acompañamiento y
monitoreo al cuarto
año.
9
visitas
12
visitas
16
visitas
21
visitas
Garantizar la permanencia y la
culminación oportuna de la
educación básica de las y los
estudiantes de la Institución
Educativa según los factores de
riesgo de abandono escolar
identificados, de tal manera que
la retención sea efectiva,
realizando esfuerzos colectivos
e involucrando a todos los
miembros de la comunidad
educativa.
Jornadas
laborales u horas
lectivas perdidas
por el personal
docente.
Se recupera el
100% de jornadas
laborales o de horas
lectivas perdidas por
el personal docente
al cuarto año.
96.5% 98% 99% 100%
Intervención a
situaciones de
violencia
psicológica entre
estudiantes y de
docentes a
estudiantes.
Se interviene el
100% de
situaciones de
violencia psicológica
entre estudiantes y
de docentes a
estudiantes.
82.75% 89.50% 95.25% 100%

8. 7
Metas año 1 Actividades
Fuente/medio
de
verificación
Responsable
Cronograma (por mes)
Ene. Febr. Mzo. Abr. My. Jun. Jul. Ag. Set. Oct. Nov. Dic.
09 jornadas de
trabajo colegiado
de planificación
curricular por
área y grado.
Realizar el proceso
de diversificación del
currículo para
responder con
pertinencia a las
necesidades,
demandas y
características de las
y los estudiantes.
Planes anuales,
unidades de
aprendizaje,
sesiones e
instrumentos de
evaluación con
criterios
estandarizados
por área y
grado.
Equipo
Directivo.
Tomar decisiones en
torno a la
contextualización del
currículo, sobre sus
diversos
componentes:
propósitos (a nivel de
desempeños),
estrategias, recursos,
materiales y
evaluación.
Realizar la
planificación de largo
PROGRAMACIÓN ANUAL DE
ACTIVIDADES
2

9. 8
y corto plazo
(planificación anual,
planificación de
unidades didácticas y
planificación de
sesiones de
aprendizaje.
09 visitas de
acompañamiento
y monitoreo a
docentes (7).
Promover la
interacción entre el
acompañante y el
docente que facilite la
observación y la
asesoría de la
práctica pedagógica.
Fichas de
monitoreo y
compromisos
asumidos.
Dirección.
.
Registrar evidencia
sobre la práctica
pedagógica para
identificar fortalezas
y oportunidades de
mejora.
Organizar y priorizar
los criterios sobre los
cuales se desarrolla
el diálogo y la
reflexión del docente
sobre su práctica
pedagógica.
Retroalimentar
mediante diversos
tipos de
modelamiento que
provean referentes
de prácticas efectivas
para la mejora de su
práctica pedagógica.

10. 9
96.5% de
jornadas
laborales o de
horas lectivas
perdidas por el
personal docente
se recuperan.
Controlar y garantizar
la asistencia y
puntualidad del
personal a fin de
cumplir con las horas
lectivas establecidas
y calendarizadas.
Parte de
asistencia del
personal.
Dirección.
Establecer el horario
de trabajo del
personal en el
Reglamento Interno
de la IE.
Fomentar en los
docentes el
compromiso respecto
del cumplimiento de
las horas lectivas, la
calendarización del
periodo lectivo y
jornada laboral, por
parte de la dirección
de la IE.
Supervisar su
cumplimiento y tomar
medidas correctivas
cuando corresponda.
82.75% de
situaciones de
violencia
psicológica entre
estudiantes y de
docentes a
estudiantes se
intervienen.
Desarrollar acciones
de sensibilización,
difusión, información,
así como de
actividades lúdicas,
culturales, deportivas
y artísticas que
involucren a toda la
comunidad
educativa.
Reportes de
casos de
violencia.
Libro de
Registro de
Incidencias.
Portal SíseVe.
Comité de
tutoría y
orientación
educativa.
Desarrollar dentro del
horario escolar
acciones que

