Un metodo para el proceso A-E

1. Es necesario conocer la naturaleza del
fenómeno y objeto que se estudia para
comprender su esencia. Este método nos
permite conocer más del objeto de
estudio, con lo cual se puede: explicar,
hacer analogías, comprender mejor su
comportamiento y establecer nuevas
teorías.
El Método analítico es aquel
método de investigación que
consiste en la desmembración de
un todo, descomponiéndolo en sus
partes o elementos para observar
las causas, la naturaleza y los
efectos.
El análisis es la observación y
examen de un hecho en particular.
METODOL OGÍA I
III PE RIODO2013
El método analítico en
la educación

2. La palabra método se deriva del
vocablo griego μετα que seria ca-
mino o vía, literalmente camino ha-
cia algo Ferrater Mora la define co-
mo “un orden manifestado en un
conjunto de de reglas.
Cuando hablamos e método analíti-
co se implica el proceso de análisis.
¿Qué significa Analizar?
Analizar significa desintegrar, des-
componer un todo en sus partes pa-
ra estudiar en forma intensiva cada
uno de sus elementos, así como las
relaciones entre si y con el todo.
Método analítico en la enseñanza
Características:
 El todo puede ser de diferente índole: un to-
do material, por ejemplo, determinado or-
ganismo, y sus partes constituyentes.
 El todo puede ser también racional, por
ejemplo, los productos de la mente: las hipó-
tesis, leyes y teorías.
 El todo puede ser también racional, por
ejemplo, los productos de la mente: las hipó-
tesis, leyes y teorías.
 Este procedimiento simplifica las dificultades
al tratar el hecho o fenómeno por partes,
pues cada parte puede ser examinada en
forma separada en un proceso de observa-
ción, atención y descripción.
 Se apoya en que para conocer un fenómeno
es necesario descomponerlo en sus partes.
Reglas para el método sintético.
1ª Conviene exponer de antemano los
principios, nociones, definiciones de pala-
bras y de cosas, que sean necesarias y con-
venientes para esclarecer la cuestión y fa-
cilitar su conocimiento.
2ª En cualquiera ciencia o tratado se de-
ben exponer las verdades y cuestiones más
generales, antes de descender a las parti-
culares y concretas. La razón de estas dos
reglas se halla en la naturaleza misma del
método sintético, al cual pertenece, según
queda indicado, descender de lo universal
a lo particular, &c.