1. IMPORTANCIA DE LAS
TIC EN EL AMBITO
EDUCATIVO
Las TIC y la Educación
12/04/2015
SUSTENTANTE:
Pablo Antonio Ortiz
PROFESORA:
Sara Alarcón Afon
WAS:
Hato Mayor

2. INTRODUCCION
Este artículo fue creado para reflexionar sobre la
importancia de las Tecnologías en la Información de la
Comunicación (TIC) en el ámbito educativo en el nivel
inicial.

3. La Unesco en sus estándares TIC para la información
inicial docente: en una propuesta en el contexto
chileno.
Según Oxford 1994-300.Se puede llamar estándar a algo que
sirve como un ejemplo de reconocimiento o principio por el
cual otros pueden juzgar la exactitud o cualidad de algo.
Es de suma importancia la integración de la Tecnología de la
Información y la Comunicación en el que hacer educativo
viéndolo como un medio socio cultural en la cual cada
individuo adquiera las habilidades del uso y manejo de la
tecnología debido a que esta juega un papel primordial en
todas las sociedades modernizadas.
Es un deber de los docentes la manejar la aplicación del uso
de los estándares o patrones en las tecnologías del ala
información y la comunicación para facilitar la enseñanza
aprendizaje tanto de los estudiantes como de los docentes
tomando en cuenta los estándares requeridos para lograr una
educación de calidad en un nivel de demanda de los
estudiantes en el manejo de las tecnologías es importante la
preparación para poder enfrentar estas demandas utilizando
los recursos tecnológicos adecuándolo a dichos objetivos
requeridos.
La inserción de las Tecnologías de la Información y la
comunicación en los contextos educativos pueden reportar
beneficios para el sistema educativo en su conjunto: alumnos,
docentes y la comunidad educativa en general en la relación
entre los diferentes distritos y los centros educativos y el
ministerio de educación, estas transformaciones en el caso de
los docentes las tecnologías están a disposición con los
diferentes tipos de recursos digitales: software, documentos,

4. paginas web, facilitan la participación en redes tanto como de
los estudiantes como de los docentes, desarrollan los proyectos
educativos en colaboración con otros centros educativos
(Harazin et act.2000, Hepp.2003; Crook.1998) existe un
convencimiento de la necesidad de la Tecnología de la
Información de la Comunicación para aprovechar los
procesos de enseñanza aprendizaje en nuestro mundo
educativo la cual la educación desde la formación inicial debe
hacerse cargo esto quiere decir que vamos encaminados a un
mundo que se prepara cada día en el informe mundial sobre
la educación del mundo tecnológico, para la Unesco los
docentes y la enseñanza están relacionados entre si con la
Tecnología de la Información de la Comunicación allí se
señalan las nuevas posibilidades que hoy surgen en las
demandas de las transformaciones de las necesidades básicas
del aprendizaje y es evidente que estas transformaciones
apenas han sido aprovechadas en el sistema educativo esto
emana de las fuerzas que empujan el mundo tecnológico y de
las inquietudes de la información de la supervivencia y
bienestar básico estas transformaciones tienen como
resultados el aprovechamiento positivamente y
metódicamente aunque algunas relevantes como cita (Cabero
2004) el hace referencia de que si el desarrollo de las
tecnologías afecta o no el desarrollo intelectual de los
individuos, pero muchos estudios reflejan el cambio repentino
en el uso de las tecnologías y estos a su vez desarrollan el
aprendizaje cognitivo y significativo de acuerdo al uso de
estos recursos muchos sectores y diseños curriculares en el
ámbito educativo desarrolla y motiva la enseñanza
aprendizaje de los estudiantes y docentes.
Algo que me ha llamado la atención es la era digital donde en
su mayoría los estudiantes o en algunos casos superan a los

5. maestros esta nueva generación familiarizada identificada en
el uso de las tecnologías digitales tienen el acceso a las
informaciones la cual desarrollan el nivel cognoscitivo de los
estudiantes (Tapsscot 1998) cita la denomina el paso de los
transmisión a lo interactivo en medio de la comunicación estas
características son muy importantes y atinadas la Unesco
reflexiona y su recomendaciones en cuanto a la utilización de
la información de los recursos tecnológicos que deben adoptar
los centros educativos (Martínez 2003) señala que los
maestros deben familiarizarse con los estándares tecnológicos
y sus aplicación en el ámbito educativo resalta también la
preparación del profesorado en las competencias de la
Tecnología de la Información de la Comunicación que
aprendan estos recursos existentes y los que han de venir para
actualizarse en el área educativa.
Manejar o poseer las capacidades que les permitan a sus
estudiantes utilizar los tipos de tecnologías para estar acorde
con la era digital para obtener las habilidades agilizar el
desarrollo de las clases para esto hay que desarrollar hábitos
de aprendizaje en este plano es importante resaltar la
importancia de desarrollar estándares que sirvan como guía
para la implementación de las Tecnología de la Información
de la Comunicación en la formación docente se requiere de
que estén capacitados para hacer uso de los recursos y nuevos
métodos estoy de acuerdo con estos conocimientos que nos
sitúan en una era donde nos desarrollamos tanto en el
presente como en el futuro.
Acerca del uso de las tecnologías y la forma de cómo estas
pueden incorporarse y no limitarse si no más bien a lo largo
de su formación se utilizan amplias gamas de tecnologías
educativas.

