1. GUIA 7 DE ECOLOGIA
TEMA 30 DESECHOS INDUSTRIALES, ELECTRÓNICO Y HOSPITALARIOS
Un
desecho es un subproducto derivado de algunas actividades industrial. Es aquello que queda después de haber escogido lo mejor o más útil de alguna
actividad. Es un material inservible que queda después de haber realizado un trabajo u operación. Puede referirse además a equipos obsoletos. Hay una
muy variada gama de desechos industriales que podrían entrar como materia prima y que podrían convertir a nuestro país en un basurero industrial. Por un
lado tenemos los desechos de la agroindustria y la industria alimentaria, los mismos que pueden tener residuos de plaguicidas peligrosos, contaminantes
orgánicos persistentes, y otras substancias contaminantes. Por otro por ejemplo está las escorias de hierro, cenizas y chatarra metálicas y no metálicas,
desechos plásticos, de papel, desechos nucleares, radioactivos, equipos obsoletos, etc. Muchos de estos desechos pueden constituir una amenaza para el
ambiente y la salud de todos.... Desechos sólidos Hospitalarios: Elementos contaminados con sangre, semen o secreciones vaginales. Tales como gasas,
algodón, elementos corto punzante, jeringas, residuo anatómicos entre otros. El manejo de estos desechos debe ser en bolsa roja, impregnados de cloro a
una dilución de 1:10, se incineran o se inactivan y luego se desechan. Desechos Hospitalarios líquidos: Desechos con presencia de sangre entera,
excreciones y secreciones (orina, líquido amniótico y secreciones respiratorias) El tratamiento: Es depositarlos en un sistema de alcantarillado que tenga
tratamiento adecuado, o aplicar algún desinfectante como hipoclorito de sodio antes de depositarlos en el alcantarillado.La chatarra electrónica o desechos
electrónicos o basura tecnológica corresponde a todos aquellos productos eléctricos o electrónicos que han sido desechados o descartados, tales como:
computadoras, teléfonos celulares, televisores y electrodomésticos. La chatarra electrónica se caracteriza por su rápido crecimiento debido a la rápida
obsolescencia que están adquiriendo los dispositivos electrónicos y por la mayor demanda de estos en todo el mundo, entre otros factores. La ONU calcula
que se producen en torno a 50 millones de toneladas de esta clase de residuos al año.ACTIVIDAD INTERPRETATIVA: Haz un listado de 20 tipos de desechos
de cada sector (industrial, hospitalario y electrónico). ACTIVIDAD ARGUMENTATIVA: Haz un listado de 5problemas de salud que pueden causar los
desechos de cada sector (industrial, hospitalario y electrónico)ACTIVIDAD PROPOSITIVA:haz una explicación de 5 renglones sobre la información que
presenta cada gráfica. Haz una propuesta en 15 renglones para el manejo de estos residuos en el colegio y tu casa.
TEMA 31 ¿QUÉ ES UNA CUENCA HIDROGRÁFICA?
Una cuenca hidrográfica es un área de terreno que drena agua en un punto común, como un riachuelo, arroyo, río o lago cercano. Cada cuenca pequeña
drena agua en una cuenca mayor que, eventualmente, desemboca en el océano.Las cuencas hidrográficas albergan una gran variedad de plantas y animales,
y brindan muchas oportunidades de esparcimiento al aire libre. Al proteger la salud de nuestras cuencas hidrográficas, podemos preservar y mejorar la
calidad de vida de los residentes del área de Bogotá. Las cuencas hidrográficas en mal estado causan muchos problemas al medio ambiente y a la población,
tanto río arriba como en las tierras bajas. El costo de este daño se percibe en la erosión del suelo, los deslaves, la disminución de la cantidad y la calidad del
agua la pérdida de biodiversidad y graves desequilibrios ecológicos.ACTIVIDAD INTERPRETATIVA: haz un dibujo de la cuenca hidrográfica más cercana a tu
vivienda o tu pueblo y en ella dibuja tu casa, el bosque, los potreros, las casas vecinas, los lugares más deteriorado y más preservado. ACTIVIDAD
ARGUMENTATIVA: Haz un listado de 10 formas de contaminación de una cuenca hidrográfica y luego escribe en media página la importancia que tiene el
agua para los asentamientos humanos. ACTIVIDAD PROPOSITIVA: Proponga en una página una estrategia para el buen uso de la cuenca hidrográfica en la
que vives.
TEMA 32ENFERMEDADES CAUSADAS POR LA CONTAMINACION
ACTIVADAD INTEGRADORA:De la siguiente lectura haz un listado de todas las enfermedades que se mencionan, busca el significado luego
haz una caricatura que la represente y para cada una escriba una forma de prevenirla... ojo lee atentamente... que ahí encontraras gran parte
de lo que buscas.
