USO DE BLOGS Y WIKIS - WIKANDA

USO DE BLOGS Y WIKIS. WIKANDA

AUTOR: SEBASTIÁN TORRES TORO



1. Introducción a los weblogs (blogs)

3. Microblogging. Principales conceptos. Twitter.

4. Introducción a los wikis

5. Tu wiki en Andalucía: Wikanda

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INTRODUCCIÓN Y ORIENTACIONES
PARA EL ESTUDIO
El uso de los blogs y wikis por millones de personas en todo el mundo han sido dos de las
grandes revoluciones incorporadas por la Web 2.0.

En el caso de los blogs, es debido fundamentalmente a la facilidad con la que podemos
darnos de alta y crear un blog personal, crear en el nuestras propias entradas, introducir
en ellas todo tipo de recursos multimedia, generar canales RSS, conectarnos con otros
blogs o fuentes de información, etc.

En cuanto a los wikis, podemos afirmar con tranquilidad que es una de las herramientas o
servicios que más fielmente recoge el carácter social y colaborativo de la filosofía de la
denominada "web 2.0". Su utilización está centrada en la creación y gestión colaborativa de
todo tipo de documentación a través de la web, y por tanto permite que cualquier
persona (o un grupo de personas determinado) editen, comenten y mejoren una serie de
páginas.

El wiki es, por tanto, una herramienta fundamental a la hora
de crear cualquier tipo de documentación o trabajo de forma
grupal, y que deberemos por tanto tenerlo siempre en
cuenta en nuestra labor diaria como dinamizador/a de
nuestro Centro Guadalinfo.

En esta unidad didáctica vamos en primer lugar a profundizar en el uso de los blogs. Para
ello, comenzaremos viendo qué son los blogs, y cuáles son sus principales características.
Pasaremos a continuación a ver las características y posibilidades con detalle de uno de los
servicios más utilizados para crear un blog en la web: Blogger; veremos todos los pasos
que hay que dar para crearnos un blog, comenzar a enviar nuestras entradas o "post",
personalizar el diseño gráfico, así como las principales características y opciones avanzadas
que integra.

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En esta unidad será muy importante que sigas y compruebes
tu mismo/a los pasos que iremos dando a la hora de crear y
utilizar un blog en Blogger. Para ello, deberás crear un blog
en Blogger. Ten en cuenta que muchos de los usuarios/as de
tu Centro Guadalinfo puede estar interesado en cómo crear
un blog personal.

En el tercer apartado de la unidad didáctica analizaremos brevemente en qué consiste el
fenómeno del microblogging, y más concretamente el uso de Twitter (herramientas que
seguramente ya conoces). Aprenderás a darte de alta en este servicio, así como a utilizar
sus principales herramientas.

Continuaremos en el cuarto apartado viendo qué son los wikis y sus posibles aplicaciones.

Finalizaremos la unidad didáctica viendo en qué consiste y cómo utilizar un wiki andaluz
bastante popular y que posiblemente ya conozcas: Wikanda.

El uso de Wikanda será otro de los aspectos importantes de
esta unidad didáctica que deberás conocer y utilizar
correctamente al final de la misma.

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Ana poco a poco está adquiriendo nuevos conocimientos
relacionados con el uso del Portal Guadalinfo, y ya conoce en
qué consiste la denominada "Web 2.0". Sin embargo, Ana
observa que a muchos de los usuarios/as del Centro
Guadalinfo les gustaría crear una especie de diario en la web
para informar sobre diferentes aspectos, y que otras
personas de otros municipios y provincias andaluces, puedan
informarse y a la vez colaborar en la creación de
documentación sobre sus municipios respectivos.

Tras contactar con su amigo Pablo para ver cómo podría
ayudar a estos usuarios/as, éste le comenta que puede optar
por 2 posibles soluciones, dependiendo de cuál sea el objetivo
de los usuarios/as: proponerles la creación de un blog, o bien
darse de alta en el portal Wikanda (un servicio en el que,
según Pablo, los usuarios pueden utilizar de forma inmediata
e ir añadiendo la información sobre multitud de temas sobre
sus municipios).

A Ana la verdad es que le sonaba bastante el tema de los
blogs y los wikis, pero no sabe ni cómo crear un blog, ni
cómo utilizar Wikanda.

Pablo sugiere a Ana que organice un taller monográfico
dentro de varias semanas, sobre la utilización y creación de
un blog, así como sobre el uso de Wikanda.

En esta unidad didáctica tendrás que adoptar el papel de
Ana, y aprender a crear un blog en el servicio gratuito
Blogger. Para ello, basta con que sigas los ejemplos que se
indican a lo largo del contenido de la unidad. También es
importante que aprendas a utilizar Wikanda. En definitiva,
deberás estar capacitado/a para organizar un hipotético
taller en tu Centro Guadalinfo en torno al uso y creación de
blogs, así como al uso de las principales herramientas y
funcionalidades de Wikanda.

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OBJETIVOS
Objetivo general

• Conocer en qué consiste tanto los blogs como los wikis, y más concretamente
Blogger, Twitter, así como las funcionalidades y posibilidades de Wikanda.

Objetivos específicos

• Conocer qué son los blogs y sus principales características.

• Crear una cuenta en Blogger y utilizar correctamente sus principales
características.

• Conocer en qué consiste el fenómeno de los microblogging, así como el uso del
servicio Twitter.

• Conocer qué son los wikis y sus características principales.

• Conocer y utilizar las principales funcionalidades de Wikanda.

