sadas

1. TIC,TAC,TEP.TECNOLOGÍAS… PARA LAVIDA

2. LAS TIC
Estos nuevos modelos han sido consecuencia de las nuevas
TICs, que han revolucionado el mercado laboral.
De acuerdo con la UNAM, lasTecnologías de Información y
Comunicación (TICs) contemplan al conjunto de
herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento
y almacenamiento digitalizado de la información, como al
conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas
herramientas (hardware y software), en su utilización en la
enseñanza.

3. LAS TIC EN LA UNESCO
La UNESCO comparte los conocimientos
respecto a las diversas formas en que la
tecnología puede facilitar el acceso universal a
la educación, reducir las diferencias en el
aprendizaje, apoyar el desarrollo de los
docentes, mejorar la calidad y la pertinencia
del aprendizaje, reforzar la integración y
perfeccionar la gestión y administración de la
educación.

4. LAS TAC
Las TAC son las “Tecnologías del Aprendizaje y el
Conocimiento”, concepto creado porVivancos, para explicar las
nuevas posibilidades que las tecnologías abren a la educación, cuando
éstas dejan de usarse como un elemento meramente instrumental cuyo
objeto es hacer más eficiente el modelo educativo actual. Su nueva
función pasa a ser posibilitar que “el contexto sociotecnológico genere
un nuevo modelo de escuela que responda a las necesidades formativas
de los ciudadanos”.(Castañeda,Adell,“La anatomía de los PLEs”).

5. TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO
Tecnologías del Aprendizaje y el
Conocimiento que son las que incluyen a
lasTIC más un componente metodológico
necesario para que se genere un aprendizaje
significativo,1 es decir, las tecnologías están
enfocadas al servicio del aprendizaje y la
adquisición de conocimientos. Este tipo de
tecnologías le apuestan a un entorno de
aprendizaje más personalizado o lo que se
conoce como PLE (por sus siglas en inglés)
en donde el alumno es protagonista de su
conocimiento.

6. LAS TEP
TEP,“Tecnologías para el
Empoderamiento y la
Participación”, cobra sentido con laWeb
2.0, donde los usuarios pueden interactuar y
colaborar entre sí como creadores de
contenido generado por usuarios en una
comunidad virtual, a diferencia de sitios web
estáticos donde los usuarios se limitan a la
observación pasiva de contenidos que se
han creado para ellos, propios de la Web
1.0.

7. APRENDIZAJE AUMENTADO
Si aprendemos a usar adecuadamente las TIC y las
TAC para motivar a los alumnos, potenciar su
creatividad e incrementar sus habilidades
multitarea, así como para aprovechar las sinergias
entre profesores y estudiantes, conformaremos
un aprendizaje aumentado. En este
aprendizaje aumentado, los alumnos, de forma
proactiva, autónoma, guiados por su curiosidad
hacia un aprendizaje permanente, aprenden a
sacar partido a la extraordinaria potencia de
Internet como fuente de información, recursos,
metodologías didácticas y estímulo permanente.
Todo se resume en una frase: