Este documento presenta información sobre los procesos de comparación y relación. Explica que la comparación permite identificar características similares y diferentes entre dos o más objetos o situaciones, mientras que la relación establece nexos entre pares de características correspondientes a una misma variable. Incluye ejemplos y prácticas para que los estudiantes aprendan a aplicar estos procesos de pensamiento de manera correcta.
2. Imagen A
Imagen B
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
3. Imagen B
Imagen A
Variable
Imagen A
Imagen B
Nombre
Gato
Conejo
Clase de Vertebrado
Mamífero
Altura
15 cm suelo a lomo
Tipo de Alimentación
carnívoro
Tonalidad
gris
Mamífero
20 cm suelo a lomo
Herbívoro
Claro
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4. PROCESO DE COMPARACIÓN
A una misma variable, características
diferentes, a este proceso lo llamamos
comparación . Nos permite establecer
diferencias e igualdades entre dos
objetos, hechos o situaciones.
Variable
Imagen A
Imagen B
Comparación
Nombre
Gato
Conejo
Diferente
Clase de
Vertebrado
Mamífero
Mamífero
Igual
15 cm suelo a
lomo
20 cm suelo a
lomo
Diferente
carnívoro
Herbívoro
gris
Claro
Altura
Tipo de
Alimentación
Tonalidad
Diferente
Diferente
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5. Ampliaremos
el
ejercicio
,
aumentando una figura, cuyas
características son:
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6. Ampliaremos el ejercicio , aumentando una
figura, cuyas características son:
Variable
Imagen C
Nombre
Tigre
Clase de
Vertebrado
Mamífero
Altura
Tipo de
Alimentación
Tonalidad
90 cm suelo
a lomo
Carnívoro
Claro con
líneas
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7. Como afecta esta tercera imagen la
comparación de las imágenes A y B?
Variable
Nombre
Clase de
Vertebrado
Altura
Tipo de
Alimentación
Tonalidad
Imagen A
Imagen B
Gato
Conejo
Mamífero
Mamífero
15 cm suelo a
lomo
20 cm suelo a
lomo
carnívoro
Herbívoro
gris
Claro
Comparación
Diferente
Igual
Semejantes
Diferente
Diferente
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8. COMPARACIÓN
Proceso
que
consiste
en
identificar
las
características semejantes y diferentes, de dos o
mas objetos o situaciones. Cada par de
características debe corresponder una misma
variable.
Procedimiento para la comparación
Definir el propósito
Identificar las variables
Determinar las características asociadas
variable
Identificar
las
diferencias,
semejanzas para cada variable
a cada
igualdades
o
9. Practica 1: Compara los objetos A y B
Variable
Objeto A
Objeto B
Comparación
Numero de lado
___________
___________
___________
Tipo de figura
___________
___________
___________
___________
___________
___________
__________
___________
___________
__________
___________
____________
Color del borde
Presencia
Angulo recto
Área
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10. Practica 2:
Marca en la figura de la derecha las tres diferencias
respecto a la figura de la izquierda en ambos
pares de cuadros.
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11. Practica 3: Compara los objetos A y B
Variable
Objeto A
Objeto B
Comparación
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
__________
__________
___________
___________
__________
__________
___________
___________
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12. Practica 4:
En cada una de las 3 filas, circula el numero
correspondiente a la figura que mas se parezca
a la figura en el extremo izquierdo
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13. Practica 5:
Compara los objetos A y B . Considera
solo lo que esta dentro del rectángulo
Variable
Objeto A
Objeto B
Comparación
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
__________
__________
___________
___________
__________
__________
___________
____________
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14. Practica 6:
Identifica algunas variables donde las figuras sean diferentes y semejantes
Variable
Objeto A
Objeto B
Comparación
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
__________
__________
___________
___________
__________
__________
___________
____________
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15. Practica 7:
Compara una escuela (A) con un
hospital (B)
Variable
Objeto A
Objeto B
Comparación
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
__________
__________
___________
___________
__________
__________
___________
____________
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
16. Practica 8: Observa las cinco figuras que se
continuación y contesta las preguntas que siguen.
¿Con respecto a que variables las figuras B y C son iguales?
muestran
__________________________________
¿Con respecto a que variables las figuras A, D y E son iguales? __________________________________
¿Con respecto a que variables las figuras B y D son semejantes? _________________________________
¿Con respecto a que variables las figuras A, B, C y D son iguales? ________________________________
¿Con respecto a que variables las figuras A y C son semejantes? _________________________________
¿Es posible comparar dos objetos aún cuando no los estemos observando? ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
¿Qué utilidad piensas tiene el proceso de comparación?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
a
17. Practica 9:
Lee cuidadosamente las siguientes oraciones que
aparentemente se refieren a situaciones totalmente
diferentes; sin embargo, si las examinamos podemos
encontrar por lo menos un punto en común entre algunas
de ellas. Trata de formar pares de oraciones que sean
semejantes en alguna variable y únelas con una línea.
1. El cazador atrapa la liebre.
2. El álbum que me regalaste me fue útil.
3. María va a la escuela de música.
4. El museo está abierto los domingos.
5. Luisa asiste regularmente a la clase de inglés.
6. El policía captura un ladrón.
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18. Practica 10:
Identifica las figuras de la derecha que sean iguales a las de la izquierda y
anótales el número que corresponda.
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19. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
20. Relación
Proceso que permite establecer nexos entre pares
de características correspondientes a una misma
variable a partir de su comparación
Procedimiento para la relación
Definir el propósito
Identificar la variable
Identificar las características correspondientes a la
variable
Identificar la diferencia, igualdad o semejanza para
la variable
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo,
Formular la relación2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
21. Practica 11:
Establece una relación a partir de texto que se
presenta y de la variable indicada.
a) Antonio estudia en bachillerato en el Liceo Sucre y Jacqueline lo hace en el Liceo
Olmedo
Variable: Nivel de estudio
___________________________________________________________________________
b) Ana practica natación y Leonor atletismo
Variable: Deporte practicado
___________________________________________________________________________
c) Irma vive en la calle tercera de los Cedros y Rita vive en la calle tercera de los Ríos
Variable: Sitio donde vive
___________________________________________________________________________
d) Sonia tiene 14 años y Sandra 12 años
Variable: Edad
___________________________________________________________________________
e) La estatura de Hugo es de 120 cm y la de Rodrigo 140 cm
Variable: Estatura
___________________________________________________________________________
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22. Practica 12:
Establece una relación para cada una de las
variables a partir de la información de la
tabla que sigue.
Variable
Ricardo
Mariana
Año de estudio
Quinto
Octavo
Matemáticas
Matemáticas
5 años
5 años
2 km
4,5 km
Asignatura preferida
Antigüedad en el colegio
Distancia a la que viven del colegio
Relación 1:
__________________________________________________________________
Relación 2:
__________________________________________________________________
Relación 3:
__________________________________________________________________
Relación 4:
__________________________________________________________________Amestoy, Ph.D.
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23. Ahora procedemos a establecer las relaciones.
Relación 1:
__________________________________________________
_____________________
Relación 2:
__________________________________________________
_____________________
Relación 3:
__________________________________________________
_____________________
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24. Cierre
¿Qué utilidad tienen las practicas realizadas?
___________________________________________________
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¿Qué aprendiste en esta lección?
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¿Para qué te ayuda saber comparar correctamente?
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¿A qué tipo de objetos podemos aplicar el proceso de
relacionar?
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