La contaminación daña de diferente manera la salud de los individuos dependiendo de su nivel de exposición a los contaminantes, de su
capacidad y de su resistencia física. Sin embargo, dependiendo de estos factores, el organismo responde ante la contaminación del aire de tres maneras:-
Una de rechazo a través de tos o estornudos.- La segunda se manifiesta a través del agotamiento físico.- La tercera es a través de la presencia de diversos
síntomas o de enfermedades específicas.Una de las principales molestias ocasionadas por la contaminación del aire, es la irritación de los ojos, debido sobre
todo a la presencia de ozono en el aire y de innumerables partículas de polvo en suspensión.Los contaminantes químicos del aire pueden causar resequedad
de las mucosas, irritación y comezón en la piel, así como diversas enfermedades respiratorias, vasculares y cardiacas, disminución de la capacidad de la
sangre para transportar sustancias nutritivas y oxígeno al organismo, trastornos digestivos, problemas en huesos y dientes por fluoruros, asma, bronquitis,
aumento de la frecuencia de cáncer bronquial y enfisema pulmonar, problemas cardiovasculares, como trombosis, coágulos e infartos de gente adulta.El
botulismo es una enfermedad producida por la contaminación del agua o del suelo que van a los alimentos que están mal enlatados!!!La palabra "hepatitis"
significa, simplemente, inflamación del hígado, sin apuntar a ninguna causa específica.El asma es causada por una inflamación de las vías espiratorias.
Cuando se presenta un ataque de asma, los músculos que rodean las vías respiratorias se tensionan y el revestimiento de dichas vías aéreas se inflama. Esto
reduce la cantidad de aire que puede pasar.En las personas sensibles, los síntomas de asma pueden desencadenarse por la inhalación de sustancias
causantes de alergias, llamadas alérgenos o desencadenantes.Los desencadenantes comunes de asma abarcan:Animales (caspa o pelaje de
mascotas)PolvoCambios en el clima (con mayor frecuencia clima frío)Químicos en el aire o en los alimentos, Moho. Infecciones respiratorias, como el
resfriado comúnEmociones fuertes (estrés)Humo del tabacoEl ácido acetilsalicílico (aspirin) y otros antiinflamatorios no esteroides (AINES) provocan asma
en algunos pacientes.
TEMA 33ESTRUCTURA DE PROYECTO (JCEM) (Adaptación ambiental)
ACTIVIDAD INTEGRADORA: Escucha atentamente la orientación del profesor sobre la gráfica y luego escoge una SITUACION PROBLEMAAMBIENTAL en tu
colegio y otra en tu casa y desarrolla el proceso en cada caso.
TEMA 34 LAZOOCRIA
Es la cría de animales salvajes de la región bajo condiciones controladas por parte del hombre, la zoocria puede ser utilizada para recuperar
especies en peligro de extinción o para fines comerciales o investigación. Cuando se va a realizar una zoocria con fines comerciales. El
zoocriadero es el lugar donde se cría estos animales.Entre las especies que más se crían están: caimanes, iguanas, icoteas, mariposas, chigüiros,
babilla, caracol, escarabajos, armadillo, etc.ACTIVIDAD INTEGRADORA: Teniendo en cuenta el texto anterior, haz un listado de 10 ejemplares en cada una
de las siguientes especies que en nuestra región o Colombia que podrían en un futuro ser un potencial para la zoocria. (Peces, aves, reptiles, insectos,
mamíferos), representa en un dibujo el animal que en tu región podrías empezar a explotar como zoocria. Recuerda rechaces la cacería, lo mejor es que
reproduzcas estas especies como se empezó hace 10.000 años con los animales domésticos y así no serán extintas….

2. Ojo…. usted no debe seguir destruyendo la vida del planeta como lo hicieron 0 aun lo hacen tus ancestros, el futuro de tus hijos
depende de ti….
TEMA 35 LA CULTURA AMBIENTALISTA INDIGENA
El pensamiento indígena, asume la tierra como madre, progenitora. Sus relatos cosmogónicos hacen siempre referencia a su
procedencia natural, y su visión cosmológica del mundo incluye el retorno del ser humano a la matriz natural. La vida humana
no es más que uno de las tantas etapas que hemos de cumplir, en el marco de una naturaleza no perenne, bondadosa. Es
entonces la función del ser humano vivir agradecido. Su protección y conservación está relacionada intrínsecamente con la
supervivencia misma del hombre, quien no la ve como algo ajeno, sino como parte de sí. La creencia religiosa usada en pueblos
autóctonos andinos Pachamama o más usualmente pacha (pacha: tierra "mundo", "cosmos"; mama: madre -es decir "Madre
Tierra”) es la gran diosa, entre los pueblos indígenas de los Andes Centrales de América del Sur. ACTIVIDAD
INTEGRADORA:Busca el significado de cosmovisión, perenne, autóctono, intrínseco, progenitora.Haz un dibujo en una página
que represente la cosmovisión sobre la naturaleza indígena (pachamama), escribe 10 acciones que realizan las culturas
indígenas que protegen el medio ambiente, haz un listado de 7 problemas que tienen hoy las culturas indígenas y proponga 5
soluciones al problema.