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1. INTRODUCCIÓN A LOS WEBLOGS
(BLOGS)
Este es uno de los servicios de la web que, conjuntamente con los wikis y las redes
sociales, más se está popularizando en todo el mundo. Posiblemente la principal razón de
su éxito radica en dos aspectos fundamentales: la sencillez a la hora de crearnos un blog, y
por otro lado la rapidez con la que podemos añadir contenido y todo tipo de material
multimedia, de una forma sencilla, rápida y personalizada por uno o varios autores/as. Este
contenido se crea en realidad en un sitio web, en forma de pequeños textos o artículos no
demasiado formales, apareciendo en primer lugar las aportaciones más recientes.

Posiblemente los precursores de los blogs (o quizás los primeros blogs) fueron diarios
personales que se alojaban en la web, y que comenzaron a aparecer en torno a 1994
como componentes de simples sitios web. Poco a poco evolucionaron, incorporando
herramientas que facilitaban enormemente tanto la creación del contenido en forma de
artículos, como su gestión y clasificación cronológica. Esto (la facilidad para crear y
gestionar este contenido) fue el verdadero detonante de su utilización por cualquier tipo
de persona, sin necesidad de que tuviese unos conocimientos técnicos mínimos de HTML.

Hoy en día prácticamente cualquier persona que utilice Internet ha utilizado (o utiliza de
forma habitual) los blogs para documentarse sobre un tema concreto, y son en la
actualidad una de las mejores formas de estar al día sobre una temática. La razón es bien
sencilla: existen blogs sobre cualquier temática, creados en muchas ocasiones por
expertos sobre esa temática determinada, y por lo tanto nos mantienen actualizados
gracias a sus aportaciones en forma de noticias o comentarios.

Actualmente los servicios de blogging más populares en Internet son dos (los vamos a ver
con detalle en esta unidad didáctica): Blogger y Wordpress. Son, como veremos,
servidores de blogs que utilizan la web para que millones de personas puedan crear
gratuitamente blogs de todo tipo.

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Como características generales de los blogs, podemos citar las siguientes:

• Están basados en servicios a través de los cuales el autor o autores crean,
gestionan y mantienen actualizado su blog, en una determinada dirección web.

• Apenas es necesario tener conocimientos técnicos para su creación y utilización.

• Los mensajes o post se van almacenando cronológicamente.

• Proporcionan una sencilla interfaz para la creación y edición del contenido.

• Los lectores de las noticias de un blog normalmente pueden realizar comentarios
a las entradas de dicho blog, por lo que proporcionan mayor interactividad que
los sitios web (de hecho, se consideran como sitios sociales de colaboración a
través de los cuales se conectan personas con intereses similares).

• Permiten la posibilidad de integrar diversos tipos de enlaces a otras páginas web,
enlaces permanentes en cada anotación (llamados permalinks), o bien una lista
de enlaces a otros blogs (denominada blogroll).

• Posibilidad de insertar fácilmente fotografía y vídeo en los blogs.

• Permiten la sindicación de sus contenidos, es decir, la posibilidad de que
normalmente a través de un canal RSS asociado al propio blog, otros sitios o
lectores de canales RSS lean automáticamente este canal y muestren su
contenido (o la cabecera de los mensajes).

En la actualidad, la creación de un blog es un proceso muy sencillo (lo veremos a lo largo
de la unidad didáctica para varios de los servicios de blogs). Sin embargo, hay básicamente
dos formas de crear un blog:

• La primera de ellas es utilizando un software específico para la creación de
blogs en un servidor web. Evidentemente necesitaremos en primer lugar un
servidor (p.e., el servidor de una empresa u organismo, o bien un servidor que
alquilemos en forma de hosting), y en segundo lugar un software. El primero de
los requisitos normalmente supone un coste económico (o bien para la empresa

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en caso de que no disponga de un servidor web, o bien para nosotros si
alquilamos un espacio en Internet para alojar nuestro blog). En cuanto al segundo
requisito, la disponibilidad de un software específico, no supone ningún problema
puesto que existen numerosos programas gratuitos para la creación de blogs en

• Internet -también llamados CMS (en
inglés Content Management System, o
Sistemas de Gestión de Contenidos)-,
Logotipo de WordPress.
como por ejemplo WordPress (software
libre bajo la licencia GPL creado a partir de b2/cafelog). Otro software para la
creación profesional de blogs (aunque en este caso comercial) es MovableType.

• La segundo opción (y la más recomendable si no nos vamos a dedicar
profesionalmente a la creación y gestión de blogs) es utilizar un servicio gratuito
tanto para la creación como el soporte en la web de nuestro blogs. Posiblemente
los dos mejores servicios para la creación de blogs gratuitos, son Blooger
(Blogger.com) y WordPress (http://wordpress.com/). En esta unidad didáctica
vamos a ver con más detalle el primer de ellos: Blogger.

En el siguiente vídeo tienes una introducción bastante
didáctica y sencilla sobre lo que son los blogs.

¿Qué son los blogs?
(http://www.youtube.com/watch?v=NN2I1pWXjXI)

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2. BLOGGER
Blogger fue uno de los primeros servicios para la creación gratuita de blogs. Creado en
1999 por Pyra Labs, fue adquirido en 2003 por la empresa Google, quien abrió al público
en general todas las características de tipo Premium que tenía anteriormente como no
gratuitas.

Una de las mayores aportaciones de Blogger al mundo de los blogs, fue la utilización de
formularios para la creación de nuevas publicaciones o post.

En 2004, Blogger dio un gran avance al integrar Google la aplicación de su servicio de
fotografías Picasa. Ese mismo año incorporó el diseño de plantillas basadas en CSS, y en
2006 permitió la creación de blogs privados, así como el etiquetado de los post.

Actualmente el único requisito para la creación de un blog en Blogger, es disponer de una
cuenta en Google.

