1. Equipo #2
1°C

2.  Un taxón es un grupo de organismos
emparentados,
que en una clasificación dada han sido
agrupados,
asignándole al grupo un nombre en latín,
una
descripción si es una especie, y un tipo.Existen dos tipos de taxones:
Natural: se justifica por las características y
la historia evolutiva de sus miembros, de
manera que puede decirse que existe en la
naturaleza.
Artificial: no existe en la naturaleza, es decir,
grupos polifiléticos, cuyo antepasado común
no forma parte del grupo.
 Para proveer grupos cuya
circunscripción (esto es, de qué
organismos están compuestos) sea
estricta y cuya denominación tenga
valor universal, independientemente

3.  A los grupos se les asigna un rango
taxonómico o categoría taxonómica
que acompaña al nombre propio del
grupo. Algunos ejemplos conocidos
son:
 Dominio
 Reino
 Filo o División
 Clase
 Orden
 Familia
 Género
 Especie
El nominalismo, niega la existencia
real de los taxones en la
naturaleza,
El esencialismo, afirma la
realidad de los taxones.

5.  El término Fungi designa a un grupo de
organismos eucariotas entre los que se
encuentran
los mohos, las levaduras y las setas.
 Se clasifican en un reino distinto
 Esta diferenciación se debe a que
poseen paredes celulares compuestas
por quitina, que contiene
celulosa y debido a que algunos crecen y/o
actúan como parásitos de otras especies.
 Suelen vivir en suelos y juntos a materiales en
descomposición.
 Los hongos tienen una gran importancia
económica: las levaduras son las
responsables de la fermentación de
la cerveza y el pan, y se da la recolección y el
cultivo de setas como las trufas.
 Los hongos se presentan bajo dos formas

6.  Monera o mónera es un reino de la
clasificación de
los seres vivos, que agrupa a los
organismos procariotas, siendo aún
usada en
muchos manuales y libros de texto.
 Sin embargo, la mayoría de
especialistas considera actualmente
que esta denominación es
obsoleta, pues se sostiene que en
realidad se trata de dos grupos
diferentes: arqueas y bacterias
 Reino de organismos microscópicos
que habitan todos los ambientes y que
están formados por una
sola célula sin núcleo definido.
 Herbert Copeland dividió al conjunto
de los organismos en cuatro

7. Están formados por todas
las plantas.
Sus características
principales son:
 Son los únicos seres
capaces de fabricar su
propio alimento.
 No pueden desplazarse de
un lugar a otro.
 No pueden tener órganos
de los sentidos, aunque
responden a ciertos
estímulos: las raíces
crecen hacia el suelo y
buscan el agua; los tallos
crecen hacía la luz.

8.  Este reino incluye a especies unicelulares
eucarióticas autótrofas de tipo vegetal y
otros heterótrofos parecidos a células
animales. La clasificación del Reino
Protista se basa en la presencia de
clorofila o de su ausencia.
 Algas: incluye a los
Phyla Euglenophyta, Chrysophyta yPyrrop
hyta.
 Protozoarios: incluye a los
Phyla Rhizopoda o Sarcodina,Ciliophora,
Sporozoa y Mastigophora.

9.  Está formado por todos los animales.
Sus características principales son:
 Se alimentan de plantas o de otros
animales
 Se relacionan con el exterior a través
de los movimientos (andan, vuelan,
nadan) y a través de los órganos de
los sentidos
 Los animales pueden clasificarse
en dos grupos:
ɞ Animales vertebrados
ɞ Animales invertebrados