TEMA 36 LOS HUMEDALES
Existen más de cincuenta definiciones de humedales (Dugan 1992). Son sistemas intermedios entre ambientes permanentes inundados y
ambientes normalmente secos, unas de las funciones son almacenamiento de agua, recarga de acuíferos subterráneos, mitigación de
inundaciones, purificación de agua, retención de nutrientes, retención de sedimentos y retención de contaminantes, además de ser el
habitad de diversidad de especies de plantas Animales y microorganismos. Tales funciones, valores y propiedades solo se pueden
mantener si se permite que los procesos ecológicos de los humedales continúen funcionando. los humedales, que sirven como
catalizadores de la energía que adquieren los ríos en épocas de invierno la agricultura y el urbanismo productores de desechos sólidos y líquidos, agravan
aún más la salud de las fuentes hídricas. ACTIVIDAD INTEGRADORA:Haz un dibujo de un (morichal, un estero, laguna), escribe en 10 renglones porque el
desarrollo de la ganadería a destruido los humedales, escribe en 10 renglones porque la explotación petrolera ha afectado los humedales, escribe en 10
renglones porque las construcciones de pueblos o ciudades destruyen los humedales. ¿Qué problemas puede tener una vivienda que se construya sobre un
humedal que fue rellenado? Escribe 5 estrategias para preservar los humedales.
LECTURA 37 DESCOMPOSICION AEROBICA Y ANAEROBICA
DESCOMPOSICION AEROBICA DESCOMPOSICION ANAEROBIA
Aeróbica implica presencia de aire y más concretamente de oxígeno, la descomposición se da por la Anaeróbica implica unas Bacterias que no
acción de las bacterias que destruyen la materia orgánica a descomponer implica una renovación de requieren Oxigeno, como hallarlas en los
oxígeno para que dichas bacterias se multipliquen, lo que genera consumo de energía y no hay mal sépticos tradicionales sin inyección de aire ni
olor en el proceso. Ej. Compost (se voltea para airear la m.o)ACTIVIDAD INTEGRADORA 1: utiliza tus agitación, lo que genera liberación de energía,
conocimientos agrícolas y escribe todo el proceso para hacer un compost. llevando aliberación de gases y muy mal olor.
LECTURA 38 EL EM (Microorganismos Eficaces)
Microorganismos Eficaces, también conocido como Tecnología EM, es un término registrado ahora comúnmente utilizado para describir una mezcla
patentada de tres o más tipos de predominantemente anaeróbico organismos que se comercializó como EM-1 Inocular microbiana, pero ahora es
comercializado por una gran cantidad de empresas con distintos nombres , cada uno con su propia mezcla patentada. "Tecnología EM" utiliza una mezcla de
laboratorio de cultivo de los microorganismos que consiste principalmente de bacterias lácticas, bacterias púrpura, y la levadura, que co-existen para el
beneficio de cualquier entorno en el que se introducen. MICROORGANISMOS Y PREPARACIÓN DEL EM(escucha con atención la explicación)
•Las Elaboración de en de manera artesanal en casa (Formula JCEM)
bacterias 1. Cocine 1 kilogramo de arroz sin sal
fotosintéticas 2. Distribuya el arroz cocinado en 5 frascos de boca ancha
•Levadura 3. Tape los frascos con una malla fina o un fragmento de toldillo doble
•Actinomicet 4. Busque una zona de mantillo retírela y haz orificios de tal manera que el frasco quede a 5 cms del nivel del suelo
os 5. Tape el hueco con una tabla de tal manera que quede entrada de aire, luego tapa con mantillo (20 a 30 cms) dejarlo por 5 sem.
•Hongos de 6. Licue el material, luego mézclelo con 3 kilos de melaza y 6 litros de agua.
fermentación 7. Si el arroz fermentado tiene hongos de color negro desechar
Las bacterias 8. Para aplicar (100 gramos x 20 litros de agua)
ácido lácticas 9. Al almacenar no tapar el recipiente.
BENEFICIOS DEL EM: Aceleración del proceso de descomposición, tratamiento de aguas contaminadas, bebida digestiva animal.
