DOCUMENTO EJECUTIVO I FORO MUNICIPAL “JÓVENES PENSANDO LA PAZ O LA GUERRA”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LUIS ANTONIO DUQUE PEÑA
GIRARDOT – CUNDINAMARCA
Vereda Barzalosa - Km. 7 Vía Tocaima
Creación. Resolución No. 005284 Septiembre 23 de 2002. Secretaría de Educación de Cundinamarca
Niveles Preescolar, Básica y Media Académica
Reconocimiento. Resolución No. 334 Septiembre 02 de 2004. Secretaría de Educación de Girardot.
Licencia y Reconocimiento. Resolución No. 343 de Octubre 22 de 2009. Educación para Jóvenes y Adultos
Resolución No. 165 Febrero 26 de 2013. Modifica Artículo 1 Resolución No. 334 de Septiembre 02 de 2004.
Cambio de Jornada Tarde y Mañana, a Jornada Única
Resolución No. 234 Marzo 24 de 2015. Modifica Artículo 1 Resolución No. 165 de Febrero 26 de 2013. Cierre definitivo Jornada Tarde
NIT. 808.003.282-5 CÓDIGO DANE 225307000204 CÓDIGO ICFES J. MAÑANA 408088 J. NOCTURNA 158139
EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS EDUCAR PARA LA PAZ
FORMACIÓN DE LÍDERES
CÁTEDRA DE LA PAZ: SOMOS PAZ
I FORO MUNICIPAL “JÓVENES PENSANDO LA PAZ O LA GUERRA”
DOCUMENTO EJECUTIVO
INTRODUCCIÓN
“Cuando el poder del amor sea más grande que el amor al poder, el mundo conocerá la paz”.
Jimi Hendrix.
El Área de Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia, dentro de su
organización en el Proyecto Formación de Líderes, implementa la Catedra de la Paz mediante una
actividad que permita la formación y el refuerzo de los valores democráticos, diseñando una acción
pedagógica denominada “SOMOS PAZ” en la cual la Institución Educativa Rural Luis Antonio Duque
Peña, teniendo en cuenta la Ley 1732 del 1 de Septiembre de 2014 y el Decreto 1038 del 25 de Mayo
de 2015 artículo 4. Estructura y Contenido, desarrollará dos (2) temáticas: Proyectos de impacto social
y Memoria histórica, a través de la estrategia didáctica Foro donde los actores educativos (estudiantes
de básica secundaria y media) tienen la oportunidad de participar en un espacio organizado, para tratar
o debatir un tema o problema determinado, donde cada estudiante aprenda a conocer y saber, aprenda a
aprender, aprenda a ser y aprenda a convivir con otros, fortaleciendo así nuestro horizonte institucional.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Teniendo en cuenta el acuerdo final para la terminación del conflicto y la construcción de una paz
estable y duradera, es oportuno adelantar una reflexión dialógica respecto al trascendental reto de
transformar los conflictos por medios no violentos y transitar a la construcción de la paz territorial.
En atención a lo anterior, es oportuno que en el ámbito de la Cátedra de la Paz se genere un ambiente
que permita fomentar conocimientos, hábitos y actitudes importantes en el ejercicio de la ciudadanía,
favoreciendo principalmente la capacidad de comunicación, el trabajo en equipo y el pensamiento
crítico.
2. JUSTIFICACIÓN
La Institución Educativa Rural Luis Antonio Duque Peña convoca al primer Foro Municipal
“JÓVENES PENSANDO LA PAZ O LA GUERRA” dentro del Proyecto Formación de Lideres Somos
Paz, para estudiantes de básica secundaria y media, cuyos objetivos principales son estimular y
fomentar la lectura, el análisis de textos, la reflexión de los problemas coyunturales, especialmente,
aquellos relacionados con el país, la región y el ámbito local, planteando una discusión frente a los
procesos de paz que se llevan en el país, pretendiendo que los jóvenes dialoguen, dejen ver sus
pensamientos frente a estos procesos, generen un espacio de reflexión y construcción de pensamiento
crítico.