6. TIC y Educación 10 tendencias y 10 retos publicado por
David Alvares
El informe Horizon; según este documento podemos ver
varias tendencias significativas que han sido enlistadas según
la clasificación del consejo asesor de esta edición de la
siguiente manera.
La abundancia de los recursos y las relaciones fácilmente
accesibles por internet nos desafía cada vez mas a revisar
nuestros papeles como educadores en la preparación y la
acreditación.
Debido al uso de la Tecnología de la Información de la
Comunicación todos y todas las estudiantes tienen acceso a
una información actualizada en todo momento y es por eso
que nosotros los docentes debemos estar revisando las nuevas
informaciones sobre los temas a tratar para no parecer
arcaicos frente a nuestros estudiantes y poder acezar y
prepararlos para el mundo en que ha de vivir.
Es cierto que el día a día y lo agitado de la vida cotidiana en
donde los estudiantes tienen que trabajar y estudiar y así
equilibrar sus vidas en busca del saber, lo ideal es buscar un
método mas rápido que es percibido como el mejor.
Las tecnologías que usamos están almacenadas en las nubes lo
importante de esto es que las informaciones almacenadas sean
accesibles desde cualquier sitio ya que estas informaciones son
independientes del dispositivo utilizado y con un costo
mínimo. Este trabajo se hace colaborador entre los
estudiantes y los docentes debido a que en muchas ocasiones
buscan un mismo objetivo dentro de los que están el poder de
trabajar, aprender y estudiar cuando quieran y desde donde
quieran dentro de los retos críticos que presenta el consejo

7. asesor están las dificultades para la aplicación que aun
continúan obsoletas frente a las nuevas formas académicas de
autorías, publicación e investigación.
El crecimiento del alfabetismo en los medios digitales. El
informe Horizon presenta seis tecnologías situada en tres;
Horizonte de implantación que representan los plazos de
tiempo en lo que se convertirán en herramientas de uso
generalizado en la docencia el aprendizaje o la investigación
creativa.
Aquí descubre como tecnología de corto plazo dentro de los
próximos meses a la computación móvil y el contenido abierto
viendo en este orden a los dispositivos que puedan operar en
red y sean fácil de portar y que cada estudiante y maestro
pueda llevarlo enzima como es el caso del teléfono inteligente.
El contenido abierto que se basa en la libertad de acceso en los
contenidos de sus cursos.

8. La formación de competencias pedagógicas mediadas
por la TIC de profesores de la facultad de cultura física
Cuando revisamos la bibliografía del término competencia
nos indica que el mismo comenzó a utilizarse a finales de la
década de los cincuenta en el campo psicológico, era utilizado
por los teóricos en la nueva teoría cognoscitiva.
Noam Chomsky fue quien introdujo el término competencia
lingüística, este tuvo su origen en Columbia Británica y en
Canadá a finales del siglo sesenta., estas competencias exigen
cada día la autonomía y responsabilidad para desarrollar
trabajos de equipos e individuales en el ámbito educativo se
hace mas énfasis en las competencias adquiridas que en el
titulo obtenido, esta formación esta íntimamente relacionada
con el mundo educativo por ende desarrolla el auto
aprendizaje.

9. Las redes sociales compiten en los juegos olímpicos
En el 2008 año de los juegos olímpicos Beijín se articula la
presencia digital en los medios sociales con los objetivos de la
empresa, monitorearlos escuchar lo que piden sus audiencias,
gracias a la motivación de los usuarios de twitter y facebook
en las redes sociales se vio generar un apoyo de los usuarios a
cada uno de esos atletas que participaron en los juegos
olímpicos en Beijín 2008 estos juegos impactaron gracias a la
era digital, también podemos afirmar que atraves del uso de
la Tecnología de la Información y la Comunicación se
pudieron observar y conocer deportes de las distintas
disciplinas, la comercialización a nivel mundial y el desarrollo
de aquellos altos deportistas como Wsain Bol a través de las
redes sociales y las diapositivas digitales pudimos observar un
gran evento y disfrutarlo cuyo beneficio es que la sociedad
muestre su interés por las actividades físicas y deportivas, hoy
por hoy podemos ver la integración de las tecnologías
aplicadas a la educación física.

10. CONCLUSION
Quiero reconocer que debemos actualizarnos en cuanto
al uso de las TIC en el ámbito educativo, La Unesco
resalta la preparación de los docentes en las
aplicaciones de las TIC. Debemos actualizarnos en
cuanto al uso de las TIC integrándolas en el área
educativa, reconociendo que hay debilidades y
fortalezas sobre el desarrollo y aplicación de las
tecnologías. Es necesario reflexionar sobre sus
aplicaciones sin olvidar nuestros principios religiosos,
éticos y cívicos dándole un carácter equilibrado en
nuestro ámbito educativo y social.