En el siguiente vídeo podrás ver cómo crear un blog en Blogger.

Pasos para crear un blog
(http://www.youtube.com/watch?v=tgg7oDPRCs8)

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2.1. Creación de un blog en Blogger

Sigue los siguientes pasos para crear y personalizar un blog
en Blogger.

En primer lugar, deberemos ir a la página principal de Blogger (http://www.blogger.com).
Aquí nos aparecerán una serie de opciones, entre las cuales es conveniente antes de nada
pulsar sobre Echa un vistazo para acceder a una introducción muy breve sobre qué son
los blogs, así como algunas características principales sobre Blogger (te llevará un par de
minutos solamente).

Página principal de Blogger .
(http://www.blogger.com)

Tras echar un vistazo a esta breve presentación, deberemos pulsar sobre la flecha naranja
que indica "Crear tu blog ahora". Accederemos a una ventana en la que vamos a realizar el
primero de los pasos, Crear una cuenta en Google. Esto solamente es necesario si no
tenemos cuenta en Google. Si ya la tenemos (en este ejemplo vamos a dar por hecho que
la tenemos), entonces pulsaremos sobre el enlace que aparece en la parte superior,
primero accede a ella.

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Paso 1. Acceso a nuestra cuenta de Google.

En la siguiente ventana nos aparecerán los campos para acceder a nuestra cuenta de
Google: bastará con introducir los datos, y pulsar sobre Acceder. De nuevo, se nos
recuerda que si no tenemos cuenta en Google, podremos crear ahora una.

Paso 1. Acceso a Blogger con nuestra cuenta de Google.

Ahora que ya hemos accedido con nuestra cuenta de Google, deberemos registrarnos en
Blogger. Para ello simplemente tendremos que seleccionar el nombre que deseamos
utilizar cuando escribamos una entrada en el blog, y marcar la casilla "Acepto las
condiciones del servicio".

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Paso 1. Registro en Blogger con la cuenta de Google.

El segundo paso consistirá en la
asignación del nombre al blog.
Para ello, deberemos indicar el
título del blog y su dirección
(será del tipo
http://nombre.blogspot.com).
Es importante en este punto
comprobar la disponibilidad de
la dirección del blog, ya que si Paso 2. Selección del título y dirección (URL) del blog.
no está disponible tendremos que modificarla.

A continuación tendremos que seleccionar una de las plantillas que se nos propone.
Podemos pulsar sobre el enlace "Vista preliminar de la plantilla" para ver un ejemplo de
cómo quedaría nuestro blog con el diseño gráfico seleccionado. Posteriormente
podremos cambiar la plantilla, o incluso crear una nueva personalizada.

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Paso 3. Selección de la plantilla de nuestro blog.

Si todo es correcto, nos aparecerá la siguiente imagen confirmándonos que el blog ya está
creado y listo para ser utilizado.

Confirmación de que el blog ha sido creado correctamente.

Si pulsásemos sobre "Empezar a publicar", se nos abriría un formulario en el que
podríamos incluir un título, y más abajo el texto que quisiésemos. Esta sería la forma más
básica de publicar nuestro primer post o mensaje.

Publicación de nuestro primer mensaje en el blog.

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2.2. Creación de entradas

En la figura anterior veíamos
como crear una entrada de la
forma más básica posible:
Creación de una nueva entrada desde nuestro blog.
insertando simplemente el título, y
el cuerpo del texto. Vamos a ver a continuación algunas opciones adicionales que permite
Blogger a la hora de redactar nuevas entradas. Para ello, basta con pulsar sobre Nueva
entrada (en la esquina superior derecha de nuestro blog), tal y como se ve en la siguiente
imagen.

Tras pulsar sobre Nueva entrada, se nos abrirá un formulario en el que tendremos acceso
a tres pestañas principales:

1. Crear: desde esta pestaña podremos añadir el texto y los diferentes elementos de
esa entrada. En la siguiente imagen he resumido las principales opciones que podemos
aplicar a una entrada.

Diferentes opciones a la hora de insertar una nueva entrada.

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Entre las opciones que se nos presentan, también podemos añadir las etiquetas de cada
entrada, así como decidir si los lectores podrán o no realizar comentarios.

2. Editar entradas: desde esta opción accederemos a la relación completa de nuestras
entradas, y podremos editarlas pulsando simplemente sobre el botón Editar.

Edición de entradas ya publicadas.

3. Moderar comentarios: por último, desde esta pestaña tendremos acceso a las
opciones para moderar los comentarios efectuados en nuestras entradas (en el caso
de que hayamos activado la opción de permitir comentarios).

2.3. Diseño del blog

Blogger tiene una gran cantidad de opciones para configurar el blog que hemos creado
relacionadas con el diseño gráfico y aspecto final de lo que vemos en nuestro blog: desde
los elementos, hasta la personalización de las fuentes y colores.

En el apartado anterior, una
vez que pulsamos sobre
Publicar entrada, se nos
mostraba la imagen de
nuestro blog recién creado.
La imagen era parecida a la
siguiente (en este ejemplo,
seleccioné la primera plantilla
de las disponibles).
Selección de plantilla disponible.

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A partir de este momento podremos comenzar a editar las diferentes opciones de
nuestro blog. Para ello, tendremos que pulsar sobre la opción Personalizar que aparece en
la esquina superior derecha del blog:

Botón para personalizar el blog.

Tras pulsar sobre el botón de Personalizar, nos aparecerán las distintas opciones para
editar el diseño de nuestro blog, tal y como vemos en la siguiente imagen:

Opciones para la edición del diseño del blog.

