Plagio

1. Escuela Normal Urbana Federal Cuautla
“Aspectos Éticos y Legales Asociados a la Información Digital”
Las TIC en la Educación
Karina Morales Tijera
Adriana González Anzúrez
11 de septiembre del 2014

2. 2
Introducción Las tecnologías de la computación, Internet y la World Wide Web han creado posibilidades que no estaban antes disponibles ni para los individuos ni para las organizaciones. En la actualidad acceder a la información digital actualmente es muy fácil. Todos conocemos el Internet donde cualquier usuario puede ingresar. El uso cada vez más generalizado de las computadoras, tal como ha sucedido con otros avances tecnológicos ha creado y está creando una muy grande cantidad de nuevas posibilidades. Para un buen uso del internet nosotros mismos como usuarios debemos comprender las normas personales que llamamos ética. Y ¿Qué es la ética? La ética es el conjunto de normas morales que rigen la conducta humana, también es la que define nuestro comportamiento hacia distintas situaciones. En el internet se aplica lo mismo, respetando las normalidades de autores y textos. Los aspectos éticos en el caso de la información digital se asocian con los derechos de autor. Lo cual es muy importante que las personas que hacen investigaciones por vía internet se enteren de lo muy importante que es saber esta información.

3. 3
Pere dice que en estos tiempos tenemos un inmenso desarrollo tecnológico, los cuales influyen en los cambios de la sociedad y así mismo en la educación. Se considera que si se sigue avanzando de igual manera, en el 2015 se puede dar la vuelta a la situación actual, en la que solamente utilizan las TIC con cierta frecuencia en las aulas un 20% de los docentes, y lograr que sean un 80% los profesores que apliquen los nuevos modelos didácticos con apoyos TIC en sus clases. Por eso es muy importante que tanto como profesores y alumnos aprendan a realizar una investigación por medio de las TIC. Debemos de saber que en la web todos los cibernautas pueden elaborar contenidos y compartirlos, opinar, etcétera. Esto supone una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos, aunque como no todos los que escriben en Internet son especialistas, se mezclarán los conocimientos científicos con las simples opiniones que pueden ser falsas. Se considera esto importante porque así los profesores y alumnos tendrán más cuidado al elegir su información. De igual manera, en la web podrán encontrar un espacio social horizontal y rico en fuentes de información, las fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes, tanto los maestros como los alumnos pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal y compartirlo. Además que se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes. ¿Cómo saber cuando alguien hace plagio? Una característica sería la copia total o parcial de información, en este caso de una página web y otra sería presentar la información como propia, suplantando al autor verdadero.

4. 4
Los docentes deberían corroborar que sus alumnos no sólo copien y peguen la información, ¿cómo pueden hacer esto? Un ejemplo puede ser pidiéndoles sus fuentes de información para saber si en verdad analizaron dicha información.
Así mismo es muy importante enseñar a respetar el derecho de autor, en el artículo 11 de la Ley Federal del Derecho de Autor, define que el derecho de autor es el reconocimiento que hace el Estado a favor de todo creador de obras literarias y artísticas previstas en el artículo 13 de esta Ley, en virtud del cual otorga su protección para que el autor goce de prerrogativas y privilegios exclusivos de carácter personal y patrimonial. En el artículo 36 y 37 específica que el derecho de autor también es considerado en los programas de computación y las bases de datos.
Los aspectos éticos y legales le permiten al titular del material poder reaccionar ante cualquier caso de plagio ante sus obras, pudiendo reclamar por dicha acción, en algunos casos muchos usuarios pueden hacer uso de las obras de algún titular pagando regalías. La ley de la propiedad industrial en el artículo 223, prevee los delitos, y la sanción que señala va de los seis años de prisión y multa por el importe de cien a diez mil días de salario mínimo vigente para el distrito federal. Independientemente de la acción penal, el perjudicado, podrá pedir la reparación y pago de los daños y perjuicios.
Es muy importante no hacer plagio, ya que como vemos es un delito además que se estaría demostrando la falta de ética y el no respetar a la persona que en verdad hizo el escrito o la investigación. Por eso hay que aprender a citar una fuente o a un autor para que así le brindemos sus derechos como autor, otra opción sería parafrasear esto quiero decir hacer el esfuerzo para transformar la información pero al mismo tiempo que sea el mismo significado.

5. 5
Conclusión Por último, nos damos cuenta de la importancia que tiene no hacer plagio, y no debemos ver tanto el punto de que es un delito, sino hacerlo por respeto al autor, respetar que para él fue un gran esfuerzo investigar y hacer sus obras. Se debería hacer el esfuerzo para analizar bien la información y escribir o dar a conocer lo que se entiende y no solamente piratear lo que se encuentra. Los maestros que son las personas que más incitan a los alumnos que hagan investigaciones, son los que más deberían tomarle importancia al revisar los trabajos de sus estudiantes. Así mismo al corregirlos los ayudan a que sean mejores en sus tareas y al mismo tiempo que mejoren su ética en este tipo de situaciones. Además que ellos como docentes estarían igualmente aprendiendo a no hacerlo y dar el ejemplo a los demás. Igualmente es su obligación de los educandos hacer bien sus tareas, aprender a respetar lo que los demás hacen y no cometer plagio. Irse quitando la costumbre de copiar y pegar la información que se encuentren en la primera pagina que sale en el buscador, deben aprender a saber elegir páginas que sean seguras para no confiar en las que probablemente los autores de esa página hayan hecho plagio con la información que pusieron.

6. 6
Fuentes consultadas:
(Graells, La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas, 2013)
(Graells, Las competencias TIC del docente, 2008)
(Reglamento de la Ley Federal del Derecho de Autor, 2005)