El director de grado se dio cuenta que Juan Andrés, un excelente estudiante de tecnología, intenta robar las contraseñas de la red inalámbrica de uso exclusivo de los docentes para luego venderlas a sus compañeros. Antes de aplicar cualquier sanción, el director debe hablar con el estudiante para entender sus motivos e indagar sobre otros posibles planes, respetando sus derechos. Luego se debe llegar a un acuerdo firmado sobre el uso apropiado de la tecnología en la escuela.

1. ESTUDIO DE CASO: MOMENTOS EN EL AULA.
Juan Andrés es un excelente estudiante en la materia de tecnología, cada vez
que puede le colabora a los docentes en las actividades relacionadas con esta
área. Usted, como director de grado, se dio cuenta de que la intención de Juan
Andrés es robarse las contraseñas de la señal inalámbrica de uso exclusivo de
docentes de la Institución para luego venderla a sus compañeros de colegio.
¿Cuál sería su proceder en esta situación con sus compañeros docentesy con el
estudiante?
PRELIMINARES
Las instituciones educativas tienen el mandato de regular las relaciones entre
los integrantes de la comunidad educativa.
Deben establecer reglas claras sobre el comportamiento que se espera de los
miembros de la comunidad educativa.
Las instituciones educativas tienen un amplio margen de autorregulación en
materia de convivencia y disciplinaria.
El manual debe diferencias las situaciones de las faltas.
Las faltas deben estar determinadas expresamente junco con las sanciones
respectivas.
El procedimiento para atender las situaciones o tramitar las faltas debe
establecerse en el manual de convivencia
Manual de convivencia en consonancia con lo establecido en la Constitución
Política, así como en la normativa vigente.
Un debido proceso
Derechos fundamentales
Artículo 44 – Constitución política
En especial, se le deben respetar al menor los siguientes:
• Derecho al debido proceso
• Derecho a la defensa
• Derecho a la educación (derecho – deber)
• Derecho a la dignidad humana
• Derecho al libre desarrollo de la personalidad
• Derecho a la intimidad y al buen nombre
• Y otros…….LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS MENORES TIENEN PREVALENCIA.

2. POSIBLE SOLUCION
Antes de pasar a otra instancia disciplinaria, se debe realizar un tratamiento del
debido proceso. Estamos frente a una tentativa de delito.
Indagar al estudiante sobre sus motivos para realizar dicho acto de Indisciplina
(La comunicación directa con el estudiante para entender los motivos que lo
llevan a cometer el acto, para así empezar u proceso colaborativo entre las dos
partes)
Pese al tema de su intención de vender la contraseña. Y antes que nada, hazle
saber que nos sorprendió bastante su intención. Porque inicialmente asumimos
que podíamos confiar el uno en el otro. Que saber esto puede poner en peligro
nuestros planes de cooperación en el área tecnológica de la escuela. Y
preguntarle por qué siente la necesidad de vender la contraseña a otros
estudiantes, sabiendo que esta información es confidencial.
Ya que nos enteramos de su intención de robar la contraseña y venderla a otros,
creo que es aconsejable hablar de las cosas que esperamos y de las cosas que
él no puede hacer. Nunca se sabe si tiene otros planes de los que no sepamos.
No considero un delito robar la contraseña para que otros estudiantes se
conecten a Internet. Pero si resulta que está planeando robar más que eso, debe
quedar claro que hay otras consecuencias según su comportamiento, el cual
habría que aplicar lo contemplado en el manual de convivencia escolar.
Al final de la conversación, podemos firmar un acuerdo sobre el uso de los
servicios tecnológicos en la escuela, teniendo nuestros derechos y deberes por
escrito y firmados.