10. Hipócrates, año
400 a.c se hacían
esfuerzos para
estudiar y
clasificar a los
seres vivos.
Aristóteles, Sigl
o IV a.c, Primer
intento serio de
clasificación de
los seres vivos.
Las plantas son
claramente
diferentes de
los animales, se
mueven e que
ingieren
alimentos.
Dioscórides (40-90 d.
JC) clasifica los
animales en
terrestres y
acuáticos, y a las
plantas en
alimentarias,
medicinales y
venenosas.
Eestableció las bases
de la taxonomía
moderna
Siglo XVIII Carolus
Linnaeus, clasificó a
todos los seres
vivos en dos Reinos:
el
Reino Animalia que
agrupaba a los
animales, y el
Reino Plantae
En el siglo XIX, esta
clasificación era
insuficiente y se
propusieron varios
esquemas con tres,
cuatro o más grupos.
En 1859 Darwin
"es muy
probable que
todos los seres
vivos que existen
en la Tierra
descienda de un
antepasado
común".
1866, Ernest
Heinrich
Haeckel,
propuso la
creación de
un tercer
reino, el
reino Protis
ta
Algunos científicos
llegaron a la
conclusión de que
para clasificar a
los seres vivos tal
vez habría que
considerar como
carácter básico y
fundamental la
célula.
1925, Edouard Chatton se
percata de que Bacterias y
Cianobacterias presentan
características celulares
bien diferentes del resto
de los Protistas (algas y
hongos)
1937, Edouard
Chatton plantea a la
comunidad científica
la idea de dividir a los
Protistas en dos
grupos (procariotas y
eucariotas)
1968, Murray
propuso incluir
todos los
organismos con
estructura
procariota en un
reino. Se decidió
la creación de un
cuarto reino: el
reino de
los Procariotas
En
1969, Whittake
r propone
el sistema de
los cinco
reinos
1981 y 1990, Woese y colaboradores
descubrieron que los Procariotas
incluían dos grupos filogenéticos
distintos: las Arqueobacterias y
Eubacterias
Tres
dominios celulares: B
acteria (Bacterias), A
rchaea (Arqueobacte
rias)
y Eucarya (Eucariotas
).

11.  El criterio para la clasificación de los seres
vivos a variado a lo largo de historia. Como el
surgimiento de la teoría de la evolución. Con ese
objetivo se tomaron elementos de las disciplinas
que aportaron a la teoría de la evolución
(anatomía y embriología comparadas,
paleontología, etc.), a los que se fueron
incorporando datos morfológicos, fisiológicos y
reproductivos, a la medida que se profundiza en
el conocimiento de los organismos actuales.
 Para la clasificación de los seres vivos hay
muchos criterios entre ellos: características
físicas, semejanzas y diferencias
de comportamiento, secuencias de aminoácidos
de proteínas, secuencias de bases nitrogenadas en
los ácidos nucleicos y muchas más.
 La clasificación de los seres vivos se ha dado
principalmente en dos rumbos evolutivos, por las
características del núcleo celular:
 Procariota: que no posee núcleo celular definido

12.  La mayoría de los autores intentaron
que la clasificación fuera “natural”. Un
esquema natural es aquel en el cual se
pone de manifiesto la probable
cercanía evolutiva entre los
organismos, más que sus semejanzas
morfológicas.

13.  Esencialismo
 Las especies son grupos de
organismos asignables a
 esencias en la naturaleza. La
variación es el “ruido”.
 Uno de los puntos de quiebre de
Darwin fue la ruptura con el
esencialismo.
 Nominalismo
 Las especies son unidades arbitrarias
definidas por
 conveniencia por los taxónomos.

14.  El esencialismo cree en la existencia de los
"universales", es decir, en cosas como:
 "LA mujer", "EL gato", "LA mesa".
 Es decir, cree que existe la "esencia”
 Un conjunto fijo de características que
comparte y define a toda mujer, todo gato
y toda mesa concretos.
 El nominalismo en cambio piensa que
"mujer", "gato" o "mesa" son sólo NOMBRES
pero que no designan ni refieren a nada
existente realmente.
 No hay una "esencia" detrás que defina a
TODA mujer, TODO gato y TODA mesa.
 Simplemente son nombres bajo los que
agrupamos a un grupo de entes concretos,
DISTINTOS y realmente existentes:
 Esta, esa y aquella mujer; este, ese y aquel

15.  Es una realidad porque nosotros
construimos nuestro propios caminos
con un solo guía además de que
tenemos la responsabilidad de
ordenar nuestros métodos y
conocimientos, que la postura de lo
normalista es la realidad ya que
tenemos que enfrentarnos a
información nueva y variada y
enfrentarnos con realidades muy
diferentes a los libros.

16.  1.- NOMBRE CIENTÍFICO.
 Carica Papaya.
 2.- NOMBRE COMÚN.
 Papaya.
 3.- DESCRIPCIÓN.
 Planta arborescente perennifolia, de 2 a 8 m
(hasta 10 m) , esta planta podría considerarse
como una planta herbácea gigante, pues su
tronco es casi herbáceo. El tronco es erguido,
cilíndrico, hueco excepto en los nudos, más
grueso en su base; sin ramas y con las
características cicatrices que dejan las hojas al
caer. Hojas: Copa abierta y redondeada. Hojas
grandes de pecíolo largo, de 0.7 a 1 m, con la
lámina palmeada de 7 a 9 lóbulos, y éstos a su
vez en lóbulos más pequeños, ligeramente
gruesas y carnosas. Fruto : ovoide o esférico
apiñados alrededor del tronco..Verdes a
anaranjadas en la madurez, pulpa blanda, jugo