3. OBJETIVOS
3.1 General
* Crear y consolidar un espacio para el aprendizaje, la reflexión y el diálogo sobre la cultura de la paz y
el desarrollo sostenible que contribuya al bienestar general y el mejoramiento de la calidad de vida de
la población.
3.2 Específicos
* Promover una cultura democrática, de paz, convivencia, reconciliación y perdón.
* Analizar las diversas expresiones de violencia como consecuencia de la intolerancia, injusticia social
y pérdida de valores, donde los derechos y deberes del ser humano o ciudadano, sean lo primero.
* Aportar al ejercicio de la ciudadanía políticas en favor de la democracia participativa, la seguridad, la
convivencia ciudadana y la paz.
4. MARCO LEGAL
Atendiendo lo normado por la Ley 1732 del 1 de Septiembre de 2014, el cual establece la Cátedra de
Paz, con el fin de garantizar la creación y el fortalecimiento de una cultura de paz en Colombia
generando un espacio de reflexión y formación en torno a la convivencia con respeto fundamentado en
el artículo 20 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos de la Organización de las
Naciones Unidas, el cual consagra:
Los Estados Partes en el presente Pacto, considerando que, conforme a los principios
enunciados en la Carta de las Naciones Unidas, la libertad, la justicia y la paz en el mundo
tienen por base el reconocimiento de la dignidad inherente a todos los miembros de la familia
humana y de sus derechos iguales e inalienables, reconociendo que estos derechos se derivan de
la dignidad inherente a la persona humana, reconociendo que, con arreglo a la Declaración
Universal de Derechos Humanos, no puede realizarse el ideal del ser humano libre en el disfrute
de las libertades civiles y políticas y liberado del temor y de la miseria, a menos que se creen
condiciones que permitan a cada persona gozar de sus derechos civiles y políticos, tanto como
de sus derechos económicos, sociales y culturales.
Considerando que la Carta de las Naciones Unidas impone a los Estados la obligación de
promover el respeto universal y efectivo de los derechos y libertades humanos, comprendiendo
que el individuo, por tener deberes respecto de otros individuos y de la comunidad a que
pertenece, tiene la obligación de esforzarse por la consecución y la observancia de los derechos
reconocidos en este Pacto, convienen en los artículos siguientes:
Artículo 20. 1. Toda propaganda en favor de la guerra estará prohibida por la ley. 2. Toda
apología del odio nacional, racial o religioso que constituya incitación a la discriminación, la
hostilidad o la violencia estará prohibida por la ley.

De igual manera, para corresponder al mandato constitucional consagrado en los artículos 22 y 41
de la Constitución Nacional, los cuales norman:
Artículo 22. La paz es un derecho y un deber de obligatorio cumplimiento.
Artículo 41. En todas las instituciones de educación, oficiales o privadas, serán obligatorios el
estudio de la Constitución y la Instrucción Cívica. Así mismo se fomentarán prácticas
democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana. El
Estado divulgará la Constitución.
5. METODOLOGÍA
El Foro Municipal “JÓVENES PENSANDO LA PAZ O LA GUERRA” dentro del Proyecto
Formación de Lideres Somos Paz, pretende fortalecer los conocimientos, las habilidades y las actitudes,
elementos importantes para que los desempeños de los estudiantes se centren en los esfuerzos que
permitan promover aquellos hábitos que fomentarán el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.
Éstos conocimientos, habilidades y actitudes se pueden promover a través de la estrategia de Foro, pues
es un escenario donde resulta indispensable una preparación previa del estudiante acompañado por el
docente, lo cual redunda en una estimulación en la capacidad de análisis del documento entregado,
fortaleciendo el proceso de escritura (planeación, redacción, revisión, edición y publicación).
La metodología seleccionada para este gran propósito es el Foro, que se entiende como una reunión
para discutir asuntos de interés actual, ante un auditorio en el cual se expone al público, para hacer una
puesta en común en la cual a veces interviene en la audición, de manera organizada. En el foro todos
los equipos de trabajo comparten la misma temática, por lo cual permite que se tengan objetivos
comunes y compartidos, facilitando la comunicación y la participación.
Para la secuenciación, se sigue un esquema que homogeniza su intencionalidad en las siguientes tres
(3) partes: a. Preparación. b. Desarrollo. c. Evaluación.
6. PARTICIPANTES
Estudiantes de los Grados 9º. a 11º. de los diferentes colegios públicos y privados de la región del Alto
Magdalena que comprende los municipios de Girardot, Ricaurte, Jerusalén, Tocaima, Agua de Dios,
Nilo, Guataquí, Nariño, y los municipios hermanos de Flandes y Espinal.