A la hora de cambiar el diseño de nuestro blog, disponemos de cuatro opciones
principales:

1. Elementos de la página: es la opción seleccionada por defecto, y que aparece en la
imagen anterior. Mediante esta opción podemos cambiar por ejemplo la cabecera de
la página (añadiendo por ejemplo una imagen o cambiando el título / descripción del
blog), configurar las entradas del blog (número de entradas, cómo aparecen, si
aparecen comentarios o etiquetas, el orden de los elementos de las entradas, etc), la
forma en la que aparecen los archivos del blog, o bien la edición de los datos
personales que se van a mostrar en nuestro blog. También desde esta página
podemos añadir nuevos gadgets o complementos que veremos más adelante.

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Ejemplo de configuración de las entradas del blog.

2. Fuentes y colores: desde esta pestaña podremos cambiar todas las fuentes y
colores utilizados en nuestro blog, tales como el color de fondo de la página, color
del texto, del vínculo, etc. A medida que vayamos realizando cambios, podremos ir
viendo de forma automática como afectan a la apariencia del blog.

Edición de fuentes y colores del blog.

3. Edición de HTML: mediante esta opción podremos editar el código HTML de
nuestra plantilla, para adaptarla lo máximo posible a nuestras preferencias. Al tratarse
de la edición de un fichero XML, necesitaremos conocimientos avanzados para su
edición.

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Edición del código HTML de la plantilla.

4. Seleccionar plantilla nueva: mediante esta última pestaña podremos seleccionar
una nueva plantilla para nuestro blog, con lo cual descartaremos los cambios que
hayamos realizado en los la sección de "Fuentes y colores" (aunque sí mantendremos
los elementos de la página que hayamos cambiado).

Selección de una nueva plantilla.

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2.4. Configuración avanzada

La tercera pestaña que vamos a ver, es la de Configuración. Desde esta pestaña se pueden
cambiar las siguientes opciones:

1. Básico: desde esta pestaña podremos establecer opciones básicas, como por ejemplo
el título del blog, la descripción, si queremos que el blog aparezca en las listas de
blogger, etc. También desde aquí podemos eliminar completamente el blog.

Opción para eliminar el blog completamente.

2. Publicación: desde aquí podremos cambiar el nombre del dominio en el que
tenemos publicado nuestro blog, por un dominio personalizado. Desde aquí se nos
facilita comprobar si el nombre del dominio estaría libre, así como comprarlo.

Opciones para la publicación del blog en un dominio personalizado.

3. Formato: desde formato podremos cambiar diversas opciones relacionadas, por
ejemplo, con el número de entradas a mostrar, el formato de la cabecera, índice de
archivos, hora, idioma, etc.

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Edición de varias opciones relacionadas con el formato.

4. Comentarios: Aquí podremos configurar todas las opciones relacionadas con la
integración y gestión de comentarios en nuestro blog: si los mostramos u ocultamos,
quién puede realizarlos, cómo se muestran, si existe moderación en los comentarios,
etc.

Opciones para decidir quién puede realizar comentarios.

5. Archivo: Con la opción de Archivo podremos seleccionar la frecuencia en la que los
mensajes o post de nuestro blog son almacenados. Podremos seleccionar entre
diariamente, semanalmente o mensualmente.

6. Feed del sitio: Desde esta pestaña podremos configurar diferentes opciones
relacionadas con la generación de los feeds (entradas que son transmitidas para
posteriormente ser leídas de forma automática por un lector de canales RSS).

7. Correo electrónico: opción desde la cual podremos escribir hasta 10 direcciones
de e-mail para que reciban el blog por correo, cada vez que escribamos algo, así como
una opción para publicar nuestros post en el blog, al enviar correos a dicha dirección.

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Opciones de correo electrónico.

8. OpenID: mediante esta opción podemos utilizar la URL de nuestro blog para
acceder a sitios que tengan habilitada esta características, y no tener que volver a
introducir las claves de acceso.

9. Permisos: Desde esta última pestaña podremos controlar dos aspectos
importantísimos de nuestro blog: las personas que podrán publicar entradas al blog
(autores), y quiénes van a poder ver nuestro blog (cualquiera, los usuarios/as que yo
elija o únicamente autores).

Autores y lectores del blog.

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Siguiendo los pasos que hemos visto en este apartado, crea
un blog personal en Blogger y comienza a añadir en el tus
propios contenidos, noticias, etc. Trata de personalizar
algunas de las opciones de tu blog, y envía finalmente al foro
de debate de la Unidad Didáctica un mensaje en el que le
comuniques la dirección del blog que has creado.

3. MICROBLOGGING. PRINCIPALES
CONCEPTOS. TWITTER.
3.1. Principales conceptos del microblogging

Ahora que ya conocemos el uso de los blogs, sus principales características y sus posibles
aplicaciones, vamos a analizar un fenómeno bastante peculiar y reciente, llamado
"microblogging".

De forma resumida, podríamos decir que el microblogging es un servicio web que consiste
en la publicación de mensajes bastante breves (en torno a 140 caracteres). Estos mensajes
son normalmente de texto únicamente, aunque también es posible el envío de algunos
elementos multimedia.

El microblogging, como hemos comentado, es bastante reciente: su uso comienza a
extenderse a partir de Julio de 2006, fecha en la que nace Twitter, el servicio por
excelencia de microblogging (el cual ganó el Premio Web en la categoría de blogs de
2007).

Pero, ¿en qué consiste realmente el microblogging?. Quizás la mejor manera de entender
en lo que consiste, es visualizando el siguiente vídeo sobre Twitter.

Visualiza el siguiente vídeo de Common Craft sobre Twitter
para entender en qué consiste el microblogging.