17.  4.- DESCRIPCIÓN DEL LUGR DE RECOLECCIÓN.
 Puede crecer en lomeríos y cañadas,
prospera en toda la tierra caliente en
un clima tropical o sub tropical,
desde el cálido más seco de los sub
húmedos hasta la variante húmeda del
clima sub húmedo. La humedad y el
calor son condiciones esenciales para
su buen desarrollo y fructificación,
temperatura media anual de 20a 25 ºC,
suelos fértiles, blandos, profundos.
 5.- REOLECCIÓN.
 Se cortan los frutos maduros
directamente de la planta, se extraen
las semillas y se ponen a secar

18.  ¿Qué opinas de esta herramienta?
 Es una herramienta muy útil porque puedes
encontrar diversas especies de plantas, hongos,
árboles, flores, etc. Además tiene enlaces en
donde te mandan a paginas donde puedes
encontrar a un mas variedades de plantas en un
mismo lugar.
 ¿Qué ventajas y desventajas encuentras entre
un herbario tradicional y uno virtual?
 Las ventajas de un herbario tradicional es que
puedes ver las platas y hasta tocarlas.
 Una desventaja seria que hay muy pocas
especies y poca información
 Una ventaja de un herbario virtual es que
puedes encontrar diferentes especies de platas
a demás de información y enlaces que te
pueden conectar con otros herbarios.
 La desventaja seria que no puedes tocar las
plantas.
 Otra de las desventajas de un herbario

19.  ¿Cómo podrías construir un herbario
virtual con los alumnos?
 Podríamos crear una página web
donde cada alumno tenga que subir una
especie de planta ya sean flores,
hongos etc. Con información de cada
planta pero todo con ayuda de sus
padres.
 ¿Qué herramientas utilizarías?
 Computadora
 Una cuenta en g mail
 Información e imágenes de las plantas
 ¿Lo consideras útil? ¿Viable?
 Sí, porque se enseñarían a investigar
los niños además de que compartirían
información. Y trabajarían en equipo

20. Comunidad de Bosque Mixto
Relación de especies Abundancia Relativa
Se caracterizan por
tener una diversidad
de especies arbóreas
y arbustos.
El clima es
moderado
combinación de
pinos: Encinos, Almos,
Fresnos, Sauces y
Ahuehuetes.
Aves: Pajuil, Paloma.
Mamíferos: Zaca
tuche, Ardilla moto,

21. Comunidad de Bosque de Coníferas
Relación de especies Abundancia Relativa
Especies que habitan en
los bosques fríos de
coníferas son píceas,
abetos, alerces,
pinos, abedules además
de musgos y helechos.
Las temperaturas de los
bosques de coníferas
oscilan entre los 10ºC y
20ºC en verano y en
invierno -15ºC y 4ºC.
Animales que mejor se
adaptan a la vegetación :
castores, ardillas, puerc
oespines,
alce, marmotas, liebres,
En México hay 35 de
especies de género pinos.
37% del total de especies
que los mismos autores
reconocen para el
mundo entero.

22.  Sauces
 El género Salix , está compuesto de unas 400 especies
de árboles y arbustos caducifolios dentro de la
familia Salicaceae.
 Se distribuyen por las zonas frías y templadas
del Hemisferio Norte, principalmente en tierras húmedas
 Oyamel
 Es un abeto nativo de las montañas centrales y del sur
de México (Eje Volcánico Transversal, Sierra Madre del
Sur), oeste de Guatemala. Crece a altitudes de 2500 a
4.100 msnm en bosques frescos y con alta pluviosidad
(gran cantidad de lluvia), de veranos húmedos, y caída de
nieve invernal.
 Cedro
 Constituyen un género de coníferas pináceas.
Son árboles de gran tamaño, de madera olorosa y copa
cónica o vertical, muy utilizados para ornamentación de
parques. Poseen una distribución disjunta: Norte
de África, Medio Oriente y el Himalaya. Existen cuatro
especies de cedros:

23.  Encino
 Es un árbol de la familia de las fagáceas.
Otros nombres vulgares con los que se
conoce a la encina
son carrasca, chaparra o chaparro
 Es un árbol de talla media, que puede
llegar a alcanzar de 16 a 25 metros de
altura. En estado salvaje, es de copa
ovalada al principio y después va
ensanchándose hasta quedar finalmente
con forma redondeado-aplastada
 Madroño
 Es
una especie de arbusto o árbolillo perten
eciente al género Arbutus en la