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Gestión del Conocimiento

La gestión del Conocimiento de los dinámicos intangibles que fomentan el valor
para la organización. La mayoría de estos intangibles tienen que ver con
procesos relacionados de una u otra forma con la captación, estructuración y
transmisión de conocimiento. Por lo tanto, la Gestión del Conocimiento tiene
en la enseñanza organizacional su principal herramienta. La Gestión del
Conocimiento es un conocimiento dinámico o de flujo.


¿Cuáles son los propósitos de la gestión del conocimiento?
Organizar la información de manera existente.
Facilitar la creación de la nueva noción.
Consolidar la creación a través de la reutilización y apoyo de la destreza de la
gente a través de organizaciones para lograr un mejor desempeño en la
empresa.

Prueba de diagnóstico
Contesta a las preguntas (si o no) para los pasados 5 años y los próximos 3
años
PASADO 5 AÑOS:
1. Se han elaborado conceptos sobre la gestión del conocimiento: SI
2. Se han utilizado herramientas de la gestión del conocimiento: SI
3. Se aplica la gestión por competencias en el aula: NO
4. Existen mediciones del Capital Intelectual: NO
5. Se ha desarrollado una organización para la gestión del conocimiento: NO
6. Existen comunidades de aprendizaje o de práctica: NO
7. Se aplica Internet e Intranet para la gestión del conocimiento: SI
8. Se han desarrollado redes del conocimiento: SI
9. Existen métodos para inventariar y explicitar el conocimiento tácito: NO
10. Se comparte el conocimiento al interior de las organizaciones: NO
11. Existen actividades de capacitación vinculadas a la gestión del
conocimiento: NO
12. Existen bancos o repertorios de información y conocimiento: SI
13. Existe un sistema de planificación estratégica en que se incorporan
elementos de la gestión de conocimiento: SI


PRÓXIMOS 3 AÑOS:
1. Se han elaborado conceptos sobre la gestión del conocimiento: SI
2. Se han utilizado herramientas de la gestión del conocimiento: SI
3. Se aplica la gestión por competencias en el aula: SI
4. Existen mediciones del Capital Intelectual: SI
5. Se ha desarrollado una organización para la gestión del conocimiento: SI
6. Existen comunidades de aprendizaje o de práctica: SI
7. Se aplica Internet e Intranet para la gestión del conocimiento: SI
8. Se han desarrollado redes del conocimiento: SI
9. Existen métodos para inventariar y explicitar el conocimiento tácito: SI
10. Se comparte el conocimiento al interior de las organizaciones: SI
11. Existen actividades de capacitación vinculadas a la gestión del
conocimiento: SI
12. Existen bancos o repertorios de información y conocimiento: SI
13. Existe un sistema de planificación estratégica en que se incorporan
elementos de la gestión de conocimiento: SI

Educarchile
¿Qué servicios presta?
Uno de los servicios que presta Educarchile es compartir el trabajo de los
educadores, ya sea experiencia o información, también nacen nuevos
métodos mas didácticos para el alumnado.
¿Cuál es su principal objetivo?
Su objetivo es contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación en
todos sus niveles, ámbitos y modalidades, ampliando las oportunidades de
formación y aprendizaje a lo largo de la vida.

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  • 1. Gestión del Conocimiento La gestión del Conocimiento de los dinámicos intangibles que fomentan el valor para la organización. La mayoría de estos intangibles tienen que ver con procesos relacionados de una u otra forma con la captación, estructuración y transmisión de conocimiento. Por lo tanto, la Gestión del Conocimiento tiene en la enseñanza organizacional su principal herramienta. La Gestión del Conocimiento es un conocimiento dinámico o de flujo. ¿Cuáles son los propósitos de la gestión del conocimiento? Organizar la información de manera existente. Facilitar la creación de la nueva noción. Consolidar la creación a través de la reutilización y apoyo de la destreza de la gente a través de organizaciones para lograr un mejor desempeño en la empresa. Prueba de diagnóstico Contesta a las preguntas (si o no) para los pasados 5 años y los próximos 3 años PASADO 5 AÑOS: 1. Se han elaborado conceptos sobre la gestión del conocimiento: SI 2. Se han utilizado herramientas de la gestión del conocimiento: SI 3. Se aplica la gestión por competencias en el aula: NO 4. Existen mediciones del Capital Intelectual: NO 5. Se ha desarrollado una organización para la gestión del conocimiento: NO 6. Existen comunidades de aprendizaje o de práctica: NO 7. Se aplica Internet e Intranet para la gestión del conocimiento: SI 8. Se han desarrollado redes del conocimiento: SI 9. Existen métodos para inventariar y explicitar el conocimiento tácito: NO 10. Se comparte el conocimiento al interior de las organizaciones: NO 11. Existen actividades de capacitación vinculadas a la gestión del conocimiento: NO 12. Existen bancos o repertorios de información y conocimiento: SI 13. Existe un sistema de planificación estratégica en que se incorporan elementos de la gestión de conocimiento: SI PRÓXIMOS 3 AÑOS: 1. Se han elaborado conceptos sobre la gestión del conocimiento: SI 2. Se han utilizado herramientas de la gestión del conocimiento: SI 3. Se aplica la gestión por competencias en el aula: SI 4. Existen mediciones del Capital Intelectual: SI 5. Se ha desarrollado una organización para la gestión del conocimiento: SI 6. Existen comunidades de aprendizaje o de práctica: SI 7. Se aplica Internet e Intranet para la gestión del conocimiento: SI 8. Se han desarrollado redes del conocimiento: SI 9. Existen métodos para inventariar y explicitar el conocimiento tácito: SI 10. Se comparte el conocimiento al interior de las organizaciones: SI 11. Existen actividades de capacitación vinculadas a la gestión del conocimiento: SI 12. Existen bancos o repertorios de información y conocimiento: SI 13. Existe un sistema de planificación estratégica en que se incorporan elementos de la gestión de conocimiento: SI Educarchile ¿Qué servicios presta?
  • 2. Uno de los servicios que presta Educarchile es compartir el trabajo de los educadores, ya sea experiencia o información, también nacen nuevos métodos mas didácticos para el alumnado. ¿Cuál es su principal objetivo? Su objetivo es contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación en todos sus niveles, ámbitos y modalidades, ampliando las oportunidades de formación y aprendizaje a lo largo de la vida.