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¿Qué es Twiter?
(http://www.youtube.com/watch?v=63onm5joiyw)

Tal y como has podido ver en el vídeo anterior, mediante el microblogging podemos
informar a cualquier persona desde nuestro pc o móvil que esté interesada acerca de lo
que estamos haciendo en cualquier momento, así como mantenernos informados sobre lo
que hacen otras personas, de una forma inmediata y rápida. Para ello basta
respectivamente con que otros usuarios/as decidan suscribirse a nuestros mensajes, o bien
suscribirnos nosotros a los de otros usuarios/as.

Vamos a comentar a continuación algunas características que suelen ser comunes al
fenómeno de los microblogging. Todas ellas giran en torno al hecho de que, por ejemplo
en Twitter, no se permiten más de 140 caracteres: lo que a priori puede parecer algo sin
demasiado sentido, tiene importantes ventajas, como por ejemplo:

La inmediatez de la redacción de cualquier mensaje, sin necesidad de que sea tan
elaborado como por ejemplo en los blogs.

La rapidez en la lectura de mensajes que son breves, sin largas introducciones, directos y
que por tanto pueden leerse cómodamente en los dispositivos móviles.

El carácter rápido y breve de los mensajes permite informar de forma inmediata de
cualquier noticia que nos interese, lo cual se asemeja a un canal RSS pero todavía más
inmediato.

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Permite estar en contacto constante con muchas personas, con las que por motivos de
ocio o trabajo, desees saber en todo momento lo que están haciendo o enviar
información sobre lo que tu estás haciendo.

El uso del microblogging mejora de forma indirecta la calidad de los blogs, al no utilizarse
ahora los blogs para el envío de post o entradas pequeñas, sin apenas elaborar y con
escasa calidad.

3.2. Twitter

Como indicamos al comienzo del apartado, Twitter (en castellano "gorgojeo o trinar de
un pájaro") se creó en Julio de 2006, y a partir de entonces se ha extendido hasta llegar a
ser el servicio de microblogging más utilizado por los internautas de todo el mundo.

La principal ventaja de Twitter es su sencillez, y a la vez sus posibilidades (genéricas para
los servicios de microblogging), como por ejemplo el hecho de que todos los seguidores
de una persona reciban los mensajes enviados por ésta en sus ordenadores, o si lo desean
en sus teléfonos móviles.

Para comenzar a utilizar Twitter, lo primero que deberemos hacer es crearnos una cuenta
directamente en su página principal, pulsando sobre "Join" tal y como vemos en la
siguiente imagen:

Acceso a la página principal de Twitter.

Tras rellenar el formulario siguiente con nuestros datos, deberemos pulsar sobre "Create
my account".

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Introducción de datos en nuestra cuenta.

A continuación podremos introducir la clave de nuestro correo electrónico (para que
Twitter compruebe si nuestros contactos utilizan Twitter), o bien saltar este paso.

Seguidamente se nos presentarán una serie de posibles contactos que podríamos añadir
para recibir sus mensajes, o bien no seleccionar a ninguno de ellos. Basta ahora con que
pulsemos sobre Finish para finalizar con la creación de nuestra cuenta en Twitter. Ya
tendremos acceso a la página principal de Twitter.

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A partir de este momento podremos comenzar a enviar mensajes: basta con escribir el
mensaje en la casilla "What are you doing?", y pulsar sobre el botón "Update".

Si ahora accediésemos directamente a la web de nuestra cuenta en Twitter
(https://twitter.com/alumnodemo), pulsando por ejemplo sobre nuestro nombre de
usuario, veríamos los mensajes que estamos enviando.

También accederíamos a las opciones principales de Twitter, situadas en la esquina
superior derecha, como por ejemplo el acceso a nuestro perfil, las opciones para buscar
personas, la configuración de las principales opciones de nuestra cuenta, etc.

Ventana principal de una cuenta de Twitter.

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Algo que puede interesarnos si deseamos tener privacidad en
nuestros mensajes, es activar la opción de proteger nuestros
mensajes, activando la opción "Protect my updates", en la
configuración de nuestra cuenta. A partir de este momento
tendremos que dar permiso a la persona que desee
conectarse a nuestra cuenta de Twitter; de lo contrario no
podrá visualizar nuestros mensajes.

Algo que podremos comenzar a realizar a partir de este momento, es buscar alguna
persona o servicio al cual queramos suscribirnos, y por tanto comenzar a recibir mensajes
de el.

En la siguiente imagen vemos un ejemplo de suscripción a un servicio, en este caso el canal
de noticias CNN en Español.

Suscripción a los mensajes de una persona o servicio.

Créate una cuenta en Twitter, configúrala con los datos que
desees, y envía la dirección de la misma al foro de debate de
la unidad didáctica para que el resto de compañeros/as
puedan conectarse a tu cuenta.
Si lo deseas, activa la privacidad de tu cuenta para que
únicamente quienes tú desees puedan leer los mensajes que
envías.
Por último, comenta en el foro las posibles aplicaciones de
Twitter en lo referido a tus tareas como dinamizador/a de tu
Centro Guadalinfo.

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4. INTRODUCCIÓN A LOS WIKIS
Un wiki, tal y como podemos ver en la wikipedia (el mayor proyecto creado en forma de
enciclopedia como wiki a nivel mundial), es una página o colección de páginas web
diseñadas para permitir que cualquiera que acceda pueda contribuir o modificar contenido,
sin necesidad de que sea aceptado antes de su publicación en la web.

En el siguiente vídeo podrás ver una descripción bastante
clara sobre lo que son los wikis.

