Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación consiste en identificar las características similares y diferentes de dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para que los estudiantes aprendan a aplicar estos procesos básicos del pensamiento.

1. UNIDAD II.
PROCESOS BÁSICOS DE
PENSAMIENTO
2. COMPARACIÓN Y
RELACIÓN
COMPILADO POR: Dra. Zully Carvache

2. Imagen A
Imagen B
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

3. Imagen B
Imagen A
Variable
Imagen A
Imagen B
Nombre
Gato
Conejo
Clase de Vertebrado
Mamífero
Altura
15 cm suelo a lomo
Tipo de Alimentación
carnívoro
Tonalidad
gris
Mamífero
20 cm suelo a lomo
Herbívoro
Claro
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4. PROCESO DE COMPARACIÓN
A una misma variable, características
diferentes, a este proceso lo llamamos
comparación . Nos permite establecer
diferencias e igualdades entre dos
objetos, hechos o situaciones.
Variable
Imagen A
Imagen B
Comparación
Nombre
Gato
Conejo
Diferente
Clase de
Vertebrado
Mamífero
Mamífero
Igual
15 cm suelo a
lomo
20 cm suelo a
lomo
Diferente
carnívoro
Herbívoro
gris
Claro
Altura
Tipo de
Alimentación
Tonalidad
Diferente
Diferente
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5. Ampliaremos
el
ejercicio
,
aumentando una figura, cuyas
características son:
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6. Ampliaremos el ejercicio , aumentando una
figura, cuyas características son:
Variable
Imagen C
Nombre
Tigre
Clase de
Vertebrado
Mamífero
Altura
Tipo de
Alimentación
Tonalidad
90 cm suelo
a lomo
Carnívoro
Claro con
líneas
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7. Como afecta esta tercera imagen la
comparación de las imágenes A y B?
Variable
Nombre
Clase de
Vertebrado
Altura
Tipo de
Alimentación
Tonalidad
Imagen A
Imagen B
Gato
Conejo
Mamífero
Mamífero
15 cm suelo a
lomo
20 cm suelo a
lomo
carnívoro
Herbívoro
gris
Claro
Comparación
Diferente
Igual
Semejantes
Diferente
Diferente
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8. COMPARACIÓN
Proceso
que
consiste
en
identificar
las
características semejantes y diferentes, de dos o
mas objetos o situaciones. Cada par de
características debe corresponder una misma
variable.
Procedimiento para la comparación

Definir el propósito

Identificar las variables

Determinar las características asociadas
variable

Identificar
las
diferencias,
semejanzas para cada variable
a cada
igualdades
o

9. Practica 1: Compara los objetos A y B
Variable
Objeto A
Objeto B
Comparación
Numero de lado
4
3
Diferente
Tipo de figura
Cuadrado
Triangulo
Diferente
Celeste
Negro
Diferente
Recto
Recto
Iguales
1-2.b.h
L*a
diferentes
Color del borde
Presencia
Angulo recto
Área
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10. Practica 2:
Marca en la figura de la derecha las tres diferencias
respecto a la figura de la izquierda en ambos
pares de cuadros.
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11. Practica 3: Compara los objetos A y B
Variable
Objeto A
Objeto B
Comparación
Tipo de
medio
Terrestre
Terrestre
igual
Azul
Azul y blanco
Igual
5
2
Diferentes
Carro
Bicicleta
Diferente
4
2
diferentes
Color
Capacidad
Numero de
llantas
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12. Practica 4:
En cada una de las 3 filas, circula el numero
correspondiente a la figura que mas se parezca
a la figura en el extremo izquierdo
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13. Practica 5:
Compara los objetos A y B . Considera
solo lo que esta dentro del rectángulo
Variable
Objeto A
Objeto B
Comparación
Nombres
Est. Cir. Fle
Estr.cir.fle
Igules
Triangular cir
Triangular cir
Iguales
Blanco negro
Blanco negro
Diferentes
Forma
Color
Presencia de
angulo
Recto
Diferente
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Numero de t
igual
6