LECTURA 39 BENEFICIOS DEL ARBOL
ACTIVIDAD INTEGRADORA: 1.Atención solo de la lectura extrae de los arboles: 5
beneficios sociales, 6 beneficios comunitarios, 20 beneficios ambientales, 8 beneficios
económicos.2.Haz un dibujo de un cactus, palmera, ceiba, veranera, ficus, plátano,
heliconia, grama, yuca, maíz, mango. 3.¿Cuándo es el día del árbol? ¿Cuál es el árbol y la
flor nacional?4.Escribe 15 usos de la madera. BENEFICIO SOCIALES:Queremos tener
árboles a nuestro alrededor porque nos hacen la vida más agradable. La mayoría de
nosotros respondemos a la presencia de árboles no sólo admirando su belleza. En una
arboleda nos sentimos serenos, sosegados, descansados y tranquilos; nos sentimos como
en casa. En los hospitales, los pacientes se recuperan más rápido de cirugías cuando desde
sus habitaciones se ven árboles. BENEFICIOS COMUNITARIOS: Aún si los árboles son propiedad privada, a menudo por su
tamaño pasan a ser parte de una comunidad. Los árboles de las ciudades a menudo cumplen diversas funciones de tipo arquitectónico o de ingeniería. Dan
privacidad, enfatizan vistas u ocultan aquellas que son desagradables. Reducen la luz intensa y los reflejos indeseados o molestos. Dirigen el tránsito
peatonal. Proporcionan vistas, o suavizan, complementan o realzan la arquitectura. Los árboles proporcionan elementos naturales y hábitat para la vida
silvestre en los alrededores urbanos, aumentando la calidad de vida de los residentes de las comunidades.BENEFICIOS AMBIENTALES: Los árboles alteran el
ambiente en el que vivimos moderando el clima, mejorando la calidad del aire, conservando agua y dándole albergue a la vida silvestre. El control del clima
se obtiene al moderar los efectos del sol, el viento y la lluvia. La energía radiante del sol se absorbe o se desvía por las hojas de los árboles caducifolios
durante el verano, y se filtra sólo por las ramas de esos mismos árboles en el invierno. Sentimos más fresco cuando estamos a la sombra de árboles y no
expuestos a la luz directa del sol. En el invierno apreciamos la energía radiante del sol La velocidad y dirección del viento se pueden modificar por los
árboles. Cuanto más denso sea el follaje de los árboles, mayor será la influenciade los cortavientos. La caída directa de la lluvia, nieve o granizo primero se
absorbe o se desvía por los árboles, dando protección a personas, animales y edificios. Los árboles interceptan el agua, almacenan parte de ella, reducen el
escurrimiento excesivo causado por las tormentas y la posibilidad de inundación. El rocío y las heladas son menos habituales debajo de los árboles porque el
suelo libera menos energía radiante por la noche en dichas áreas. La temperatura es más fresca en la proximidad de los árboles que lejos de éstos. Cuanto
más grande sea el árbol, mayor será el enfriamiento. Mediante el uso de árboles en las ciudades podemos moderar el efecto de isla de calor causado por el
pavimento y los edificios. Se puede mejorar la calidad del aire mediante el uso de árboles, arbustos o césped. Las hojas filtran el aire que respiramos,
removiendo el polvo y otras partículas. La lluvia arrastra la contaminación hacia el suelo. Las hojas absorben el dióxido de carbono del aire para formar
hidratos de carbono que son utilizados en la estructura y las funciones de la planta. En este proceso las hojas también absorben otros contaminantes del
aire como el ozono, monóxido de carbono y dióxido de sulfuro, y liberan oxígeno. Al plantar árboles y arbustos, volvemos a un medio ambiente más natural
y menos artificial. Los pájaros y otros animales silvestres son atraídos a dicha área. Pueden disminuir el costo de aires condicionados.BENEFICIOS
ECONÓMICOS: El valor de los hogares con jardín es entre 5-20% más que aquellos que no lo tienen.Los beneficios económicos de los árboles pueden ser
directos o indirectos. Los beneficios económicos directos habitualmente están asociados con costos energéticos (leña). El gasto en aire acondicionado es
menor en un hogar sombreado por árboles. De igual manera los costos de calefacción disminuyen cuando la casa posee un cortaviento. El ahorro en gastos
de energía menos uso del ventilador) y el aumento en el valor de la propiedad benefician de manera directa a cada propietario de casa. Los beneficios

3. económicos indirectos de los árboles son aún mayores. Estos están disponibles para las comunidades o regiones (los arboles como cultivo para el papel,
muebles etc.)Los árboles requieren un mantenimiento (abono, limpieza, poda)
"Algún día el árbol que has cortado te hará falta para respirar."