¿Qué es un wiki?
(http://www.youtube.com/watch?v=DeC_kNyioUE)

La historia de los wikis se remonta a 1994, fecha en la que Ward Cunningham comenzó a
desarrollar WikiWikiWeb (también llamado WardsWiki), poniéndolo en marcha en marzo
de 1995 y asignándole este nombre a este tipo de servicio.

Las características principales de un wiki, tal y como describe Ward Cunningham junto
con Bo Leuf en su libro "The Wiki Way: Quick Collaboration on the Web", son las siguientes:

• En un wiki se invita a todos los usuarios/as a editar cualquier página o a crear
nuevas páginas en el sitio web del wiki, utilizando para ello un simple navegador
sin necesidad de ningún extra o plugin.

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• En los wikis se promueve la asociación de términos significativos entre diferentes
páginas.

• Un wiki no tiene un diseño especialmente cuidado. Al contrario, existe un
proceso de creación y colaboración que constantemente cambia el formato del
sitio web.

• A cada página individual del wiki se le denomina "página wiki" (las cuales
normalmente están conectadas entre sí mediante hiperenlaces), mientras que a la
colección completa de páginas se le llama wiki.

Un wiki es, por tanto, una gran base de datos que permite crear, editar, navegar y buscar
información.

A la hora de escribir en un wiki, se utiliza un lenguaje de marcado simplificado, conocido a
veces como "wikitexto". El estilo y sintaxis de este wikitexto puede variar entre diferentes
wikis, y a veces se permiten las etiquetas HTML.

En el siguiente ejemplo se pueden apreciar algunas diferencias entre la sintaxis de
MediaWiki, su equivalente en HTML y el resultado final.

Tomado de Wikipedia.
(http://en.wikipedia.org/wiki/Wiki)

Otra característica genérica de los wikis, es que están realizados siguiendo la idea de
WYSIWYG, iniciales de "What You See Is What You Get" (o "Lo que ves, es lo que
tienes"). De esta forma, si insertamos un texto con el código de negrita, lo veremos al
instante en negrita.

Algunos tipos de wikis (por ejemplo, MediaWiki) permiten a los usuarios/as indicar un
pequeño resumen cuando editan una página, en el que resumen los cambios introducidos.

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Aunque no sea visualizado con el artículo, si que son almacenados en la revisión de esa
página, con lo cual facilita a los usuarios explicar en qué ha consistido el cambio, y por qué.

Página web Mediawiki
(http//www.mediawiki.org)

La mayoría de los wikis guardan los cambios realizados a las páginas wikis, siendo
frecuente que se almacene cada versión de la página. Esto permite que los autores/as
puedan cambiar la página a una versión anterior, lo cual es bastante importante para
corregir errores o simplemente deshacer los cambios de forma malintencionada.

En cuanto a la navegación a través de los contenidos de un wiki, lo más normal es
realizarla a través de los hiperenlaces a otras páginas. Esta es la forma original y típica,
aunque también es posible crear una página en forma de índice o una tabla de contenidos,
a través de la cual se enlazarían con los distintos contenidos de forma jerárquica.

En lo referido a los enlaces, éstos son creados utilizando una sintaxis específica que suele
ser muy similar entre los diferentes tipos de wikis. Básicamente existen dos formas: o
introducir el término de la página a enlazar entre corchetes, o bien utilizando una sintaxis
específica denominada CamelCase (basada en la creación de palabras en las que se
eliminan los espacios, y que comienza cada una de ellas en mayúsculas). Ej:
TablaContenidos, o PreguntasFrecuentes. Es bastante frecuente que los wikis dispongan
de las dos formas de enlazar páginas, permitiendo la activación o desactivación de la
sintaxis CamelCase.

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5. TU WIKI EN ANDALUCÍA: WIKANDA
En este último apartado vamos a ver brevemente un wiki que posiblemente ya conozcas y
con el que seguramente estés familiarizado: wikanda.

Portada de Wikanda.

5.1. ¿Qué es wikanda?. Fundamentos

Wikanda se trata de un proyecto de trabajo colaborativo a nivel andaluz, en el que gracias
al uso de un wiki cualquier persona interesada puede aportar información y conocimiento
sobre cualquiera de las 8 provincias de la Comunidad Autónoma Andaluza.

El tipo de contenido que se pretende integrar en wikanda, es tanto conocimiento de tipo
enciclopédico, como aquel otro contenido relacionado con el saber popular y las
tradiciones de cada uno de los municipios y rincones de Andalucía.

En el siguiente vídeo tienes una presentación sobre qué es
Wikanda, así como sus principales objetivos.

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Presentación de Moodle (inglés)
(http://www.youtube.com/watch?v=Me9rUE35Txk)

5.2. Principales características de Wikanda

Wikanda tiene una serie de características muy importantes, y que definen tanto su
objetivo como su funcionalidad. Son las siguientes:

• Wikanda consta de 9 portales de acceso: 8 para cada una de las provincias
andaluzas, y un portal común para toda Andalucía. Todos ellos comparten
objetivos y herramientas comunes, pero integran contenidos diferenciados entre
si.

Diferentes portales de acceso a las diferentes provincias
andaluzas en un mismo proyecto común.

• En wikanda se puede añadir contenido en todo tipo de formato: formato texto,
imágenes, audio y vídeo, lo cual permite a sus usuarios un mayor grado de
conocimiento sobre cada uno de los artículos. El contenido además puede estar
georeferenciado, y de esta forma poder situar geográficamente a los artículos que
se incluyen.

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Ejemplo de localización geográficamediante Google Maps.

• Se trata de ofrecer siempre un punto de vista neutral en la información y
documentación recogida, recogiéndose de esta forma todos los puntos de vista
posibles.