11. 10
previenen la violencia
escolar, mediante
asamblea de aula,
sesiones de tutoría y
recreos amigables.
Desarrollar acciones
fuera del horario
escolar tales como la
organización de
paseos y actividades
deportivas.
Organizar y ejecutar
formación para
padres y madres de
familia.
Realizar el proceso
de atención y
seguimiento de
casos de violencia
contra niñas, niños y
adolescentes en la
institución educativa
a través de la acción,
derivación,
seguimiento y cierre
(Protocolos)
Actividades sin meta asociada
Actividades
Fuente/medio
de
verificación
Responsable
Cronograma (por mes)
Ene. Febr. Mzo. Abr. My. Jun. Jul. Ag. Set. Oct. Nov. Dic.
Inicio del trabajo en la IE: Semanas de
Gestión 1 y 2.
Informes.
Actas.
Planificador de
la semana de
gestión.
Director.
Lunes
1
a
viernes
12
de
marzo

12. 11
Inicio del año o periodo lectivo: Semanas
Lectivas 1 a 9
Planes
Curriculares.
Informes.
Director.
Docentes de las
diferentes áreas
curriculares.
Lunes 15 de marzo a viernes 14
de mayo.
Semana de gestión 3 (vacaciones
estudiantiles)
Informes.
Actas.
Planificador de
la semana de
gestión.
Director.
Lunes
17
a
viernes
21
de
mayo.
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas
Lectivas 10 a 18.
Planes
Curriculares.
Informes.
Director.
Docentes de las
diferentes áreas
curriculares.
Lunes 24 de mayo a
viernes 23 de julio.
Registro de calificaciones pendientes del
año escolar 2020 en el SIAGIE.
Reportes de
evaluación en el
SIAGIE.
Director. Hasta el viernes 30 de julio.
Semanas de gestión 4 y 5 (vacaciones
estudiantiles)
Informes.
Actas.
Planificador de
la semana de
gestión.
Director.
Lunes 26 de julio a
viernes 6 de
agosto.
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas
Lectivas 19 a 27.
Planes
Curriculares.
Informes.
Director.
Docentes de las
diferentes áreas
curriculares.
Lunes 9 de agosto a jueves 7
de octubre.
Semana de gestión 6 (vacaciones
estudiantiles)
Informes.
Actas.
Planificador de
la semana de
gestión.
Director.
Lunes
11
a
viernes
15
de
octubre.

13. 12
Re-inicio del periodo lectivo: Semanas
Lectivas 28 a 36.
Planes
Curriculares.
Informes.
Director.
Docentes de las
diferentes áreas
curriculares.
Lunes 18 de octubre a viernes 17
de diciembre.
Registro de calificaciones del año escolar
2020 en el SIAGIE para estudiantes que
tuvieron periodo de refuerzo escolar.
Acta de
recuperación.
Director. Hasta el viernes 24 de diciembre.
Registro de calificaciones del año escolar
2021en el SIAGIE.
Informe de
progreso del
estudiante.
Actas de
evaluación.
Director. Hasta el viernes 31 de diciembre.
Planificación del año 2022: Semanas de
Gestión 7 y 8.
Informes.
Actas.
Planificador de
la semana de
gestión.
Director.
Lunes
20
al
viernes
31
de
diciembre.
Desarrollo del Plan Lector:
- Etapa 1: Diagnóstico.
- Etapa 2: Diseño e implementación.
- Etapa 3: Monitoreo y evaluación.
Informes.
Plan Lector.
Reportes
periódicos de
monitoreo.
Comisión de
Calidad,
Innovación y
Aprendizajes.
Comisión de
Gestión de
Recursos
Educativos y
Mantenimiento
de
Infraestructura.
Marzo a diciembre.