14. Practica 6:
Identifica algunas variables donde las figuras sean diferentes y semejantes
Variable
Objeto A
Objeto B
Comparación
Nombre
Flecha
Flecha
Igual
Forma
Rectangular
Rectangular
Igual
color
celeste con
vordes negros
Celeste con
bordes celeste
Diferente
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15. Practica 8: Observa las cinco figuras que se muestran a
continuación y contesta las preguntas que siguen.
¿Con respecto a que variables las figuras B y C son iguales?
Con respecto a sus rallas
¿Con respecto a que variables las figuras A, D y E son iguales? A su borde
¿Con respecto a que variables las figuras B y D son semejantes? Semejan con su forma
¿Con respecto a que variables las figuras A, B, C y D son iguales? Clases de figuras
¿Con respecto a que variables las figuras A y C son semejantes? Se semejan por sus figuras geometricas
¿Es posible comparar dos objetos aún cuando no los estemos observando? ¿Por qué?
no es posible porque corremos el riesgo de hacer injerencias
¿Qué utilidad piensas tiene el proceso de comparación?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

16. Practica 9:
Lee cuidadosamente las siguientes oraciones que
aparentemente se refieren a situaciones totalmente
diferentes; sin embargo, si las examinamos podemos
encontrar por lo menos un punto en común entre algunas
de ellas. Trata de formar pares de oraciones que sean
semejantes en alguna variable y únelas con una línea.
1. El cazador atrapa la liebre.
2. El álbum que me regalaste me fue útil.
3. María va a la escuela de música.
4. El museo está abierto los domingos.
5. Luisa asiste regularmente a la clase de inglés.
6. El policía captura un ladrón.
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17. Practica 10:
Identifica las figuras de la derecha que sean iguales a las de la izquierda y
anótales el número que corresponda.
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18. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

19. Relación
Proceso que permite establecer nexos entre pares
de características correspondientes a una misma
variable a partir de su comparación
Procedimiento para la relación

Definir el propósito

Identificar la variable

Identificar las características correspondientes a la
variable

Identificar la diferencia, igualdad o semejanza para
la variable

Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo,
Formular la relación2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.

20. Practica 11:
Establece una relación a partir de texto que se
a) Antonio presenta y de el Liceo Sucre y Jacqueline lo hace en el Liceo
estudia en bachillerato en la variable indicada.
Olmedo
Variable: Nivel de estudio
El nivel de estudio es igual
b) Ana practica natación y Leonor atletismo
Variable: Deporte practicado
Practican deportes diferentes
c) Irma vive en la calle tercera de los Cedros y Rita vive en la calle tercera de los Ríos
Variable: Sitio donde vive
Viven en sitios diferentes
d) Sonia tiene 14 años y Sandra 12 años
Variable: Edad
Edades diferentes
e) La estatura de Hugo es de 120 cm y la de Rodrigo 140 cm
Variable: Estatura
Es diferente
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21. Practica 12:
Establece una relación para cada una de las
variables a partir de la información de la
tabla que sigue.
Variable
Ricardo
Mariana
Año de estudio
Quinto
Octavo
Matemáticas
Matemáticas
5 años
5 años
2 km
4,5 km
Asignatura preferida
Antigüedad en el colegio
Distancia a la que viven del colegio
Relación 1:
Que los dos están estudiando pero en cursos diferentes
Relación 2:
A los dos estudiantes les gusta matemática
Relación 3:
La antigüedad de los colegios son iguales
Relación 4:
__________________________________________________________________Amestoy, Ph.D.
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez

22. Cierre
¿Qué utilidad tienen las practicas realizadas?
Que nos dan mas capacidad para analizar
¿Qué aprendiste en esta lección?
Es el proceso de relación y comparación
¿Para qué te ayuda saber comparar correctamente?
Para saber si tienen alguna relación o no
¿A qué tipo de objetos podemos aplicar el proceso de
relacionar
Algún objeto que estamos viendo
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