• El contenido incluido en Wikanda es contenido libre, basado en la licencia GFDL.
Mediante esta licencia, cualquier contenido que se integra en Wikanda podrá ser
copiado, distribuido y modificado de una manera libre. Por tanto, en Wikanda no
se podrá utilizar contenido que contenga derechos de autor sin los permisos
necesarios para su inclusión.

• El proyecto se organiza en torno a una comunidad de usuarios/as registrados en
Wikanda, los cuales las políticas y reglas empleadas en el mismo.

5.3. Secciones principales de Wikanda

Wikanda está estructurada en una serie de secciones principales, cada una de las cuales
incorpora diversas herramientas con funcionalidades relacionadas entre sí. Estas secciones
principales son las siguientes:

• Zona de artículos: es la zona central del portal wikanda, desde donde
localizamos y accedemos a los diferentes artículos. En esta zona central contamos
con varias pestañas, en la parte superior del artículo, a través de las cuales
accedemos a diversas funciones, como por ejemplo ver si existe una
conversación sobre los contenidos del artículo (pestaña "Conversación"), editar
el artículo (pestaña "Editar"), ver el historial de las contribuciones y cambios que

34


se han realizado en el artículo desde su inicio (pestaña "Historial"), renombrar la
página ("Trasladar") y añadir la página a nuestra lista de seguimiento ("Vigilar").

Ejemplo de la zona de artículos de Wikanda, con un
artículo y sus pestañas asociadas.

• Sección de Navegación: desde esta sección podremos acceder a la portada o
página principal de Wikanda ("Portada"), acceder al portal de la comunidad
donde se tratan diferentes cuestiones comunes del proyecto ("Portal de la
Comunidad"), acceso a la actualidad de Wikanda ("Actualidad"), así como a
los cambios más recientes que se realizan en Wikanda ("Cambios recientes").

Sección de Navegación.

• Sección de Ayuda: desde la sección de ayuda disponemos de una gran cantidad
de enlaces que nos ayudarán con la utilización de las diferentes herramientas y
funciones de Wikanda, como por ejemplo cómo crear y editar artículos, cómo
subir imágenes y vídeos, acceso a un manual o un tutorial en forma de vídeos,
acceso a una lista de preguntas frecuentes, etc.

35


Sección de Ayuda de Wikanda.

• Sobre Wikanda: desde esta sección contamos con diversos enlaces
relacionados directamente con la información del propio proyecto, su filosofía,
sus fundamentos, etc.

Sección de información sobre el propio proyecto.

36


• Herramientas: en esta
sección contamos con una
serie de enlaces a diversas
funcionalidades para conocer,
por ejemplo, la lista de las
páginas del wiki que enlazan
con la del artículo que estamos
visualizando, sus cambios
recientes, acceso para la subida
de imágenes o vídeos, acceso a
una versión del artículo para
ser impreso, etc. Sección de Herramientas.

• Locapedias: desde esta sección se accede directamente a cada una de las 8
"locapedias" o portales específicos de cada provincia.

5.4. Participando en Wikanda

En este último apartado vamos a ver brevemente de qué forma podemos participar
activamente en Wikanda. Para ello, nos apoyaremos en los videotutoriales que tenemos
en el propio portal de Wikanda, y que nos explican paso a paso cómo utilizar sus
diferentes funciones.

37


5.4.1. Buscar información en Wikanda

Para buscar información en Wikanda, deberemos utilizar el buscador que se encuentra
situado en la esquina superior derecha (tanto del portal principal de Wikanda, como en
cualquiera de los portales de las 8 provincias andaluzas). Tras introducir el término y
pulsar sobre el botón "Buscar", nos aparecerán una relación de coincidencias con el
término que hemos buscado.

Cuadro para la búsqueda y ejemplo de resultados.

Visualiza el siguiente vídeo sobre la búsqueda de información
en Wikanda.

38


Tutorial sobre Wikanda.
(http://www.youtube.com/watch?v=yopQePjjNCA)

5.4.2. Escribiendo en Wikanda

Antes de poder participar escribiendo en Wikanda algún artículo, debemos registrarnos.
Para ello, deberemos pulsar sobre el enlace "Registrarse/Entrar" que hay justo encima
de la casilla del buscador, tal y como se puede ver en la siguiente imagen.

Acceso al registro.

Tras rellenar el formulario con los datos
obligatorios, podremos comenzar a editar
un artículo existente o crear uno nuevo.

Para editar un artículo, basta con
Herramientas para la edición de un artículo.
localizarlo y pulsar sobre la pestaña
"Editar".

39


Visualiza el siguiente vídeo sobre la edición de contenido en
un artículo existente.

¿Cómo puedo escribir en Wikanda?
(http://www.youtube.com/watch?v=ZpBb2W8mpW4)

Si tras buscar un artículo, comprobamos que no existe, Wikanda nos lo mostrará en rojo
con un enlace. Si quisiésemos crearlo nosotros mismos/as, bastaría con que pulsásemos
sobre el enlace del término a crear, y seguidamente añadir el texto del artículo de la
misma forma que cuando editamos un artículo existente.

Visualiza el siguiente vídeo sobre la creación de un nuevo
artículo.

40


Creación de un nuevo artículo
(http://www.youtube.com/watch?v=eh_WbqfwolA)

5.4.3. Inserción de otros elementos: imágenes, vídeos y mapas

En los diferentes artículos de Wikanda también es posible, como comentamos al
comienzo, insertar imágenes, vídeos y mapas. El proceso es sencillo para ambos tipos de
recursos.

La inserción de imágenes se realiza básicamente subiendo en primer lugar la imagen a
Wikanda, y a continuación estableciendo un enlace a dicha imagen desde el artículo.

