2. Imagen A
Imagen B
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
3. Imagen A
Imagen B
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
Variable
Nombre
Clase de Vertebrado
Altura
Tipo de Alimentación
Tonalidad
Imagen A
Gato
Mamífero
15 cm suelo a lomo
carnívoro
gris
Imagen B
Conejo
Mamífero
20 cm suelo a lomo
Herbívoro
Claro
4. PROCESO DE COMPARACIÓN
A una misma variable, características
diferentes, a este proceso lo llamamos
comparación . Nos permite establecer
diferencias e igualdades entre dos
objetos, hechos o situaciones.
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
Variable
Nombre
Clase de
Vertebrado
Altura
Tipo de
Alimentación
Tonalidad
Imagen A
Gato
Mamífero
15 cm suelo a
lomo
carnívoro
gris
Comparación
Diferente
Igual
Diferente
Diferente
Diferente
Imagen B
Conejo
Mamífero
20 cm suelo a
lomo
Herbívoro
Claro
5. Ampliaremos el ejercicio ,
aumentando una figura, cuyas
características son:
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
6. Ampliaremos el ejercicio , aumentando una
figura, cuyas características son:
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
Variable
Nombre
Clase de
Vertebrado
Altura
Tipo de
Alimentación
Tonalidad
Imagen C
Tigre
Mamífero
90 cm suelo
a lomo
Carnívoro
Claro con
líneas
7. Como afecta esta tercera imagen la
comparación de las imágenes A y B?
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
Variable
Nombre
Clase de
Vertebrado
Altura
Tipo de
Alimentación
Tonalidad
Imagen A
Gato
Mamífero
15 cm suelo a
lomo
carnívoro
gris
Comparación
Diferente
Igual
Semejantes
Diferente
Diferente
Imagen B
Conejo
Mamífero
20 cm suelo a
lomo
Herbívoro
Claro
8. Procedimiento para la comparación
Definir el propósito
Identificar las variables
Determinar las características asociadas a cada
variable
Identificar las diferencias, igualdades o
semejanzas para cada variable
COMPARACIÓN
Proceso que consiste en identificar las
características semejantes y diferentes, de dos o
mas objetos o situaciones. Cada par de
características debe corresponder una misma
variable.
9. Practica 1: Compara los objetos A y B
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
Variable
Numero de lado
Tipo de figura
Color del borde
Presencia
Angulo recto
Área
Objeto A
___________
___________
___________
__________
__________
Objeto B
___________
___________
___________
___________
___________
Comparación
___________
___________
___________
___________
____________
10. Practica 2:
Marca en la figura de la derecha las tres diferencias
respecto a la figura de la izquierda en ambos
pares de cuadros.
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
11. Practica 3: Compara los objetos A y B
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
Variable
___________
___________
___________
__________
__________
Objeto A
___________
___________
___________
__________
__________
Objeto B
___________
___________
___________
___________
___________
Comparación
___________
___________
___________
___________
___________
12. Practica 4:
En cada una de las 3 filas, circula el numero
correspondiente a la figura que mas se parezca
a la figura en el extremo izquierdo
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
13. Practica 5:
Compara los objetos A y B . Considera
solo lo que esta dentro del rectángulo
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
Variable
___________
___________
___________
__________
__________
Objeto A
___________
___________
___________
__________
__________
Objeto B
___________
___________
___________
___________
___________
Comparación
___________
___________
___________
___________
____________
14. Practica 6:
Identifica algunas variables donde las figuras sean diferentes y semejantes
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
Objeto A
___________
___________
___________
__________
__________
Objeto B
___________
___________
___________
___________
___________
Comparación
___________
___________
___________
___________
____________
Variable
___________
___________
___________
__________
__________
15. Practica 7:
Compara una escuela (A) con un
hospital (B)
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
Objeto A
___________
___________
___________
__________
__________
Objeto B
___________
___________
___________
___________
___________
Comparación
___________
___________
___________
___________
____________
Variable
___________
___________
___________
__________
__________
16. Practica 8: Observa las cinco figuras que se muestran a
continuación y contesta las preguntas que siguen.
¿Con respecto a que variables las figuras B y C son iguales? __________________________________
¿Con respecto a que variables las figuras A, D y E son iguales? __________________________________
¿Con respecto a que variables las figuras B y D son semejantes? _________________________________
¿Con respecto a que variables las figuras A, B, C y D son iguales? ________________________________
¿Con respecto a que variables las figuras A y C son semejantes? _________________________________
¿Es posible comparar dos objetos aún cuando no los estemos observando? ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
¿Qué utilidad piensas tiene el proceso de comparación?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
17. Practica 9:
Lee cuidadosamente las siguientes oraciones que
aparentemente se refieren a situaciones totalmente
diferentes; sin embargo, si las examinamos podemos
encontrar por lo menos un punto en común entre algunas
de ellas. Trata de formar pares de oraciones que sean
semejantes en alguna variable y únelas con una línea.
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
1.El cazador atrapa la liebre.
2.El álbum que me regalaste me fue útil.
3.María va a la escuela de música.
4.El museo está abierto los domingos.
5.Luisa asiste regularmente a la clase de inglés.
6.El policía captura un ladrón.
18. Practica 10:
Identifica las figuras de la derecha que sean iguales a las de la izquierda y
anótales el número que corresponda.
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
19. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
20. Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
Procedimiento para la relación
Definir el propósito
Identificar la variable
Identificar las características correspondientes a la
variable
Identificar la diferencia, igualdad o semejanza para
la variable
Formular la relación
Relación
Proceso que permite establecer nexos entre pares
de características correspondientes a una misma
variable a partir de su comparación
21. Practica 11:
Establece una relación a partir de texto que se
presenta y de la variable indicada.
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
a) Antonio estudia en bachillerato en el Liceo Sucre y Jacqueline lo hace en el Liceo
Olmedo
Variable: Nivel de estudio
___________________________________________________________________________
b) Ana practica natación y Leonor atletismo
Variable: Deporte practicado
___________________________________________________________________________
c) Irma vive en la calle tercera de los Cedros y Rita vive en la calle tercera de los Ríos
Variable: Sitio donde vive
___________________________________________________________________________
d) Sonia tiene 14 años y Sandra 12 años
Variable: Edad
___________________________________________________________________________
e) La estatura de Hugo es de 120 cm y la de Rodrigo 140 cm
Variable: Estatura
___________________________________________________________________________
22. Practica 12:
Establece una relación para cada una de las
variables a partir de la información de la
tabla que sigue.
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
Variable Ricardo Mariana
Año de estudio Quinto Octavo
Asignatura preferida Matemáticas Matemáticas
Antigüedad en el colegio 5 años 5 años
Distancia a la que viven del colegio 2 km 4,5 km
Relación 1:
__________________________________________________________________
Relación 2:
__________________________________________________________________
Relación 3:
__________________________________________________________________
Relación 4:
__________________________________________________________________
23. Ahora procedemos a establecer las relaciones.
Relación 1:
__________________________________________________
_____________________
Relación 2:
__________________________________________________
_____________________
Relación 3:
__________________________________________________
_____________________
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.
24. Cierre
¿Qué utilidad tienen las practicas realizadas?
___________________________________________________
_______________
¿Qué aprendiste en esta lección?
___________________________________________________
________________
¿Para qué te ayuda saber comparar correctamente?
___________________________________________________
________________
¿A qué tipo de objetos podemos aplicar el proceso de
relacionar?
___________________________________________________
_______________
Material didáctico tomado del cuaderno de trabajo, 2do. Nivel, Procesos Básicos del Pensamiento, Alfredo Sánchez Amestoy, Ph.D.