Las modalidades de participación en el foro son:
• Estudiantes ponentes: Podrán leer sus trabajos previa inscripción y presentación de éstos ante él o la
docente delegado(a) de su colegio, quien, a su vez, los remitirá al Comité Coordinador de la Institución
Educativa Rural Luis Antonio Duque Peña, que determinará los escritos que de acuerdo con los
parámetros sugeridos, se ajusten mejor a los objetivos del Foro Municipal “JÓVENES PENSANDO
LA PAZ O LA GUERRA” dentro del Proyecto Formación de Lideres, Proyecto Cátedra de la Paz
Somos Paz.
• Estudiantes observadores(as): Ingresarán a la lectura y exposición de las ponencias y deberán
participar activamente durante cada una de las plenarias que se realizarán al final, con el fin de aclarar,
preguntar, complementar, debatir, refutar, etc., siempre dentro de un clima de cordialidad y con un fin
constructivo.
• Docentes delegados(as) de colegios participantes: Serán responsables de elegir el mejor trabajo de su
colegio, lo mismo que los o las estudiantes observadores (máximo cuatro). Además, estarán
encargados(as) de acompañar a los y las estudiantes durante el día del Foro Municipal “JÓVENES
PENSANDO LA PAZ O LA GUERRA” dentro del Proyecto Formación de Lideres, Proyecto Cátedra
de la Paz Somos Paz.
• Invitados(as) especiales: Se encargarán de abrir y cerrar el foro con charlas introductorias sobre el
tema central elegido “JÓVENES PENSANDO LA PAZ O LA GUERRA”, dados sus profundos
conocimientos y de la excelencia en sus hojas de vida que los acredita como autoridades en la materia.
(Los nombres se darán a conocer con anterioridad a la realización del Foro Municipal “JÓVENES
PENSANDO LA PAZ O LA GUERRA” dentro del Proyecto Formación de Lideres, Proyecto Cátedra
de la Paz Somos Paz).
• Observadores(as): Podrán ser todo tipo de personas (padres de familia, docentes y estudiantes
universitarios) autorizados previa solicitud, que quieran participar en el foro como escuchas y
participantes de las plenarias.
7. IMPACTO EN LA COMUNIDAD
Interpretar la situación política del país desde la cultura de paz, la resolución pacífica de conflictos, la
ampliación del diálogo social y el entendimiento entre la ciudadanía y los entes de del Estado.
Disminuir las tasas de violencia escolar y mejorar el nivel de convivencia ciudadana con base en la
implementación de programas de prevención de la violencia intrafamiliar, la difusión del conocimiento
de los derechos y deberes ciudadanos.
Incorporar en los Proyectos Educativos Institucionales PEI, herramientas para la resolución pacífica de
conflictos, la democratización de los gobiernos escolares y su participación en la toma de decisiones.

8. CIBERGRAFÍA
* Ley 1732 del 1 de Septiembre de 2014.
http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/LEY%201732%20DEL%2001%20DE
%20SEPTIEMBRE%20DE%202014.pdf
* Decreto 1038 del 25 de Mayo de 2015.
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=61735
* Debate y foro en el aula como metodología docente: estudio comparativo de su aplicación en la
asignatura Sistemas de Transmisión de Datos.
http://bioinfo.uib.es/~joemiro/aenui/procJenui/Jen2003/podeba.pdf
* Foro para la paz en el mediterráneo.
http://www.uma.es/foroparalapazenelmediterraneo/INDEX.PHP/
* Plan de Desarrollo Municipal 2008 – 2011 “Para Hatonuevo lo mejor”.
http://www.hatonuevo-laguajira.gov.co/Transparencia/PlaneacionGestionyControl/Cultura%20Democr
%C3%A1tica%20y%20Paz.pdf
* Guía para la implementación de la Cátedra de la Paz. Editorial Santillana.
http://santillanaplus.com.co/pdf/cartilla-catedra-de-paz.pdf
* Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-75768_archivo_pdf.pdf
* Lineamientos Curriculares Ciencias Sociales.
http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_1.pdf
* Orientaciones Pedagógicas para la Filosofía en la Educación Media.
http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
340033_archivo_pdf_Orientaciones_Pedagogicas_Filosofia_en_Educacion_Media.pdf
* Cartilla 1. Brújula.
http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-235147_archivo_pdf_cartilla1.pdf
* Cartilla 2. Mapa.
http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-235147_archivo_pdf_cartilla2.pdf
* Cátedra Estudios Afrocolombianos.
http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_2.pdf

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