Si deseas conocer cómo se realiza la inserción de imágenes
en un artículo, visualiza el siguiente vídeo.

41


Inserción de imágenes en un artículo.
(http://www.youtube.com/watch?v=agNVhm-3TKI)

La inserción de vídeos es algo diferente, ya que debemos en primer lugar subir el vídeo a
Youtube, y copiar a continuación el código del vídeo generado por Youtube (justo
después del carácter "v="), tal y como podemos ver en la siguiente imagen.

Código del vídeo de Youtube que deseamos integrar.

Por supuesto también podremos incluir cualquier vídeo integrado previamente en
Youtube, haciendo referencia a su código respectivo.

42


Si deseas conocer cómo se realiza la inserción de vídeos en
un artículo, visualiza el siguiente vídeo.

Inserción de vídeos en un artículo.
(http://www.youtube.com/watch?v=jzIuPqaBoLs)

Por último, podemos georeferenciar la situación exacta de un determinado lugar o enclave
dentro de un artículo. Para ello, en la edición del artículo, tendremos que pulsar sobre el
botón "Insertar un mapa", seleccionar el punto del mapa concreto, y por último copiar el
código en el artículo.

En la siguiente imagen podemos ver un resumen de este proceso.

43


Ejemplo de inserción de un mapa en un artículo.

Si deseas conocer cómo se realiza la inserción de mapas en
un artículo, visualiza el siguiente vídeo.

44


Inserción de mapas.
(http://www.youtube.com/watch?v=JM1xiiHDR90)

Es muy importante que, como dinamizador de tu Centro
Guadalinfo, conozcas perfectamente el funcionamiento de
Wikanda. Si no lo has utilizado hasta ahora, date de alta en
este servicio y edita o crea algún artículo nuevo que
consideres interesante.

Envía tus dudas o tus comentarios al foro de debate de la
unidad didáctica.

45


RESUMEN
Los blogs son uno de los recursos más interesantes y útiles de los llamados servicios
"Web 2.0". Gracias a ellos, una gran cantidad de usuarios/as y expertos de todo el mundo
pueden crear contenidos de todo tipo de una forma sencilla y eficaz en la web.

En esta unidad didáctica hemos visto cómo darnos de alta en uno de los servicios más
populares de blogs existentes en la actualidad (Blogger), así como sus principales
características. Este servicio es una excelente herramienta para crear y gestionar de forma
gratuita nuestros blogs, y disponen de una enorme variedad de herramientas a través de
las cuales podemos integrar todo tipo de información multimedia.

Relacionado con el tema de los blogs, hemos conocido en qué consiste el fenómeno de
los microblogging, y más concretamente el uso de Twiter como una herramienta para el
envío de información rápida, breve y directa a otras personas con las que quisiésemos
estar en contacto a través de la red.

También hemos tratado el tema de los wikis. Como hemos visto, los wikis son
posiblemente la mejor herramienta para la creación conjunta de documentación, de las
existentes que siguen la denominada filosofía "Web 2.0". Un buen ejemplo de su enorme
éxito y popularidad, ha sido la enciclopedia Wikipedia, proyecto e enciclopedia online
utilizada por millones de personas de todo el mundo, elaborada sobre un wiki (mediawiki),
y que cuenta con millones de artículos ya registrados.

Por último, a nivel andaluz existe un proyecto basado en los wikis, y que trata de aglutinar
toda la información y el saber popular de Andalucía: tal y como hemos visto, se trata de
Wikanda. En este caso hemos tratado las principales herramientas que ofrece este
servicio, cómo darnos de alta, y cómo subir contenidos (colaborando de esta forma en su
crecimiento).

46


BIBLIOGRAFÍA
• Blanco, S. (2005). "El uso de las bitácoras como herramienta de optimización del
aprendizaje". Universidad de Málaga.
http://dewey.uab.es/pmarques/dim/revistadim4/articulos/sblanco1005.pdf

• Contreras, F. (2004). "Weblogs en Educación". Revista Digital Universitaria.
http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art65/int65.htm

• Fountain, R (2005) "Wiki Pedagogy", Dossiers tecnopèdagogiques.
http://www.profetic.org:16080/dossiers/rubrique.php3?id_rubrique=110

• Leuf, B. & Cunningham, W. (2001). "The Wiki Way. Quick collaboration on the
Web". Edit. Addison-Wesley. ISBN 0-201-71499-X.

• Muñoz, Francisco. (2004). "Anatomía de un weblog".
http://www.uprm.edu/ideal/hermes2005/blogs.pdf.

• Peña, I.; Córcoles, C.; Casado, C. (2006). «El Profesor 2.0: docencia e
investigación desde la Red». UOC Papers [artículo en línea]. N.º 3. UOC.
http://www.uoc.edu/uocpapers/3/dt/esp/pena_corcoles_casado.pdf. ISSN
1885-1541

• Santamaria, F. (2005). "Herramientas colaborativas para la enseñanza usando
tecnologías web: weblogs, wikis, redes sociales y web 2.0".
http://gabinetedeinformatica.net/descargas/herramientas_colaborativas2.pdf

• Schwartz, L. ,Clark, S., Cossarin, M., Rudolp, J. (2004) "Educational Wkis: features
and selection criteria". International Review of Research in Open and Distance
Learning. http://cde.athabascau.ca/softeval/reports/R270311.pdf

• Vg. Godwin-jones, B (2003) "Blogs and Wikis: Environments for on-line
collaboration". Language, Learning and Technology, 7(2) 12-16. Versión web:
http://llt.msu.edu/vol7num2/emerging/default.html

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