$El juego

1. Presentado por: JudyAndrea Cagua Solórzano - 20152187055
El juego como elemento cultural
Caillois nos muestra el juego como una acción desprovista de intereses lucrativos
(excluyendo claramente a los de juegos de azar), además establece que el juego es una
actividad libre y voluntaria en cuanto a que cada uno determina si desea participar o
no, actividad que nos permite alejarnos un poco de la realidad y distraernos aunque
delimitada en cuanto al tiempo y el espacio, es referenciado como una acción incierta,
ya que las acciones que se realizan no están estipuladas, si no que son reacciones y
decisiones que deben ser analizadas y ejecutadas rápidamente para conseguir un
objetivo determinado sin dejar a un lado la intriga y duda para no perder el interés del
jugador, menciona además que el juego no es generador de riquezas y la certeza que
al finalizar el juego todo vuelve a iniciar en el mismo punto, también señala la parte
ficticia del juego en el que se envuelven los jugadores al entrar en un mundo de fantasía
totalmente diferente al de la vida cotidiana.
El juego proporciona placer, nos permite explorar abierta y libremente nuestro entorno,
experimentar, relacionarnos, expresar cada uno de nuestros sentimientos y reconocer
nuestra capacidad de desarrollar determinada actividad, de tomar decisiones, conocer
las posibles reacciones ante los efectos y consecuencias de estas, tienen gran
influencia en la manera en la que aprendemos y para el desarrollo psicológico y
cognitivo en la primera infancia.
El autor además señala la importancia de no corromper el juego para que se puedan
satisfacer las actitudes de manera formal, ideal y limitada, la manera de corromper un
juego es cuando se mezcla con la vida corriente o se mezcla con las leyes de la realidad,
además de mencionar la importancia cultural que tienen estos en la vida cotidiana, ya
que algunos son pasados de generación en generación y también son determinados por
el contexto en el que se desarrollen.
Para los niños y niñas jugar lo es todo, entrenamiento, adquisición de experiencias, la
forma de explorar y conocer el mundo, además de contribuir al desarrollo de todos sus
ámbitos según su grado de complejidad, por ello es una herramienta sumamente
importante para desarrollar y abarcar diferentes temáticas de una manera en las que
ellos se sientan totalmente participes y puedan reconocer su entorno, su cultura y las
diferentes posibilidades en cuanto a la realización de una actividad y apropiación de
un rol dentro del juego, es decir la clase deber ser un ambiente propicio en el su
curiosidad sea satisfecha mediante la utilización de materiales adecuados para
explorar, indagar, cuestionarse, y debatir.

2. Presentado por: JudyAndrea Cagua Solórzano - 20152187055