14. 13
Tipos de día incluidos en la calendarización:
Calendarización del año escolar 2021
CALENDARIZACIÓN EFECTIVA
3

15. 14
La evaluación del presente Plan Anual de Trabajo, será de carácter sistemático, integral, cíclico y
sostenido durante todo el período escolar, permitiendo de esta manera disponer de información
significativa para formular juicios que orienten la toma de decisiones con relación al logro de los objetivos
y metas educativas. Por ello, se ha previsto realizar dos tipos de evaluación: una evaluación de proceso
y la otra de resultados.
La evaluación de proceso es permanente durante el desarrollo de las actividades y acciones pedagógicas
ejecutadas en el marco de la mejora de los aprendizajes, se realiza a través del aplicativo para el
monitoreo del PAT, reportes e instrumentos del acompañamiento pedagógico, mediante los cuales se
recoge información, se valora y nos permite reflexionar, emitir juicios y tomar decisiones oportunas y
acertadas, con el fin de analizar cómo se van cumpliendo los compromisos asumidos por los diferentes
actores de la comunidad educativa y la mejora del proceso de enseñanza–aprendizaje en los siguientes
periodos.
La evaluación de resultados se realizará al término de cada semestre o año escolar, se consolida en el
aplicativo para el monitoreo del PAT y en un informe, en el cual se especifica si se está cumpliendo con
los objetivos y las metas para cada compromiso de gestión definidos en el PAT, con la finalidad de
garantizar la calidad educativa y la mejorar de los aprendizajes.
4 EVALUACIÓN

16. 15
5.1. Cronograma de visitas de observación de aula.
Periodicidad Registro de información
Del 26 de agosto al 17 de diciembre de 2021.
N° de visitas: 02 visitas (llamadas)
1ra visita: Del 26 de agosto al 08 de octubre.
2da visita: Del 25 de octubre al 10 de diciembre.
Plataforma SIMON en su versión 3.0
http:/simon.minedu.gob.pe
5.2. Calendario Ambiental.
MES / DÍA FECHA CLAVE RESPONSABLE
26 enero. Día mundial de la Educación Ambiental.
15 marzo. Día Mundial del Consumo Responsable.
21 marzo. Día Internacional de los Bosques.
Profesora Carmen Rosa
Gonzales Gutiérrez.
22 marzo. Día mundial del Agua.
23 marzo. Día Mundial del Clima y la Adaptación al Cambio Climático.
28 marzo. La Hora del Planeta.
Profesor Américo
Fernández Contreras.
07 abril. Día Mundial de la Salud.
Profesor Abimael Diaz
Guevara.
22 abril. Día de la Tierra.
17 mayo. Día Mundial del Reciclaje.
22 mayo. Día Internacional de la Diversidad Biológica. Profesor Américo
Fernández Contreras.
30 mayo. Día Nacional de la papa.
03 junio. Día Mundial de la Bicicleta.
Profesora Elsa Yolanda
Ramírez Lozada.
05 junio. Día Mundial del Medio Ambiente.
08 junio. Día Mundial de los Océanos.
24 junio. Día del Campesino. Profesora Maribel del
Rosario Sánchez Ríos.
03 julio. Día Internacional Libre de Bolsas de Plástico.
01 setiembre. Día del Árbol.
Profesor David Yvan
Tamay Vallejos.
16 setiembre. Día Internacional de la Preservación de la Capa de Ozono.
15 octubre. Día del lavado de manos.
16 octubre. Día Mundial de la Alimentación.
Profesora Rosario
Collantes Herrera.
Cuarta semana octubre. Semana de la Educación Ambiental en el Perú.
Profesor Santiago
Rudesindo Delgado
Hoyos.
25 octubre. Día de la educación al aire libre. Profesor Juan Antonio
Pinedo Barboza.
Octubre y noviembre. Reporte de Logros Ambientales.
22 noviembre. Día Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio.
Profesora Rosario
Collantes Herrera.
Primera semana de
diciembre.
Semana de Lucha contra la Anemia.
Profesora Rosario
Collantes Herrera.
5 ANEXOS

17. 16
5.3. Directorio de instituciones u organizaciones aliadas.
NOMBRE DEL ALIADO
DIRECCIÓN Y
TELÉFONO
CORREO ELECTRÓNICO
Municipalidad Delegada de Ambulco Grande. 972742076 ---
Puesto de Salud. 976002382 ---
Policía Nacional. 437349 ---
Fiscalía especializada de familia. --- ---
DEMUNA
Defensoría Municipal del niño y del adolescente.
4371719 ---
Hospital Santa María de Cutervo. 948694844 ---

18. 17
Equipo Directivo
Institución Educativa “Ambulco Grande” - Cutervo